6.5整理与复习（课件）2026-2027学年三年级上册数学北师大版

2026-09-02

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摘要：

该小学数学课件聚焦整十、整百数及两位数乘除一位数的口算算理与方法，通过“我的收获”引导学生用表格、思维导图自主整理知识，结合点子图、小棒等工具，承接表内乘除法，搭建从具体操作到抽象运算的学习支架。其亮点在于以“问题银行”激发学生提出“多位数乘除一位数怎样计算”等疑问，发展创新意识，通过“圈一圈算一算”（如16×4拆分计算）培养几何直观，结合买水果、年龄计算等生活问题强化应用意识。学生能提升运算与探究能力，教师可借助结构化框架高效实施复习教学。

内容正文：

进入整理与复习 ZHENG LI YU FU XI 北师大版·三年级·数学上册第六单元乘除法的应用（二）教学目标 1、回顾梳理整十、整百数、两位数乘、除以一位数的口算算理与计算方法，能熟练口算相关乘除法；会借助点子图、小棒理解口算拆分道理，能正确解决乘除法相关实际问题，提升运算能力。 2、经历自主整理单元知识的过程，学会用表格、思维导图等方式梳理知识；在圈一圈、算一算、分析应用题的活动中，发展分析问题、解决问题的能力，体会转化的数学思想，能和同伴交流自己的计算思路。 3、在整理复习与解决生活情境问题的过程中，感受乘除法在生活中的应用；敢于提出自己的数学疑问（问题银行），养成回顾反思的学习习惯，增强学好数学的自信心。退出课题下一页上一页教学目标教学过程幻课堂总结我的收获巩固与应用我的问题退出课题下一页上一页教学目标教学过程一、我的收获退出课题下一页上一页教学目标教学过程知识点一：整十、整百数乘一位数。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、整十、整百数乘一位数口算方法：按表内乘法算出积，再看乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0； 2、整数乘法中积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。知识点二：两位数乘一位数。退出课题下一页上一页教学目标教学过程两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成整十数和一位数，再分别与另一个乘数（一位数）相乘，最后把两次乘得的积相加。【注意】可以借助点子图、表格进行拆分法。知识点三：整十、整百、整千数除以一位数。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、整十、整百、整千数除以一位数口算方法：按表内除法算出商，再看被除数的末尾剩有几个0，就在商的末尾添上几个0。 2、商的变化规律：两个数相除，除数不变，被除数扩大到原来的10倍（100倍），商也扩大到原来的10倍（100倍）。知识点四：两位数除以一位数。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、两位数除以一位数的口算方法：先把被除数分成整十数（是除数的整数倍）和另一个数，然后分别除以除数，最后两次所得商相加。 2、商的变化规律：两位数除以一位数，除数不变，被除数每增加一个与除数相等的数，商就增加1。请你用自己喜欢的方式整理本单元学习的内容，并与同伴交流。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 18个一除以6等于3 个一，18个十除以6 等于3个十…… 我喜欢用点子图和小棒计算乘、除法，通过圈一圈、画一画就明白了计算的道理。二、我的问题退出课题下一页上一页教学目标教学过程问题银行三位数乘或除以一位数，应该怎样计算？我的问题更多位数的数乘或除以一位数，应该怎样计算？退出课题下一页上一页教学目标教学过程两位数乘除一位数是把数拆成整十数 + 个位数分别计算；三位数乘除一位数同理，可以拆成整百数 + 整十数 + 个位数分别计算，再把结果相加。三、巩固与应用退出课题下一页上一页教学目标教学过程 (教材第73页第1题) 1. 圈一圈，算一算，和同伴说一说。巩固与应用退出课题下一页上一页教学目标教学过程 16×4＝ 10×4＝40 64 6×4＝24 40＋24＝64 (教材第73页第1题) 1. 圈一圈，算一算，和同伴说一说。巩固与应用退出课题下一页上一页教学目标教学过程 65÷5＝ 50÷5＝10 13 15÷5＝3 10＋3＝13 (教材第73页第2题) 2. 里应该填几？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 ×2=60 ×2=24 ×3=60 ×3=12 ÷2=60 ÷2=24 ÷3=60 ÷3=12 30 12 20 4 120 48 180 36 (教材第74页第3题) 3.算一算，照样子分别再写出一组算式。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 3×7＝ 30×7＝ 300×7＝ 21 210 2100 63÷9= 630÷9= 6300÷9= 7 70 700 6×9=54 60×9=540 600×9=5400 72÷8=9 720÷8=90 7200÷8=900 写算式答案不唯一！ (教材第74页第4题) 4. 退出课题下一页上一页教学目标教学过程（1）买4箱苹果和6箱梨，分别需要多少元？ 17×4＝68（元） 15×6＝90（元）答：买4箱苹果需要68元，买6箱梨需要90元。 (教材第74页第4题) 4. 退出课题下一页上一页教学目标教学过程（2）幼儿园买3箱苹果和3箱梨，一共需要多少元？答：一共需要96元。 3×17=51(元) 3×15=45(元) 51+45=96(元) （17＋15）×3 ＝96（元）＝32×3 5. 杨杨的爸爸和妈妈今年分别是多少岁？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 (教材第74页第5题) 我的年龄是杨杨的3倍。我今年14岁。我的年龄比杨杨的2倍多10岁。爸爸杨杨妈妈 3×14=42(岁) ＝28＋10 ＝38（岁） 14×2＋10 答：杨杨的爸爸今年42岁，妈妈今年38岁。 (教材第74页第6题) 6. （1）每棵柏树苗多少元？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 36÷3＝ 12（元）答：每棵柏树苗12元。 (教材第74页第6题) 6. （2）一棵松树苗与一棵柳树苗比，哪个贵，贵多少元？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 40÷4=10(元) 10>8 10-8=2(元) 答：一棵松树苗贵，贵2元。 6. （3）王爷爷用100元买了6棵柏树苗，还剩多少元？剩下的钱正好买了4棵杨树苗，每棵杨树苗多少元？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 6×12=72(元) 100-72=28(元) 28÷4=7(元) 答：还剩28元，每棵杨树苗7元。四、课堂总结退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、包饺子 4、植树 2、需要多少钱 3、丰收了两位数乘一位数整十、整百数、整千数除以一位数第六单元乘除法的应用（二）退出课题下一页上一页教学目标教学过程整十、整百数乘一位数两位数除以一位数谢谢使用! $

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