精品解析：山西吕梁市交口县2025-2026学年苏教版三年级下学期期末学业水平达标科学试题

2025—2026学年第二学期学业水平达标卷 三年级科学 （本试题满分50分，考试时间30分钟） 亲爱的小朋友，你好！请看清要求、认真思考、大胆探究、工整书写，相信你是最棒的“小科学家”！下面就让我们一起走进充满乐趣的科学探究世界吧。 科学知识（共24分） 一、我会选（每小题2分，共12分） 1. 俗话说“六月天，孩儿面”。意思是说，六月的天就像孩子的脸一样，说变就变。某天上午晴空万里，下午就下起了瓢泼大雨，这一天的天气用天气符号表示应该为（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】天气符号代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号，包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。题干中的天气是晴转大雨，对应的天气符号则是A。故选A。 2. “非常长，内壁有很多褶皱且有大量绒毛凸起”描述的消化器官是（ ）。 A. 食管 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】A．食管是连接咽和胃的通道，管壁较薄，内壁光滑无绒毛，长度较短，不符合题意。A选项错误； B．胃呈囊状，主要功能是暂时储存和初步消化食物，内壁有皱襞但无大量绒毛，长度不符合非常长的特征。B选项错误； C．小肠是消化道中最长的器官，内壁有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积，与题干描述完全一致。C选项正确。 故选C。 3. 下列相同瓶子中的相同种子在指定条件下进行发芽实验，正常发芽的是（ ）。 A. 1号瓶 B. 2号瓶 C. 3号瓶 【答案】B 【解析】 【详解】种子发芽需要适宜的水分、空气和温度。1号瓶没有水分；3号瓶温度过低（-2℃）；只有2号瓶既有少量水分又在室温条件下，能正常发芽。故选B。 4. 水葫芦是一种漂浮在水面上的植物（下图），对它的描述不正确的是？（ ） A. 挤压“葫芦”状的叶柄较软 B. 掰开“葫芦”发现是内空的 C. 将其压入水中后再松手不会上浮 【答案】C 【解析】 【详解】水葫芦是浮萍类植物，因为水葫芦它的叶柄内有气囊，中心都是空的，所以能浮起来生长，水葫芦的叶柄膨大成气囊是为了适应水生的环境，挤压“葫芦”状的叶柄较软，掰开“葫芦”发现是内空的，AB观点正确，不符合题意；C观点错误，将其压入水中后再松手会上浮，符合题意。 5. 下列选项中，不属于植物为适应寒冷环境做出的改变是（ ）。 A. 落叶减少水分蒸发和养料消耗 B. 不落叶，靠表面蜡质减少水分蒸发 C. 不落叶，靠人工增加养份过冬 【答案】C 【解析】 【详解】A．落叶是常见方式，能减少水分蒸发和养分消耗（如杨树、柳树），属于植物自身适应。 B．不落叶但通过蜡质层减少蒸发（如松树、柏树），也属于植物自身适应。 C．“靠人工增加养份”依赖人类干预，非植物自身行为，因此不属于植物的适应性改变。 故选C。 6. 长期生活在二手烟的环境中，会对（ ）造成严重的损伤。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】长期生活在二手烟的环境中，会对我们的呼吸器官——肺造成严重的损伤，因为肺是我们呼吸时进行气体交换的主要场所。而A、C分别是我们的消化器官——胃和大肠。故选B。 二、我会辨（每小题2分，共12分） 7. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，“东风”是吹向东边的风。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】风向是根据风来的方向命名的。“东风”表示风从东方吹来，而不是吹向东边。如果风从东方吹向西方，我们就叫它“东风”。 8. 植物的根、茎、叶分别负责制造、吸收、运输营养物质，它们都属于植物的营养器官。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物的根负责吸收水分和无机盐，茎负责运输营养物质，叶负责制造营养物质，它们都属于植物的营养器官。该说法将根、茎、叶的功能对应关系弄错，与实际生理作用不符。 9. 沙漠中植物共同点是：根系发达，叶细小，表面有不透水的覆盖层。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】仙人掌，骆驼刺，梭梭都是沙漠植物，它们的共同点是叶子退化，植株矮小，根系发达，表面有不透水的覆盖层。这些特点都可以减少水分的散失，与沙漠缺水环境相适应。 10. 大自然的风一共可以分为12个等级。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气象学中常用蒲福风级表示风力，该等级标准从0级开始到12级结束，包含0级无风在内共计13个等级，所以风并非只分为12个等级。 11. 吃了热的东西之后马上吃冷的东西，这样有利于锻炼我们的牙齿。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】吃热的东西后马上吃冷的东西容易导致牙齿敏感，甚至可能引发牙齿损伤。在冷热交替的剧烈刺激下，牙齿表层的牙釉质可能会受到损伤，久而久之可能会导致牙齿龋齿或其他口腔健康问题。因此，养成良好的口腔健康习惯，应避免过于冷热交替地刺激牙齿。 12. 对比实验是常用的科学研究方法。做对比实验时，每次可以有一个或两个条件不同，剩余的因素完全保持相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】对比实验遵循控制变量原则，旨在探究特定条件对实验结果的影响。进行实验时，必须确保只有一个条件发生变化，作为实验变量，而其他所有可能影响结果的因素都必须保持一致，作为控制变量。若同时改变两个或更多条件，将无法确定具体是哪个因素导致了结果差异，影响实验结论的科学性。因此，每次实验只能有一个条件不同，剩余因素需完全相同。所以说法错误。 科学探究（共16分） 三、实验探究（每空2分，共16分） 13. 萌小牛用橡皮筋和纸盒（如下图）做了一个皮筋琴，用来研究声音的高低与什么有关。萌小牛弹拨皮筋琴左边的皮筋，并将实验数据记录如下。 皮筋编号 皮筋振动的快慢 声音的高低 1 快 ①_________ 2 较快 较高 3 慢 ②_________ （1）在萌小牛的实验中，改变的条件是_________________________。 （2）萌小牛在弹拨不同的皮筋时，力度应该_________（填“相同”或“不同”）。 （3）请帮萌小牛补全实验记录表。①处应该填_________，②处应该填_________。（分别填“高”或“低”） （4）通过实验，萌小牛发现，物体发出声音的高低与物体振动的__________（填“快慢”或“幅度”）有关，振动越__________，发出的声音越高。 （5）通过这个实验，萌小牛了解到，可以通过改变弦的_________来改变弦乐器发出声音的高低。 （6）（多选）除了上述方法，萌小牛改变弦乐器发出声音的高低的方法还有改变弦的（ ）。 A. 颜色 B. 松紧 C. 粗细 【答案】（1）皮筋的长短（皮筋振动的快慢） （2）相同 （3） ①. 高 ②. 低 （4） ①. 快慢 ②. 快 （5）长短 （6）BC 【解析】 【小问1详解】 观察图片联系题目，发现改变的是皮筋的长短。由于改变了皮筋的长短，皮筋振动的快慢也发生了变化。 【小问2详解】 在作对比实验的时候，改变的只有一个，其他都不变包括力度。 【小问3详解】 物体发出声音的高低与物体振动的快慢有关，振动快，声音高，振动越慢，声音越低。 【小问4详解】 物体发出声音的高低与物体振动的快慢有关，振动快，声音高，振动慢声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。 【小问5详解】 物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。题中通过改变弦的长短来改变声音的高低。 【小问6详解】 物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。故选BC。 科学生活（共10分） 四、科学应用（每小题2分，共10分） 14. 去电影院看电影时，我们总会带上一桶香甜的爆米花，爆米花是由玉米粒加工制作成的。观察下面的玉米植株，回答下列问题。 （1）我们吃的爆米花是用玉米的___________（填器官名称）制作的。 （2）玉米的花分为雄花和雌花，请分析图片，甲是玉米的___________，乙是玉米的___________。（均填“雄花”或“雌花”） （3）你判断玉米雄花和雌花的依据是________________________________。 （4）玉米的生长需要养分，能为玉米的生长提供养分的器官是____________和____________。 （5）玉米花属于风媒花，据此，请你推测玉米花具有什么特点？ 【答案】（1）种子 （2） ①. 雄花 ②. 雌花 （3）雌花会发育成果实，乙图上有玉米的果实 （4） ①. 根 ②. 叶 （5）花小、花粉多而轻 【解析】 【小问1详解】 玉米粒是玉米的种子，我们吃的爆米花是由玉米粒加工制作而成的，所以是用玉米的种子制作的。 【小问2详解】 玉米的雄花生长在植株最顶端，只长雄蕊，负责产生大量花粉，对应图中甲；雌花生长在玉米秸秆中部，带有长长的花丝（玉米须），授粉后会长出玉米棒，对应图中乙。 【小问3详解】 玉米属于单性花，一朵花里只有雄蕊或者只有雌蕊。雄花只有雄蕊，功能是产生花粉，不能结出果实；雌花只有雌蕊，接受花粉完成受精后能够发育成玉米果实，这是区分二者的依据。 【小问4详解】 根在土壤中吸收水分、无机盐；叶片利用阳光进行光合作用，制造植物生长需要的有机物。根负责吸收无机物，叶片制造有机物，二者为玉米生长提供养分。茎只起到运输养料的作用，不能制造或吸收养分。 【小问5详解】 玉米是风媒花，依靠风力传播花粉，不需要吸引昆虫。大量轻盈的花粉更容易随风飘散；不需要艳丽花瓣、花香吸引昆虫；分叉、带黏液的柱头可以粘住空气中的花粉，完成传粉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期学业水平达标卷 三年级科学 （本试题满分50分，考试时间30分钟） 亲爱的小朋友，你好！请看清要求、认真思考、大胆探究、工整书写，相信你是最棒的“小科学家”！下面就让我们一起走进充满乐趣的科学探究世界吧。 科学知识（共24分） 一、我会选（每小题2分，共12分） 1. 俗话说“六月天，孩儿面”。意思是说，六月的天就像孩子的脸一样，说变就变。某天上午晴空万里，下午就下起了瓢泼大雨，这一天的天气用天气符号表示应该为（ ）。 A. B. C. 2. “非常长，内壁有很多褶皱且有大量绒毛凸起”描述的消化器官是（ ）。 A. 食管 B. 胃 C. 小肠 3. 下列相同瓶子中的相同种子在指定条件下进行发芽实验，正常发芽的是（ ）。 A. 1号瓶 B. 2号瓶 C. 3号瓶 4. 水葫芦是一种漂浮在水面上的植物（下图），对它的描述不正确的是？（ ） A. 挤压“葫芦”状的叶柄较软 B. 掰开“葫芦”发现是内空的 C. 将其压入水中后再松手不会上浮 5. 下列选项中，不属于植物为适应寒冷环境做出的改变是（ ）。 A. 落叶减少水分蒸发和养料消耗 B. 不落叶，靠表面蜡质减少水分蒸发 C. 不落叶，靠人工增加养份过冬 6. 长期生活在二手烟的环境中，会对（ ）造成严重的损伤。 A. B. C. 二、我会辨（每小题2分，共12分） 7. “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，“东风”是吹向东边的风。（ ） 8. 植物的根、茎、叶分别负责制造、吸收、运输营养物质，它们都属于植物的营养器官。（ ） 9. 沙漠中植物共同点是：根系发达，叶细小，表面有不透水的覆盖层。（ ） 10. 大自然的风一共可以分为12个等级。（ ） 11. 吃了热的东西之后马上吃冷的东西，这样有利于锻炼我们的牙齿。（ ） 12. 对比实验是常用的科学研究方法。做对比实验时，每次可以有一个或两个条件不同，剩余的因素完全保持相同。（ ） 科学探究（共16分） 三、实验探究（每空2分，共16分） 13. 萌小牛用橡皮筋和纸盒（如下图）做了一个皮筋琴，用来研究声音的高低与什么有关。萌小牛弹拨皮筋琴左边的皮筋，并将实验数据记录如下。 皮筋编号 皮筋振动的快慢 声音的高低 1 快 ①_________ 2 较快 较高 3 慢 ②_________ （1）在萌小牛的实验中，改变的条件是_________________________。 （2）萌小牛在弹拨不同的皮筋时，力度应该_________（填“相同”或“不同”）。 （3）请帮萌小牛补全实验记录表。①处应该填_________，②处应该填_________。（分别填“高”或“低”） （4）通过实验，萌小牛发现，物体发出声音的高低与物体振动的__________（填“快慢”或“幅度”）有关，振动越__________，发出的声音越高。 （5）通过这个实验，萌小牛了解到，可以通过改变弦的_________来改变弦乐器发出声音的高低。 （6）（多选）除了上述方法，萌小牛改变弦乐器发出声音的高低的方法还有改变弦的（ ）。 A. 颜色 B. 松紧 C. 粗细 科学生活（共10分） 四、科学应用（每小题2分，共10分） 14. 去电影院看电影时，我们总会带上一桶香甜的爆米花，爆米花是由玉米粒加工制作成的。观察下面的玉米植株，回答下列问题。 （1）我们吃的爆米花是用玉米的___________（填器官名称）制作的。 （2）玉米的花分为雄花和雌花，请分析图片，甲是玉米的___________，乙是玉米的___________。（均填“雄花”或“雌花”） （3）你判断玉米雄花和雌花的依据是________________________________。 （4）玉米的生长需要养分，能为玉米的生长提供养分的器官是____________和____________。 （5）玉米花属于风媒花，据此，请你推测玉米花具有什么特点？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $