第6单元学业质量评价-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步培优测试卷（统编版·新教材）

培优测试卷 《《《语文六年级上册(R》 第六单元学业质量评价 时间：90分钟 满分：100分 图 题号 二 三 四 五 六 七 总分 留 得分 、读语段，按要求完成练习。(20分) 地球是一个①jing ying的球体，周围②guǒ着一层很③bao的水蓝色“纱 衣”，是那样美丽壮观。[A]地球虽然是一个半径约为6400千米的星球，[B]但 同群星璀(cUT cui)璨(cànchàn)的宇宙相比，它就像一叶扁舟。它慷慨地贡 献了无数丰富的资源。那波光粼粼的水、那苍劲(jin jing)有力的树木，都是地 球的恩赐(ci chi)。但是由于人类不加④jiéZhi开采和⑤lanyòng,加速了地 球上矿产资源的⑥kūj伯。为此，我们应该携手一起，共同爱护地球环境。 1.用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分) 封 2.根据拼音写出正确的字词。(6分) ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ⑥( ) 3.画线句[A]运用了 的说明方法，画线句[B]运用了 的说明方 法。我会用句[A]运用的说明方法写一种事物： (1分+1分+3分=5分) 那 4.听了科学老师的介绍，玲玲发表了以下感想，其中关联词使用正确的一项是 ()。(3分) )经济发展需要大量的自然资源，( )我们依然要合理使用、取之 的 有度。以牺牲环境为代价换取经济发展，( )创造出了暂时的繁荣，() 线 是不长远的，我们要懂得以发展的眼光看问题。 A.因为…所以… 如果…就… B.即使…也… 如果…就… C.虽然…但是… 即使…也… D.不是…而是… 如果…就… 5.画波浪线的句子存在语病，请将其修改正确，写在下面的横线上。(2分) 17 二、选择题，将正确答案的序号填在括号里。(9分) 1.仔细阅读下面地铁路线示意图（局部）下列说法正确的一项是( ) 4天宫院→安河桥北 二返程 9 郭公庄→国家图书馆 =返程 首车：05：05 首车：0459 号线未车：245票价：起步价3元在地图上显示路线 号线未车：22：39票价：起步价3元在地围上显示路线 16/9 号号 线线线 线线 (0⑧⊙⑤-①-@⑧①-0①-②D④-⑤> -®®-0-⑤0-0⑧00①- 学庄 安河桥北 科怡路 海 东 白石桥南 国家图书馆 A.给路线示意图上的地名“郭公庄”加上拼音，应该为“GUO GONG ZHUANG”。 B.华华家住西直门附近，她想去圆明园参观，应乘9号线。 C.天天家住六里桥，他可以乘9号线国家图书馆方向到达北京西站。 D.轩轩从海淀黄庄出发，坐4号线安河桥北方向的地铁可以最快到达动 物园。 2.对下面句子理解有误的一项是() 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就 连头带尾巴钻进水里。 A.运用了比喻的修辞手法，将农民比作旱天的鹅。 B.表现了农民对土地无比渴望与热爱的感情。 C.“钻进水里”说明农民像鹅一样喜欢游泳。 3.《青山不老》一文的题目所起的作用是()。 A.概括主要内容 B.点明文章主旨 C.引出下文 三、按要求完成句子练习。(8分) 1.人类只有一个地球，我们不能破坏它。（换个说法，使句子意思不变） 2.在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比瑜句) 3.如果不注重保护环境，人类就会面临巨大的灾难。（仿写句子） 如果 就 4.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（仿照说明方 法写一个句子) 四、根据所学知识填空。(7分) 1.站在黄河边，目睹黄河的雄伟气势，我吟咏起诗人刘禹锡的诗句：“ 。”欣赏着明媚的江南春光，流连在烟雨蒙蒙的楼台 之间，我想起了杜牧《江南春》中的诗句：“ 2.