3.2地区产业结构变化 教学设计 2026-2027学年高中地理人教版选择性必修二

该高中地理教学设计聚焦“地区产业结构变化”核心知识点，以“深圳从渔村到科技之都”的故事导入，承接“城市的辐射功能”，从城市功能转向产业结构分析，引导学生直观感受产业升级现象，搭建从具体案例到抽象规律的学习支架。 该资料以核心素养为导向，通过上海产业结构三阶段案例培养区域认知，借助比较法分析不同阶段驱动因素提升综合思维，设计“产业发展顾问”角色扮演任务强化地理实践力。丰富案例与互动设计帮助学生建立产业升级分析框架，为教师提供可操作的教学方案，有效提升课堂效率与学生问题解决能力。

人教版高中地理选修二《地区产业结构变化》教学设计 课题名 《地区产业结构变化》 课型 新授课 课时 1课时 教材分析 对应人教版高中地理选择性必修2第三章第二节，是“城市、产业与区域发展”主题的核心内容。本节承接第一节“城市的辐射功能”，从城市功能转向产业结构。教材首先阐释地区产业结构的概念及其影响因素，然后讲解产业结构升级的规律和驱动因素——比较优势变化、政策引导和技术创新，最后以上海为典型案例，详细分析其产业结构从轻纺工业到综合性工业再到高新技术产业和金融服务业的升级过程。本节旨在帮助学生理解产业结构演变的规律和机制，建立产业升级的分析框架。 学情分析 学生在第一节学习了城市的辐射功能，对城市与区域的关系有了基本理解。但存在三个认知盲区：①对“产业结构”这个概念比较抽象，不理解“三次产业”的具体含义和比例关系的意义；②对“产业升级”的驱动机制缺乏系统认识，不清楚为什么产业会从低级向高级演进；③对上海产业发展的历史脉络不熟悉，不知道上海从一个轻纺工业中心如何转变为今天的金融和科创中心。 核心素养目标 区域认知：理解地区产业结构的概念及其影响因素；掌握上海产业结构变化的三阶段历程及其特点。 综合思维：分析产业结构升级的驱动因素（比较优势变化、政策引导、技术创新）；理解产业升级与区域经济发展的关系。 地理实践力：能够运用所学知识分析其他地区产业结构的变化趋势。 人地协调观：认识产业结构升级对区域可持续发展的重要意义，理解技术创新在产业升级中的根本作用。 教学重难点 教学重点：地区产业结构的概念和升级规律；上海产业结构变化的三个阶段及其驱动因素。 教学难点：比较优势变化如何推动产业升级；技术创新作为产业升级根本原因的理解。 教学方法 情境导入法：用“深圳从渔村到科技之都”的故事切入。 案例分析法：上海、深圳、珠江三角洲等典型案例。 比较法：对比上海三个阶段的产业结构特点；对比劳动密集型与技术密集型产业。 图示法：上海产业结构变化图、三次产业比重变化图的解读。 小组合作法：综合应用设“产业发展顾问”角色扮演任务。 教学过程 师生活动 【课堂导入】 教师走进教室，在黑板上写下“深圳”两个字。 教师问：“同学们，40多年前，深圳还是一个以农业为主的小渔村。今天，深圳是中国的‘硅谷’，拥有华为、腾讯、大疆等世界级科技企业。从渔村到科技之都，深圳发生了什么变化？” 学生：产业结构升级！从农业到工业再到高科技产业！ 教师点头：“没错。深圳的变化，本质上就是产业结构的升级。同样的故事也发生在上海——从一个轻纺工业中心，到综合性工业基地，再到今天的金融和科创中心。今天我们就来学习地区产业结构变化的规律和机制。” 【设计意图】用“深圳从渔村到科技之都”的故事切入，让学生直观感受产业结构升级的力量，激发学习兴趣。 【教学过程】 总议题：什么是产业结构升级？产业升级的动力是什么？上海如何实现产业升级？ 分议题一：产业结构升级——经济发展的“阶梯” 1. 锚定教材 请学生阅读“地区产业结构”和“产业结构的升级”部分，圈出地区产业结构的定义（不同类型产业之间的比例关系），影响因素（资源禀赋、技术条件、分工深化），以及产业结构升级的表现（劳动力从第一产业向第二、第三产业转移，国民经济重心从第一产业转向第二产业进而转向第三产业；工业内部从轻纺工业到重化工业、从原材料到加工组装、从劳动密集型到技术密集型）。 2. 内容讲解 教师先讲地区产业结构的概念：“地区产业结构是指一个国家或地区不同类型产业之间的比例关系，如以工业或者第二产业为主的产业结构、以劳动密集型产业为主的产业结构。产业结构受资源禀赋、技术条件以及分工深化等因素的影响，体现了经济发展水平。例如，非洲的布隆迪经济发展水平较低，产业结构以农业为主；亚洲的新加坡经济较发达，产业结构以服务业为主。” 教师讲产业结构升级的表现：“一个国家或地区经济的发展过程实际上是产业结构不断变化升级的过程。通常表现为劳动力从第一产业向第二、第三产业转移，国民经济重心由第一产业转向第二产业，进而转向第三产业。” 教师讲工业内部的升级：“产业结构升级体现了经济增长方式的转变，例如，在工业内部，产业结构升级可以表现为：由以轻纺工业为主上升到以重化工业为主；由以原材料为主上升到以加工组装为主；由以低附加值的劳动密集型产业为主上升到以高附加值的技术密集型产业为主。” 教师讲升级的驱动因素：“促使一个国家或地区产业升级的原因很多，其中，比较优势的变化和政策的引导往往起着重要作用。在全球化背景下，每个国家或地区根据自身与其他国家或地区相比而具有的优势，因地制宜发展经济。随着经济的发展，原有的比较优势可能逐渐丧失，而新的比较优势逐渐凸显，其主导产业需要转型，产业结构需要升级。在这样的时期，国家或地区政府政策的引导，往往能促使产业结构尽快升级。” 教师以珠江三角洲为例：“改革开放以后，珠江三角洲地区利用政策优势和劳动力价格较低的优势，大力发展以出口加工为主的劳动密集型产业。至20世纪90年代，珠江三角洲地区劳动力价格大幅度提高，劳动力价格低这一比较优势逐渐丧失。同时，因经济实力和科技水平的提升，珠江三角洲地区的资金优势、技术优势逐渐形成。珠江三角洲地区积极推进高新技术产业的发展，使技术密集型产业逐渐取代劳动密集型产业，成为主导产业。” 教师讲技术创新的根本作用：“从全球来看，技术创新是推动产业不断升级的根本原因。自工业革命以来，人类的每一次技术革命都产生一系列的新兴产业。这些新兴产业首先在技术创新地区得到发展，促使该地区产业升级，新的产业不断向其他地区次第扩散，并依次带动相应地区的产业升级。” 3. 师生互动：“深圳的产业结构是如何升级的？” 教师提问：“教材提到深圳从以第一产业为主转向以第二产业为主，再升级为以高新技术产业和金融服务业为主。请结合比较优势变化和政策引导，分析深圳产业升级的驱动因素。” 学生思考后回答： 改革开放初期：政策优势（经济特区）+劳动力价格低→发展劳动密集型加工制造业 20世纪90年代以后：劳动力价格上涨，但资金和技术优势逐渐形成→发展高新技术产业 政策引导：国家支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区，进一步推动产业升级 教师追问：“技术创新在深圳产业升级中起到了什么作用？”（深圳涌现了华为、腾讯、大疆等一批创新型企业，这些企业的技术创新推动了深圳从加工制造向创造智造的转变。） 4. 分议题小结 产业结构升级：劳动力从第一产业向第二、第三产业转移，工业从轻纺到重化、从劳动密集型到技术密集型。驱动因素：比较优势变化、政策引导、技术创新。 【设计意图】通过“深圳产业升级”的分析，让学生理解比较优势变化和政策引导如何推动产业升级。追问“技术创新的作用”强化技术创新是根本原因这一核心观点。 分议题二：上海产业结构的变化——从“轻纺之城”到“科创中心” 1. 锚定教材 请学生阅读“上海产业结构的变化”部分，圈出上海地理位置的优势（位于长江与东部沿海交汇处，是我国最大的城市和最大的港口），以及产业结构变化的三个阶段：工业化初期以轻纺工业为支柱产业（1949年轻纺工业产值占88.2%）；20世纪50年代开始轻重工业协调发展（至70年代形成综合性工业基地）；20世纪90年代以后高新技术产业和金融服务业发展迅速。 2. 内容讲解 教师先讲上海的地理位置优势：“上海位于长江与东部沿海的交汇处，是我国最大的城市和最大的港口，近现代以来其产业结构经历了由第二产业为主导向第三产业为主导的转变过程，其中工业经历了轻纺工业—综合性工业—高新技术产业的典型升级过程。每一次升级都伴随政策的调整和比较优势的变化。” 教师讲第一阶段——轻纺工业：“工业化初期，以轻纺工业为支柱产业。上海接近原料产地，拥有丰富的劳动力和最大的消费市场，早在明代中叶就已成为全国的棉纺织手工业中心。鸦片战争以后，作为五个通商口岸之一的上海海外联系和贸易频繁，发展了棉纺、毛纺、针织、染织等纺织工业和面粉、卷烟等轻工业，为国内市场提供半数以上的商品，出口额也占了很大比重，成为我国经济中心和最大的轻工业基地。1949年，上海市轻纺工业产值占全市工业总产值的比重高达88.2%。” 教师讲第二阶段——综合性工业：“20世纪50年代开始，轻重工业协调发展。在国家重工业化战略决策的引导下，基于原有的基础设施、技术和劳动力等优势，上海发展了冶金、机电、仪表、化工等重工业部门，以制造国家建设需要的装备，弥补了国家重化工业发展的空白。至20世纪70年代，上海的重工业比重超过轻工业，形成了以冶金、化工、机械设备、纺织四大行业为主体的工业体系，成为我国的综合性工业基地。” 教师讲第三阶段——高新技术和金融服务业：“20世纪90年代以后，高新技术产业和金融服务业发展迅速。面对经济全球化和信息革命的新形势，上海依托国家设立浦东新区的优惠政策、良好的工业基础和雄厚的科研实力等优势，吸引大量高素质人才和科技企业集聚，大力发展高新技术产业，逐步形成了以电子信息工业领衔、现代生物医药和新材料为主导的工业新体系。与此同时，在国家政策的支持下，随着上海证券交易所的成立，众多银行、证券公司、保险公司等金融机构落户上海，促进上海金融服务业等相关产业的发展，推动上海产业结构的进一步升级。” 教师讲未来展望：“今后，作为全国最大的经济中心，上海依托自身的经济实力和全球影响力，将逐步建设成为国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心和国际文化大都市。在这个发展方向指引下，上海将不断调整产业结构，推进产业体系现代化建设，并发挥其龙头作用，带动其他区域协调发展。” 3. 师生互动：“上海每个阶段升级的动力是什么？” 教师提问：“上海产业结构经历了三次重大升级。请分析每次升级的主要驱动因素分别是什么？” 学生思考后回答： 第一次（从农业到轻纺工业）：原料产地+劳动力+消费市场+通商口岸的开放政策 第二次（从轻纺到综合性工业）：国家重工业化战略的政策引导+原有的基础设施和技术优势 第三次（从综合性工业到高新技术和金融服务业）：浦东新区优惠政策+工业基础+科研实力+经济全球化的机遇 教师追问：“上海产业升级的历程说明了什么道理？”（产业升级是多重因素共同作用的结果——比较优势的变化提供了内在动力，政策引导提供了外部推力，技术创新提供了根本支撑。） 4. 分议题小结 上海产业升级三阶段：轻纺工业（1949年前后）→综合性工业（20世纪50—70年代）→高新技术和金融服务业（20世纪90年代至今）。驱动因素：比较优势变化+政策引导+技术创新。 【设计意图】通过“每个阶段升级的动力是什么”的分析，让学生深入理解产业升级的驱动机制。追问“说明了什么道理”引导学生提炼核心规律。 综合应用：“产业发展顾问”角色扮演 教师给出任务：“假设你是一名产业发展顾问，现在有一个内陆城市向你咨询产业升级的建议。该城市目前以资源型产业（煤炭开采和初级加工）为主导，面临资源枯竭、环境污染、经济增长乏力等问题。但该城市有以下优势：①交通条件正在改善——高铁即将通车；②劳动力资源丰富且成本较低；③有一所综合性大学和几所职业技术学校；④生态环境较好，有山水旅游资源。请为该城市设计一份产业升级方案，要求：①分析该城市目前的比较优势；②提出产业升级的方向和建议；③说明建议的合理性。” 学生独立思考5分钟，写在小纸条上。教师随机抽取3—4份分享并点评。 示例回答： “该城市目前的比较优势：劳动力成本低、交通即将改善、科教资源有一定基础、生态环境好。 产业升级建议： ①从资源型产业向先进制造业升级——利用即将通车的高铁和低成本劳动力，承接东部沿海地区的装备制造、电子信息等产业转移，发展加工制造业。 ②发展职业教育培训——利用现有的职业技术学校，针对先进制造业的需求培养技术工人，为产业升级提供人才支撑。 ③培育生态旅游和康养产业——利用山水旅游资源，开发休闲度假和健康养生项目，吸引周边大城市居民前来消费。 合理性说明：三条建议充分利用了该城市的比较优势——劳动力成本低适合承接制造业转移，科教资源可以支撑人才培养，生态环境好适合发展旅游康养。同时避免了继续依赖资源型产业的老路。” 教师点评：“这位同学的建议非常务实，既考虑了承接产业转移的现实路径，又考虑了人才培养和生态旅游的长远布局。特别值得一提的是‘发展职业教育’——资源枯竭型城市转型中，人的转型是最关键的，培养适应新产业的技术工人是产业升级的基础。” 【设计意图】综合应用通过“产业发展顾问”角色扮演，让学生将产业结构升级的知识综合运用到真实情境中，培养问题解决能力和知识迁移能力。案例设定为资源型城市转型，呼应了上一节的内容。 课后练习 1． 下图为“产品生命周期与产业转移示意图”。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表创新期、成熟期、标准化期。读图，完成下题。 在产品生命周期的不同阶段，产业布局的区位选择有明显差异。下列关于该图解读正确的是（　） A．在创新期（Ⅰ），产品技术尚未定型，应布局在劳动力成本低的发展中国家，以降低试错成本 B．在成熟期（Ⅱ），市场需求迅速扩大，生产应向技术领先的发达国家集中，以保持技术垄断 C．在标准化期（Ⅲ），生产技术已普及，竞争主要依靠价格，产业趋向劳动力成本低的发展中国家转移 D．在创新期（Ⅰ），产品附加值最高，应布局在靠近原料产地的地区，以减少原料运输费用 答案：C 解析： A错误：创新期技术尚未定型，需要高素质研发人员和紧密的协作网络，宜布局在技术先进的发达国家，而非劳动力成本低的发展中国家。 B错误：成熟期市场需求扩大，但技术已相对成熟，生产开始向成本较低的地区扩散，而非继续集中在发达国家。 C正确：标准化期技术普及，价格竞争激烈，劳动力成本成为关键因素，产业向低成本的发展中国家转移。 D错误：创新期产品附加值高，但此时原料消耗不一定大，且原料指向并非主要因素，更重要的是技术和市场 。 2．2023年，某知名新能源汽车企业宣布在墨西哥北部新莱昂州建设超级工厂，规划年产100万辆电动车，主要面向北美市场。该州与美国得克萨斯州接壤，拥有美墨跨境铁路和公路。墨西哥政府为该工厂提供了税收减免、土地优惠等政策。与此同时，该企业在中国上海的超级工厂产能已接近饱和。据此完成下题。 该企业选择在墨西哥建厂，而非在美国本土扩建产能，主要考虑的因素是（　） ①墨西哥劳动力成本远低于美国 ②墨西哥拥有完整的电动汽车零部件供应链 ③避开美国对中国产电动车的高额关税壁垒 ④墨西哥靠近美国市场，运输成本低且响应快 ⑤墨西哥政府提供了远超美国的优惠政策 A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤ 答案：B 解析： ①正确：墨西哥劳动力成本远低于美国，有利于降低生产成本。 ②错误：墨西哥目前并不拥有完整的电动汽车零部件供应链，许多关键部件仍需进口。 ③正确：美国对进口的中国产电动车征收高额关税，在墨西哥建厂可以利用美墨加协定（USMCA）免税进入美国市场，规避关税壁垒。 ④正确：新莱昂州紧邻美国得克萨斯州，运输距离短，可快速响应北美市场需求。 ⑤错误：虽然墨西哥提供了优惠政策，但美国各州也为吸引电动车工厂提供了巨额补贴（如拜登政府的《通胀削减法案》），不能说“远超”。因此①③④正确，选B。 3.阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：中国某大型纺织企业总部位于浙江绍兴，主营中高端面料和成衣生产，产品主要出口欧美。近年来，该企业面临国内劳动力成本上升、欧美对中国纺织品加征关税等压力。企业决定进行全球产能重组：将基础款T恤、衬衫生产线转移至越南；将高端功能性面料生产线留在绍兴并升级智能化设备；同时在缅甸仰光新建一家成衣工厂，专供欧洲客户。 材料二：越南和缅甸承接纺织业的条件对比： （1）该企业将基础款T恤生产线转移到越南，而将高端功能性面料生产线留在绍兴，试从技术、成本、市场三个角度分析这种差异化布局的合理性。（6分） （2）与越南相比，缅甸的劳动力成本更低，但该企业仅将面向欧洲的成衣工厂设在缅甸，而非将所有转移产能集中于此。请说明理由。（4分） 参考答案： （1）①技术角度：基础款T恤生产技术成熟、标准化程度高，对工人技能要求低，适合转移到劳动力成本低的地区；高端功能性面料需要持续研发投入和精密工艺，绍兴拥有技术积累和熟练技工，留在国内有利于保持技术优势。（2分）②成本角度：基础款T恤利润薄，对劳动力成本敏感，越南劳动力成本仅为绍兴的43%左右，可大幅降低生产成本；高端面料附加值高，劳动力成本占比低，且智能化设备可抵消人工成本上涨，留在绍兴综合成本反而更低。（2分）③市场角度：越南对欧盟零关税，基础款T恤出口欧洲可规避关税壁垒；高端面料主要供应国内高端品牌和欧美奢侈品牌，客户对品质和交期要求高，绍兴靠近客户且便于质量控制。（2分） （2）①缅甸劳动力成本虽低（仅为越南的一半），但劳动生产率也低（仅为越南的62%），实际单位产品成本可能并不比越南低多少；（1分）②缅甸纺织业配套极不完善，面料自给率不足10%，大量面料需从中国或越南进口，增加了物流成本和供应风险；（1分）③缅甸电力供应不稳定，经常停电，影响正常生产和交期，对订单准时交付构成威胁；（1分）④缅甸政治稳定性存在不确定性，投资风险较高。因此该企业仅将面向欧洲的成衣工厂（相对简单的工序）放在缅甸，以利用其劳动力成本优势和零关税待遇，而将更复杂的、对供应链要求更高的生产线留在越南。（1分） 教学总结 同学们，今天我们从深圳的蝶变出发，学习了地区产业结构变化的规律。我们知道了产业结构升级是经济发展的必然过程——劳动力从农业走向工业再走向服务业，工业从轻纺走向重化再走向高新技术；我们理解了产业升级的三大动力——比较优势的变化提供了内在驱动，政策的引导提供了外部推力，技术创新提供了根本支撑；我们通过上海的百年变迁，看到了一个城市如何抓住每一次机遇实现华丽转身。 上海的故事告诉我们：产业升级不是一蹴而就的，而是需要顺应时代潮流、把握比较优势的变化、借助政策和技术的力量。每一座城市、每一个区域，都需要在发展的不同阶段找到适合自己的产业升级之路。 【板书设计】 第3章 城市、产业与区域发展 第2节 地区产业结构变化 一、产业结构与升级 产业结构：不同类型产业的比例关系 升级表现：劳动力从第一产业→第二产业→第三产业 工业内部升级：轻纺→重化，原材料→加工组装，劳动密集型→技术密集型 驱动因素：比较优势变化、政策引导、技术创新（根本原因） 二、上海产业结构的变化 地理位置：长江与沿海交汇处，最大城市和港口 三阶段： 轻纺工业（1949年前后）：88.2%，最大轻工业基地 综合性工业（20世纪50—70年代）：冶金、化工、机械、纺织 高新技术和金融服务业（20世纪90年代至今）：浦东新区、科创板、金融中心 未来：五个中心（经济、金融、贸易、航运、科创） 教学反思 本节用“深圳从渔村到科技之都”的故事导入，学生对这个话题非常熟悉，课堂气氛活跃。分议题一的“深圳产业升级”分析中，学生对比较优势的理解比较到位，有学生提到“深圳现在劳动力成本高了，所以一些制造业转移到内地和东南亚”，这正是比较优势变化的体现。分议题二的“上海每个阶段升级的动力是什么”讨论中，学生对“浦东新区政策”的作用印象深刻，有学生补充了“上海自贸区”和“科创板”的例子，说明上海近年来的进一步升级。综合应用的“产业发展顾问”任务，大部分学生能提出合理的产业升级方案，有一位学生提出“发展新能源产业——利用当地煤炭资源转型的技术工人基础，发展光伏和风电设备制造”，这是一个很有创意的思路。 不足之处：讲“产业结构升级的表现”时，对“工业内部升级”的讲解偏抽象，学生可能对“轻纺工业→重化工业→高新技术产业”的具体区别不太清楚，下次可以补充具体产品的例子——轻纺工业（服装、食品）→重化工业（钢铁、化工）→高新技术产业（芯片、生物医药）。另外，对“上海证券交易所成立对金融服务业的意义”讲解偏少，下次可以补充“资本市场为科技创新企业提供了融资渠道，促进了高新技术产业的发展”。 整体看，本节完成了“产业结构概念—升级规律—上海案例”的完整教学，“深圳蝶变”导入和“产业发展顾问”综合应用是两个可以保留的亮点。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $