第13课《与朱元思书》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《与朱元思书》的“奇山异水”展开，涵盖文言积累、骈文写法及作者情怀。课堂以“天下佳山水，古今推富春”设问导入，引出吴均“天下独绝”的评价，通过作者简介、文体知识、朗读指导搭建支架，逐步过渡到疏通文意、内容分析和主旨探究，形成连贯学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过“风烟/俱净”等节奏示例培养语感，结合“轩邈”词类活用、“水皆缥碧”与“急湍甚箭”动静分析引导文本解读。中考考点及真题演练助力教师精准教学，学生提升应试能力，“望峰息心”的赏析更增强文化自信，涵养审美创造。

13 与朱元思书 吴均 · 略读课文 奇山异水 · 天下独绝 八年级语文上册 · 第三单元 · 2026-2027统编（人教）版新教材 1.7.2013 同学们，今天我们学习吴均的《与朱元思书》。这是一篇描写富春江奇山异水的书信体骈文，让我们随作者的文字，去领略富春江的山水之美。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 02 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 学习目标 · 我们要学会什么 学习目标 朗读课文，疏通文意，积累文言词语。 能力目标 把握“奇山异水”的特点与写法。 素养目标 感受作者寄情山水、淡泊名利的情怀。 1.7.2013 学习目标：朗读课文疏通文意积累文言词语，把握奇山异水的特点与写法，感受作者寄情山水淡泊名利的情怀。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 03 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 情境导入 · 富春山水 情境导入 “天下佳山水，古今推富春。” 富春江到底有多美？ 想一想 吴均为何说富春江 “奇山异水，天下独绝”？ 1.7.2013 同学们，天下佳山水古今推富春。富春江到底有多美？吴均为何说它奇山异水天下独绝？让我们走进《与朱元思书》。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 04 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 走近作者 · 吴均 作者简介 吴均（469—520），字叔庠，南朝梁文学家。 文学地位 吴均体：清拔有古气，时人多效仿之。 擅长写景小品，风格清新明丽。 清新明丽，自成一家。 1.7.2013 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。其文风清拔有古气，时人多效仿之，被称为吴均体。擅长写景小品，风格清新明丽。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 05 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 文体知识 · 书信骈文 文体知识 “书”是书信，“骈文”是本文的文体。 了解骈文 骈文讲究对仗工整、声律铿锵 本文是吴均写给朋友朱元思的一封书信 书信体骈文，文辞优美。 1.7.2013 本文是吴均写给朋友朱元思的一封书信，属骈文体裁。骈文讲究对仗工整、声律铿锵。书信体骈文文辞优美。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 06 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 朗读指导 · 读出韵味 朗读指导 读出节奏，读出韵味。 节奏示例 风烟/俱净，天山/共色。 急湍/甚箭，猛浪/若奔。 骈文对仗，读出韵律美。 1.7.2013 朗读指导：读出节奏读出韵味。如风烟俱净天山共色，急湍甚箭猛浪若奔。骈文对仗要读出韵律美。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 07 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 字音关卡 · 读准字音 字音关卡 读准下列加点字的字音。 易错字音 缥（piǎo）碧、急湍（tuān）、轩邈（miǎo） 泠泠（líng）、嘤嘤（yīng）、鸢（yuān）飞戾（lì）天 多音字：见 xiàn/ jiàn，好 hǎo/ hào。 1.7.2013 读准字音：缥碧piǎo，急湍tuān，轩邈miǎo，泠泠líng，嘤嘤yīng，鸢yuān飞戾lì天。注意多音字。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 08 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 原文呈现 · 朗读全文 原文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 1.7.2013 展示原文。风烟俱净天山共色，从流飘荡任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水天下独绝。水皆缥碧千丈见底，游鱼细石直视无碍，急湍甚箭猛浪若奔。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 09 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 原文呈现 · 奇山异水 原文二 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 1.7.2013 展示原文。夹岸高山皆生寒树，负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰。泉水激石泠泠作响，好鸟相鸣嘤嘤成韵。蝉则千转不穷猿则百叫无绝。鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 10 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 疏通文意 · 风烟俱净 疏通文意一 疏通第一段文意。 重点词 俱：都；共色：同样的颜色；许：左右 译文：烟雾都消散尽净，天空和群山呈现同样的颜色。 总写富春江山水之美。 1.7.2013 疏通文意：风烟俱净天山共色，烟雾都消散尽净天空和群山呈现同样的颜色。重点词俱是都，共色是同样的颜色，许是左右。总写富春江山水之美。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 11 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 疏通文意 · 水之清急 疏通文意二 疏通写水之句。 重点词 缥碧：青白色；急湍：急流的水；甚箭：比箭还快 译文：江水都是青白色，千丈深的地方也能看见水底。 写水之清、水之急。 1.7.2013 疏通文意：水皆缥碧千丈见底，江水都是青白色千丈深也能看见水底。重点词缥碧是青白色，急湍是急流的水，甚箭是比箭还快。写水之清水之急。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 12 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 疏通文意 · 山之奇高 疏通文意三 疏通写山之句。 重点词 负势竞上：凭借山势竞相向上；轩邈：高远，作动词 译文：两岸的高山都长着寒冷的树木，凭借山势争相向上。 写山之奇、山之高。 1.7.2013 疏通文意：夹岸高山皆生寒树，负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰。重点词负势竞上是凭借山势竞相向上，轩邈是高远作动词。写山之奇山之高。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 13 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 疏通文意 · 望峰息心 疏通文意四 疏通末段文意。 重点词 千转：长久地叫；无绝：不停；鸢飞戾天：比喻为名利极力高攀的人 译文：看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的心就会平静下来。 借景抒情，淡泊名利。 1.7.2013 疏通文意：鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。重点词千转是长久地叫，无绝是不停，鸢飞戾天比喻为名利极力高攀的人。看到这些雄奇山峰，追求功名利禄的心就会平静下来。借景抒情淡泊名利。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 14 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 一词多义 · 结合语境 一词多义 归纳一词多义。 重点归纳 绝：天下独绝（独一无二）；猿则百叫无绝（停止） 上：负势竞上（向上）；横柯上蔽（在上面） 结合语境，判断词义。 1.7.2013 一词多义：绝，天下独绝是独一无二，猿则百叫无绝是停止；上，负势竞上是向上，横柯上蔽是在上面。要结合语境判断词义。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 15 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 词类活用 · 关注现象 词类活用 找出活用的词语。 重点归纳 负势竞上：上，方位名词作动词，向上伸展 互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，比高远 注意词类活用现象。 1.7.2013 词类活用：负势竞上的上是方位名词作动词向上伸展，互相轩邈的轩邈是形容词作动词比高远。注意这些活用现象。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 16 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 内容分析 · 梳理结构 内容分析 理清文章结构。 结构梳理 总写：奇山异水，天下独绝 分写：异水（清、急）→ 奇山（高、峻、美） 总分结构，脉络清晰。 1.7.2013 文章总分结构：总写奇山异水天下独绝，分写异水的清与急、奇山的高峻秀美。总分结构脉络清晰。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 17 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 内容分析 · 水之异 内容分析 富春江的水有何特点？ 要点归纳 清澈：水皆缥碧，千丈见底，直视无碍 湍急：急湍甚箭，猛浪若奔 一静一动，写出水之异。 1.7.2013 富春江的水：清澈，水皆缥碧千丈见底直视无碍；湍急，急湍甚箭猛浪若奔。一静一动写出水之异。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 18 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 内容分析 · 山之奇 内容分析 富春江的山有何特点？ 要点归纳 高峻：负势竞上，互相轩邈，争高直指 生机：泉水激石，好鸟相鸣，蝉鸣猿叫 视觉听觉结合，写山之美。 1.7.2013 富春江的山：高峻，负势竞上互相轩邈争高直指；生机，泉水激石好鸟相鸣蝉鸣猿叫。视觉听觉结合写山之美。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 19 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 写法指导 · 文辞优美 写法指导 本文的写法有何特色？ 