精品解析：河南三门峡市陕州区2026-2027学年七年级上学期开学阶段学情自测语文试题

2026年学情检测语文试题卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，四大题，满分100分，考试时间80分钟。 2．答题前，同学们务必先将自己的小学毕业学校、初中学校、姓名、考场号、座号，以及准考证号写在试题卷和答题卡第一页的指定位置。 3．答题时，一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 班级开展“保护眼睛，从我做起”主题学习活动，请你作为班级成员参与并完成相关任务。 1. 下面是活动的开场白，请修改完善。 眼睛是心灵的窗户，它可以让我们领略世间的五彩斑斓，它可以传递内心的喜怒哀乐。目光流转，我们探索自然的奥 ① （密 秘）；凝眸审视，我们解读文字的内涵。欣喜时，眼中闪烁的光芒，映照出内心的 ② （鹊 雀）跃与欢畅；感动时，眼眶中盈盈的泪光，诉说着心灵的触动与柔软。然而，用眼的不良坏习惯，正一点点侵蚀着眼睛的健康，让清晰的世界模糊，让心灵的窗口蒙尘。爱眼护眼，刻不容缓！ （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 领略（ ） 模（ ）糊 （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①奥______ ②______跃 （3）语段中画横线的部分有语病，请写出修改意见。 2. 如果用图文结合的方式解说“近视成因及近视镜矫正原理”，给下面文字材料配一幅图，你会选择哪一幅？请简要说明理由，并说明其他两幅图不合适的理由。 眼睛如同照相机，眼轴相当于“镜头到底片（视网膜）的距离”。当眼轴过长时，视网膜位置相对后移，导致外界光线经过角膜和晶状体折射后，焦点落在了视网膜的前方，无法在视网膜上形成清晰的图像，从而造成看远模糊，形成近视。近视镜用的是凹透镜，即镜片中央薄、边缘厚，使入射光线先发散再入眼，让焦点后移到视网膜上，这样就视物清楚了。 3. 下面是小组同学制作的护眼资料卡，请你结合同桌小豫平时的用眼习惯记录，将下面横线处内容补全，劝说其在保持原有良好习惯的同时改掉不良习惯。 护眼资料卡 古代护眼方式 现代科学解释 起居有常 注意休息 夜卧早起，规律作息，使眼睛得到充分休息，减少夜间眼疲劳。 端正坐姿 规范行为 身正书远，放松眼部肌肉，缓解视力疲劳。读写“一拳一尺一寸”+“20-20-20”口诀。注：“20-20-20”口诀要求使用电子产品时，每观看屏幕20分钟需抬头远眺20英尺（约6米）外的物体，保持20秒以上，通过调节睫状肌张力预防近视发展。 按摩穴位 疏通气血 热敷眼部，按摩眼周，促进眼周血液循环，缓解眼周肌肉紧张，减轻视疲劳。升级为：眼保健操+热敷。 饮食调养 明目护眼 摄入富含维生素A、维生素E、叶黄素的食物，可以预防夜盲和蓝光损伤。注：甜食或碳酸饮料会影响钙的吸收，进而影响眼部组织和肌肉的弹性。 运动导引 劳逸结合 适度运动能提升全身血液循环，增加眼部血液供应，为眼部组织提供充足的营养和氧气。 小豫，你能够_________，这些习惯都可以缓解眼睛疲劳，保护视力。但是，_________。咱们得保持好习惯，远离一些伤眼行为。 4. “保护眼睛，从我做起”主题学习活动结束后，你想用古诗总结活动的感受，请将空缺的古诗名句补充完整。 爱眼护眼，让我们拥有感受美好的能力。像李白一样，望庐山飞瀑，惊叹“_______，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）的壮阔与神奇；像杜甫一样，临窗远眺，捕捉“两个黄鹂鸣翠柳，_______”（《绝句》）的明丽与生机；像贺知章一样，于“_______，_______”（《咏柳》）中欣赏柳枝的翠绿与灵动；像杨万里一样，池边驻足，邂逅 “小荷才露尖尖角，__________”（《小池》）的明媚夏日；像范成大一样，于“梅子金黄杏子肥，_______”（《四时田园杂兴·其二十五》）中饱览田园的鲜活风光；像高鼎一样，漫步村庄，在“_______，_______”（《村居》）中感受孩童的天真与烂漫。 二、阅读与赏析（共31分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 又到椿芽飘香时 ①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。A四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。 ②老家的春天是从石缝里钻出来的。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。 ③故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 ④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。 ⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。 ⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》中翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，B心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。 ⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。 ⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。 ⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。 ⑩又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。 （作者：毕传高，有删改） 5. 文章围绕“椿芽”回忆了多个生活场景，请阅读文章，简要概括。 6. 文章语言富有特色，请根据括号里的要求，任选一个句子赏析。 A．四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。（从修辞的角度赏析句子。） B．心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。（赏析加点词的表达效果。） 7. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析，写出两点即可。 8. 文章以“又到椿芽飘香时”为题，有何妙处？ （二）（共9分） 阅读下文，完成小题。 ①咳嗽是感冒引发的常见症状之一，是呼吸道黏膜清除外界物质和黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周甚至更长时间，这种咳嗽被称为“感染后咳嗽”。并不是因为呼吸道感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道黏膜，机体对外界刺激过于敏感。 ②咳嗽会导致失眠、乏力、嗓子哑，影响工作和生活，久咳导致胸痛、肋骨不适，有时咳嗽可能掩盖哮喘、慢阻肺、支气管扩张等慢性病，极少数情况需警惕肺部肿瘤，延误治疗可能影响预后。 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，______不能止咳，______会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们应加强饮食调护，注意食补养肺。可进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄以及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 9. 短文介绍了关于咳嗽哪三方面的内容？请简要概括。 10. 请根据语境，为文中画横线处选出最恰当的词语（ ） A. 不仅 反而 B. 虽然 但是 C. 既 又 D. 因为 所以 11. 由于天气原因，你的同学小文感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用短文的知识，给他一些建议。 （三）（共6分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 12. 请结合诗歌内容说说作者的情感变化。 13. 诗歌后两句蕴含着怎样的哲理？ 三、整本书阅读（5分） 14. 班级开展“与你相伴”整本书阅读活动。你想与下列作品中的哪一个人物交朋友，相伴同行呢？请从下列备选人物中任选一个，根据提示，说说你的理由。 孙悟空（《西游记》） 鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） 提示：①先进行选择。②结合具体事例写出人物的优秀品质。③与他做朋友对你的积极影响。 四、作文（40分） 15. 山川河流、花草树木，天地间自然风物是动人风景；烟火市井、寻常家事，生活里人间百态亦是风景。请结合自己的生活经历，选取真实的生活片段，以“最美的风景”为题，写一篇不少于400字的文章。 要求：①先审清题意，然后按要求写作文。②叙事清楚，结构完整，有真情实感。