1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，以“资本家与工人生活对比”导入，通过“空想为何空”“科学如何创”“实践怎发展”三子议题，结合角色扮演、解密侦探等活动支架，串联思想来源、理论基石与实践历程。 其亮点在于以活动化教学落实核心素养，如“方案推销”活动助学生辩证认识空想社会主义局限，培养科学精神，“绘制实践逻辑链”强化社会主义必然胜利认知，增强政治认同。高考真题演练衔接考点，学生提升探究能力，教师获结构化教学资源。

第一课 社会主义从空想到科 学、从理论到实践的发展 必修 1 《 中国特色社会主义》 1.2 科学社会主义的理论与实践 教学目标 1. 政治认同 通过学习科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展历程，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立为共产主义远大理想奋斗的信念。 2. 科学精神 能够运用唯物史观分析科学社会主义诞生的历史条件，理解空想社会主义的进步性与局限性，辩证认识社会主义运动经历的曲折与前进，正确看待东欧剧变、苏联解体与中国特色社会主义蓬勃发展的关系。 3. 法治意识 通过了解《共产党宣言》的基本内容和历史意义，增强对马克思主义科学性和真理性的认同， 4. 公共参与 引导学生关注当代中国特色社会主义的伟大实践，积极参与社会主义现代化建设。 教学重难点 重点：科学社会主义诞生的历史条件与理论基石，社会主义从一国到多国的实践历程 难点：唯物史观与剩余价值学说如何使社会主义实现从空想到科学的飞跃，如何理解社会主义运动遭遇严重曲折但历史趋势不可逆转 资本家的生活 VS 工人的生活 残酷现实之下，一些有识之士开始畅想未来社会...... 总议题： 社会主义如何从空想走向科学，从理论走向现实？ 子议题一：空想社会主义为什么"空"？——科学社会主义的思想来源 子议题二：什么让社会主义从"空想"变成了"科学"？——科学社会主义的创立 子议题三：社会主义的实践是一帆风顺还是曲折前进？——科学社会主义从理论到现实 子议题一： 空想社会主义为什么"空"？——科学社会主义的思想来源 子议题一：空想社会主义为什么"空"？——科学社会主义的思想来源 活动名称：穿越时空的方案推销 活动目标： 让学生通过角色代入和思维碰撞，体会空想社会主义的进步性与局限性，理解科学社会主义诞生的必要性。 活动材料： 材料一：19世纪初，空想社会主义者圣西门提出，未来社会应由实业家和科学家来领导，人人都要劳动，按才能和贡献分配。傅立叶设计了"法郎吉"理想社区，认为只要建立和谐社区，阶级矛盾自然消失。欧文在美洲进行"新和谐公社"实验，试图建立没有私有制、没有剥削的平等社会，最终全部失败。 材料二：马克思和恩格斯评价空想社会主义者："他们看到了阶级的对立……但是，他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性，看不到它所特有的任何政治运动。 第一步：角色扮演 教师将全班分为小组，每组抽取一个角色身份进行推销空想社会主义者的方案： 方案必须说明：①资本主义有什么问题；②你的方案如何解决；③为什么你的方案能成功。 问题1：空想社会主义"空"在了哪里？（各组讨论后，用一句话作答） 一、科学社会主义产生的历史条件 （一）科学社会主义的思想来源——空想社会主义 无产阶级 资产阶级 对立 这样下去，迟早会出大事！理想社会不应该是这样的！应该是…… 1.形成和发展： （1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （2）一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。 ①揭露和批判了资本主义的弊端 ②设计了未来社会的美好蓝图 ③是科学社会主义的思想来源 生产资料公有制、共同劳动、平均分配生活资料 ①仅从理性正义等原则出发，揭露资本主义的弊端。 ②主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的强大力量，不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，没有找到社会变革的正确途径。 进步性 局限性 2空想社会主义的进步性和局限性 子议题二： 什么让社会主义从"空想"变成了"科学"？——科学社会主义的创立 子议题二：什么让社会主义从"空想"变成了"科学"？——科学社会主义的创立 活动名称：科学社会主义"解密侦探团" 活动目标： 让学生通过对比分析、推理归纳，理解唯物史观和剩余价值学说如何使社会主义从空想变为科学，掌握《共产党宣言》的核心内容。 活动材料（教师提供）： 材料一：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律——生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；揭示了人民群众的历史主体作用；揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。 材料二：剩余价值学说揭示了资本家剥削工人的秘密——工人劳动创造的价值远高于自己得到的工资，其中的差额即剩余价值，被资本家无偿占有，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立。 材料三：1848年2月，《共产党宣言》发表，指出"资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的"，系统论述了无产阶级政党的性质、特点和任务，阐述了未来共产主义社会的理想目标。 学生活动设计： 第一步：对比分析·"三把钥匙"解密卡 教师提前准备好"解密卡"，每组一张，要求小组合作填空： 空想社会主义的"缺陷" 对应哪把"钥匙"解决？ 具体怎么解决的？ 缺陷一：没有科学理论依据，仅从道德批判资本主义 钥匙一：________ ________ 缺陷二：找不到变革社会的力量，寄希望于资本家 钥匙二：________ ________ 缺陷三：找不到正确途径，和平改良失败 两把钥匙共同作用 ________ 空想社会主义的"缺陷" 对应哪把"钥匙"解决？ 具体怎么解决的？ 缺陷一：没有科学理论依据 钥匙一：唯物史观 揭示了人类社会发展有客观规律，生产力决定生产关系，把对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 缺陷二：找不到变革社会的力量 钥匙二：剩余价值学说 揭示了资本家剥削工人的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了无产阶级这一变革社会的坚定力量 缺陷三：找不到正确途径 两把钥匙共同作用 唯物史观指明阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，剩余价值学说指明无产阶级的革命使命，两者共同为无产阶级斗争指明了方向   唯物史观：揭示了 剩余价值学说：从经济学角度揭示了 内容 意 义 进步性 人民群众的历史主体作用， 人类社会发展的一般规律， 阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 （找到了实现理想社会的现实途径） 剩余价值的来源、 资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密， 揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立， 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明方向。 （揭示了资本主义必然灭亡的经济根源） 揭示了人类社会发展的一般规律、资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义创立奠定了理论基石，使社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。 二、科学社会主义的创立 （一）科学社会主义的理论基石——唯物史观和剩余价值学说 把人们对美好生活的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上 （找到了实现理想社会的现实途径） 找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明方向。 （揭示了资本主义必然灭亡的经济根源） （二）科学社会主义诞生的标志——《共产党宣言》发表 (1)《共产党宣言》分析了资本主义社生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 (2)《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训,第一次系统论述了无阶产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性。 (3)《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。 标志:1848年2月《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义的诞生。 —— 马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。 —— 马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。 —— 马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。 —— 马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。 （三）.评价马克思主义(马克思主义的鲜明特点) 朗读与感悟·《共产党宣言》名言分享 教师展示《共产党宣言》中的经典名言，全班齐读： "资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。" "全世界无产者，联合起来！" 子议题三： 社会主义的实践是一帆风顺还是曲折前进？——科学社会主义从理论到现实 子议题三：社会主义的实践是一帆风顺还是曲折前进？——科学社会主义从理论到现实 活动形式： 小组合作绘制“社会主义一国到多国实践”逻辑链 活动材料（教师提供）： 材料一：1917年，俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 材料二：第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 材料三：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 材料四：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，在21世纪的中国焕发出强大的生命力。中国全面建成小康社会，推进中国式现代化。 小组任务： 各小组合作绘制逻辑链，标注关键事件： > 科学社会主义理论诞生 → 十月革命（一国实践飞跃） → 二战后社会主义阵营形成（多国实践飞跃） → 东欧剧变、苏联解体（发展曲折） → 中国坚守并创新发展社会主义 → 中国特色社会主义彰显强大生命力 展示与总结： 选取1-2组展示，教师补充完善。 1.巴黎公社——第一次伟大尝试 1871年，巴黎公社成立，但仅仅存在了72天。 巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。 它具有划时代意义。它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。它给资本主义以第一次沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期。 三、社会主义从一国到多国的实践 2.一国成功：十月革命的胜利与苏联建立 (1)爆发： 时间：1917年10月 政党：布尔什维克党 结果：推翻了资产阶级的统治，建立了社会主义生产关系 (2)社会主义生产关系的特点： ①生产资料归谁所有：劳动者共同占有 ②人与人之间的关系：消灭剥削、互助合作 ③产品如何分配：个人消费品实行按劳分配。 (3)意义： 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 建立 3.多国实践 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。 4.道路曲折——东欧剧变苏联解体 5.历史趋势与在中国的发展 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力。 要继续坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进中华民族伟大复兴的实践。 1．（2025·湖南·高考真题） 1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知 ①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘 ②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法 ③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索 ④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【分析】马克思主义经典作家在展望未来社会时，并没有对未来共产主义社会作出具体描绘。他们只是揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会的基本矛盾，指明了社会发展的方向，①排除；马克思主义为研究未来社会制度提供了科学方法，比如唯物史观和剩余价值学说，这是认识人类社会发展规律的重要工具。