第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)

2025-10-10
| 18页
| 349人阅读
| 16人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版八年级上册
年级 八年级
章节 主题学习 守护蓝天碧水
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 玉林市
地区(区县) 北流市
文件格式 PPTX
文件大小 66.97 MB
发布时间 2025-10-10
更新时间 2025-10-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54285580.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件以“守护蓝天碧水”为主题,涵盖环境问题(污染与生态退化)、治理措施(国家-企业-个人)及地理空间视角应用。课堂导入通过学生分享身边环境案例,以“问题-防治-成果守护”提问引导,衔接后续调查、治理等知识点,辅以读图探究、案例分析、表格归纳等学习支架。 特色在于融合区域认知(巢湖湿地入湖口分布体现空间视角)、综合思维(湿地组成与作用表格分析)、地理实践力(短视频辅助土地荒漠化学习)。采用案例教学与图表分析,帮助学生树立人地协调观,增强环保意识与实践能力,为教师提供结构化教学素材,提升教学效率。

内容正文:

主题学习 守护蓝天碧水 主题学习 守护蓝天碧水 学习目标: 1、了解中国主要的环境问题,从时空角度看待地理事物的发展和变化。 2、分析污染来源,初步理解人类活动对自然环境的影响。 3、了解防治措施,体会地理学科的空间视角在水污染防治过程中的重要作用。 4、了解国家、企业、个人在污染防治过程中的作用,增强社会责任感和环境保护意识。 2 导入 良好的生态环境是最普惠的民生福祉。随着人类对自然的干预不断加剧,生态环境问题日益突出。如何守护碧水蓝天?让我们一起综合运用相关学科知识,以小组合作的形式,开启“守护蓝天碧水”主题学习之旅。 请同学们分享身边有关环境问题的实际案例。 1. 有哪些环境问题? 2. 应该怎么防治与保护? 3. 对于取得的防治成果应该如何守护? 一、调查了解环境问题 环境问题指由于自然或人为原因引起的环境质量下降或生态失调,以及这种变化反过来对人类生产生活产生的不利影响。环境问题主要包括环境污染和生态退化。 环境污染:大气污染、水污染、固体废弃物污染等。 生态退化:水土流失、土地沙化等。 【读图探究】阅读图3.37—3.40,根据环境问题的特点,对其进行分类,并说出目前我国这四种环境问题的现状及其危害。 ①大气污染、水污染、固体废弃物污染等属于环境污染。环境污染会衍生许多间接危害,如二氧化硫造成的大气污染可能会引发酸雨危害,生产生活污水的排放可能会引发蓝藻爆发。 5 ②水土流失、土地沙化等属于生态退化。生态退化是人类活动直接作用于自然生态系统,造成生态系统的生产能力显著减少和结构显著改变,从而引起的环境问题,如过度放牧引起草原退化,地面植被遭破坏可能会导致水土流失。 二、探寻环境的治理与保护 每个人的日常生活都产生了污水。污水一般通过管网收集到污水处理厂,污水处理厂再通过一定的技术手段对污水进行处理,达标后排放到河道或者再利用。 污水处理厂大多分布在河流中下游和入湖、入河口处。 污水处理厂一般通过物理、化学和生物等方法有效地净化污水,降低对环境的影响,让人们拥有更加健康的生活环境。 物理过滤 化学吸附 生物分解 2、运用相关学科知识,了解污水处理的基本原理。 不足: 1.占地面积大; 2.会产生一定的污染; 3.花费较多资金等。 优势: 净水效率高 ,净水量大等。 城湖共生的生态实践 合肥市用10年的优化生态实践,探寻着山水林田湖草沙一体化保护和修复的大湖治理方案。 2011年,合肥市政府开启了巢湖流域的综合治理工程,通过成立巢湖研究院、建设环湖十大湿地、推进引江济淮工程、立法划出“红线”等措施,初步形成了点、线、面相结合的水污染防治体系。 2017年,为了建设和保护湿地,水面面积达3500亩的渔场全部退养,200余名养殖户全部退出。同时,周边56个自然村共1.2万人搬迁。 近年来,巢湖综合治理已经从单一水体治污向落实长江大保护、实现治巢护江转变,从“一湖之治”走向“流域治理”。2021年6月,巢湖入选国家第一批“山水林田湖草沙一体化保护和修复十大工程”。 组成 作用 生物组分 水生植物 水生微生物 拦截 吸附 分解 环境组分 水 土壤 微地形地貌 沉淀 吸附 物理过滤 化学吸附 生物分解 环巢湖湿地总面积100平方千米,年净化巢湖水体能力达2亿吨。合肥环巢湖十大湿地分布在河流的入巢湖口处,这与合肥净水厂的分布具有一致性。把净水厂布局在合适的位置使得它的净水效果最好,这是地理学科的空间视角在污水处理中学科价值的体现。 个人 国家 深化生态文明建设 加强生态环保立法 依法治国 转变生产方式 企业 节能减排 降低能耗 清洁生产 节约能源 绿色生活 支持政策 生态环境治理是个系统工程,需要国家、企业、个人的统一协调行动。 2023年,国家地表水水质优良断面比例为89.4%。长江流域水质优良断面比例为98.1%。 2020年至2022年,长江干流水质连续三年保持Ⅱ类,水生态环境质量稳中向好。 中国在水、大气等多方面都做出了很多努力,展现了“中国担当”和“大国风范”,积极为人类命运共同体的建设贡献中国智慧和力量!我们每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者。建设美丽中国,是我们每个人的责任。我们要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,建设天蓝、地绿、山青、水净的美丽中国,实现人与自然和谐共生的中国式现代化。 三、守护蓝天碧水 【拓展阅读】 我国的“双碳”目标 2020年9月,我国制定了“2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和”的战略目标,宣布将用最短的时间完成全球最高的碳排放强度降幅,充分体现了我国的担当和建设生态文明的决心。目前,我国可再生能源开发和利用规模居世界首位,特高压技术正在大规模推广,新能源汽车的生产规模及保有量全球领先,森林蓄积量连年增长。通过全社会的共同努力,我国的“双碳”目标一定会达成。 知识建构 守护蓝天碧水 调查了解环境问题 参与环境的治理与保护 守护蓝天碧水 环境污染 生态破坏 国家 企业 个人 碳达峰 碳中和 Lavf58.20.100 $

资源预览图

第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
1
第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
2
第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
3
第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
4
第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
5
第三章 主题学习 守护蓝天碧水 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。