《只有一个地球》一文，作者要表达的观点是： 作者先写地球是美丽又 的，然后写地球上的 是有限的，接着 告诉读者：我们不能移居到别的星球上去，最后得出结论，说明观点。 五、口语交际。(5分) 周日妈妈正在家里拖地，忘了关水龙头，水一直流个不停。你提醒妈妈关水 龙头，妈妈却说：“地球上水多着呢，还怕流这么一点吗？”这时，你该怎么做，怎么 跟妈妈说呢？ 六、课外阅读。(21分) (一)森林中的“环保卫士”(11分) ①在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯 枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快就会被残留物所充塞，新鲜的 水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。 ②直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓 吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林 中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。 ③其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物 软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更为广 阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳， 经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。 ④凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清 理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化 和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。 ⑤科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生 物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负 着重大的责任。 1.第①段在文中的作用是 用“”画出文中与第①段内容 相照应的一句话。(2分) 2.原始森林中的“环保卫士”指的是 。为什么称它们为“环保卫士”？ (3分) 3.文中画“ ”的句子运用的说明方法是( )。(2分) A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方 4.文章第②段至第④段主要写了什么内容？(2分) 5.文中作者的主要观点是什么？(2分) （二)手“穿”拖鞋的植树人(10分) ①这是一个冬天的早晨，邱厚福开始向山上走去，望着远处那片片林子 近600亩荒山披上了绿装，12万多株树迎风摇曳，他心中洋溢着激情和幸福。 ②邱厚福5岁时，不幸患上小儿麻痹症，并落下残疾，不能像正常人一样站 立和行走。可邱厚福不甘心做一个“废人”。双腿不能支撑行走，他就用双手代 替双腿走路。刚学走路时，双手经常被泥沙擦破，他就在双手上套上拖鞋或缠上 布带。慢慢地，他学会了种田、裁剪衣服、骑摩托车、开拖拉机等。 ③山里人对山总有一种特别的感情。看着家乡的荒山增多，邱厚福觉得可 惜了，正好碰上国家提倡生态林和退耕还林，于是他就萌发了植树造林的念头。 从此，每天天一亮，他就用自己改装的小三轮驮上工具，带着午饭爬行到山里，一 干就是一整天，直到天快黑了，才从山上爬下来。垦地，挖坑，栽种，日复一日，邱 厚福左手“穿”着拖鞋撑地，其他活全靠右手完成。他挥洒着汗水，有时拖鞋被竹 子戳穿了，刺破了手，他就挖把泥在伤口上一擦，接着干活。 ④不久，邱厚福就把自家的荒山全种上了小杉树。接着，他又找到村支书 说：“我活了四十多年，无妻无儿，是村里的乡亲们照顾我，帮了我不少忙。我想 为村里种，点儿树，也算是对乡亲们的回报。” ⑤邱厚福又承包了村里的50多亩荒山，连续三个月，他每天带着饭到山上 种树。50多亩荒山种好了。自己村的荒山种完了，他又开始承包其他村的荒 山，50亩，100亩，150亩…一直到600亩，而他被戳穿的拖鞋也从1双增加到鱼 27双。邱厚福的行为激发了村民们的种树热情。“现在石子坝村80%以上的村 民都种树了。”村民尹忠发说。 ⑥眼下正是万物萧瑟的冬天，而由邱厚福种植的600亩荒山却酝酿着无限 的生机。 1.读第③段中画“ ”句子，从中我体会到 。(2分) 2.短文中，邱厚福不比其他人逊色，他学会了哪些本领？创造了怎样的奇迹？(2分) 3.读短文最后一个自然段，谈谈你对这段话的理解。(3分) 4.邱厚福的言行展现了他特别的“美”，请说说他的“美”体现在哪些方面。(3分) 七、快乐写作。(30分) 很多人都知道一次性餐具会造成环境污染，但为了贪图方便，却一再使用。 殊不知，使用一次性餐具，不但会影响环境，还可能危害自身健康。请写一份倡 议书，号召同学们不再使用一次性餐具。要求：观点合理，格式正确。不少于 450字。 182.示例：我的心里忐忑不安，生怕老师公布我的成绩：“如果我没有考好，爸爸 会生气吧？如果还和上次一样…没事…这一次一定会进步…可是， 万一…爸爸会揍我吧…揍我一顿也好！” 3.(1)威严、冷静地位 (2)示例：他站在哨所门口，身姿挺拔，像一棵白杨。 三、1.(1)三国演义张飞(2)神态语言果敢豪迈 2.父子让人感到出乎意料，又觉得在情理之中，形成强烈的情感冲击，让读 者在震撼中再度体悟老支书的崇高境界 3.主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿纯朴善良、乐于助人 四、示例：童年阿廖沙的童年虽然经历了许多不幸，但外祖母的爱和朋友的陪 伴让他感受到人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和 信心。这也让我懂得了要珍惜现在的幸福生活，积极面对困难，在逆境中锻 炼自己的道理。 五、示例：妈妈，您一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，其实不是这 样的，读课外书有诸多好处：第一，读课外书可以提高阅读理解能力，有助于 学习；第二，读课外书可以开阔眼界，增加词汇量，有助于提升写作水平。所 以读课外书对我是有很大帮助的。希望您能同意我读课外书。 六、（一）1.恶劣英勇无畏、顽强坚毅乐观坚定、不怕牺牲 2.这句话中的“暖意”有两层含义：表层是小姑娘的歌声穿透风雪，让战士们 感受到一丝温暖；深层是她乐观、充满活力的精神像阳光一样，驱散了战士 们内心的寒冷与疲惫，给队伍带来了心理上的鼓舞与力量，让大家在绝境 中感受到希望与温暖。 (二)1.(1)精疲力尽(2)争权夺利 2.瑟缩在墙角的女主人突然想起自已离家的孩子，一股母爱和同情油然从心 底升起。 3.A 4.提示：言之成理即可。 七、略 期中学业质量评价 -、l.bao ning fèi 2.①悬崖②沉着③凛④别出心裁⑤拙⑥掀⑦榴⑧澎湃 3.B4.示例：那么多人去了深山，开发出绿色资源 二、1.D2.B 3.(1)野旷天低树明月别枝惊鹊白雨跳珠乱入船可爱深红爱浅红 (2)捐躯赴国难未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人万水千山只 等闲 三、示例：妈妈，学习虽然重要，但其他活动也同样重要。一是参加演讲比赛可以 锻炼我的口才和胆量；二是可以丰富我的知识，更有助于我的学习。妈妈，希 望您能支持我！ 四、（一）1.一本翻开的小小画册一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册 2.遮风挡雨 3.示例：春暖花开，一只色彩斑斓的蝴蝶正在花丛中翩翩起舞。可是天公不 作美，原本晴朗的天空不一会儿就沉下了脸，下起了毛毛细雨。蝴蝶无处 可躲，它有些慌了。这时，芭蕉叶张开了胸膛，轻轻抱住了蝴蝶，不让它受 风吹雨淋，保护住了这美丽的画册。 4.示例：欢喜热爱生命，热爱自然 (二)1.B2.B 3.蔚为壮观，资源丰富、野生动物繁多，神秘而有趣。 4.准确、严谨。因为人们无从知道火山爆发和“地下森林”形成的确切时间， 只能估算出“大约在一万年以前”，或是实事求是地承认“不知过了多少年”。 五、略 期中名校真题精选 一、1.豪迈潇洒勾勒日暮泰山搜集悬崖咆哮沙漠呼啸 2.,；，；,。 3.示例：理想是帆，催发远航的船；理想是火，点燃心中的梦；理想是灯，照亮 夜行的路。 4.[示例]妈妈，竞选主持人有很多好处：一是可以锻炼我的语言表达能力，使 我思维更敏捷；二是可以锻炼我的心理素质，使我变得更自信；三是可以锻 炼我的社交能力，使我认识更多志同道合的朋友。妈妈，希望您能支持我！ 二、1.C2.A3.C4.B 三、黑云翻墨未遮山可爱深红爱浅红 客舍青青柳色新稻花香里说丰年 向来枉费推移力万水千山只等闲 野旷天低树视死忽如归 四、示例：小霞竞选宣传委员有如下优势：一是做事责任心强，能负责任地完成各 项任务；二是歌唱得好，在组织排练歌曲类节目时有优势；三是会剪纸，在开 展活动时可以派上用场。 五、（一）1.具有。努力。喜好。 不到二十岁。 2.他向周同学习射箭，学到了周同的所有本领，能够左右开弓射箭。 3.B (二)1.文中指地雷爆炸的威力极大。 2.示例：雨来是一个机智勇敢的孩子。他为了掩护李大叔，孤身面对十几个 鬼子的拷问毫不松口，最后跳入河中成功逃脱。 3.环境不可以去掉。因为这段环境描写交代了故事发生的地点，营造了惊 悚的氛围，写出了鬼子内心的害怕，衬托出将鬼子带入雷区的雨来的机智 勇敢。 4.示例：整个河堤上一片混乱，不计其数的鬼子被民兵的子弹打中，接二连三 地倒下。其中一个鬼子被吓得魂飞魄散，一屁股坐在地上，呆若木鸡，举起 双手，乖乖地投降了。 六、略 第五单元学业质量评价 一、1.瓦蓝衣柜长袖叫嚷酱油蹦跳草坪甘蔗棚架苔藓 2.纟10fèng feng②①③② 二、窸窸理壮翼翼同受笑语不苟头向飞舞声响 1.欢声笑语2.眉飞色舞3.理直气壮 三、1.示例：现在已经是晚上九点了，妈妈怎么还不回来？电话也打不通。是临 时加班了，是路上堵车了，还是遇到什么事了？不，别急，再等一会儿吧。 2.(1)听到妈妈夸奖的话语，我的心里像喝了蜜一样甜。 (2)街道两旁的店铺不时传来一阵阵流行乐曲，街上热闹极了。 3.示例：丰收的喜悦秋天到了，田野里稻谷黄了，饱满的高粱也弯下了 腰…农民伯伯哼着小曲儿在田间忙碌着，脸上洋溢着灿烂的笑容。 四、1.材料一：张奶奶在家接到诈骗电话，打款后才知受骗，财产身心都受到了 损害。 材料二：什么是电信诈骗。 2.示例：③耐心辨别电话真伪。④冷静沉着，不要惊慌。 3.示例：增强防范意识，远离电信诈骗。 五、（一）1.我是迫切盼望下一场秋雨的所想 2.①下一场秋雨②无奈③喜悦（期盼） 3.“一场秋雨一场凉”这句话在文中的作用是总结全文，概括了秋雨带来的凉 爽和舒适感；同时，它也作为文章的结尾，升华了文章的主题，强调了秋雨 对自然生态和人类生活的重要性。这句话简洁而生动地表达了秋雨对气 温的调节作用，以及人们对秋雨带来的凉爽和舒适感的期待。我对这句话 的理解是，它不仅仅是对自然现象的一种描述，更是对人与自然和谐相处 的一种呼唤和向往。 (二)1.示例：父母的美食味道父亲身上的烟味老夫妻的酸菜味道 2.①②承上启下 3.C 4.动作写出了老夫妻对手中之物的珍视，表达了老夫妻内心对儿子深沉 的爱 六、略 第六单元学业质量评价 -、l.cur can jing ci 2.①晶莹②裹③薄④节制⑤滥用⑥枯竭 3.列数字作比较、打比方 示例：这座塔高约50米，相当于15层楼那么高。 4.C 5.为此，我们应该一起携手，共同爱护地球环境。 二、1.C2.C3.B 三、1.人类只有一个地球，我们怎么能破坏它呢？ 2.示例：在群星璀璨的宇宙中，地球渺小得像一叶扁舟。 3.示例：不努力学习我们可能落后于别人 4.示例：这棵梧桐树约有二十米高，是院子里最高的了。 四、1.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 2.只有一个地球，我们要保护地球渺小自然资源 五、示例：我会立即走过去，关上水龙头，转身对妈妈说：“妈妈，您这种想法是不 对的。如果每个人都抱着这种心理，那么世界上的水资源就会急速减少。我 们应该节约用水，珍惜水资源。” 六、（一）1.总领全文（或：引出下文） 就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡，再生长，担负着 重大的责任。 2.土壤生物它们能消化、分解森林产生的废物。 3.B 4.土壤生物是如何分解森林中的残留物的。 5.土壤生物是原始森林的“清道夫”“环保卫士”，对森林的更新起着重要 作用。 (二)1.邱厚福不怕苦不怕累，为了植树造林付出了许多艰辛和汗水 2.他学会了种田、裁剪衣服、骑摩托车、开拖拉机等本领。他让600亩荒山重 现绿色，焕发生机。 3.示例：600亩荒山在邱厚福的努力下变成了林海，它们正等待着春天的到 来，好焕发出生机。在邱厚福的影响下，还会有越来越多的村民加入到植 树造林的队伍中，他们的力量是无穷的，会让更多荒山焕发出生机。 4.示例：邱厚福的自力更生体现了他的坚强美，日复一日植树造林体现了他 的坚持美，在自家荒山种满树后又为村里种树的行为体现了他的心灵美。 他美好的品质值得我们每个人学习。 七、略 第二次月考学业质量评价 一、1.遨游晶莹摇篮和蔼可亲孕育 2.比喻地球母亲对地球的热爱与赞美 二、1.hong hòng 2.men men3.bòbǒ / 、/ 三、1.A2.A3.D 四、1.郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上点灯，让孩子们都在那样 亮的灯光底下学习。 2.示例：妈妈走进厨房，系上围裙，拿起菜刀，熟练地切起菜来。 3.示例：①参加书法培训有许多好处第一，可以让自已在紧张的学习之 余，得到适度的放松：第二，可以提高自己的书法水平；第三，可以让自已交 到新的朋友，扩大交际圈。 五、1.一水护田将绿绕2.千里莺啼绿映红杜牧江南春3.新雨衣 六、（一）1.多灾多难的祖国2.诗人对祖国的挚爱3.D (二)1.环境写出了天气不好，道路湿滑，为下文写“我”撞倒了老太太作铺垫 2.B 3.被父母责骂却受到了优待“我”长大了，懂得了什么叫责任 4.进入中学长青春痘能够承担责任 5.示例：①当“我”对“长大”的含义有误解时，父母能够一脸笑意地纠正“我”。 ②“我”送被自己撞倒的老太太回家并决定要常常去看望她，父母知道后赞 赏并鼓励“我”。他们引导“我”明白了“长大”的含义。 6.对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。 七、略。 第七单元学业质量评价 一、1.guōxie zhe cāng蟋蟀怖聪 、/ 2.热水 二、1.D2.B3.D4.C5.D 三、1.两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 2.玛琪说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。 3.示例：小凯一脸兴奋：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。” 4.示例：（情境二）蚂蚁们是怎么搬动比自己的身体大这么多倍的食物的呢？ 它们小小的身躯里究竟蕴藏着多大的力量？…它们搬的这颗浆果，是自 己吃，还是献给蚁后？…我真希望加入它们，了解它们的生活。 四、1.日始出时去人近而日中时远也日初出远而日中时近也 2.金木 五、（一）1.猴子下棋 2.(1)代指猴子(2)代指杨靖 3.猴心牵于桃，无心弈杨靖用桃子干扰猴子，让猴子无心下棋 4.示例：做事要专心致志，切不可三心二意 (二)1.太空垃圾客从何处来各国科学家提出的多种清理太空垃圾的 办法 2.B3.D 4.示例：我喜欢这样的表达方式。因为这些词语运用了拟人化的表达，把太 空垃圾称作“流浪者”，把清理太空垃圾的过程描述为“五花大绑”“捉拿归 案”，既生动形象地说明了太空垃圾的特点和清理方式，又让原本严谨的科 学说明变得活泼有趣，增强了文章的可读性，更容易吸引读者。 六、略 第八单元学业质量评价 一、1.瞬间预告澄碧浮动凌乱凝视荡漾 2.B3.C 二、1.B2.C3.D4.A5.B 三、1.正月过后，闰土不得不回家去。 2.反问周围的环境非常黑暗当时社会的黑暗你想，四周黑洞洞的，容 易碰壁 3.棱角分明饱经风霜 示例：②这张脸上满是皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一般。他微微 下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，坚毅又沉着。经历了那么多磨难和困 苦，他仍对胜利充满信心。 4.示例：由学校组织的“跟着课本游绍兴”研学活动，第一站首先来到鲁迅 带领 (、】 故里景区。数百名学生在讲解员的领下畅游了三味书屋⊙鲁迅故居 等著名景点。 四、1.项带银圈尽力的刺去外貌动作机智勇敢、身手敏捷 2.埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人中国的脊梁 3.寄意寒星其实地上本没有路走的人多了也便成了路 五、（一）1.好容易飞跑 2.①红活圆实②灰黄，加上了很深的皱纹，眼睛周围肿得通红 ③头戴一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣 3.健康、害羞、天真可爱贫困与艰难 4.作者将闰土少年时与中年时的外貌进行多次对比，突出了闰土从健康活泼 到苍老困苦的巨大变化，揭示了20世纪初军阀割据、帝国主义压迫下农民 生活的悲惨处境，表达了作者对底层劳动人民的深切同情，以及对当时黑 暗社会的批判。 (二)1.疾恶如仇 2.各有各的性情与分量，各有各的可圈可点 3.(1)×(2)/(3)/(4)× 4.①作者喜欢鲁迅先生的长相。②作者觉得鲁迅先生好玩。 5.示例：鲁迅先生写下了许多著作，还懂艺术设计，是一个博学多才的人；鲁 迅先生同情劳动人民，关心女佣和晚辈，是一个为别人想得多、为自己想得 少的人；鲁迅先生以笔为武器，为人民的利益和国家的命运而抗争，是一个 不屈的战士。 六、略 专项归类质量评价（一）字词 一、1.绿毯陶醉幽雅坚强不屈 2.日寇斩钉截铁山涧悬崖汇集 3.日晒雨淋揪心沙哑嗓子 二、l.múm62.zhe she3.qiang qiang4.meng měng / / 三、疙搁胳歌陌茉墨沫 四、1.躁燥噪躁2.暴爆曝暴 3.裁栽载裁4.辍缀缀掇 五、严肃严峻严重严格 六、1.目8dǔ 2.(1)③(2)①(3)②(4)④ 七、1.虽然……但是…2.如果……就……3.因为……所以…… 4.任凭……也不……5.不是…而是……6.即使……也… 专项归类质量评价（二）句子 一、1.“多美啊！”我看着广场上的各色花灯赞叹道。 2.一片雪花装扮不出银白色的冬天一滴水珠汇集不成辽阔的海洋 3.示例：走进大山，只听见溪水在叮咚地流淌，只听见鸟儿在欢快地歌唱。 4.A 5.示例：妈妈，《童年》不是闲书，它是高尔基的著作，描写了阿廖沙的悲惨人 生，写得很好，老师也给我们推荐了，我很喜欢。它对我的成长和学习都有 帮助。一是它以孩子的视角讲述故事，充满童趣；二是它的语言生动活泼， 场面描写非常生动；三是它教会了我勇敢和坚强。这么优秀的作品，您来 与我一起阅读吧！ 6.示例：我最近表现不好，老师会和妈妈说我吗？老师又会说些什么呢？妈 妈要是听了我在学校里的表现，回家后会批评我吗？ 二、1.(1)“，” 、，。 (2),；，；，。 热烈 2.(1)在春节联欢晚会上，这位杂技演员精彩的演出赢得了阵阵激烈的 掌声。 (2)他明确了学习态度，端正了学习目的。 刘明 陈庆 (3)刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 博 协 (4)搏学多才的科研人员同心胁力，不断研制出新的产品，丰富 了我们的生活， 和提高了我们的生活水平。我决定从现在此时起好好学习。为了 拓展 》]《 开拓知识面，我还订阅了·一 中国科普报”“少年文艺杂 》 报刊 志”门等报纸。 3.(1)B(2)BADC(3)D