1.2 规划初中生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“规划初中生活”，系统讲解规划的含义、意义及方法。课堂导入通过国家五年规划新闻链接和哈佛调查案例，从国家发展到个人成长，构建宏观到微观的学习支架，帮助学生理解规划重要性。 其亮点在于结合《教育强国建设规划纲要》等国家规划培养政治认同，通过老人后悔调查引导道德修养与健全人格。采用小组讨论、情境分析及“我的初中生活规划书”实践活动，落实知行统一。学生能提升规划能力与责任意识，教师可借助丰富案例与活动设计优化教学。

中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议，于2024年7月15日至18日在北京举行。全会分析了当前形势和任务，强调坚定不移实现全年经济社会发展目标。要按照党中央关于经济工作的决策部署，落实好宏观政策，积极扩大国内需求，因地制宜发展新智生产力，加快培育外贸新动能，扎实推进绿色低碳发展，切实保障和改善民生，巩固拓展脱贫攻坚成果。要总结评估十四五规划落实情况，切实搞好十五五规划前期谋划工作。新华社报道。 第一课 开启初中生活 1.2 规划初中生活 第一单元 少年有梦 1.道德修养：通过了解国家的规划，知道规划的含义及初中生活规划的重要性，形成规划生活的意识。 2.健全人格：通过实际案例，知道如何规划初中生活，要确立合理的目标和行动方案等，培养规划生活的终身意识。 3.责任意识：知道制定切实可行的学习计划和作息计划表，学会合理安排时间，认真承担自己的责任。 学习提纲 什么是规划？ 规划的意义？ 1 2 3 请同学们自主学习课本P6-8内容，时间3分钟。 怎样做好初中生活规划？ 3 新闻链接： 答案与解析：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。我国重要的国家规划主要是五年规划，如“十四五”规划、“十五五”规划。 ▶ 为建设社会主义现代化强国，助力中国梦的实现，2025年国家制定了一系列规划： ●2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》 ●2025年1月22日，中共中央、国务院印发了《乡村全面振兴规划（2024-2027年）》 ●2025年4月7日，中共中央、国务院印发了《加快建设农业强国规划（2024－2035年）》 什么是规划？你还知道哪些重要的国家规划？ 互动问答 哈佛调查 3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后…… 请同学们猜想，25年后不同目标的人生是怎样的呢？ 没有目标 目标模糊 清晰但短期目标 清晰而长期的目标 社会中上层 很多都是失败者 中下层 社会各界的顶尖人士 25年后 请同学们猜想，25年后不同目标的人生是怎样的呢 “如果不及早规划有可能走向与自己心意不合的人生” 那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平； 同学们，从上面的数据可以看到大部分人是被生活推着走，而不是走在自己规划好的生活轨迹上，究其原因，十有八九是没有在早期做好生涯规划。 1.什么是规划? 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 笔记区 凡事预则立，不预则废。 做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。 8 观看视频：你曾经有过这样的补作业时刻吗？ 为什么会发生这样的情况？ 还有一些人：初中三年没有目标，浑浑噩噩过完三年，最后迷茫自己该何去何从··· 你属于哪部分人群呢？或者你想成为哪部分人？ 有些人：初中三年确立目标为之努力，考上高中，随后高中努力，考上好大学。 初中生活是一个充满挑战和机遇的阶段，标志着从儿童向青少年的过渡。对于很多人来说，这是形成个性、价值观和学习基础知识的关键时期。 比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一次题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思： 72%的老人后悔年轻时努力不够，以致事业无成； 67%的老人后悔年轻时错位选择了职业； 63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当； 58%的老人后悔锻炼身体不够； 56%的老人后悔对伴侣不够忠诚； 47%的老人后悔对双亲尽孝不够； 41%的老人后悔自己未能周游世界； 32%的老人后悔一生过得平淡，缺乏刺激； 11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。 人生有规划，便活的从容，活的无悔 探究：人生为何要规划？ 11 2.规划的意义？（为什么需要规划？） 笔记区 ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 12 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。 我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 如何让初中生活过的丰富多彩、更有意义和价值？说说你的打算。 小组讨论：有同学们说自己不需要目标，现在想太多没用，走一步算一步，你赞同他的观点吗？ 同学们，我们要制定合理的发展目标，切勿好高骛远！ ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 3.做好初中生活规划的方法？P6-8 围绕如何实现目标，同学们各抒己见。 初一年 发展目标 初二年 发展目标 初三年 发展目标 考上高中 社会需要 自身条件： 性格、能力、兴趣、爱好 结合自己的成长经历，分享实现目标的好方法、好习惯。 答案与解析：本题具有开放性。如，确定目标以后，①首先要制订行动方案，根据实际情况分解目标，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行；②持之以恒，在每天的具体行动中加以落实；③合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率等等。 探究二：做好初中生活规划 制定行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 3.做好初中生活规划的方法？P6-8 下面的三幅漫画说明了什么道理，给了我们什么启示？ 探究与分享 情景一： 小明的梦想是想当一名作家，为了实现自己的梦想，他利用上课的时间，阅读大量的小说、散文，晚上也顾不上写作业，一直阅读到深夜。 情景二： 小华的梦想是考进本地的大学，但是他感觉高考还离自己很遥远，认为“还远着呢，到高中再努力也不晚。” 情景三： 小美的梦想是这学期期末进班级前五，于是她借了班里学霸的笔记来学习，可不管怎么学，成绩都没有起色，就慢慢不想努力了。 思考：他们的“努力”有用吗？ 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 思考：结合自己经验，分析案例中的学生失败的可能原因。 ▲方法不对，努力白费：不管在哪所学校，都会有那样的一群孩子：他们天天起得比鸡早，睡得比狗晚。日复一日，年复一年的认真刷题，认真学习，成绩却只是处于中等，甚至中等偏下。 3.做好初中生活规划的方法？P8 道法糕 方法与技能：“努力”有方法 “不积跬步，无以至千里”每天进步一点点 分清主次，合理规划和管理时间 劳逸结合，学会科学用脑 “学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 珍视团队合作 你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长？请从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书” 我的初中计划 启思导行 初中三年个人成长规划书 品德方面： 学习方面： 体育方面： 人际方面： 劳动方面： 奔 跑 速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑梦在彼岸 我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩许下心愿 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航 随风飞翔有梦作翅膀 敢爱敢做勇敢闯一闯 哪怕遇见再大的风险再大的浪 也会有默契的目光 课堂总结 1.2规划初中生活 规划 规划的意义 没有规划容易陷入盲目、无序 对未来的事情事先的设计与安排 怎样规划？ 确定个人发展目标 制定切实可行的方案 持之以恒，向着既定目标前进 27 一、选择题 课堂练习 1.“凡事预则立，不预则废”告诉我们初中生活需要（ ） A.及时享乐 B.做好规划 C.顺其自然 D.完全听从他人安排 2.从长远来看，高效的人会把大部分时间投入到哪一类事情（ ） A.重要但不紧急 B.重要且紧急 C.不重要但紧急 D.不重要不紧急 3.下列不属于“努力有方法”的是（ ） A.分清主次管理时间B.劳逸结合科学用脑 C.学思并进 D.目标定得越高越好，脱离自身实际 A B D 二、判断题 课堂练习 1.制定初中发展目标，可以结合自身兴趣、性格、能力。（ ） 2.只要写出目标卡片，就一定能够自动实现目标，不需要行动。（ ） 3.“不积跬步，无以至千里”告诉我们实现目标要每天进步一点点。（ ） × √ √ 三、情境题 课堂练习 1.情境：小浩升入初中，心里有很多理想目标，但是从来不会拆分目标，时间安排混乱，计划常常半途而废。请你运用本课知识给他两条合理化建议。 参考答案：①要结合自身实际确立发展目标，制定可行的行动方案，拆分目标，列出时间表；②学会分清事情轻重缓急，科学管理时间；③掌握努力的方法，持之以恒地落实在日常行动中。（答两点即可） 奔跑 (2013羽泉版) 羽·泉 拾伍, track 4, disc 0 78053.68 $也许开学前一天的夜晚，才是万家灯火最璀璨的时候。就在最近，即将开学、让暑假作业尘封已久的众多学生濒临崩溃，有的学生果断选择摆烂，继续享受最后的欢乐时光。还有的学生不信天命，奋笔疾书。然而这些还只是低端操作，让我们一起来看一下，接下来的这位小姐姐是。如何一分钟写完暑假作业的。语文，语文课代表是我的舍友，不写。数学，数学课代表是我的前桌，不写。英语，英语应该不收不写了。物理，物理是我的同桌可以贿赂一下不行了。然而这还没有完。为了给弟弟一个完美的童年，他的大学生姐姐竟然用卷发棒让弟弟的作业完美的消失了。然而让我没有想到的是，九后家长竟然也加入了这场没有硝烟的战争中。夜幕之下的寒假作业现场终于迎来紧张的加班加点。因为工期的一再拖延，工程烂尾的结果早已注定。嘿嘿。嘿嘿。 如何制定出有效可执行的学习计划？写计划时信心满满，但一旦要去做了却很少有人坚持下来，最终的计划只能泡汤，自己还和之前一样没有什么实质性的改变。那为什么会这样？很大原因在于你制定的是一份无效学习计划。那怎样才能制定出有效的学习计划呢？我拿月计划给你举例。首先第一步任务清单，把你这一个月里你要做的所有学习任务你都列出来。第二步任务归类，时间管理上它有一个四象限法则，它按照任务的重要性和紧急性的把任务分为四个象限。第一象限既重要又紧急，第二个象限重要不紧急，第三象限既不重要也不紧急，第四象限不重要但紧急。短期来看优先处理既重要又紧急的事儿。长期来看，这四个象限中的你应该把主要精力集中在重要但不紧急的任务上，这样才能防患于未然，有式的改变。这个法则要怎么用到我们学习上呢？你把你第一步中列出的所有学习任务，你按照重要性和紧急性归到四个象限里。比如说你的任务有背单词，这个它对你很重要，但它却又是个需要长期积累的事情，很明显不紧急，你就可以归到重要不紧急里。好，所有任务归类后，你就知道要先做哪个再做哪个，哪个要投入大量精力了。首先你要处理既重要又紧急的任务。其次将时间大量投入到重要但不紧急的任务上，因为这些任务才决定了你未来会有哪些提升。最后对于那些不重要的事儿，不管他紧不紧急，你都要控制好时间，不要让这些没有价值的事情分散你的精力。第三步，任务分配，把这些任务你按照四象限的重要性紧急性分配到每天的具体时段里。比如背单词，你根据每天要备多少量，备多久，来确定是安排到每天的几点到几点。这样你把所有任务都分配好时，煎一张有序的学习计划表也就大功告成了。好了，最后总结一下如何制定出有效的学习计划？三步走。第一步，任务清单，把所有任务都列出来。第二步任务归类，按照四象限法则，你根据重要性和紧急性把任务归类。第三步，任务分配，任务分配到每天的具体是多少里。这样做出的学习计划，你每天他都是按照要事第一的原则来做事儿的。坚持下来你就会看见一个新的自己。