我们要依据这些科学方法去研究未来社会，而不是寻求关于未来社会的具体细节描述，②正确；未来社会是不断发展变化的，由于社会生活是复杂多样且处于动态发展中的，未来社会到底是什么样子，不能仅仅依靠理论推导，需要人们在实践中不断探索、不断总结经验，逐步深化对未来社会的认识，③正确；马克思主义经典作家创立了唯物史观和剩余价值学说，深刻认识和掌握了社会发展规律。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，剩余价值学说揭示了资本主义社会的特殊规律，④错误。故本题选C。 高考真题演练 2．（2025·山东省·高考真题）征程如歌，歌以咏史。《国际歌》唱响坚定信念，“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现”。《石库门的灯光》颂唱中国共产党给中国带来光明，“铁锤镰刀的旗帜、指引工农大众的心。燎原的火种、闪烁共产主义真……开天辟地……民族复兴……”。从《国际歌》到《石库门的灯光》，生动诠释了 ①马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益 ②建立无产阶级专政是无产阶级实现自身历史使命的最终目的 ③人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运 ④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【分析】《国际歌》歌颂劳动群众创造人类世界，《石库门的灯光》歌颂中国共产党指引工农大众。两首歌体现出马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益，①符合。中国特色社会主义道路是是实现社会主义现代化、创造民美好生活的必由之路，促进人的全面发展，最终走向共产主义，④正确。无产阶级实现自身历史使命的最终目的是实现共产主义，实现人的自由全面发展，而不是建立无产阶级专政，②错误；资本主义必然灭亡是由资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾决定的，而不是由人民群众坚定的理想信念决定的，人民群众的理想信念是主观因素不起决定作用，③错误。所以，正确答案为B。 高考真题演练 3．（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是 ①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理 ②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法 ③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别 ④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分 A.①③        B.①④      C.②③    D.②④ 【答案】D  【分析】“辩证方法……应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”，说明唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法，②正确。“第一个把已经被遗忘的辩证方法，它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前”，说明马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分，④正确。 《共产党宣言》第一次阐述了科学社会主义原理，①不选。黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别，③说法错误。 故本题选D。 高考真题演练 4． （2023·海南·高考真题）1848年2月，《共产党宣言》问世，这是人类思想史上的一个伟大事件，它科学论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利，号召全世界无产者联合起来，建立共产主义新社会。由此可见，《共产党宣言》 ①是科学社会主义产生的客观前提 ②科学洞见了人类社会发展的客观规律 ③阐述了建立无产阶级政党的必要性 ④实现了社会主义从理论到实践的伟大飞跃 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【分析】科学社会主义产生的客观前提主要包括资本主义的发展和工人运动的兴起（历史前提），以及空想社会主义的思想来源，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，①不符合题意；《共产党宣言》科学论证了资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利，科学洞见了人类社会发展的客观规律，②符合题意；《共产党宣言》号召全世界无产者联合起来，建立共产主义新社会，阐述了建立无产阶级政党的必要性，③符合题意；十月革命胜利建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理想到现实、从理论到实践的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路新纪元，④不符合题意。故本题选C。 高考真题演练 5．（2023·湖南·高考真题）马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是 ①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘 ②人的自由发展是共产主义社会的基本前提 ③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归 ④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【分析】“任何人都可以在任何部门内发展 ”是对共产主义社会中人的自由发展的描写，并没有对未来共产主义社会形态的全面描绘，①说法错误；《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，指出“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提，②说法错误，③符合题意；共产主义社会之所以能实现人的自由而全面发展，“不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”，其中一个重要的原因是人类从旧的社会关系束缚下解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人，④符合题意。故本题选D。 高考真题演练 $