③书写规范，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年学情检测语文试题卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，四大题，满分100分，考试时间80分钟。 2．答题前，同学们务必先将自己的小学毕业学校、初中学校、姓名、考场号、座号，以及准考证号写在试题卷和答题卡第一页的指定位置。 3．答题时，一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 班级开展“保护眼睛，从我做起”主题学习活动，请你作为班级成员参与并完成相关任务。 1. 下面是活动的开场白，请修改完善。 眼睛是心灵的窗户，它可以让我们领略世间的五彩斑斓，它可以传递内心的喜怒哀乐。目光流转，我们探索自然的奥 ① （密 秘）；凝眸审视，我们解读文字的内涵。欣喜时，眼中闪烁的光芒，映照出内心的 ② （鹊 雀）跃与欢畅；感动时，眼眶中盈盈的泪光，诉说着心灵的触动与柔软。然而，用眼的不良坏习惯，正一点点侵蚀着眼睛的健康，让清晰的世界模糊，让心灵的窗口蒙尘。爱眼护眼，刻不容缓！ （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 领略（ ） 模（ ）糊 （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①奥______ ②______跃 （3）语段中画横线的部分有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. lüè ②. mó （2） ①. 秘 ②. 雀 （3）修改为“不良的用眼习惯”。 【解析】 【小问1详解】 注意“略”“模”字的读音。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 语序不当，将“用眼的不良坏习惯”调整为“不良的用眼习惯”，同时删去语义重复的“坏”字，修正语序，语句通顺规范。 2. 如果用图文结合的方式解说“近视成因及近视镜矫正原理”，给下面文字材料配一幅图，你会选择哪一幅？请简要说明理由，并说明其他两幅图不合适的理由。 眼睛如同照相机，眼轴相当于“镜头到底片（视网膜）的距离”。当眼轴过长时，视网膜位置相对后移，导致外界光线经过角膜和晶状体折射后，焦点落在了视网膜的前方，无法在视网膜上形成清晰的图像，从而造成看远模糊，形成近视。近视镜用的是凹透镜，即镜片中央薄、边缘厚，使入射光线先发散再入眼，让焦点后移到视网膜上，这样就视物清楚了。 【答案】选择图B。理由：图B准确还原了文字描述。图A中近视眼的焦点未落在视网膜前方；图C将近视镜画在了眼球内部，不合常理。 【解析】 【详解】阅读图片与文字材料可知，题目要求把文字解说与视觉图形结合起来进行判断与说明。根据文字材料可知，近视成因是“眼轴过长……焦点落在了视网膜的前方”，而矫正原理是使用凹透镜“使入射光线先发散再入眼，让焦点后移到视网膜上”。观察三幅图可知，图A的近视眼焦点并未落在视网膜前方，与文本不符；图C把凹透镜画在了眼球内部，违背了“先发散再入眼”的常识。只有图B准确展示了近视焦点前移以及戴凹透镜后焦点准确落在视网膜上的全过程。在构思答案时，先要点明选择的具体图示，接着按照文字材料的描述逻辑，对比各个选项的图示错误之处，依次用清晰的语言解说清楚。最后将各部分的信息汇总，用连贯的语句表述即可。 示例：我会选择图B作为配图。因为文本中明确提到近视的成因是焦点落在了视网膜前方，而矫正方法是在眼外佩戴凹透镜使得焦点准确后移至视网膜上。图B的线条走向完全符合这一物理过程。反观其他两幅图，图A中近视眼的焦点并没有前移；图C更是将凹透镜画进了眼球内部，既不符合文本里的“先发散再入眼”，也不符合生活实际，所以这两幅图均不合适。 3. 下面是小组同学制作的护眼资料卡，请你结合同桌小豫平时的用眼习惯记录，将下面横线处内容补全，劝说其在保持原有良好习惯的同时改掉不良习惯。 护眼资料卡 古代护眼方式 现代科学解释 起居有常 注意休息 夜卧早起，规律作息，使眼睛得到充分休息，减少夜间眼疲劳。 端正坐姿 规范行为 身正书远，放松眼部肌肉，缓解视力疲劳。读写“一拳一尺一寸”+“20-20-20”口诀。注：“20-20-20”口诀要求使用电子产品时，每观看屏幕20分钟需抬头远眺20英尺（约6米）外的物体，保持20秒以上，通过调节睫状肌张力预防近视发展。 按摩穴位 疏通气血 热敷眼部，按摩眼周，促进眼周血液循环，缓解眼周肌肉紧张，减轻视疲劳。升级为：眼保健操+热敷。 饮食调养 明目护眼 摄入富含维生素A、维生素E、叶黄素的食物，可以预防夜盲和蓝光损伤。注：甜食或碳酸饮料会影响钙的吸收，进而影响眼部组织和肌肉的弹性。 运动导引 劳逸结合 适度运动能提升全身血液循环，增加眼部血液供应，为眼部组织提供充足的营养和氧气。 小豫，你能够_________，这些习惯都可以缓解眼睛疲劳，保护视力。但是，_________。咱们得保持好习惯，远离一些伤眼行为。 【答案】 ①. 示例：上课端正坐姿，遵守读写规范，课间认真做眼保健操，体育课坚持羽毛球运动 ②. 你常喝碳酸饮料还熬夜到凌晨，会影响钙吸收，让眼睛得不到休息，加重视力损伤。 【解析】 【详解】结合“上课坐姿端正、课间认真做眼保健操、体育课进行羽毛球运动”可知，小豫有不少保护眼睛的好习惯。结合“体育课渴了喝碳酸饮料、放学后挑灯夜战到凌晨才睡觉”可知，小豫也存在伤眼的不良习惯。作答时先概括他的良好用眼习惯，再指出存在的问题，结合护眼资料卡知识进行劝说，控制在100字左右。 示例：小豫，你能够课堂上恪守读写坐姿要求，课间仔细做好眼保健操，体育课投身羽毛球锻炼，这些习惯都可以缓解眼睛疲劳，保护视力。但是，你运动过后饮用碳酸饮品，还通宵苦读直至凌晨才歇息，容易加重眼部损耗。咱们得保持好习惯，远离一些伤眼行为。 4. “保护眼睛，从我做起”主题学习活动结束后，你想用古诗总结活动的感受，请将空缺的古诗名句补充完整。 爱眼护眼，让我们拥有感受美好的能力。像李白一样，望庐山飞瀑，惊叹“_______，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）的壮阔与神奇；像杜甫一样，临窗远眺，捕捉“两个黄鹂鸣翠柳，_______”（《绝句》）的明丽与生机；像贺知章一样，于“_______，_______”（《咏柳》）中欣赏柳枝的翠绿与灵动；像杨万里一样，池边驻足，邂逅 “小荷才露尖尖角，__________”（《小池》）的明媚夏日；像范成大一样，于“梅子金黄杏子肥，_______”（《四时田园杂兴·其二十五》）中饱览田园的鲜活风光；像高鼎一样，漫步村庄，在“_______，_______”（《村居》）中感受孩童的天真与烂漫。 【答案】 ①. 飞流直下三千尺 ②. 一行白鹭上青天 ③. 碧玉妆成一树高 ④. 万条垂下绿丝绦 ⑤. 早有蜻蜓立上头 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 儿童散学归来早 ⑧. 忙趁东风放纸鸢 【解析】 【详解】注意“鹭”“妆”“绦”“蜻蜓”“鸢”等字词的写法。 二、阅读与赏析（共31分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 又到椿芽飘香时 ①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。A四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。 ②老家的春天是从石缝里钻出来的。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。 ③故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 ④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。 ⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。 ⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》中翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，B心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。 ⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。 ⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。 ⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。 ⑩又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。 （作者：毕传高，有删改） 5. 文章围绕“椿芽”回忆了多个生活场景，请阅读文章，简要概括。 6. 文章语言富有特色，请根据括号里的要求，任选一个句子赏析。 A．四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。（从修辞的角度赏析句子。） B．心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。（赏析加点词的表达效果。） 7. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析，写出两点即可。 8. 