2.6古代罗马 讲义 2026-2027学年统编版九年级历史上册

本初中历史讲义聚焦古代罗马，系统梳理从公元前509年共和国建立（元老院掌实权、执政官与公民大会并存），经布匿战争扩张，到公元前27年屋大维建立帝国，再到476年西罗马灭亡的兴衰脉络，涵盖《十二铜表法》、帝国文化成就等核心知识点。 该资料以核心素养为导向，学习目标明确时空观念与史料实证，课堂导入用“条条大路通罗马”激发兴趣，互动探究设五个情景（如分析《十二铜表法》对平民的好处），通过史料辨析培养历史解释能力，课中辅助教师引导学生构建知识体系，课后助力学生查漏补缺巩固重点。

第6课 古代罗马 （九年级上册 第二单元 古代欧洲文明） 学习目标 目标导航 方法指导 要了解罗马城邦时期的兴衰过程以及政治状况（时空观念、史料实证） 以"共和国→帝国"为主线，理清前509年共和建立、元老院/执政官/公民大会权力结构，再到屋大维建立帝国的演变。 要了解《十二铜表法》内容和影响及评价（历史解释、唯物史观） 把握其作为罗马第一部成文法、限制贵族司法专断、成为后世欧洲法学渊源的地位。 要了解罗马帝国的兴衰史，分析帝国衰亡的原因（时空观念、历史解释） 从2世纪全盛"罗马内湖"到3世纪危机、395分裂、476西罗马灭亡，认识奴隶制危机与日耳曼人冲击。 课堂导入 俗话说："条条大路通罗马。"这句话既形容罗马道路四通八达，也比喻达到同一目标可以有许多途径。为什么罗马能让"大路通罗马"？今天就让我们走进古代罗马，了解它的共和、帝国与文化成就。 一、罗马共和国 约公元前509年，罗马废除王政，建立共和国。在罗马共和国，由300名元老组成的元老院掌握国家实际权力；两名执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 机构 组成/产生 职权 元老院 由300名元老组成（贵族） 掌握国家实际权力 执政官 两名，主持日常政务 主持日常政务 公民大会 公民参加 拥有选举、立法等权力 罗马从建国之初就不断扩张，到公元前3世纪前期征服意大利半岛。后来，罗马通过战争灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地；到公元前1世纪后期，罗马征服整个地中海地区。 布匿战争：公元前264—前146年，罗马与迦太基为争夺西地中海霸权先后进行三次战争。罗马人称迦太基人为"布匿人"，这三次战争被称为"布匿战争"。第一次战争中罗马获得西西里岛等地；第二次战争中迦太基统帅汉尼拔直取罗马本土，在十余年中多次重创罗马，但罗马最终取胜，迦太基丧失所有海外领地；罗马仍担心迦太基复兴，挑起第三次战争，迦太基人战败后幸存者全部被卖为奴隶，迦太基城被夷为平地。 在扩张过程中，罗马将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶制进一步发展。奴隶处境悲惨，不仅在矿山、农庄从事艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士——在角斗场上互相决斗，或与野兽拼杀。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，队伍声势浩大，多次打败罗马军队；起义虽最终被镇压，但冲击了罗马奴隶主统治。 平民与贵族长期斗争，成果之一是颁布了《十二铜表法》，使平民获得相对平等的法律地位，成为后世欧洲法学的渊源。共和国后期，大规模奴隶起义与社会矛盾激化，共和制走向危机。 罗马共和国与布匿战争（示意图） 二、罗马帝国 公元前1世纪后期，罗马共和国瓦解。时任行省总督的恺撒率军进攻罗马，打败对手、控制元老院，实行独裁统治；公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。他表面敬重共和国传统，实际集中所有权力，执政终身，创立"元首制"。公元前31年，他成为罗马共和国唯一统治者；公元前27年，他获得"奥古斯都"称号，罗马共和国演变为罗马帝国。 帝国前期，罗马政治稳定，到2世纪进入全盛时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为"罗马人的内湖"。帝国时代丝绸之路已打通，罗马与汉代中国不仅相互了解，还有直接人员往来（《后汉书》记载罗马人到达洛阳的事迹）。 1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区（据传创始人为耶稣）。初期基督教主张秘密反抗罗马统治而受迫害；后来越来越多富人加入，教会影响扩大并向罗马政府靠拢，罗马政府也采取宽容政策。392年，罗马皇帝宣布基督教为罗马国教。 3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机，统治者混战、人民起义此起彼伏，农业萎缩、工商业衰落。日耳曼人的渗透和威胁日益严重。395年，罗马帝国分裂为东、西两部分；476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡，西欧奴隶社会结束。 罗马帝国（共和国vs帝国最高掌权者） 三、古代罗马文化成就 古代罗马继承地中海地区各个文明的遗产，在文学、史学、建筑、法学等领域取得重要成就。 1. 法律 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；在法律实践中，罗马人发展出完整的法学系统。 《十二铜表法》的意义：它是当时罗马社会政治斗争（特别是平民与氏族贵族斗争）的产物。颁布前习惯法口耳相传、含混不清，司法官任意曲伸，平民深受其苦。它规定"利息不得超过一分，超过的处高利贷者四倍于超过额的罚金"，使刑事裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，在很大程度上限制了贵族的司法专断，是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 2. 建筑 罗马道路四通八达，是联系帝国各地区的重要纽带；大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。 3. 文学与史学 维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗；李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 4. 历法 凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制新历法，称"儒略历"。儒略历大小月交替，全年365天，每4年在2月增加1天以纠正误差；后经不断修改，成为今天人们使用的公历的基础。 四、核心总结 1. 罗马先共和后帝国，扩张促成地中海大一统。 2. 《十二铜表法》是罗马最突出的文明贡献，深刻影响西方法制。 3. 西罗马灭亡标志西欧奴隶制时代落幕。 材料研读（课本） "法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。奴隶处于主人的支配权下……主人对奴隶拥有生杀权；而且所有通过奴隶取得的东西，均由主人取得。"——《法理概要》 材料反映了罗马社会奴隶制的特点：自由人与奴隶的严格划分，奴隶完全处于主人的支配权下，主人对其有生杀大权，奴隶及其所得均归主人所有。 互动探究 探究说明：以下为课件五个情景探究，史料、问题与参考答案均照录原课件，供课堂讨论使用。 情景1（《十二铜表法》好处） 问题1：结合材料说一说，颁布《十二铜表法》给罗马平民带来了什么实际好处？ 情景：在《十二铜表法》颁布前，罗马没有成文法律，贵族可以随意解释习惯法，随意审判平民。 参考答案：法律条文明文公示，贵族不能随意歪曲法律欺压平民，平民的合法权益得到一定保障。 情景2（布匿战争影响） 问题2：根据材料分析，布匿战争胜利给罗马带来哪两方面巨大影响？ 情景：布匿战争结束后，罗马从迦太基等地掠夺大量金银、土地，同时成千上万战俘被卖到罗马农庄、矿山做奴隶。 参考答案：一方面罗马掠夺大量财富、土地，国力变强；另一方面奴隶数量暴增，罗马奴隶制快速发展。 情景3（共和国vs帝国） 问题3：简单说说罗马共和国和罗马帝国最高掌权者有什么不一样？ 参考答案：共和国实权在元老院，由执政官管理国家；帝国最高统治者是皇帝，独掌国家大权。 情景4（娱乐活动目的与弊端） 问题4：罗马统治者不断举办大型娱乐活动，最直接的目的是什么？长期这么做会产生什么弊端？ 情景：1—4世纪罗马节庆娱乐天数不断增加，政府出钱举办角斗、赛车、戏剧供民众玩乐。 参考答案：目的——讨好民众，缓和社会矛盾；弊端——耗费国家大量钱财，加重财政负担，社会贪图享乐走向衰败。 罗马节庆娱乐/角斗（探究情景） 情景5（古罗马文明成果） 问题5：写出两项古罗马留给后世的文明成果。 参考答案：《十二铜表法》奠定西方法学基础；儒略历是今天公历的基础；罗马大道、大竞技场等建筑技术影响后世。 本课小结 罗马先共和后帝国：约前509年建立共和国（元老院掌实权、两名执政官、公民大会），经布匿战争等扩张于前1世纪后期征服地中海；恺撒独裁、前44年遇刺后，屋大维于前27年获"奥古斯都"称号，建立帝国。2世纪帝国横跨欧亚非、地中海成"内湖"，与汉代中国通过丝绸之路往来；1世纪初基督教产生于巴勒斯坦，392年成国教。395年分裂、476年西罗马灭亡，西欧奴隶社会终结。罗马文化以《十二铜表法》（欧洲法学渊源）、大竞技场与万神殿建筑、维吉尔与李维的文史著作、凯撒的儒略历（今公历基础）最为辉煌，深刻影响了西方文明。 核心认识：《十二铜表法》使刑事裁决有了确定公开的法律条文，限制了贵族司法专断，是罗马习惯法向成文法转变的标志，奠定了欧洲法学的基础；而西罗马的灭亡，则标志着西欧奴隶制时代的落幕。 学科网（北京）股份有限公司 $