3.12大一统王朝的巩固 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦汉武帝巩固大一统王朝的措施，涵盖政治、经济、思想、军事等方面。课堂导入通过“时空坐标”梳理从先秦到两汉的历史脉络，以时间轴为学习支架，帮助学生联系秦朝统一与西汉初期状况，聚焦本课核心内容。 其亮点在于运用时空观念构建历史脉络，结合“推恩令”“五铢钱”等案例渗透唯物史观，通过对比秦与汉对儒学的态度培养历史解释能力。包含思维导图、材料分析题等，助力学生深化理解，教师可借助清晰的知识点归纳和分层练习提升教学效率。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第12课 大一统王朝的巩固 1 课标要求 1.通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 2.通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 新课导学 抓重点：汉武帝为巩固大一统王朝，在政治、经济、思想和军事等方面采取的措施。 过难点：尊崇儒术对巩固“大一统”的作用和深远影响。 形成素养：从历史解释角度，掌握汉武帝巩固大一统在政治、思想、经济等方面的措施 2 3 4 知识点1 削弱地方势力 项目 内容 “推恩令”的实施 背景 （1）汉武帝即位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。 （2）地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。 （3）这两股势力成为危及国家统一的离心力量 目的 加强中央集权 人物 汉武帝、主父偃 5 项目 内容 “推恩令”的实施 内容 汉武帝采纳主父偃的“______”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖 影响 侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小 其他举措 （1）汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。 （2）汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强原有的社会关系被打破，势力被削弱 作用 中央大大加强了对地方的控制 推恩 续表 6 项目 内容 建立___________ 人物 汉武帝 内容 把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等 刺史制度 续表 7 思维拓展 1.察举制：西汉初期，汉文帝采用由各地推荐人才的方法选官，但没有形成固定的制度。汉武帝在位时期，将这种新的选官方法加以完善，形成察举制。各郡国每年按照人口比例向朝廷推举有道德、有才能的人，皇帝也下诏让公卿大臣举荐人才，经过考察，授予官职。 2.【唯物史观】汉武帝强化中央集权与西汉王朝国力强盛、版图拓展的关系 汉武帝强化中央集权是西汉王朝国力强盛、版图拓展的重要原因。汉武帝强化了中央集权，有利于实现社会稳定、经济发展和文化昌盛，为西汉的强盛奠定了基础，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边远少数民族地区，以中原汉文化为核心的汉王朝版图得以拓展。 8 知识点2 加强经济管控 项目 内容 经济的发展 农业 汉武帝时期，朝廷注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。新型播种工具耧（lóu）车的发明，大大加快了播种速度 读图学史 ____________________________________________________ 使用耧车播种不仅省工省力，而且由于行距统一，还便于后期的锄耕、收割 汉朝耧车（模型） 9 项目 内容 经济的发展 手工业 纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展 背景 汉武帝时，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾 目的 加强朝廷对社会经济的控制 续表 10 项目 内容 措施 （1）汉武帝把________收归中央，统一铸造五铢钱。 （2）在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的____________。 （3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （4）下令对商人征收车船税 作用 这些措施，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 续表 铸币权 官营、专卖 知识点3 尊崇儒术 项目 内容 背景 西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一 目的 稳固统治 提出者 董仲舒 12 项目 内容 表现 （1）汉武帝接受________的建议，把______学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 （2）汉武帝还在长安兴办______，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构 影响 从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 续表 董仲舒 儒家 太学 思维拓展 1.秦始皇和汉武帝对儒学态度的比较 内容 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝尊崇儒术 不同点 方式 采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏 尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 结果 未能巩固统治，反而加速其灭亡 巩固了汉朝大一统的局面，促进了西汉的兴盛 相同点 目的 加强中央集权，巩固统治 实质 思想文化上的专制政策，束缚了人们的思想 14 2.如何评价儒家思想 （1）儒家思想是我国传统文化的重要组成部分，对我国乃至世界都产生了重要影响。 （2）儒家主张实行“仁政”，是一种民本思想。今天，党和国家倡导的“以德治国”“以民为本”等是儒家思想在当代中国政治理念中的新体现。 （3）对待儒家思想，我们应该取其精华，去其糟粕。 15 知识点4 北击匈奴 项目 内容 北击匈奴 背景 秦末汉初，游牧于漠北草原的匈奴，在首领冒顿（Mò dú）单于的率领下，统一了漠北地区，并不断南下袭扰 条件 （1）经过“文景之治”，西汉强盛起来。 （2）汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴 概况 公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将______、霍去病率精骑出击匈奴。卫青和霍去病分道北上。卫青率军穿越大漠，在漠北同匈奴主力决战，取得胜利。霍去病也挥师北击匈奴，大获全胜 卫青 16 项目 内容 北击匈奴 结果 （1）匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈奴人开始西迁。 （2）经过数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 西汉进入鼎盛时期 汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期 续表 17 思维拓展：评价汉武帝 汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝。他在位期间，西汉国力强盛。他破格任用贤良之人，进行改革，从政治、经济、军事和思想等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。但是，汉武帝统治后期连年征战，奢侈浪费，导致国库空虚；重用酷吏，导致社会动荡、农民暴动。汉武帝知错能改，颁布罪己诏，避免了一场严重的社会危机。综上所述，汉武帝为我国统一多民族国家的发展作出了重大贡献。 18 文字易错：主父____ ____车 ____币权 ____铁 ____去病 偃 耧 铸 冶 霍 知识易错 1.__________是中央监察官员，______是汉武帝设置的地方监察官员。 御史大夫 刺史 2.“推恩令”中规定诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，这是___________________从而加强中央集权；西周分封制的结果却是_________________，分散了中央权力。 为了削弱诸侯实力 加强了诸侯实力 3._____________________与以孔孟为代表的______________有所不同，它以儒家学说为基础，又经董仲舒的改造，吸收了法家、道家等学派的一些思想，从而成为中国封建社会的正统思想。 汉武帝所推行的“儒术” 先秦儒家思想 19 1.经过文帝、景帝和武帝的政治改革，西汉的行政体系逐渐发生变化（如下图）。这里的“政治改革”主要针对的是( ) A A.王国问题 B.郡县问题 C.匈奴问题 D.相权问题 1 2 3 4 5 6 20 2.右图所示漫画反映了西汉实行( ) B A.休养生息 B.“推恩令” C.尊崇儒术 D.刺史制度 3.公元前110年，汉武帝下令在各地设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运送到所需地贩卖，以减少郡国与中央往来运输的费用。这一措施( ) C A.解决了王国问题 B.打击了豪强势力 C.增加了政府收入 D.减轻了农民负担 1 2 3 4 5 6 21 4.董仲舒建议：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉武帝采纳这一建议的根本目的是( ) B A.提高儒生的政治地位 B.实现思想上的大一统 C.促进学术思想的繁荣 D.削弱诸侯王国的势力 5.西汉建立之初，面对匈奴的袭扰，政府采取了以和亲为主、积极防御为辅的策略；到汉武帝时，改变对匈奴的和亲政策，开始反击匈奴。出现这一变化的最主要原因是( ) C A.“推恩令”实施 B.实施休养生息政策 C.国力逐步强盛 D.儒学成为正统思想 1 2 3 4 5 6 22 6.阅读材料，回答问题。（18分） 材料 五铢钱：一枚稳住大汉江山的铜钱 西汉初年，<uw>钱币乱象丛生</uw>，诸侯和富商皆可私自铸钱，导致<uw>货币轻重大小不一，劣币泛滥</uw>。<uw>百姓购物时常要推车运钱，苦不堪言，国家经济秩序陷入混乱</uw>。汉武帝即位后，<uw>为加强中央集权，决定收 这种钱币重约3.2克，大小适中，制作精良，不仅便于携带，而且难以伪造（如右图）。五铢钱的推行，一举结束了汉初以来币制的长期混乱局面，成功<uw>将铸币权收归中央</uw>。这不仅<uw>稳定了物价</uw>，<uw>更充实了国库</uw>， 回国家的金融主权</uw>。公元前113年，朝廷下令废除一切旧币，严禁地方私铸，改由中央统一铸造新钱——“五铢钱”。 1 2 3 4 5 6 23 为汉武帝北击匈奴、经略西域<uw>提供了坚实的经济保障</uw>。一枚铜钱<uw>稳住大汉江山</uw>，五铢钱凭借其卓越的设计，成为中国货币史上最成功的钱币之一，沿用了七百余年。 ——根据《史记·平准书》《汉书·武帝纪》整理 1 2 3 4 5 6 （1）根据材料，<uw>概括西汉初期货币流通面临的混乱状况，并指出这种局面对国家和百姓造成的危害</uw>（据材料中的“钱币乱象……劣币泛滥”概括货币混乱状况；据“百姓购物……陷入混乱”指出对国家和百姓的危害，据此组织答案即可）。（6分） 【答案】混乱状况：钱币种类繁多，各地诸侯和私人均可铸钱，导致货币轻重不一、质量参差不齐，甚至出现劣质货币。（4分） 危害性：百姓购物不便，利益受损；国家财政困难，经济秩序失控。（2分） 1 2 3 4 5 6 25 （2）根据材料，<uw>分析汉武帝统一铸造五铢钱、禁止地方私铸这一举措的经济和政治目的</uw>（“收回国家的金融主权”指明经济目的，“加强中央集权”指明政治目的，据此组织答案即可）。（4分） 【答案】经济目的：将铸币权收归中央，实现国家对经济的掌控（或：加强国家对金融领域的统一管理）。（2分） 政治目的：削弱诸侯和地方豪强的经济实力，加强中央集权，巩固大一统王朝的统治。（2分） 1 2 3 4 5 6 26 （3）结合材料并联系所学知识，<uw>从国家治理的角度说明五铢钱“沿用七百余年”所反映的历史规律</uw>（从材料中“加强中央集权”“稳定物价”“充实国库”“经济保障”“稳住大汉江山”等角度结合所学知识归纳答案即可）。（8分） 【答案】历史规律：①货币统一是国家统一的重要标志和保障。五铢钱的成功在于将铸币权收归中央，体现了中央集权体制下国家对经济命脉的掌控。②货币制度的稳定是国家治理有效性的重要体现。五铢钱形制规范、信誉良好，说明科学合理的制度设计是国家长治久安的基础。③经济基础的稳固是维护国家统一的前提。五铢钱为汉武帝时期的大一统事业提供了经济支撑，印证了“经济基础决定上层建筑”这一历史规律。（8分，回答两点即可） 1 2 3 4 5 6 27 目的类试题解题技巧 （1）紧扣“主体”定方向。明确题干中行为的实施主体（如国家、人物、阶层等），结合主体的核心诉求判断目的（如政治家：巩固统治；思想家：传播思想），例如汉武帝的措施围绕“加强中央集权，巩固大一统”等总结。 （2）关联“背景”找根源。联系事件所处时代背景与当时的社会矛盾，分析目的与其的因果关系。 （3）区分“直接”与“根本”。直接目的是短期、表层目标（如“实现经济统一”）；根本目的是长期、核心诉求（如“加强中央集权”），优先选择符合主体根本利益的关键信息。 （4）规范作答即可。#2.1.4 1.秦代重在“禁”，采用简单粗暴的手段强制解决意识形态问题，激起了强烈的反抗；汉代重在“尊”，将儒家经术贯穿于学校教育之中，确立了儒家思想的正统地位。以上措施的共同目的是( ) C A.兴办学校教育 B.推广儒家学说 C.加强思想控制 D.培养专业人才 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 2.以下左图为秦代圆形方孔半两钱，是秦始皇废除六国货币后的统一货币；以下右图为西汉五铢钱，是将铸币权收归中央后统一铸造的钱币。据此可知，秦汉( ) A A.经济承载国家治理 B.冶金技术广泛传播 C.地方行政领先世界 D.中央官僚制度完善 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 3.汉武帝推崇的儒家学说，与春秋战国时的儒家思想有一定的差异。此时的儒学披上王朝统治的外衣，符合“大一统”历史趋势。据此，儒学在汉代得到推崇的原因是( ) B A.全盘继承先秦儒学思想 B.符合统治需要 C.充分糅合百家思想内容 D.皇帝偏好儒学 4.秦始皇统一全国后，派蒙恬领兵北击匈奴，后又修筑长城；汉武帝时期，派卫青、霍去病出击匈奴，之后又在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，这些措施的共同作用是( ) C A.展现秦汉文化繁荣 B.消除了匈奴的骚扰 C.巩固了统一的国家 D.彰显了皇帝的权威 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 32 5.某同学学习了“大一统王朝的巩固”后，制作了下图所示的思维导图，图中①处的人物是( ) D A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 33 6.姜鹏在《汉武帝和他的时代》一书中提到：“这是一招釜底抽薪之计，把原来的诸侯国割裂成了若干个小国，小国的实力自然不能跟大国比，要对抗中央那就难了。”这一计策( ) A A.加强中央对地方控制 B.确立儒学的主导地位 C.促进各地的经济交流 D.改善政府的财政状况 7.“秦朝时，郡守每年岁末向中央呈交记录本郡当年户口等情况的计簿，朝廷据此行赏罚。汉武帝时，贬抑仕于诸侯王的官吏，禁止官僚私自在诸侯国任官。”上述措施的共同目的是( ) B A.增加赋税收入 B.加强中央集权 C.裁撤冗官冗员 D.削弱王侯力量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 34 8.下表是秦汉时期的统治思想，这表明不同时期统治思想发生转变的关键在于( ) 时期 社会背景 实行措施 秦朝 秦朝奉行法家理念，而秦朝初期，儒家日渐壮大，国内儒生时常非议朝政 “焚书坑儒” 西汉初期（高祖、文景时期） 汉初战火甫熄，百废待兴，面临的主要任务是发展生产，稳定社会局势 无为而治，休养生息 汉武帝时期 社会上各种学说流行，人们的思想不统一 尊崇儒术 D A.是否调动地方活力 B.是否巩固民族关系 C.是否促进经济发展 D.是否适应统治需要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 35 9.汉武帝时，令霍去病出击匈奴，开拓河西走廊，其后设置酒泉、张掖、武威、敦煌四郡；后又令卫青、霍去病等将领率军深入漠北，大破匈奴，从此匈奴远遁。汉武帝此举( ) C A.削弱了诸侯国的势力 B.增加了政府的财政收入 C.巩固了大一统的局面 D.促进了儒家思想的传播 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 36 10.下图为小周同学绘制的课堂知识结构图，据此推断，图中▲处应填写( ) D A.秦朝加强中央集权 B.秦朝巩固国家统一 C.汉朝加强经济管控 D.汉武帝巩固大一统 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 37 11.阅读材料，回答问题。（18分） 材料 推恩令：温水煮青蛙的政治智慧 公元前127年，长安城中，刚即位的汉武帝正对着地图发愁。地图上那些庞大的诸侯国，犹如一块块顽固的巨石，紧紧压在京师周围。这些诸侯王多是皇亲国戚，拥兵自重，有的甚至公然叫板中央， 成了朝廷的“心头大患”。可要是强行削地，只怕又像汉景帝时那样爆发“七国之乱”——这可如何是好？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 38 这时，大臣主父偃献上一计：“陛下，何必硬碰硬？不如给诸侯们送一份‘大礼’。”朝廷颁布“推恩令”：诸侯王死后，除嫡长子继承王位，其余子弟皆可分割王国土地，封为列侯。如此一来，一个大国一代分一次，三代之后便从参天大树变成无数弱不禁风的小灌木。那些曾令朝廷忌惮的强国，不知不觉碎成几十个小侯国，归郡县管辖，再掀不起半点风浪。 汉武帝拍案叫绝。一道“推恩令”传遍天下，朝廷不费一兵一卒，便将最棘手的难题化解于无形。 ——根据《史记·平津侯主父列传》《汉书·武帝纪》整理#1.1.4.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （1）根据材料，指出汉武帝即位初期面临的政治困境，并说明主父偃在解决这一困境中扮演的角色。（6分） 【答案】政治困境：诸侯王势力膨胀，严重威胁中央集权（或：出现地方割据隐患，挑战皇权）。（3分） 角色：主父偃洞察时弊，为汉武帝提供了削弱诸侯王势力的关键策略（或：提出了“推恩”这一解决方案）。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 40 （2）根据材料并结合所学知识，概述“推恩令”相较于传统继承制度的主要变化，并阐释这一变化如何体现政策的灵活性。（8分） 【答案】主要变化：打破以往嫡长子独占封地、王位的旧制，允许诸侯王其余子弟也能分割土地、封为列侯。（4分） 政策灵活性：将强制性的削藩行为包装为皇帝对诸侯子弟的“恩赐”，顺应了人性私欲，降低了改革阻力（或：利用利益分配机制引导诸侯国内部自我分化）。（4分） （3）阐述“推恩令”的实施对西汉政治格局产生的影响。（4分） 【答案】影响：瓦解了地方诸侯王的分裂势力，大大加强了中央对地方的控制，巩固了西汉的大一统局面。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 41 $