要点归纳 动静结合、视听结合、俯仰结合 骈散结合，语言清丽，富有韵律美 多角度写景，文辞优美。 1.7.2013 本文写法特色：动静结合、视听结合、俯仰结合，多角度写景；骈散结合语言清丽富有韵律美。多角度写景文辞优美。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 20 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 主旨探究 · 淡泊名利 主旨探究 作者表达了怎样的情感？ 主旨归纳 赞美富春江奇山异水，表达热爱之情 望峰息心，窥谷忘反——淡泊名利、寄情山水 寄情山水，淡泊名利。 1.7.2013 本文主旨：赞美富春江奇山异水表达热爱之情，望峰息心窥谷忘反体现淡泊名利、寄情山水的情怀。寄情山水淡泊名利。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 21 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 重点句赏析 · 水皆缥碧 重点句赏析 “水皆缥碧，千丈见底。” 赏析 写出水之清澈，夸张手法 “千丈见底”极言水清，视觉冲击强 夸张写水清，画面感强。 1.7.2013 赏析：水皆缥碧千丈见底，用夸张手法写出水之清澈，千丈见底极言水清，视觉冲击强。夸张写水清画面感强。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 22 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 重点句赏析 · 负势竞上 重点句赏析 “负势竞上，互相轩邈，争高直指。” 赏析 以动写静，赋予山以生命力 拟人手法，写出山之奋发向上 拟人写山，生机勃勃。 1.7.2013 赏析：负势竞上互相轩邈争高直指，以动写静赋予山以生命力，用拟人手法写出山之奋发向上。拟人写山生机勃勃。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 23 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 重点句赏析 · 望峰息心 重点句赏析 “鸢飞戾天者，望峰息心。” 赏析 借景抒情，点明主旨 山水之美，能使人心境宁静 景以情胜，情以景生。 1.7.2013 赏析：鸢飞戾天者望峰息心，借景抒情点明主旨，山水之美能使人心境宁静。景以情胜情以景生。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 24 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 中考考点 · 四大考点 中考考点 本课高频考点有哪些？ 四大考点 考点一：文言词语；考点二：句子翻译 考点三：内容理解；考点四：写法与主旨 掌握方法，从容应考。 1.7.2013 本课中考高频考点：文言词语、句子翻译、内容理解、写法与主旨。掌握方法从容应考。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 25 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 考点一 · 词义理解 考点一·词义 理解文言词语。 解题方法 代入语境法、组词法 例：“急湍甚箭”的“湍”——急流的水 积累实词，掌握方法。 1.7.2013 考点一：理解文言词语。方法有代入语境法、组词法。如急湍甚箭的湍是急流的水。积累实词掌握方法。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 26 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 考点二 · 句子翻译 考点二·翻译 翻译句子要字字落实。 翻译方法 留补调译四步法 例：“急湍甚箭，猛浪若奔”——急流比箭还快，凶猛的浪像奔马 字字落实，通顺为主。 1.7.2013 考点二：句子翻译。运用留补调译四步法字字落实通顺为主。如急湍甚箭猛浪若奔翻译为急流比箭还快凶猛的浪像奔马。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 27 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 考点三 · 内容理解 考点三·内容 概括内容，抓关键句。 解题思路 抓“奇山异水”关键词 分水、山两方面概括特点 概括要准确、简洁。 1.7.2013 考点三：内容理解。抓奇山异水关键词，分水、山两方面概括特点。概括要准确简洁。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 28 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 考点四 · 写法与主旨 考点四·写法 赏析写法与主旨。 答题模板 手法（ ）+内容（ ）+情感（ ） 如：动静结合，写富春山水，表现淡泊名利 手法 + 内容 + 情感。 1.7.2013 考点四：赏析写法与主旨。答题模板：手法加内容加情感。如动静结合写富春山水表现淡泊名利。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 29 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 真题演练 · 基础巩固 真题演练一 阅读选段，回答问题： ①解释加点字：急湍甚箭（ ） ②翻译：水皆缥碧，千丈见底。 答案：①湍：急流的水 ②江水都是青白色，千丈深也能看见水底。 规范作答，注意得分点。 1.7.2013 真题演练：解释急湍甚箭的湍为急流的水。翻译水皆缥碧千丈见底，江水都是青白色千丈深也能看见水底。注意得分点。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 30 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 真题演练 · 理解提升 真题演练二 阅读分析： ①“负势竞上”用了什么写法？ ②“望峰息心”表达了什么？ 答案：①拟人，以动写静 ②淡泊名利，寄情山水。 先思考，再对照答案。 1.7.2013 真题演练：负势竞上用了拟人写法以动写静。望峰息心表达淡泊名利寄情山水的情怀。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 31 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 真题演练 · 综合探究 真题演练三 综合探究： ①本文与《三峡》写景有何异同？ ②“鸢飞戾天者，望峰息心”如何理解？ 答案：①同写山水，写法各异 ②为名利奔波之人见此山此水会静下心来。 比较分析，把握主旨。 1.7.2013 真题演练：与《三峡》比较同写山水写法各异。鸢飞戾天者望峰息心，意为为名利奔波之人见此山此水会静下心来。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 32 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 名句积累 · 理解默写 名句积累 积累名句，学以致用。 理解默写 写水清：水皆缥碧，千丈见底 写水急：急湍甚箭，猛浪若奔；点旨：望峰息心 名句要能理解性默写。 1.7.2013 名句积累：写水清用水皆缥碧千丈见底，写水急用急湍甚箭猛浪若奔，点旨用望峰息心。名句要能理解性默写。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 33 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 背诵指导 · 高效记忆 背诵指导 理解后再背诵，事半功倍。 背诵方法 按“总—水—山—情”结构记忆 抓住关键词：独绝——缥碧——竞上——息心 抓住线索，串联记忆。 1.7.2013 背诵指导：理解后背诵，按总、水、山、情的结构记忆，抓住关键词独绝、缥碧、竞上、息心。抓住线索串联记忆。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 34 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 拓展延伸 · 富春山水 拓展延伸 富春江，因《与朱元思书》而闻名。 文化链接 富春江是钱塘江上游，两岸山水如画 历代文人墨客在此留下无数诗文 山水因文而名，文因山水而传。 1.7.2013 拓展延伸：富春江是钱塘江上游，两岸山水如画，因《与朱元思书》而闻名，历代文人墨客在此留下无数诗文。山水因文而名文因山水而传。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 35 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 对比阅读 · 触类旁通 对比阅读 比较本文与《答谢中书书》。 异同比较 同：都是书信，都写山水之美 异：《答谢》重仙都之叹，《与书》重息心之感 对比阅读，触类旁通。 1.7.2013 对比阅读：与《答谢中书书》比较，同是书信都写山水之美；不同的是《答谢》重仙都之叹，《与朱》重息心之感。对比阅读触类旁通。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 36 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 课堂检测 · 理解默写 课堂检测 · 理解性默写 根据提示默写： ①写水清澈的句子：______ ②点明主旨的句子：______ 答案：①水皆缥碧，千丈见底 ②鸢飞戾天者，望峰息心。 默写要准确，注意易错字。 1.7.2013 课堂检测：根据提示默写。写水清澈用水皆缥碧千丈见底；点明主旨用鸢飞戾天者望峰息心。默写要准确注意易错字。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 37 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 课堂小结 · 写法与主旨 课堂小结 · 收获了什么 疏通文意，积累文言词语 把握奇山异水特点与写法 体会淡泊名利的情怀 1.7.2013 课堂小结：疏通文意积累文言词语，把握奇山异水特点与写法，体会淡泊名利的情怀。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 38 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 分层作业 · 人人有收获 分层作业 根据自己情况选择完成。 作业选择 基础：背诵全文，完成练习册 提升：用动静结合写一段景物 人人有收获，层层有提升。 1.7.2013 分层作业：基础作业背诵全文完成练习册，提升作业用动静结合写一段景物。人人有收获层层有提升。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 39 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 结束寄语 · 共勉 结束寄语 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 愿你们在山水间，找到内心的宁静 愿你们在奋斗中，保持淡泊的情怀 心归山水，情寄自然。 1.7.2013 结束寄语：鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。愿你们在山水间找到内心的宁静，在奋斗中保持淡泊的情怀。 ‹#› 八年级语文上册 · 第三单元 · 第13课 40 2026-2027统编（人教）版新教材 · 八年级语文上册 谢谢聆听 奇山异水 · 天下独绝 1.7.2013 同学们，《与朱元思书》学完了。从朗读疏通到写法赏析再到考点讲练，我们深入领略了富春江的奇山异水。下课。 ‹#› $