第22课《皇帝的新装》知识点梳理 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《皇帝的新装》的完整知识体系。从文学常识（安徒生及其童话体裁特点）切入，按“爱新装、做新装、看新装、穿新装、揭新装”五阶段梳理情节，进而分析人物形象（皇帝、骗子、大臣、百姓、孩子）、艺术手法（夸张、想象、对比）及主旨（讽刺虚荣虚伪，赞美童心真话），形成连贯的学习支架。 知识链路以“新装”为线索，从概览到细节层层深入，通过人物心理分析（如大臣说谎的恐惧）、重点语句品析（如孩子的真话）及考点答题思路，培养学生逻辑思维与审美创造能力。字词积累（注音、多音字形、词义）与文学常识结合，帮助构建完整的童话阅读与理解框架。

皇帝的新装 — 一场关于虚荣与真话的荒诞喜剧 · 安徒生 — 第22课 知识点梳理　2026—2027学年统编版语文七年级上册 本课概览 皇帝酷爱新装，被两个骗子以"愚蠢或不称职的人看不见"的神奇布料骗得一丝不挂上街游行，满城大人不敢说破，最后被一个孩子喊出真相。读这一课，抓住四件事： ① 线索：以"新装"为线——爱新装、做新装、看新装、穿新装、揭新装； ② 荒诞：皇帝裸身游行的极度夸张，把虚荣与虚伪放大到极致； ③ 对比：满城大人口是心非，唯有一个孩子敢说真话； ④ 主旨：讽刺的不只是皇帝，而是一切爱慕虚荣、自欺欺人、随声附和的人。 "可是他什么衣服也没穿呀！" 文学常识 1. 作者：安徒生 安徒生（1805—1875），丹麦作家，被誉为"世界儿童文学的太阳"，一生创作童话160余篇。代表作有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。 2. 出处与体裁 本文选自《安徒生童话和故事选》（叶君健译），写于1837年。体裁是童话——儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张塑造形象、反映生活，语言通俗生动、情节离奇曲折，常采用拟人手法。 揭穿真相：这篇童话虽然写的是"皇帝"，矛头却指向一切爱慕虚荣、自欺欺人的人；最后喊出真相的孩子，正是安徒生留给世人的一面镜子。 内容梳理 1. 五阶段情节 阶段 段落 情节要点 引子·爱新装 第1段 皇帝嗜新装成癖：不关心军队，只顾换衣，"每一天每一点钟都要换一套衣服" 开端·做新装 第2—4段 两个骗子设局：能织出"愚蠢或不称职的人看不见"的布料，皇帝上钩 发展·看新装 第5—23段 老大臣、官员、皇帝先后"查看"，明明看不见布料，都谎称精美绝伦 高潮·穿新装 第24—33段 皇帝赤身"穿上"新装举行游行大典，百姓齐声夸赞，无人敢说破 结局·揭新装 第34—37段 一个小孩喊出"他什么衣服也没穿"，真相传开 2. 骗局的关键设计 骗子的话"任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服"——抓住了所有人的软肋：谁都不敢承认自己看不见，于是谎言像滚雪球一样越滚越大。 揭穿真相：谎言的链条是这样扣上的：皇帝怕丢脸→大臣怕丢官→百姓怕被说愚蠢→唯有孩子无私心、无顾虑，才说得出真话。 核心知识点 1. 人物形象一览【重点】 人物 表现 形象特点 皇帝 嗜新装成癖，裸身游行仍自以为华美 虚荣奢侈、昏庸愚蠢、自欺欺人 两个骗子 空手"织布"，骗取金钱与封赏 狡猾贪婪，利用人性弱点 老大臣、官员 看不见布料却大加赞美，"呈报"皇上 虚伪谄媚、胆小怯懦、随声附和 百姓 见皇帝"新装"齐声夸赞，不敢说破 盲从跟风、人云亦云 小孩 当众喊出"他什么衣服也没穿" 天真纯粹、纯真无畏、敢于说真话 2. 大臣与皇帝为什么都说谎【难点】 看布料时，老大臣的心理活动层层递进："愿上帝可怜我吧！""难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己……""难道我是不称职的吗？"——怕被当作愚蠢或不称职，于是宁肯撒谎也不承认看不见。皇帝、官员同理：越爱面子，越不敢面对真相。 3. 夸张与想象的妙处【重点】 ① 夸张："每一天每一点钟都要换一套衣服"极写皇帝之荒唐；裸身游行的荒诞情节把讽刺推向高潮； ② 想象：以"看不见的布料"为引子，设想出层层说谎的连锁反应，荒诞中见真实； ③ 对比衬托：大人的虚伪盲从与孩子的纯真无畏形成鲜明对比，深化主题。 4. 主旨的深意 童话讽刺了统治者的昏庸愚蠢与社会的虚伪风气，揭露了人们因爱慕虚荣、害怕被嘲而不敢面对真相、随声附和的劣根性，赞美了童心的天真与勇气，启示人们：要敢说真话、坚守真诚。 重点语句品析 1. "他每一天每一点钟都要换一套衣服。" ——极度的夸张，一笔勾勒出皇帝嗜新装成癖的荒唐，为下文受骗埋下伏笔。 2. "这是怎么一回事呢？……我什么东西也没有看见！" ——老大臣的心理独白：先惊疑、后恐惧、再遮掩，把"不敢承认看不见"的虚伪心理写得入木三分。 3. "哎呀，美极了！真是美极了！" ——老大臣明明看不见，却连声赞美，与前面"我什么东西也没有看见"形成鲜明反差，讽刺效果强烈。 4. "可是他什么衣服也没穿呀！" ——孩子的话石破天惊，戳破全城人的谎言。孩子纯真无畏，正是全文"真话"的化身，与满城虚伪形成对比。 重点字词 1. 加点字注音 称职（chèn zhí） 滑稽（huá jī） 陛下（bì xià） 头衔（tóu xián） 钦差（qīn chāi） 炫耀（xuàn yào） 勋章（xūn zhāng） 附和（fù hè） 2. 多音字 字 文中读音 例词 另一读音 例词 称 chèn 称职 chēng 称赞 圈 quān 圈定 juàn 羊圈 和 hè 随声附和 hé 和平 差 chāi 钦差 chā 差别 3. 易错字形 ① "炫耀"的"炫"是火字旁，不写作"眩"（目字旁，头晕眼花）； ② "头衔"的"衔"中间是"钅"，不要漏写； ③ "滑稽"的"稽"右部是"旨"，不是"目"； ④ "钦差"的"钦"右部是"欠"，不是"欠"少点。 4. 重点词语 词语 释义 称职 思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务 炫耀 夸耀，显示 御聘 皇帝聘请。御，指皇帝 滑稽 （言语、动作）引人发笑。文中指荒唐 骇人听闻 使人听了非常吃惊（多指坏事） 随声附和 别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见 不可救药 病重到无法救治，比喻坏到无法挽救 呈报 用公文报告上级 主旨 本文通过皇帝被骗子欺骗、赤身游行而无人敢说破、最终被一个孩子揭穿的荒诞故事，讽刺了皇帝及大小官员的昏庸愚蠢、虚伪自私，揭露了人们爱慕虚荣、随声附和、不敢直面真相的社会弊病，赞美了童心的纯真无畏，启示人们要敢说真话、不盲从、不虚伪。 考点与答题思路 1. 骗子的话为什么能骗倒所有人？ "不称职或愚蠢的人都看不见"击中了所有人的要害：皇帝怕显得愚蠢，大臣怕丢了官职，百姓怕被人嘲笑。谁也不敢承认自己看不见，谎言便一路畅通。 2. 老大臣明明看不见布料，为什么还大加赞美？ 他内心恐惧被当作愚蠢或不称职的人，为保住地位与体面，选择违心撒谎，表现了大臣的虚伪怯懦。 3. 文中运用了哪些童话手法？有何效果？ 想象与夸张：如"每一天每一点钟都要换一套衣服"、赤身游行，把虚荣与虚伪放大到极致，荒诞中蕴含辛辣的讽刺。 4. 孩子的话为什么最能触动人心？ 大人们说谎是出于私心与恐惧，孩子天真无私、无所畏惧，他的话是"真话"的化身，与全城的虚伪形成鲜明对比，揭穿了闹剧的真相。 5. 这篇童话仅仅讽刺皇帝吗？ 不只是。它讽刺一切爱慕虚荣、自欺欺人、随声附和的人——包括不敢说真话的大臣、官员和百姓，具有普遍的警示意义。 6. 读了这个故事，你得到什么启示？ 要敢于直面真相、说真话，不因虚荣和压力而随声附和；保持童心的纯真与勇气，做一个诚实、有主见的人。 学科网（北京）股份有限公司 $