13.2分子动理论的初步知识 同步练习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 该同步练习聚焦分子动理论，通过基础概念辨析与实验情境应用分层设计，构建从单一知识点到综合应用的知识巩固路径，适配新授课基础夯实与能力初步提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|分子热运动、分子间作用力、扩散现象等核心概念|单选题1-6题结合桂花糕香味、诗词等生活情境辨析概念，强化物质观念与运动观念| |提升层|扩散实验分析、分子特性综合应用|单选题7-8题及填空题10题通过气体扩散、注射器压缩等实验情境考查科学推理，衔接课堂实验教学|

13.2分子动理论的初步知识 8分钟共 23分 一、单选题：本大题共8小题，共16分。 1.以下几条摘录的是某同学在学习“分子动理论的初步知识”时的课堂笔记，其中错误的是。 A. “花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关 B. “破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力 C. 水和酒精均匀混合后总体积变小，因为分子间存在间隙 D. 香味散发到室内各个地方，说明分子在永不停息地运动 2.桂花糕如图是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列说法错误的是(    ) A. 闻到桂花糕的清香，说明分子在做无规则运动 B. 桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢 C. 熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙 D. 熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力 3.气压和温度相同时，氢气的密度比氧气的密度小。在装有氧气的瓶子上面倒扣一个装有氢气的瓶子，并放置于的环境中，如题图所示。快速抽掉玻璃板并放置足够长的时间后，气体分子的分布为下图中的。 A. B. C. D. 4.分子是构成物质的一种微粒，很小，无法用肉眼直接观察。如图所示，某同学通过以下实验得到的对分子的有关认识，正确的是。 A. 蔗糖颗粒溶解在水中后不见了，说明蔗糖是由分子构成的 B. 黄豆与芝麻混合，混合后的总体积小于混合前的总体积，说明分子之间有间隙 C. 将红墨水小心注入热水中，过一会儿整杯水变成红色，说明温度越高，分子运动越快 D. 将清水倒入蓝色的硫酸铜溶液中，静置几天后，溶液颜色变为均匀的蓝色，说明分子在不断地运动 5.赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。许多优美的诗词与物理知识紧密联系，下列诗词中加点字，体现分子无规则运动的是(    ) A. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 B. 碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠 C. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 D. 沙迷双眸人不见，尘覆万柳鸟无鸣 6.下面是小杰同学的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是(    ) A. 温度降到零度以下，构成物质的分子会停止运动 B. 小辰拿着面包边吃边捏，面包变小了，说明分子间有间隙 C. 腌制咸鸭蛋就是通过扩散现象让盐进入鸭蛋中 D. “破镜不能重圆”是因为分子间有斥力作用 7.如图所示是小月看到妈妈制作的丰盛早餐，她利用所学分子动理论知识对一些现象进行了解释，其中正确的是(    ) A. 做早餐时会产生油烟，说明是油烟的扩散现象 B. 做好的早餐冒出香气，说明分子在做热运动 C. 面包片很容易被捏扁，说明分子间只有引力 D. 油炸花生米没粘在一起，说明分子间没有引力 8.图甲中的注射器里封有空气，图乙中的注射器里封有相同体积的水。用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，下列说法中正确的是(    ) A. 空气分子间没有作用力 B. 水分子间只存在斥力 C. 空气分子的间距比较大 D. 水分子间没有间距 二、填空题：本大题共2小题，共7分。 9.“饺子”又名“交子”，寓意“更岁交子，团圆福禄”。饺子是在农历新年和冬至等节日的重要食品，也是中国北方省份全年食用的主要食物之一。包饺子时，饺子皮容易粘到一起，说明分子间存在          ；煮熟后，香味四溢，这是          现象，此现象说明了分子在不停地做          。 10.用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色的二氧化氮气体，另一瓶装有空气。 装二氧化氮气体的应是          填“”或“”瓶。 抽掉玻璃板，放置一段时间后，两瓶内的气体颜色均变红，这个现象说明了          ，气体混合均匀后，气体分子          填“继续”或“停止”运动。 若实验温度分别为、、、，则在          填序号温度下气体扩散最快。 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】引力 扩散 无规则运动   10.【答案】 气体分子在不停地做无规则的运动 继续   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $