第二单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文上册第二单元“金秋时节”综合模拟卷，以秋天景物与文化为载体，融合基础知识、课文理解、阅读赏析及习作表达，适配单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6题/38分|看拼音写词语（pū mǎn等）、多音字（铺/挑）、古诗默写（《山行》）|结合秋天情境设计字词练习，夯实语言基础| |课文内容回顾|5题/12分|《铺满金色巴掌的水泥道》意象、《秋天的雨》描写角度|紧扣单元课文，强化文化传承与文本理解| |阅读理解|2篇/25分|课内《秋天的雨》修辞分析、课外《我爱秋天》内容概括|读写结合，提升思维能力与审美创造| |习作|1题/25分|日记《一则秋天的日记》|情境化写作，鼓励用积累词句表达真实感受|

统编版三年级语文上册第二单元综合模拟试卷 （满分：100分　建议用时：60分钟） 一、基础知识积累与运用（共38分） 1.看拼音，写词语。（10分，每词1分） pū mǎn　 　shuǐ ní　 　pái liè　 　guī zé　 　yán liào （　　 　） （　　 　） （　 　　） （　 　　） （　　 　） yóu piào　　fēng shōu　　gōu zhù　　líng luàn　　dàn huáng （　　 　） （　　　　） （　　　） （　 　　） （　　　　） 2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分，每小题1分） （1）梧桐树的叶子铺（pū　pù）在水泥道上，像一块彩色的地毯。 （2）知有儿童挑（tiāo　tiǎo）促织，夜深篱落一灯明。 （3）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭（ba　bā）。 （4）这一曲（qū　qǔ）秋天的歌，真好听啊！ 3.比一比，再组词。（4分，每空0.5分） 径（　　　）　　铺（　　　）　　列（　　　）　　票（　　　） 经（　　　）　　捕（　　　）　　烈（　　　）　　漂（　　　） 4.把下列词语补充完整，并选词填空。（6分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分） 秋（ 　）气（ 　）　　天（　 ）云（ 　）　　一（ 　）知（ 　） 金（ 　）飘（ 　）　　五（ 　）丰（ 　）　　果（ 　）累（ 　） （1）秋天来了，田野里_________________，农民伯伯笑得合不拢嘴。 （2）九月的校园里_________________，到处弥漫着甜甜的香气。 5.按要求完成句子练习。（8分，每小题2分） （1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句） _________________________________________________________________ （2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） _________________________________________________________________ （3）我穿着一双棕红色的小雨靴。　我在秋天的水泥道上走着。（把两句话合成一句话） _________________________________________________________________ （4）秋天的雨把黄色给了银杏树。（改为“被”字句） _________________________________________________________________ 6. 根据课文内容与日积月累填空。（6分，每空1分） （1）停车坐爱枫林晚，____________________。（杜牧《山行》） （2）____________________，最是橙黄橘绿时。（苏轼《赠刘景文》） （3）萧萧梧叶送寒声，____________________。（叶绍翁《夜书所见》） （4）《秋天的雨》一文把秋天的雨比作____________和____________，描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 二、课文内容回顾（共12分，每空1分） 1.《山行》中"____________________，____________________"两句，写出了诗人停下车来是因为喜爱这傍晚枫林的景色。 2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，"金色巴掌"指的是________________，课文表达了作者对________________的喜爱之情。 3.《秋天的雨》从________________、________________、________________三个方面来写秋天的雨，让我们感受到秋天的美好。 4.《听听，秋的声音》中，作者听到了_____________的声音、____________的声音、_____________的声音等，展现了秋天的生机与活力。 5.本单元课文围绕“_____________________”的主题，带我们走进了绚丽多彩的秋天。 三、阅读理解（共25分） （一）课内阅读（10分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1. 这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（2分） 2.这段话中描写了哪些景物？请至少写出四种。（2分） _________________________________________________________________ 3.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） _________________________________________________________________ 4.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你仿照文中的句式写一句话。（3分） _________________________________________________________________ （二）课外阅读（15分） 我爱秋天 炎热的夏天总算过去了，凉爽的秋天迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，显得那么悠闲自在。 山谷里的枫树，叶子红得像一团火，把整个山谷都映红了。山坡上的桂树开花了，那小小的花朵金黄金黄的，散发出一阵阵浓郁的香气，飘得很远很远。 田野里，稻子熟了，沉甸甸的稻穗在秋风中翻起金色的波浪。农民伯伯弯着腰，挥舞着镰刀，脸上露出了丰收的喜悦。 啊，秋天真美啊！我爱这绚丽多彩的秋天，更爱这给人们带来丰收的秋天。 1.从文中找出合适的词语填在括号里。（2分） （　　　）的秋天　　（　　　）的香气 （　　　）的稻穗　　（　　　）的波浪 2.短文从哪几个地方描写了秋天的景色？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________ 3.用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。（3分） _________________________________________________________________ 4.“农民伯伯弯着腰，挥舞着镰刀，脸上露出了丰收的喜悦。”从这句话中你体会到了什么？（3分） _________________________________________________________________ 5.作者为什么爱秋天？请结合短文内容回答。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作（共25分） 题目：一则秋天的日记 秋天来了，你一定发现了身边的变化：树叶黄了，桂花开了，天气凉了，水果熟了……请你以日记的形式，写一写你眼中的秋天。 写作提示： 1.注意日记的格式：第一行写上日期、星期和天气。 2.可以写秋天的景物，也可以写秋天里发生的一件事，把内容写具体。 3.用上平时积累的描写秋天的好词好句，表达自己的真实感受。 4.语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于250字。 参考答案 一、基础知识积累与运用（38分） 1.（10分，每词1分） 铺满　水泥　排列　规则　颜料 邮票　丰收　勾住　凌乱　淡黄 2.（4分，每小题1分） （1）pū　（2）tiǎo　（3）ba　（4）qǔ 3.（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可） 示例：石径/已经　铺满/捕捉　排列/热烈　邮票/漂亮 4.（6分，补充词语每空0.5分，选词填空每空1分） 高　爽 高　淡 叶　秋 桂　香 谷　登 实　累 （1）五谷丰登　（2）金桂飘香 5.（8分，每小题2分，合理即可） （1）示例：树上的柿子像一盏盏红红的小灯笼。 （2）示例：秋风轻轻抚摸着大地，和树叶说着悄悄话。 （3）我穿着一双棕红色的小雨靴，在秋天的水泥道上走着。 （4）黄色被秋天的雨给了银杏树。 6.（6分，每空1分） （1）霜叶红于二月花 （2）一年好景君须记 （3）江上秋风动客情 （4）钥匙　颜料 二、课文内容回顾（12分，每空1分） 1. 停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花 2. 法国梧桐树的落叶　秋天（或秋天的水泥道） 3. 颜色　气味　声音（或：缤纷的色彩、好闻的气味、各种动植物准备过冬的情景） 4. 大树（黄叶）　蟋蟀　大雁（或：秋风，合理即可） 5. 金秋时节 三、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 1.（2分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.（2分，写出任意四种即可，每种0.5分） 银杏树、枫树、田野、果树、菊花（写出四种即可） 3.（3分） 答题要点：运用了拟人的修辞手法（1分），把橘子、柿子当作人来写，生动形象地写出了果园里果实累累、丰收在望的景象（2分，意思相近即可）。 4.（3分，句式正确、想象合理即可） 示例：它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的珍珠，闪啊闪啊，闪出了秋天的光彩。 （二）课外阅读（15分） 1.（2分，每空0.5分） 凉爽（绚丽多彩/美好）　浓郁　沉甸甸　金色 2.（3分，答出三点即可，每点1分） 答题要点：分别从天空和池塘、山谷（枫树和桂树）、田野（稻子和农民）三个地方描写了秋天的景色。 3.（3分，画句子1分，回答2分） 示例：比喻句：天空像一块覆盖大地的蓝宝石。 答题要点：把天空比作蓝宝石，写出了秋天天空的洁净与明亮。（或：山谷里的枫树，叶子红得像一团火——把枫叶比作火，写出了枫叶的红艳。） 4.（3分，意思相近即可） 答题要点：体会到农民伯伯劳动虽然辛苦，但心里充满了丰收的快乐与满足，感受到秋天是一个收获的季节。 5.（4分，答出两点即可，每点2分）答题要点：①因为秋天的景色绚丽多彩，天空、枫叶、桂花、田野都很美；②因为秋天给人们带来了丰收，农民伯伯收获了喜悦。所以作者爱秋天。 四、习作（25分）略 学科网（北京）股份有限公司 $