文章以“又到椿芽飘香时”为题，有何妙处？ 【答案】5. ①集市遇椿：小镇早集上，阿婆售卖带着露水、香气沁人的香椿芽。②上山采椿：上山之时，父亲教我们采摘椿芽的技巧。③灶台烹椿：母亲在厨房动手烹制鲜香可口的香椿美食。④邻里赠椿：邻里之间互相交换分享香椿做的吃食，早春时节母亲也会把香椿赠予旁人。 6. A.拟人，赋予“风”以人的动作，“揉碎”“撒”，生动形象地写出春风轻柔传递椿芽香气的画面，突出椿芽香的浓郁与弥漫感，表达了作者对故乡春日的喜爱与怀念。 B.“一怔”是发愣、失神的样子，体现作者看到《本草纲目》记载时的意外与触动。效果：通过细节描写，表现出作者对香椿的认知从“不信传说”到“心生认同”的转变，深化了对香椿的喜爱与对故乡文化的认同感。 7. ①勤劳能干：如“母亲灶台上的戏法”，用椿芽炒蛋、焙制香椿茶等，展现其厨艺精湛、善于操持家务。②善良慷慨：春旱时将攒了半月的椿芽尖送给坐月子的菊芬嫂，体现邻里间的无私分享。③重情念旧：离别时给“我”装香椿茶，寄来腌香椿，通过食物传递对子女的关爱与对故乡的眷恋。 8. ①结构上：“又到”点明时间循环，贯穿全文，作为线索串联起采椿、烹椿、赠椿等回忆场景，使结构紧凑。②内容上：“椿芽飘香”既是写实（椿芽的自然香气），又象征故乡的生活气息、亲情与乡情，含蓄表达情感。以“飘香”营造温馨美好的氛围，奠定全文对故乡往事的怀念基调。③主题上：通过椿芽寄托对故乡风土、亲人及淳朴乡情的眷恋，标题富有诗意，引发读者对故土与时光的共鸣。 【解析】 【导语】这是一篇借物抒怀的散文，以椿芽为线索，串联起集市遇椿、上山采椿、灶台烹椿、邻里赠椿诸多乡土生活片段。文章融景物、人事、民俗于一体，细腻描摹香椿的色、香、味，将春日山野气息写得鲜活可感。作者借椿芽回忆故乡亲人，父亲采椿的智慧，母亲的手艺，邻里间淳朴的分享往来，饱含浓浓的乡情。文末将城市买到的香椿与老家风物对比，抒发漂泊在外对故土深切的思念，语言温婉优美，情景交融，于寻常风物中寄寓绵长乡愁。 【5题详解】 根据第②段“定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水……直往人肺腑里钻”可知，作者回忆小镇早集的画面，集市之中阿婆售卖带着露水的香椿芽，香气弥漫，由此概括出第一个场景集市遇椿。 根据第④段“采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。父亲教我们姐弟看叶尖颜色……嫩芽便簌簌落进篾篮里”可知，清晨父亲带着家人上山，向孩子们传授辨别、采摘椿芽的方法，据此提炼第二个场景上山采椿。 根据第⑤段“最妙的还是母亲灶台上的戏法……初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气”可知，本段描写母亲在土灶上加工香椿，做出风味独特的椿芽美食，以此概括第三个场景灶台烹椿。 根据第⑦段“山里的春天总伴着交换与分享……母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂”可知，故乡春日邻里之间互通食物，母亲也会把珍贵的椿芽馈赠给有需要的乡邻，由此总结第四个场景邻里赠椿。 【6题详解】 A.根据第①段“四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”可知，这句话运用拟人的修辞手法，把春风当作人来写，“揉碎”“撒”本是人的行为动作，用来描摹春风散播椿芽香气，生动描绘出春风拂过山村，椿芽的幽香四处漫溢的画面，把无形的香气写得可感可触，饱含着作者对故乡春日风物的眷恋与喜爱之情。 B.根据第⑥段“这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见‘椿樗’篇……心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分”可知，“一怔”是神态细节，写出作者翻阅古籍看到关于香椿的记载那一刻内心的震动。原先作者并不相信老家关于香椿的民间传说，见到典籍记录后内心受到触动，内心生出认同感。这个词语细腻地表现出作者心态的转变，加深了对香椿的情感，也暗含对故乡乡土传说与风物文化的认同。 【7题详解】 根据第⑤段“最妙的还是母亲灶台上的戏法……末了舌尖还留着草木的清气”可知，母亲可以利用椿芽做出风味绝佳的椿芽炒蛋，厨艺十分出众，能够把山野食材变成可口饭菜，体现出母亲勤劳能干，擅长打理家中饮食。 根据第⑦段“最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂”可知，春旱年份香椿产量稀少，椿芽格外珍贵，母亲却舍得把辛苦积攒许久的椿芽全部赠予乡邻，能够看出母亲为人宽厚大方，心怀他人，待人友善。 根据第⑧段“临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶”可知，在“我”动身去往县城之际，母亲连夜加工好香椿茶让“我”带走，也能看出母亲心灵手巧，动手能力强。 根据第⑨段“前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒”可知，即便“我”身在县城远离故土，母亲依旧惦记在外的孩子，特意寄来家乡腌制的香椿，借家乡食物寄托牵挂。这份举动体现母亲重视亲情，内心念旧，用乡土吃食传递对子女深切的惦念。 【8题详解】 根据全文内容可知，标题中的“椿芽”是文章核心物象，串联起集市遇椿、上山采椿、灶台烹椿、邻里赠椿等全部回忆片段，是全文的行文线索，让文章内容脉络清晰、结构连贯完整。 根据第⑩段“又到椿芽飘香时……那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调”可知，“又到”一词点明时节轮回、春景再现，暗示作者岁岁年年皆会牵挂故土，暗含思念绵延不绝的情感，照应文末主旨。 根据第①段“四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间”可知，“椿芽飘香”表层指春日椿芽自带的清幽草木香气，贴合故乡春日实景，营造出清新温柔的乡土氛围，奠定全文温情怀旧的基调。 根据第⑧⑨段作者远离故土、仍牵挂家乡椿芽美食的内容可知，标题深层以椿芽香气象征故乡温情、亲人爱意与淳朴邻里乡情，借寻常风物寄托浓厚乡愁，含蓄升华文章主题，同时标题诗意优美，能够吸引读者阅读兴趣。 （二）（共9分） 阅读下文，完成小题。 ①咳嗽是感冒引发的常见症状之一，是呼吸道黏膜清除外界物质和黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周甚至更长时间，这种咳嗽被称为“感染后咳嗽”。并不是因为呼吸道感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损伤了呼吸道黏膜，机体对外界刺激过于敏感。 ②咳嗽会导致失眠、乏力、嗓子哑，影响工作和生活，久咳导致胸痛、肋骨不适，有时咳嗽可能掩盖哮喘、慢阻肺、支气管扩张等慢性病，极少数情况需警惕肺部肿瘤，延误治疗可能影响预后。 ③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，______不能止咳，______会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用药等几方面的误区。在正确用药的同时，我们应加强饮食调护，注意食补养肺。可进食一些养阴生津之品，如百合、蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄以及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。 9. 短文介绍了关于咳嗽哪三方面的内容？请简要概括。 10. 请根据语境，为文中画横线处选出最恰当的词语（ ） A. 不仅 反而 B. 虽然 但是 C. 既 又 D. 因为 所以 11. 由于天气原因，你的同学小文感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用短文的知识，给他一些建议。 【答案】9. ①感染后咳嗽的定义与成因；②咳嗽的危害；③咳嗽的用药误区与调护、预防方法。 10. A 11. 示例： 小文你要注意遵医嘱正确用药，别自行滥用止咳药、抗生素；多吃百合、梨等养阴生津的柔润食物养肺；常开窗通风，恢复期适当锻炼提升抵抗力。 【解析】 【导语】这是一篇科普说明短文，条理清晰、实用性强。文章首先科学阐释感冒后久咳即感染后咳嗽的成因，纠正大众认知误区。接着客观说明长期咳嗽对生活、身体的多重危害，警示人们重视咳嗽症状。最后重点指出止咳用药的常见误区，从科学用药、饮食调养、日常防护三方面给出调理建议。全文语言平实严谨，逻辑层层递进，兼具知识性与实用性，贴近生活，能够帮助读者科学认识咳嗽、正确养护身体。 【9题详解】 根据第①段“有些人感冒后一直咳嗽，可以持续8周甚至更长时间，这种咳嗽被称为‘感染后咳嗽’……机体对外界刺激过于敏感所致”可知，本段先说明咳嗽本身的生理作用，再介绍感染后咳嗽的叫法，并且解释感冒过后长时间咳嗽的内在缘由，由此概括第一方面内容：感染后咳嗽的定义与成因。 根据第②段“咳嗽会导致失眠、乏力、嗓子哑，影响工作和生活……延误治疗可能影响预后”可知，这一段列举咳嗽带给身体、生活的种种不良后果，还提醒咳嗽背后可能隐藏其他疾病，据此概括第二方面内容：咳嗽带来的各类危害。 根据第③段“人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治……提高机体抗病能力”可知，文段先点明咳嗽用药不当会带来负面后果，列举普通人止咳用药存在的各类错误做法，又从饮食、通风、锻炼角度给出养护和防病的对策，由此概括第三方面内容：咳嗽的用药误区以及调养、预防的相关办法。 【10题详解】 根据第③段“但是对于咳嗽的治疗若用药不当，____不能止咳，____会加重病情”可知，前后分句是递进关系，用药不当带来两层后果：第一层达不到止咳的效果，第二层更进一步，出现反向的坏结果——病情加重。 A.“不仅……反而”表示递进关系； B.“虽然……但是”表示转折关系； C.“既……又”表示并列关系； D.“因为……所以”表示因果关系。 【11题详解】 作答此题，首先要筛选文本关键信息。从原文提取咳嗽用药误区、饮食调护、生活防护以及警惕隐藏疾病等要点，结合小文感冒咳嗽的现实情境，把科普知识转化为口语化的劝慰建议。然后梳理建议层次，从合理用药、食补养肺、日常起居、留意身体信号几个角度组织内容，劝告小文避开止咳药的使用误区，兼顾饮食与生活习惯，提醒出现异常要及时就医。语言做到亲切得体，符合同学之间对话的语气，条理清晰，建议实用可行。 示例：小文，你感冒咳嗽可别乱吃药，千万不要滥用抗生素，不要一咳嗽就自行服用止咳药，用药不当不但无法止咳，还可能让病情加重。饮食上可以多吃梨、百合、银耳这类养阴生津的柔润食物来食补养肺。家里要时常开窗通风，平时坚持适度锻炼，增强身体抵抗力。如果长时间咳嗽不见好转，或是胸痛不适，一定要及时就医，警惕咳嗽掩盖其他慢性病，不要硬扛延误治疗。希望你好好休养，早日恢复健康。 （三）（共6分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 12. 请结合诗歌内容说说作者的情感变化。 13. 诗歌后两句蕴含着怎样的哲理？ 【答案】12. 作者先是访友不遇，满怀失落遗憾，后见出墙红杏，转而生出惊喜赞叹之情。 13. 一切新生的美好事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。 【解析】 【导语】这是一首脍炙人口的春日七言绝句。诗人访友不遇，轻叩柴门却无人应答，落得游园落空的小小遗憾。但诗人并未陷于失落，将目光投向墙外探出的红杏，由一枝杏花想象院内蓬勃烂漫的满园春光。小诗以小见大，虚实相生，把春色写得活泼灵动。既有寻访不得的生活意趣，又暗含新生美好事物无法禁锢的哲理。 【12题详解】 根据“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”可知，诗人踏着青苔前来拜访主人，轻轻叩击柴门，却久久无人前来开门，游园的心愿没能实现，内心生出一丝怅然与惋惜。 根据“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”可知，正当诗人失望准备离去之时，偶然望见一枝艳丽红杏探出高墙。由这枝杏花联想到院内盛放的无边春色，失落一扫而空，内心涌起对盎然春光的惊喜与由衷赞美。 【13题详解】 诗歌后两句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”意思是满园的盎然春意无法被围墙阻隔，一枝红杏突破高墙的限制向外伸展。诗人借红杏探出墙外的鲜活景象，由眼前实景引申出深层道理。“春色”与“红杏”象征世间新生、美好的事物，围墙代表外界的禁锢与阻碍。哪怕受到束缚压制，新生美好的力量依旧不可阻挡，终究会冲破重重限制，蓬勃地展现自身生机与活力。 三、整本书阅读（5分） 14. 班级开展“与你相伴”整本书阅读活动。你想与下列作品中的哪一个人物交朋友，相伴同行呢？请从下列备选人物中任选一个，根据提示，说说你的理由。 孙悟空（《西游记》） 鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》） 提示：①先进行选择。②结合具体事例写出人物的优秀品质。③与他做朋友对你的积极影响。 【答案】示例一：我想与孙悟空交朋友，相伴同行。孙悟空本领高强却重情重义，取经路上一路降妖除魔。遇到红孩儿、黄眉大王等强大妖怪，就算屡次战败受伤，他也绝不轻言放弃，还四处求援保护师父。即便受委屈被误解，也不改护送取经的初心。和他做朋友，会深深感染到他永不言败的劲头。当我在学习上遭遇瓶颈，或是生活中碰到棘手难题，我就不会想着逃避放弃。我会学习他敢闯敢拼、重情重义的品质，遇事勇敢面对，对待同学真诚仗义，遇到困境积极想办法，勇敢跨过成长中的一道道难关。 示例二：我想与鲁滨逊交朋友，相伴同行。鲁滨逊不幸流落荒岛，孤身一人，没有食物住所，处境十分凶险。但他没有沉浸在绝望之中，而是调整心态，脚踏实地，打猎、开垦土地、制作器具，一点点改善生存条件。他还坚持写日记，理性面对苦难。如果和他相伴同行，我会学习他乐观坚韧的心态。日常学习生活里，当我考试失利或者遭遇挫折，我不会一味消沉。我会学着冷静分析问题，靠自己的努力改变现状，培养动手能力与抗压能力，学会直面困境，不畏惧失败，靠自身努力克服成长道路上的重重阻碍。 【解析】 【详解】首先选定想要结交的名著人物。接着梳理书中典型事例，提炼人物突出品质，事例要简洁准确。再联系自身学习生活，阐述和该人物相伴同行会带给自己怎样的启发与改变。答题分三步：表明选择、结合事例分析品质、谈对自我的积极影响，语言条理清晰，紧扣“交朋友、相伴同行”的主题表达。 示例一：我想要和孙悟空交朋友，相伴同行。孙悟空嫉恶如仇，不畏强权，面对妖魔鬼怪从不退缩。三打白骨精时，哪怕被唐僧误会驱逐，他依旧心系师父安危；大闹天宫时，敢于反抗压迫，不向权威低头。同时他忠诚重义，一路披荆斩棘护送唐僧西天取经。如果能与他相伴，我会学习他勇敢无畏的精神。当学习和生活遇到困难挫折，我不再轻易胆怯退缩。学习他明辨是非的品格，面对事情拥有自己的判断，坚守正义，遇事敢于迎难而上，以坚毅的态度直面成长路上的重重考验。 示例二：我想要和鲁滨逊交朋友，相伴同行。鲁滨逊流落荒岛，陷入绝境，却没有放弃生的希望。他搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，凭借双手改造生存环境，凭借顽强毅力在孤岛上生存二十八年。他冷静理智，善于思考动手，在困境之中不断想办法解决问题。如果能与他相伴同行，我会汲取他身上直面困境的力量。平时学习遇到难题，我不会一味消极抱怨，而是学着冷静思考，主动寻找解决办法。遇到挫折不轻易灰心，培养独立自强的品质，敢于直面逆境，依靠自身努力战胜成长路上的各种困难。 四、作文（40分） 15. 山川河流、花草树木，天地间自然风物是动人风景；烟火市井、寻常家事，生活里人间百态亦是风景。请结合自己的生活经历，选取真实的生活片段，以“最美的风景”为题，写一篇不少于400字的文章。 要求：①先审清题意，然后按要求写作文。②叙事清楚，结构完整，有真情实感。③书写规范，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 最美的风景 人们总说，最美的风景在名山大川，可于我而言，真正动人的风景，就藏在平凡的市井生活里。 傍晚的菜市场，是我心中最美的风景。夕阳斜斜洒下来，给热闹的街市镀上一层暖融融的金光。摊位上摆满翠绿的青菜、通红的番茄，小贩的吆喝声、顾客的讨价还价声交织在一起，烟火气息扑面而来。 我跟着奶奶来买菜。奶奶弯下腰，细心挑选鲜嫩的蔬菜，摊主阿姨笑着把称好的菜装好，还顺手多塞了一把小葱。不远处，几位老人围在一起闲谈，孩童追着跑过石板小路，欢声笑语回荡在街巷。没有壮阔的山河，却处处都是温暖的人间烟火。 记得有一回下雨，地面湿漉漉的。一位外卖小哥的车子不小心蹭到菜摊，摊位上的土豆滚了一地。小哥慌忙下车捡拾，摊主大叔没有责备，反而蹲下来，和他一同收拾散落的蔬果。雨水打湿他们的衣袖，两个人却说说笑笑，很快就把一切整理妥当。那一刻，我静静站在一旁，内心泛起阵阵暖意。 高山大海固然震撼，可普通人之间的善意，市井里的温热日常，更打动人心。风景不一定在远方，那些藏在烟火里的温柔与善良，就是我眼中最美的风景。它不需要刻意寻找，只要用心感受，就会发现美好一直就在我们身边。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 题目为《最美的风景》，导语把“风景”分成两层含义，一层是山川草木这类大自然的自然风光，另一层是市井烟火、家庭琐事这类人间生活图景。“最美”不单单指外表好看，重点是内在饱含温暖、善意、真情。这道题的核心，是打破“风景只在远方山水”的固有认知，明白平凡生活里的温情瞬间同样可以成为动人风景。写作不能只单纯写景，要透过所见的生活片段，挖掘背后的美好情感：亲情、陌生人之间的善意、人间烟火暖意。要表达出美好就在身边，需要用心观察感受生活的感悟，立意要真挚，从真实小事出发，抒发自己内心真切的感动。 第二，选材构思。 本文适合写记叙文。写作时可以采用对比开篇，先写很多人追逐名山大川的风景，引出我的看法：最美的风景藏在日常烟火之中。中间选取生活真实片段作为主体素材，可以选家庭生活：夜晚灯下家人陪伴、奶奶做饭的场景；也可选市井见闻：菜市场、街边小巷，记录普通人互相体谅帮助的小事。行文结构：开头点题，引出自己对“最美风景”的理解；中间细致叙事，对环境、人物动作神态做细节描写，完整记叙一件生活小事，把看到的画面写具体；结尾进行感悟升华，再次点题，说明真正的美不一定是壮丽山河，人间温情才是心中最美的风景。例如选材：放学路过老旧街巷，傍晚霞光下，看见环卫工人和小店老板互相递热水，路人放慢脚步，老人闲谈，孩童嬉笑。细致刻画当时的画面，记录这一幕带给我的触动。叙事结束后感悟，巍峨山水固然好看，但普通人的善意与平凡烟火，才是留在心底最美的风景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $