精品解析：湖北省石首市2025-2026学年度统编版下学期期末质量监测三年级语文试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 三年级语文试题 第一部分：积累与运用 卷面。 1．卷面整洁，书写规范。 1. 根据语境，看拼音写词语。 当你天空，一轮总会冲破云层，为你洒下温暖的；当你遇到，请保持，给自己一个，不要轻易；当你听见，不必理会，它将成为磨炼你意志的风，最终吹散；当你犯错后，听到，请鼓起勇气，知错就改，这将是你成长中的一大步。人生路上，每一次小小的觉醒，都是你驶向光明未来的航标。 慧眼识珠选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 瞭（liào）望 鲫（jí）鱼 差（chā）异 朝鲜（xiǎn）半岛 B. 爪（zhǎo）牙 檀（tán）木 抛锚（máo） 樱（yīn）桃 C. 和（huò）弄 夹（jiá）袄 脊（jǐ）背 一乘（shèng）轿子 D. 闲散（sǎn） 模（mú）样 作（zuō）坊 纤（qiān）细 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 欧洲 秘密 巡视 无精打彩 B. 历害 检查 蓬松 耕作 C. 驯良 辨论 肥皂 军舰 D. 拨弄 开拓 援助 投掷 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 老师要我们大声朗读课文，但是有些同学滥竽充数。 B. 学习要不断充实自己，积极进取，不然永远都是井底之蛙。 C. 我们说话做事要前后一致，否则可能会出现自相矛盾的笑话。 D. 这幅画已经非常完美了，你还可以画蛇添足，再修饰一下。 5. 阅读下面关于棕编兔制作方法的介绍，下列流程图中正确的一项是（ ） 先将晒干的棕皮捆扎出小兔的样子，然后将棕毛修剪成毛发的样子，接着不要急着编扎，要先把“毛发”粘贴上去，最后再用细绳在各部进行编扎，这样棕编小兔就做好了。 A. 捆扎→修剪→编扎→粘贴 B. 捆扎→修剪→粘贴→编扎 C. 捆扎→粘贴→修剪→编扎 D. 捆扎→粘贴→编扎→修剪 6. 下列说法错误的是（ ） A. 端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、赏花灯、挂艾草等习俗。 B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这是建桥史上的一个创举。 C. 《清明上河图》由北宋张择端所画，展现了八九百年以前的古都风貌。 D. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 7. 结合所学知识填一填。 （1）诗中有深情。从杜牧的诗句“_______________，_______________”中我感受到了人们内心悲痛的情感；王维远在他乡，思乡心切，不禁吟诵“遥知兄弟登高处，_______________”；从“_______________，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象。 （2）诗中见美景。白居易的词中“_______________，_______________”我们看到了春天明亮的颜色；曾几的诗中“_______________，_______________”我们听到了鸟儿的声音。 （3）文中藏智慧。《论语》中“_______________，_______________”告诉我们有过错却不加以改正，才是真正的过错。俗话说“_______________，_______________”遇到问题不要慌，要根据具体情况灵活采取应对方法。 按要求完成练习。 陈佳是个多才多艺的孩子， 。陈佳在美妙的音乐声中登台表演，优美的舞蹈欣赏着，陈佳妈妈说：“哇！我的女儿真棒！我是最幸福的妈妈！” 8. 围绕开头，在横线处将第一句话补充完整。 9. 用修改符号修改片段中的一处错误。 10. 将画“ ”的句子改为转述句。 _____________________________________________________________________________________________ 11. 运用动作、神态描写，将句子写得更加生动。 陈佳妈妈__________________________________说：“哇！我的女儿真棒！我是最幸福的妈妈！” 走进寓言故事会。 12. 以下故事中，不是寓言故事的一项是（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《后羿射日》 C. 《杞人忧天》 D. 《乌鸦喝水》 13. 寓言故事虽短小，但往往藏着深刻的道理。请你分享课外读过的寓言故事。 寓言卡 故事名称：《守株待兔》 我想说：同学们，我们不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，否则只会竹篮打水一场空。 寓言卡 故事名称：________________ 我想说：____________________________________________________________________________________ 第二部分 阅读与鉴赏 现代文阅读。 课内阅读 肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（āi ái）着明月，（度 渡）过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 14. 用“√”在文中括号里选择正确的拼音或汉字。 15. “清”的解释有：①洁净；②明白；③寂静；④不贪污。下列词语中“清”的意思分别是什么？（填序号） 清幽（ ） 清楚（ ） 轻清脆丽（ ） 16. 肥皂泡的特点是___________（用文中的四字词语填空）；从原文“_________________”描写中，可以看出“我们”吹肥皂泡时的小心。 17. 用“ ”画出写作者想象的句子。请你也展开想象，这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 课外阅读 谁看见我的牛皮纸了 ①今天一大早，小老鼠跳跳就在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠跳跳于 （时间）在 （地点）丢了 。如果有人捡到，请尽快与我联系。非常感谢！ ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来跳跳昨天（5月20日）下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠跳跳却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是跳跳还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。跳跳失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“跳跳，那是你要找的牛皮纸吗？”跳跳抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着跳跳一起跳舞，跳跳好久没有这么开心了！ 18. 根据短文内容，把跳跳贴在大树上的寻物启事补充完整。 19. 在跳跳寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示跳跳心情变化的词语并写下来。 →→ 20. 第③段中“交头接耳”的意思是__________________________________________________________，从中我感受到了动物们___________________________________________________________________________。 21. 为什么最后说跳跳“好久没有这么开心了”？请结合故事内容说说你的理解。 _____________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 习作天地。 22. 故事大王、运动健将、小书迷……你身边一定有这样特点鲜明的人，请你以“独特的他/她”为题，选择一位熟悉的人来写一篇作文，写出他（她）身上的特别之处。 要求：（1）抄写题目时，他/她只能选其中一个。语句通顺，书写工整，标点正确，无乱涂乱改现象；（2）写清楚这个人的“独特”之处，内容要围绕“独特”这一中心；（3）表达真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 三年级语文试题 第一部分：积累与运用 卷面。 1．卷面整洁，书写规范。 1. 根据语境，看拼音写词语。 当你天空，一轮总会冲破云层，为你洒下温暖的；当你遇到，请保持，给自己一个，不要轻易；当你听见，不必理会，它将成为磨炼你意志的风，最终吹散；当你犯错后，听到，请鼓起勇气，知错就改，这将是你成长中的一大步。人生路上，每一次小小的觉醒，都是你驶向光明未来的航标。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“仰、旭、辉、烦、微、泄、刺、诫、承”的正确写法。 慧眼识珠选择题。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 瞭（liào）望 鲫（jí）鱼 差（chā）异 朝鲜（xiǎn）半岛 B. 爪（zhǎo）牙 檀（tán）木 抛锚（máo） 樱（yīn）桃 C. 和（huò）弄 夹（jiá）袄 脊（jǐ）背 一乘（shèng）轿子 D. 闲散（sǎn） 模（mú）样 作（zuō）坊 纤（qiān）细 【答案】C 【解析】 【详解】A．鲫（jì）鱼； B．樱（yīng）桃； D．纤（xiān）细。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 欧洲 秘密 巡视 无精打彩 B. 历害 检查 蓬松 耕作 C. 驯良 辨论 肥皂 军舰 D. 拨弄 开拓 援助 投掷 【答案】D 【解析】 【详解】A．无精打采； B．厉害； C．辩论。 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 老师要我们大声朗读课文，但是有些同学滥竽充数。 B. 学习要不断充实自己，积极进取，不然永远都是井底之蛙。 C. 我们说话做事要前后一致，否则可能会出现自相矛盾的笑话。 D. 这幅画已经非常完美了，你还可以画蛇添足，再修饰一下。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“画蛇添足”是贬义词，本义是画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适、弄巧成拙。句子里说画作已经完美，想要再做修饰让它更好，是想做锦上添花的正向补充，和“画蛇添足”的贬义语义完全相悖，成语运用错误。 5. 阅读下面关于棕编兔制作方法的介绍，下列流程图中正确的一项是（ ） 先将晒干的棕皮捆扎出小兔的样子，然后将棕毛修剪成毛发的样子，接着不要急着编扎，要先把“毛发”粘贴上去，最后再用细绳在各部进行编扎，这样棕编小兔就做好了。 A. 捆扎→修剪→编扎→粘贴 B. 捆扎→修剪→粘贴→编扎 C. 捆扎→粘贴→修剪→编扎 D. 捆扎→粘贴→编扎→修剪 【答案】B 【解析】 【详解】第一步：先将晒干的棕皮捆扎出小兔的样子，对应工序“捆扎”； 第二步：将棕毛修剪成毛发的样子，对应工序“修剪”； 第三步：把“毛发”粘贴上去，对应工序“粘贴”； 第四步：用细绳在各部进行编扎，对应工序“编扎”。 完整流程为捆扎→修剪→粘贴→编扎，所以选B。 6. 下列说法错误的是（ ） A. 端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟、赏花灯、挂艾草等习俗。 B. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这是建桥史上的一个创举。 C. 《清明上河图》由北宋张择端所画，展现了八九百年以前的古都风貌。 D. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 【答案】A 【解析】 【详解】A．赏花灯是元宵节的传统习俗，不属于端午节的习俗。 7. 结合所学知识填一填。 （1）诗中有深情。从杜牧的诗句“_______________，_______________”中我感受到了人们内心悲痛的情感；王维远在他乡，思乡心切，不禁吟诵“遥知兄弟登高处，_______________”；从“_______________，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象。 （2）诗中见美景。白居易的词中“_______________，_______________”我们看到了春天明亮的颜色；曾几的诗中“_______________，_______________”我们听到了鸟儿的声音。 （3）文中藏智慧。《论语》中“_______________，_______________”告诉我们有过错却不加以改正，才是真正的过错。俗话说“_______________，_______________”遇到问题不要慌，要根据具体情况灵活采取应对方法。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 遍插茱萸少一人 ④. 春潮带雨晚来急 ⑤. 日出江花红胜火 ⑥. 春来江水绿如蓝 ⑦. 绿阴不减来时路 ⑧. 添得黄鹂四五声 ⑨. 过而不改 ⑩. 是谓过矣 ⑪. 兵来将挡 ⑫. 水来土掩 【解析】 【详解】（1）本答案出自杜牧的《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”符合悲痛情感的语境；书写时注意“茱萸、急”的正确写法。 （2）本答案出自白居易的《忆江南》，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，精准呈现春日鲜亮色彩；本答案出自曾几的《三衢道中》，“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，以黄鹂啼鸣体现听觉画面。 （3）《论语》中阐释“有过错却不改正才是真正过错”的名句，为“过而不改，是谓过矣”；要求填写表达“根据具体情况灵活应对问题”的俗语，符合语境的是“兵来将挡，水来土掩”。 按要求完成练习。 陈佳是个多才多艺的孩子， 。陈佳在美妙的音乐声中登台表演，优美的舞蹈欣赏着，陈佳妈妈说：“哇！我的女儿真棒！我是最幸福的妈妈！” 8. 围绕开头，在横线处将第一句话补充完整。 9. 用修改符号修改片段中的一处错误。 10. 将画“ ”的句子改为转述句。 _____________________________________________________________________________________________ 11. 运用动作、神态描写，将句子写得更加生动。 陈佳妈妈__________________________________说：“哇！我的女儿真棒！我是最幸福的妈妈！” 【答案】8. 她唱起歌来嗓音清澈动人，连百灵鸟都自愧不如；跳起舞来更是灵动优美，每个动作都踩在节拍上。 9. 10. 陈佳妈妈说，她的女儿真棒，她是最幸福的妈妈。 11. 激动地抱住陈佳，眼里闪着泪光，满眼笑意地 【解析】 【8题详解】 开头总写“陈佳是个多才多艺的孩子”，后文写登台表演舞蹈，横线上要围绕“多才多艺”展开，写她的才艺，语句通顺，和下文表演的语境衔接即可。 示例：她既会弹钢琴，还特别擅长跳民族舞。 【9题详解】 原句中“优美的舞蹈欣赏着”语序颠倒，逻辑错误，不是舞蹈在欣赏，是人欣赏舞蹈。使用对调符号调换词语位置。 修改为：陈佳在美妙的音乐声中登台表演，欣赏着优美的舞蹈，陈佳妈妈说：“哇！我的女儿真棒！我是最幸福的妈妈！” 【10题详解】 改转述句要去掉原句的引号，把冒号改成逗号，同时把第一人称“我”换成和说话人“陈佳妈妈”对应的第三人称“她”，不改变原本的意思。 改为：陈佳妈妈说，她的女儿真棒，她是最幸福的妈妈。 【11题详解】 语境是妈妈看到女儿表演成功，内心十分喜悦激动。补充的内容要写出妈妈的神态、动作，例如抱住孩子、眼里含泪、面带笑容等，贴合情境。 示例：陈佳妈妈眼睛亮晶晶的，举着手里的鲜花使劲挥手，满脸骄傲地说：“哇！我的女儿真棒！我是最幸福的妈妈！” 走进寓言故事会。 12. 以下故事中，不是寓言故事的一项是（ ） A. 《叶公好龙》 B. 《后羿射日》 C. 《杞人忧天》 D. 《乌鸦喝水》 【答案】B 【解析】 【详解】B．《后羿射日》讲述上古时期十日齐出、大地焦枯，英雄后羿挺身而出射下九个太阳，拯救苍生的内容，属于中国古代神话传说，不属于寓言故事。 13. 寓言故事虽短小，但往往藏着深刻的道理。请你分享课外读过的寓言故事。 寓言卡 故事名称：《守株待兔》 我想说：同学们，我们不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，否则只会竹篮打水一场空。 寓言卡 故事名称：________________ 我想说：____________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 《掩耳盗铃》 ②. 同学们不要自欺欺人，做了坏事想瞒住别人，最终只会害了自己。 【解析】 【详解】先写课外寓言故事名字，仿照例句格式，写出寓言告诉我们的道理即可。 示例： 故事名称：《掩耳盗铃》 我想说：同学们，不要自欺欺人，掩盖事实欺骗自己，改变不了事情的真相。 第二部分 阅读与鉴赏 现代文阅读。 课内阅读 肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（āi ái）着明月，（度 渡）过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 14. 用“√”在文中括号里选择正确的拼音或汉字。 15. “清”的解释有：①洁净；②明白；③寂静；④不贪污。下列词语中“清”的意思分别是什么？（填序号） 清幽（ ） 清楚（ ） 轻清脆丽（ ） 16. 肥皂泡的特点是___________（用文中的四字词语填空）；从原文“_________________”描写中，可以看出“我们”吹肥皂泡时的小心。 17. 用“ ”画出写作者想象的句子。请你也展开想象，这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 【答案】14. āi 渡 15. ①. ③ ②. ② ③. ① 16. ①. 轻清脆丽 ②. 是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起 17. 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……  这些小球轻轻落在花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞；又飘向林间，停在枝头小鸟的羽翼上。 【解析】 【导语】本文节选自冰心的散文《肥皂泡》，作者细致描写自己吹肥皂泡的美好体验。一个个轻清脆丽的肥皂泡被小心吹起，它们圆满、自由、透明又美丽。借着扇子扇出的轻风，肥皂泡开启奇妙旅程，仿佛挨近明月、渡过天河，飘过大海、飞越山巅。眼前缥缈美丽的泡泡，承载着孩子纯真的思绪，也流露作者心中满满的快乐、骄傲与对未来的无限希望。 【14题详解】 注意区分多音字“挨”的读音；注意“度”大多和时间、程度有关，“渡”大多和水、从此到彼的跨越动作相关。 【15题详解】 “清幽”是说环境安静雅致，对应“寂静”的意思； “清楚”就是事物让人看得明白，对应义项②； “轻清脆丽”形容肥皂泡干净透亮，对应“洁净”的意思。 【16题详解】 定位原文第一句“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦”，直接提取四字词语“轻清脆丽”，概括肥皂泡特点。 体现吹肥皂泡很小心的语句，对应原文“是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起”，“小心地、轻轻”可以看出动作格外谨慎。 【17题详解】 选段前面“吹了起来，又轻轻地飞起”是眼前真实看到的；从“借着扇子的轻风……落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”是作者的联想想象，肥皂泡不可能真的挨着明月、渡过天河。因此要画的句子是：借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……  拓展想象要贴合肥皂泡轻盈、易飘的特点，想象合理，语句通顺即可。 示例：她们会飘到花园里，轻轻落在月季花的花瓣上，沾着花香打个转儿。 课外阅读 谁看见我的牛皮纸了 ①今天一大早，小老鼠跳跳就在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠跳跳于 （时间）在 （地点）丢了 。如果有人捡到，请尽快与我联系。非常感谢！ ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来跳跳昨天（5月20日）下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠跳跳却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色的纸，可是跳跳还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。跳跳失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时候，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“跳跳，那是你要找的牛皮纸吗？”跳跳抬头一看，哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着跳跳一起跳舞，跳跳好久没有这么开心了！ 18. 根据短文内容，把跳跳贴在大树上的寻物启事补充完整。 19. 在跳跳寻找牛皮纸的过程中，他的心情也发生着变化。请在文中找出表示跳跳心情变化的词语并写下来。 →→ 20. 第③段中“交头接耳”的意思是__________________________________________________________，从中我感受到了动物们___________________________________________________________________________。 21. 为什么最后说跳跳“好久没有这么开心了”？请结合故事内容说说你的理解。 _____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. 昨天（5月20日）下午两点 森林广场 一卷牛皮纸 小老鼠跳跳 5月21日 19. 伤心极了→失望→开心 20. ①. 在文中指动物们彼此凑近低声说话 ②. 对牛皮纸充满好奇，感到疑惑不解 21. 因为跳跳找到了牛皮纸，虽然它变成了纸鹤，但失而复得让他惊喜；朋友们都热心帮助他寻找，让他感受到了友谊的温暖，大家一起跳舞让他感到无比快乐。 【解析】 【导语】这是一篇童话故事，讲述小老鼠跳跳丢失了妈妈送的礼物一卷牛皮纸，它张贴寻物启事，森林里小动物们热心帮忙四处寻找，最后牛皮纸变成五只纸鹤飞上天空，跳跳在大家陪伴下重新收获快乐的故事。 【18题详解】 结合第②自然段“原来跳跳昨天（5月20日）下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！”，可以提取出时间、地点、丢失物品；寻物启事落款是失主小老鼠跳跳，张贴启事是丢东西的第二天，也就是5月21日，据此补全寻物启事。 【19题详解】 第②自然段“他伤心极了！”，找到第一个心情词伤心极了； 第④自然段“跳跳失望地坐在大树下，哭了起来”提取失望； 第⑥自然段“看着天上的表演，大家也拉着跳跳一起跳舞，跳跳好久没有这么开心了！”提取开心。 【20题详解】 “交头接耳”出现在第③自然段“‘为什么要找牛皮做的纸啊？’动物们交头接耳。”。本义指彼此凑近，低声互相说话，在文中指动物们彼此凑近低声说话。联系后文动物们接连提出疑问，能体会小动物们不认识牛皮纸，内心充满好奇、疑惑不解。 【21题详解】 先结合第⑤⑥段分析。依据“他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈”可知，牛皮纸以另一种形式回到跳跳眼前，带来惊喜；再看第④段“所有的动物一起出发去寻找牛皮纸”，朋友们热心帮忙寻找，跳跳体会到友谊的温暖，最后大家一同跳舞，因此跳跳内心十分快乐。 第三部分 表达与交流 习作天地。 22. 故事大王、运动健将、小书迷……你身边一定有这样特点鲜明的人，请你以“独特的他/她”为题，选择一位熟悉的人来写一篇作文，写出他（她）身上的特别之处。 要求：（1）抄写题目时，他/她只能选其中一个。语句通顺，书写工整，标点正确，无乱涂乱改现象；（2）写清楚这个人的“独特”之处，内容要围绕“独特”这一中心；（3）表达真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。不少于300字。 【答案】例文： 独特的他 在我的身边，有许许多多性格各异的同学，而我的好朋友，是一位名副其实的运动健将。他热爱奔跑，在操场上挥洒汗水的模样，让他成为我心中那个独特的他。 体育课的跑步测试，就是他大放光彩的时候。随着老师一声哨响，同学们一齐冲了出去。才跑过半圈，不少同学就气喘吁吁，脚步慢慢慢了下来。可我的好朋友，双臂有力地摆动，步子迈得又大又稳，发丝被风向后吹起，眼神坚定地望向前方。他不慌不忙调整呼吸，一步一步向前冲刺，很快就超越身边的同学，遥遥领先，第一个冲过终点线。跑完之后，虽然满头大汗，脸颊通红，他的脸上却挂着灿烂的笑容。 校运会的时候，他报名参加了短跑比赛。站在起跑线上，他微微俯身，双手撑在地面，全身都做好准备。发令枪响，他像离弦的箭一般飞奔出去。跑道两边，同学们都在大声呐喊助威。他全然不受周围喧闹的影响，心中只有终点。他奋力摆动双腿，把对手远远甩在身后，拿下了短跑项目的第一名。走下赛场，大家围上去向他祝贺，他只是挠挠头，谦虚地说，这都是平时坚持练习的结果。 平日里下课，别的同学在教室嬉戏打闹，他常常来到操场练习跑步。无论微风还是晴天，总能看见他奔跑的身影。这份坚持与热爱，让他拥有出众的运动能力。 这就是我的好朋友，一名运动健将。他不仅仅跑得快，更拥有坚持不懈、谦虚低调的美好品质。这份闪闪发光的特质，让他如此独特，深深感染着我。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇命题写人记叙文，题目为《独特的他/她》，抄写题目时“他”和“她”二者只能选择其一。要选取自己熟悉的人物，抓住人物身上与众不同的特点进行写作，全文要紧紧围绕“独特”这一中心。要求语句通顺，书写工整，表达真情实感，文中不能出现真实人名、校名、地名，字数不少于300字。 二、立意。选取身边一位特点鲜明的人物，选取两件典型事例，通过动作、神态等细节描写，刻画人物独有的特长或者性格，表现人物身上可贵的品质，表达自己对人物的欣赏，写出人物带给自己的启发。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出要描写的人物，直接点明人物独特的特点，总领全文。 中间：选取两件典型事例，围绕人物的核心特点展开，抓住动作、神态、语言细节描写，用具体场景来体现人物的“独特”，把事件写具体生动。 结尾：总结人物的独特之处，抒发内心感受，点明人物带给自己的影响，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $