2027届高考日语语法知识速通版-变形+补助表达等 清单

该高中日语高考复习知识清单系统梳理了日语各类变形及补助表达核心内容，涵盖动词14种变形、形容词与名词变形规则、补助动词及授受表达等知识范畴，通过分类表格呈现变化示例与应用提示。 清单以“变形规则+考前提醒+实例应用”三维设计构建知识体系，如动词て形按类型标注“って/んで”等速记规则，补助动词附“一眼例”解析用法，授受表达明确“谁为谁做”判断顺序，培养学生语言能力的内化与运用及思维品质的概括性。特设重难点标注（如意志形常见句型）和应用场景提示，助力学生自主高效复习，为教师提供精准教学辅助工具。

二、各类变形+补助表达篇 1. 动词变形 动词形式 变化示例 考前提醒 基本形 書く/食べる/する/来る 句型接续的起点 ます形 書きます/食べます/します/来ます 敬体 去 ます形 書き/食べ/し/来(き) 接~たい ・ ~方 ・ ~やすい ・ ~にくい等 て形 書いて/食べて/して/来て 补助动词、连接、请求等 た形 書いた/食べた/した/来た 过去、经验、~たら等 ない形 書かない/食べない/しない/来ない 否定、~ないで、~なくて等 意志形 書こう/食べよう/しよう/来よう 表示意志/提议;常见于~ようと思う/~ ようとする ば形 書けば/食べれば/すれば/来れば 条件 命令形 書け/食べろ(よ)/しろ/来い 命令；重点会认 禁止形 書くな/食べるな/するな/来るな 禁止 可能形 書ける/食べられる/できる/来られる 能够~ 被动态 書かれる/食べられる/される/来られる 被~;注意动作主常用に 使役态 書かせる/食べさせる/させる/来させる 让/使~做 使役被动态 書かせられる/食べさせられる/させられる /来させられる 被迫~做 6 学科网（北京）股份有限公司 2. て形 · た形变化速记 类型 规则 例 一类:う ・ つ ・ る って/った 買う→買って/買った;待つ→待って/待った;帰る→帰って/帰った 一类:む ・ ぶ ・ ね んで/んだ 読む→読んで/読んだ;遊ぶ→遊んで/遊んだ;死ぬ→死んで/死んだ 一 类 : < いて/いた 書く→書いて/書いた ※行く→行って/行った 一类:ぐ いで/いだ 泳ぐ→泳いで/泳いだ 一类：す Lて/た 話す→話して/話した 二类动词 る→ て/た 食べる→食べて/食べた;見る→見て/見た する して/した 勉強する→勉強して/勉強した 来 る 来て/来た くる→ きて/きた 3.一类形容词变形( A1) 形式 例 规则 现在肯定 高い ~1. 现在否定 高くない ~い→ くない 过去肯定 高かった ~い→ かった 过去否定 高くなかった ~い→ くなかった 连接 高くて 2 >1 ~ 副词化 高< ~V →+V ば条件 高ければ ~い→ ければ たら条件 高かったら 过去式+ら 让步 高くても ~くても 7 学科网（北京）股份有限公司 4. 二类形容词 ·名词变形 形式 例 规则 现在肯定 静かだ/学生だ ~だ 现在否定 静かではない/学生ではない ~ではない(口语じゃない) 过去肯定 静かだった/学生だった ~だった 过去否定 静かではなかった/学生ではなかった ~ではなかった 修饰名词 静かな町/学生の本 A2+な+N;N+の+N 副词/连接 静かに話す/学生で、~ A2+に+V;N/A2+で なら条件 静かなら/学生なら ~なら たら条件 静かだったら/学生だったら ~だったら 5. 补助动词 表达 考前要会的意思 一眼例 ~ている ①正在②结果状态③习惯/反复 読んでいる/窓が開いている/毎日走っている ~てある 人为动作留下的结果状态 机の上に本が置いてある;常接他动词 ~ておく ①事先做 ②保持某状态 予約しておく/窓を開けておく ~てみる 尝试做~ 食 て み る ~てしまう ①做完 ②遗憾/不如意 全部食べてしまう/忘れてしまった ~てい< \textcircled1远离说话者\textcircled 2现在→未来的变化 持っていく/増えていく ~てくる \textcircled1靠近说话者\textcircled 2过去→现在的变化 ③去做后回来 持ってくる/寒くなってきた/買ってくる 8 学科网（北京）股份有限公司 6.授受补助：先看“谁为谁做” 表达 方向 例 てあげる 我方/某人为别人做 私は友達に日本語を教えてあげる。 ~てやる 为晚辈、动物、植物等做(语气较随意) 弟に宿題を教えてやる。 ~ さしあげる ~てあげる的郑重表达；对上级直接使用 时要慎重 困っている方に道を教えてさしあげました。 ~てもらう 我方请/得到别人为我方做 私は友達に教えてもらう。 ~ていただく ~てもらう的自谦表达 先生に教えていただく。 ~てくれる 别人为我方做 友達が私に教えてくれる。 てくださる ~てくれる尊敬表达 先生が教えてください。 授受判断顺序:\textcircled1动作是谁做的→\textcircled2谁受益→\textcircled3受益者是不是“我方”。不要只看句子里出现了「に」。 7. 动词后接表达：看到接续要能秒反应 表达 接续 意思 例 ~たい Vます+たい 想~;按イ形容词变化 見たい/見たくない/見た かつた ~たがる V まず +たがる 第三人称表现出想~;按动词 变化 子どもが外へ行きたがって いる ~やすい Vまず+やすい 容易~;按イ形容词变化 使いやすい ~にくい V まず +にくい 难以～;按亻形容词变化 分かりにくい ~方(かた) V夹于十方 ~的方法/做法 読み方/使い方 ~さ A1去い/A2词干+さ 把性质、程度名词化 高い→高さ/静か→静かさ ※いい→ よさ ~終わる V まず +終わる 做完~ 書き終わる ~がち Vます/N+がち 容易、往往(多为负面倾向) 遅れがち/病気がち 9 学科网（北京）股份有限公司 10 学科网（北京）股份有限公司 $