第二单元写作指导-【新课程能力培养】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

第二单元 一、写法指导 本单元写作任务是写人要关注事例和 细节，多关注“人与社会”和“人与自 我”。本单元三篇人物通讯有很多能表现 人物思想情感的事例，也有很多表现人物 性格的细节，我们更要从生活中发现并认 识“熟悉的劳动者”的意义和价值，以小 见大，从细微之处见真情。 1.精选事例，凸显人物个性。 在写作时，要选择最能体现人物性格、 品质、特点的典型事例，而非面面俱到地 罗列生活琐事。典型事例就像人物的“闪 光点”，能让读者一眼洞悉人物的独特之处。 2.巧用细节，赋予人物生命力。 细节描写是对人物外貌、语言、动作、 神态、心理等方面细致人微的刻画。细节 犹如放大镜，将人物的形象、性格、情感清 晰地呈现给读者，让读者仿佛能亲眼看到、 亲耳听到这个人，从而产生强烈的共鸣。 二、素材积累 1.袁隆平：他是一位真正的耕耘者。 当他还是一位乡村教师的时候，已经具有 颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时 候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利， 一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生 的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看 稻菽千重浪，最是风流袁隆平。禾下乘凉 梦是袁隆平的不懈追求。凡立大事者，不 惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。袁 隆平把理想作为自己人生的航标，披荆斩 第二单元劳动光荣。 写作指导 棘，勇往直前，直达自己理想的彼岸。在 理想的指引下，他把大半辈子的精力和心 血无怨无悔地扑在稻田上，终于实现了自 己的夙愿。袁隆平的梦想不仅是中国梦， 也是世界安乐美好之梦。 2.钟扬：你超越海拔6000米，抵达 植物生长的最高极限，跋涉16年，把论文 写满高原，倒下的时候，双肩包里藏着你 的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏 波罗花，不求雕梁画栋，只绽放在高山砾 石之间。你就是“种子先生”钟扬。你的 奉献精神，如同一束光，照亮后来者前行 的道路。 3.张秉贵：张秉贵这位平凡岗位上的 非凡劳动者，是敬业精神的生动注脚。在 百货大楼糖果柜台，他用“一抓准”“一 口清”的过硬本领，快速又精准地服务每 一位顾客。无论面对怎样的客流高峰，他 始终保持微笑，耐心解答。他把工作做到 极致，用热忱诠释了何为干一行、爱一行。 他的事迹启示我们，职业无高低贵贱，用 心耕耘，平凡岗位也能铸就非凡。 三、情景写作 教过两代人的山村小学教师，抗击疫 情、护佑生命的医护人员，精心擦拭每一 块玻璃的保洁阿姨，春耕秋收辛勤劳作的 农民，等等。生活中有很多平凡的劳动者 值得我们关注，发生在他们身上的不少事 也可以触动我们的心灵。写一个你熟悉的 劳动者，不少于800字，题目自拟。 67 高中语文必修上册（统编版） 范文点评 微光成炬，照亮平凡之路 ①在城市的车水马龙间，总有一些身影默默穿梭，他们的故 开篇使用富有诗意和感 染力的语言，运用比喻 事或许不被人熟知，如同一束束微光，照亮了生活的每一个角落。 的手法引出写作对象。 我的邻居李大爷，便是这样一位平凡却又令人敬佩的劳动者。 ②李大爷年逾古稀，岁月在他脸上刻下了深深的皱纹，但他 第②段：外貌描写简洁 的眼神却始终透着坚毅与温和。他是小区里的“义务修理工”， 而生动，勾勒出人物形 象，给人以直观的印象。 谁家的水管坏了、门锁出问题，只要招呼一声，李大爷便会带着 他那装满工具的旧木箱，匆匆赶来。 ③记得有一次，我家厨房的水龙头突然“罢工”，水花四溅。 第③段：通过对情节的 爸妈都在上班，我急得手足无措，赶忙向李大爷求助。不一会儿， 细致描写和一系列动作 李大爷就到了我家。他穿上那件洗得发白的工作服，戴上老花镜， 描写，将李大爷的熟练 和专注展现得淋漓尽 迅速投入“战斗”。只见他熟练地关掉总水阀，拿起扳手，小心 致，结尾又突出了他乐 翼翼地拆卸水龙头。老旧的水龙头锈迹斑斑，每拧动一下都异常 于助人、不求回报的 艰难，李大爷的额头渐渐冒出细密的汗珠，但他丝毫没有放弃的 品质 意思，嘴里还念叨着：“这螺丝有点紧，不过难不倒我。”经过一 番努力，终于成功卸下了坏水龙头。他又仔细地清理了接口处的 杂质，换上新的水龙头。当他打开水阀，看着清澈的水流顺畅地 流出，脸上露出了欣慰的笑容。我满心感激，想给他报酬，李大 爷却摆摆手，爽朗地笑道：“邻里之间，帮个小忙，谈什么钱！” ④除了修理，李大爷还主动承担起小区的垃圾分类宣传工作。 第④⑤段：选取人物典 每天清晨，他都会准时出现在垃圾桶旁，耐心地指导居民进行垃 型事例，从不同角度展 圾分类。遇到不理解的居民，他总是不厌其烦地讲解垃圾分类的 现人物品质，丰富了人 重要性，用通俗易懂的话语，将复杂的分类知识说得明明白白。 物形象。自编口诀的细 节，体现了李大爷的用 为了让大家更好地记住，他还自编了垃圾分类口诀：“干湿要分 心和智慧，使人物更加 开，有害单独放，可回收物放一块儿。”在他的努力下，小区居 真实可感。与前文事例 民的垃圾分类意识逐渐提高，环境也变得更加整洁美观。 共同塑造出一个立体丰 ⑤李大爷的生活并不富裕，他靠着微薄的退休金生活，但他 满的人物形象。 对自己吝啬，对他人却无比慷慨。社区组织的每一次捐款活动， 他总是第一个到场，毫不犹豫地捐出自己省吃俭用攒下的钱。他 常说：“我日子过得简单，点没关系，能帮到那些有困难的人，我 心里就踏实。” 68 第二单元劳动光荣。 ⑥李大爷只是一名普通的退休老人，没有惊天动地的壮第⑥段：结尾总结全文，升华 举，也没有耀眼的光环。但他在平凡的生活中，用自己的双手 主题，阐述了平凡劳动者的价 和爱心，为身边的人带来温暖和便利。他的每一次弯腰修理， 值和意义，引发读者对平凡劳 动者的思考和赞美，使文章富 每一句耐心讲解，每一次慷慨解囊，都如同点点微光，汇聚成 有深度和内涵。 照亮我们生活的璀璨星河。他让我明白，平凡的劳动者同样可 以拥有伟大的灵魂，只要心怀热忱，在自己的岗位上发光发 热，就能让生活变得更加美好。 总评：文章聚焦平凡劳动者，以邻居李大爷为例，展现小人物的不凡。开篇“微光 成炬”立意深刻，引出主题。主体通过修理水龙头、宣传垃圾分类、踊跃捐款等事例， 全方位塑造了李大爷热心、善良、无私的形象。细节描写生动，如修理水龙头的过程， 让人物跃然纸上。结尾升华主题，歌颂平凡人的伟大灵魂，引发对平凡岗位价值的思考， 极具感染力与教育意义。 69