精品解析：广西贵港市桂平市2026年统编版2016春季期末学业质量监测六年级语文

2026年春季期小学期末学业质量监测 六年级语文 亲爱的同学们：健康是奔赴未来最好的行囊，强健体魄、向阳生长，才能从容迈向中学新征程。值此毕业之际，学校特开展“强健身心奔赴未来”主题活动。愿大家在识字品文、提笔书写中，学会珍爱身心、蓄力成长。 一、积累·梳理·运用 任务一：字词之间，感知健康宝贵 字词之间，感知健康宝贵 ①习近平总书记说：“身体是人生一切奋斗成功的本钱。”__________________，而少年强，首先要有强健的体魄和健全的人格。 ②同学们，让生命的活力尽情绽放吧！运动场已为你敞开最kāng kǎi（ ）的健康之门——你可以在míng mèi（ ）的晨光中奔跑，用汗水冲刷所有疲惫；你可以在午后的操场上跳跃，让心跳奏响青春的鼓点；你可以在huáng hūn（ ）的夕阳下拉伸，为明天积蓄更足的力量。每一次奔跑，都是对lǎn duò（ ）的宣战；每一次跳跃，都是对懦弱的告别；每一滴汗水，都在zī rùn（ ）更好的自己！ 1. 读文段中的拼音，在相应的括号里写出正确的词语。 2. 在文段①“______”处填上《少年中国说（节选）》中合适的句子。 3. 给以下加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 体魄（pò pà） 绽（zàn zhàn）放 奏（zòu còu）响 积蓄（cù xù） 4. “疲惫”中的“疲”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画，“疲”属于______结构，“疲惫”的近义词是________。 5. 读了以上文段，同学们纷纷表示：“想要（ ）成长，必须保持（ ）心态，依靠（ ）改正陋习，这样才能怀揣希望奔赴前程。”为句子依次填入词语，正确的是（ ）。 A. 茁壮 乐观 自律 B. 健壮 豁达 自强 C. 茁壮 开朗 坚韧 D. 强健 开明 坚持 【答案】1. 慷慨 明媚 黄昏 懒惰 滋润 2. 少年强则国强 3. pò zhàn zòu xù 4. ①. P ②. pí ③. 疒 ④. 5##五 ⑤. 半包围 ⑥. 疲倦 5. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“慷”“慨”“懒”“惰”“滋”的正确写法。 【2题详解】 题干明确要求出自《少年中国说（节选）》，后文紧接着写“而少年强”，衔接最通顺的就是课文里的经典名句“少年强则国强”，也呼应了后文少年体魄强健的主题。 【3题详解】 注意区分多音字“魄”的读音，同时注意“绽”“奏”“蓄”的读音易读错。 【4题详解】 音序查字法先找汉字读音的首字母大写，疲读音pí，先查大写字母P，再查音节pí。 部首查字法先查疒部，去掉部首之后剩下“皮”是五画，疲是半包围结构，疲惫用来形容十分劳累，它的近义词有疲乏、劳累。 【5题详解】 茁壮：形容生长得健壮结实，多用于生命向好发展。 健壮：身体结实有力，多用来形容体魄。 强健：强壮健康，侧重身体素质。 乐观：对待事情积极向上，不悲观。 豁达：心胸开阔，不计较得失。 开朗：性格活泼明快。 开明：思想开通不保守。 自律：自我约束，自觉管控自身行为。 自强：自我勉励奋发向上。 坚韧：意志顽强不易动摇。 坚持：长久守住不放弃。 形容成长用“茁壮”是固定搭配，“健壮”“强健”多用来形容身体；形容日常好心态“乐观”最贴合语境，“豁达”侧重心胸开阔不计较、“开朗”侧重性格外向、“开明”侧重思想不顽固都不合适；主动改正陋习靠自我约束也就是“自律”，所以选A。 任务二：句段之中，悟懂健康之道 情境一：源远流长的中国传统节日，承载着民俗文化，也孕育了多样的体育运动，B端午赛龙舟，重阳登高山，新春舞雄狮，清明踏春行，传统体育融于佳节，代代相传。端午节赛龙舟便是典型代表。想要拥有强健的体魄，离不开日常的点滴付出，A（ ），希望同学们坚持运动、不懈努力，用健康为未来保驾护航。 6. 补充完善文段内容，在文段A处，最适合的一项是（ ）。 A. 坚持每日运动，可以有效改善身体素质 B. 只有坚持体能训练，才能有效提升身体素质 C. 通过健康主题班会，使同学们改掉了不良作息 D. 能否合理饮食，是身体健康的关键 7. 读文段B处，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一句话。 __________________________________________________________________________________ 8. 请写出与以下中国传统节日相关联的诗词。 新春佳节，不由想起“__________________，总把新桃换旧符”；清明时节，不由想起杜牧的“清明时节雨纷纷，__________________”；重阳登高，不禁吟诵起“遥知兄弟登高处，__________________”。 9. 下面的赠言，感情真挚，美中不足的是出现了四处错误，请用修改符号在原处修改。 亲爱的母校：六年时光匆匆而过，这里留下了奔跑的身影。操场上的欢笑、运动会上的拼博、佳节里一同体验体育项目的快乐，都成为最珍贵的品味，我会带着母校的期许奔赴勇敢新旅程。愿母校桃李芬芳，永远活力满满！ 【答案】6. A 7. 作者运用排比，列举多个节日体育事例，具体有力地表达 “传统体育融于佳节，代代相传” 的想法。 端午吃粽子，中秋赏圆月，元宵闹花灯，重阳赏秋菊，民俗风情融于节日，生生不息。 8. ①. 千门万户曈曈日 ②. 路上行人欲断魂 ③. 遍插茱萸少一人 9. 【解析】 【6题详解】 前文提到传统节日中的传统体育，后文“希望同学们坚持运动、不懈努力”，横线A处需要衔接上下文，围绕坚持运动、强健体魄展开。 A．承接上句“想要拥有强健的体魄，离不开日常的点滴付出”，引出后文号召同学们坚持运动，语境匹配； B．“体能训练”偏向专业训练，不适合对普通学生发出倡议，语气过重； C．主语残缺，而且话题跳到班会、作息，脱离“运动锻炼”的中心； D．“能否”是两面，后文没有对应两面表述；话题转到饮食，偏离本段运动的主题。 【7题详解】 作者运用排比的写法，列举端午赛龙舟、重阳登高山、新春舞雄狮、清明踏春行多个节日对应的传统体育活动，用简短整齐的句式，具体说明传统体育融入各个佳节，直观有力地表达“传统体育融于佳节，代代相传”这一想法，内容丰富，读起来节奏明快。 示例：中秋赏明月，元宵猜灯谜，除夕守旧岁，七夕乞巧艺，传统习俗融于佳节，岁岁绵延。 【8题详解】 书写时注意“曈、断、魂、插”的正确写法。 【9题详解】 成分残缺：这里留下了奔跑的身影。句子缺少限定对象，是谁的身影没有交代清楚。在“奔跑”前面添上“我们”。 错别字：拼博。“博”多指广博、博学；“搏”表示搏斗、奋力抗争。运动会奋力竞争要用搏。把“博”改成“搏”。 用词不当：珍贵的品味。“品味”一般指品尝滋味、鉴赏感受；文段写六年校园过往，这些往事应当称作“回忆”。把“品味”替换为“回忆”。 语序不当：奔赴勇敢新旅程。“勇敢”是修饰动作的副词，要放在动词“奔赴”前面。原句把形容词放在名词前面，语句不通顺。互换“奔赴”与“勇敢”的位置。 示例：亲爱的母校：六年时光匆匆而过，这里留下了我们奔跑的身影。操场上的欢笑、运动会上的拼搏、佳节里一同体验体育项目的快乐，都成为最珍贵的回忆，我会带着母校的期许勇敢奔赴新旅程。愿母校桃李芬芳，永远活力满满！ 情境二：体育与科技的紧密融合，让运动训练变得更加科学高效。A一是科技如同专业的运动教练，时刻陪伴在我们身边；B二是校园里的智能运动手环，可精准记录心率、步数等十余项数据；三是动作分析设备能实时纠正跑、跳、投掷等动作误区；四是对比传统经验训练，科技大幅提升了体能训练的效率。体育借助科技的力量，帮助我们更科学地增强体质。 10. 文段AB两处分别使用了__________、__________说明方法。 11. 读文段，注意加点部分，选择一个话题，用这种方法写一写。 种养某种动植物 竞选某个岗位 __________________________________________________________________________________ 12. 六（5）班开展“科技与体育”主题分享会，请你结合生活见闻，简单说一说科技给我们平时的体育运动带来了哪些变化。 _____________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 打比方 ②. 举例子 11. 例：我竞选班级学习委员。一是我自律好学、成绩稳定，能以身作则带动班级学风；二是我认真负责、踏实肯干；三是我乐于助人、愿意分享学习方法；四是我善于沟通、组织能力强。若我有幸当选，我会尽心服务班级，做好本职工作！ 12. 现在科技悄悄改变了我们日常运动。佩戴智能手环就能实时查看步数和心率，清楚了解自身运动情况。在家可以跟着线上专业课程锻炼，不用出门也能规范动作。智能体育器材还能纠正不标准的运动姿势，各类运动软件也能帮我们规划合适的锻炼方案，让运动变得科学又方便。 【解析】 【10题详解】 由句子“科技如同专业的运动教练，时刻陪伴在我们身边”可知，A句把科技比作运动教练，运用了打比方的说明方法；由句子“校园里的智能运动手环，可精准记录心率、步数等十余项数据”可知，B句列举出智能运动手环这个具体事物来说明体育和科技的融合，运用了举例子的说明方法。 【11题详解】 文段用“一是……二是……三是……四是……”分条从不同角度介绍一件事物，条理清晰地把内容说清楚。仿写时围绕选定的话题分层说明，语句通顺简洁。 示例：种养含羞草需要细心照料。一是要把它放在光照充足的窗台，保证每天接收阳光；二是浇水要适量，土壤微微发干时再补水，不能积水；三是保持通风的环境，避免叶片发黄枯萎；四是时常观察叶片状态，及时打理枯枝。用心呵护，它就能茁壮成长。 我竞选班级卫生委员。一是我爱干净，平时自觉维护教室整洁，做好榜样；二是做事细心踏实，能够认真安排值日任务；三是不怕脏不怕累，主动承担繁重的清扫工作；四是善于团结同学，带动大家保持教室干净。如果我当选，一定会尽职尽责守护整洁的班级环境！ 【12题详解】 结合日常校园、生活里的真实见闻，说清科技给普通运动带来的实际改变，合理即可。 示例：现在我们上体育课跑步，不用老师掐表数步数了，戴的运动手表能直接测出我们跑了多远、心率正不正常；之前大家打球扭伤只能靠经验判断伤势，现在用便携的运动监测小设备，能很快看出关节受力情况，帮我们避免受伤，运动起来更安全也更方便了。 任务三：诗词之间，品悟健康之美 13. 中华古典诗词里，不乏描写运动、劳作、闲游、养生，尽显身心健康、意气风发的佳句。“____________________，忙趁东风放纸鸢”的画面处处洋溢着孩童的活力与朝气；“昼出耘田夜绩麻，____________________”的画面体现农家男女辛勤劳作；“最是一年春好处，____________________”的画面绘尽春日美好，流淌出游赏春光的闲适与安然。 【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 村庄儿女各当家 ③. 绝胜烟柳满皇都 【解析】 【详解】书写时注意“散”“柳”“满”的正确写法。 二、阅读·鉴赏·探究 任务四：篇章之内，汲取健康力量 非连续性文本阅读 选文一 小守门员和他的观众们 ①放学以后，孩子们又来到这片空地。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就摆开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 ②看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿上场，好显一显身手，扑住几个险球。 ③比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来，搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 ④那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 ⑤那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。 选文二： 广西“县超” ①2026年3月14日晚，“国控杯”2025—2026年广西县级足球超级联赛迎来桂东赛区第五轮焦点战，在桂平市石龙镇新村稻香足球场，东道主贵港市桂平市队与贺州市八步区队展开激烈角逐，赛事组委会精心安排了丰富的暖场活动和互动环节，为广大球迷打造了一场集体育竞技与文化娱乐于一体的足球盛宴。 ②尽管是晚上，稻香足球场却座无虚席。据赛事组委会统计，当晚现场观众人数达7230人，其中既有举着助威牌的本地球迷，也有带着孩子前来观赛的家庭群体。每当主队发起进攻，看台上便响起“桂平加油”的呐喊声，不少球迷挥舞着球队旗帜，为球员鼓劲助威。 ③除了激烈的比赛，赛事还融入了丰富的地方文化元素。中场休息时，春耕文化展示与糍粑、糯米粉等地方特产推介同步开展，让观赛体验更具“乡土味”。赛后的烟花秀与幸运抽奖活动，更将现场氛围推向新一轮高潮。 ④从2025年12月到2026年5月，广西“县超”共举办了86场比赛，吸引60多万人次现场观赛，全网浏览量超过3.6亿次。这场属于普通人的足球盛事，不仅点燃了全民健身的火焰，更让每一个热爱家乡、热爱运动的人，都在绿茵场上找到了属于自己的光彩。 注释：左边就是“白”的象形字，它上尖下圆，像水滴或朝阳初升，本义为白色。 14. “象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，“白”就是一个象形字。 （1）看右图，下列词语中“白”的意思为本义的一项是（ ）。 A．白热化 B．白云 C．明白 D．白费力气 （2）联系选文一，“白热化”的意思是：___________________________________________________ 15. 阅读选文一和选文二，判断以下内容，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文一画“——”的句子只运用了动作描写，细致刻画了小守门员全身心投入比赛的样子。 （ ） （2）选文一刻画守门员与各类观众的状态，展现课余球赛的热闹欢乐。（ ） （3）选文二介绍赛事战况、特色活动、赛事规模，彰显全民健身的意义。（ ） （4）两篇选文均详写比赛进球过程。（ ） 16. 选文二为了让比赛更有“乡土味”，赛事组委会安排了哪些地方文化特色活动？请写下来。 _______________________________________________________________ 17. 选文二第④自然段列举具体数据，直观写出赛事场次___________、规模___________、热度___________的特点，这样写能_____________________________________________________________。 18. 读选文二第④自然段画“ ”的句子，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________________ 19. 小守门员面对激烈比赛，不惧伤痛、专注坚守，下列人物品质与他最契合的一项是（ ）。 A. 《西游记》猪八戒——意志薄弱、怕苦怕累、遇事退缩懈怠 B. 《汤姆·索亚历险记》汤姆——勇敢善良、重情重义、敢于探索 C. 《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊——荒岛绝境中顽强坚持、绝不放弃 D. 《骑鹅旅行记》尼尔斯——知错能改、勇于成长、敢于担当 20. 请为广西“县超”设计一条宣传标语：________________________________________________ 【答案】14. ①. B ②. 文中指比赛进入到最紧张激烈的阶段。 15. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 16. 中场休息时同步开展春耕文化展示与糍粑、糯米粉等地方特产推介。 17. ①. 多 ②. 大 ③. 高 ④. 用真实具体的数据增强文章说服力，直观清晰地展现广西 “县超” 赛事火爆、受欢迎的盛况。 18. 县超面向普通群众，带动大家参与运动，推动全民健身。普通百姓能上场踢球展现自我，观众为家乡球队加油，既收获运动快乐，也展现出家乡自豪感，看到自身的光彩！ 19. C 20. 广西“县超”燃绿茵，乡土足球展风采！ 【解析】 【导语】这组非连续性文本选篇贴近不同年龄层的足球场景，从孩童课余野赛的鲜活童趣，延伸到民间“县超”的乡土烟火气，兼顾汉字文化小知识点，题型梯度合理，既贴合学生生活认知，又自然传递出全民运动的感染力，兼具知识性与人文温度。 【14题详解】 （1）根据注释，“白”的本义是“像水滴或朝阳初升的白色”。 A．代表程度； B．指云朵的白色，符合本义； C．代表清楚、知晓； D．代表徒劳、没有效果。 （2）结合选文一第③段的足球比赛语境，“白热化”用来描述比赛进入双方争夺十分激烈、局势高度紧张的阶段。 【15题详解】 （1）选文一第②段画横线的句子不仅有“分腿弯腰、上身前倾”的动作描写，还有“目光警惕地注视着前方”的神态描写，并非只运用动作描写，因此该表述错误。 （2）选文一分别刻画了小守门员、候补小男孩、不同神态的小观众以及大个子叔叔的状态，生动展现了放学后业余球赛的热闹欢乐氛围，表述正确。 （3）选文二依次介绍了赛事战况、中场及赛后的特色活动、赛事的场次和观赛规模，最后点明赛事对全民健身的意义，表述正确。 （4）选文二仅介绍赛事整体情况，并没有详写比赛进球过程，两篇选文并非都详写进球过程，表述错误。 【16题详解】 选文二第③段，直接梳理出组委会安排的地方文化特色活动：中场休息时同步开展春耕文化展示与糍粑、糯米粉等地方特产推介。 【17题详解】 从“共举办了86场比赛”能看出赛事场次多；从“吸引60多万人次现场观赛”能看出赛事规模大；从“全网浏览量超过3.6亿次”能看出群众对赛事的热度高；使用具体数据的说明方法，可以直观准确地体现广西“县超”的火爆影响力，增强文章说服力，让读者清晰感知这项民间足球赛事的受欢迎程度。 【18题详解】 选文二第④段画线句子，抓住 “普通人”“全民健身”“找到属于自己的光彩” 这些关键词，读懂句子表层意思：广西 “县超” 是普通百姓的足球赛事，激发了大家运动的热情，普通人也能在运动中展现自我、收获快乐。接着结合生活，联想校园球赛、社区运动会这类普通人参与的文体活动，把句子含义和生活实例结合起来，最后连贯组织语言，先阐释句子内涵，再写出生活中的相关现象。 示例：这句话写普通人的足球赛事点燃大家运动热情，普通人也能在运动中收获快乐与光彩。生活里，很多普通的文体活动，让普通人也能参与其中，感受运动带来的快乐，找到属于自己的价值。 【19题详解】 选文一中小守门员膝盖磕破也毫不在意，在球赛中专注警惕、坚守岗位，体现不惧伤痛、顽强坚守、绝不放弃的品质。 A．猪八戒遇到困难常常偷懒、退缩，怕吃苦，和小守门员不怕伤痛、坚守岗位的品质完全相反。 B．汤姆的主要特点是敢于冒险探索、待人重情义，文中没有突出“顽强坚守、不怕伤痛”这一品质，和题干要求不契合。 C．鲁滨逊流落荒岛，面对重重困境依旧咬牙坚持，永不放弃。和小守门员受伤也坚守岗位，顽强执着的精神品质最为契合。 D．尼尔斯的核心品质是认识错误、改正错误，不断成长蜕变，重点不在顽强坚守、不惧伤痛，不符合题意。 【20题详解】 先明确宣传对象是广西 “县超”，提取核心元素：足球、乡土特色、全民健身。按照标语简短凝练、朗朗上口的要求，采用对仗或者口号的形式创作，内容要紧扣赛事主题，不能脱离足球和乡土的特点。 示例：乐享广西县超，感受乡土足球魅力！ 阅读理解 相信的力量——中国女乒的绝地反击 ①2026年5月10日，伦敦世乒赛女团决赛。中国队对阵老对手日本队，赛前，没有人想到这场决赛会如此惊心动魄。 ②第一盘，王曼昱2比3不敌张本美和，中国队先失一分；第二盘，孙颖莎3比0战胜早田希娜，将总比分扳成1比1；第三盘，年轻选手蒯曼不敌日本削球手桥本帆乃香，中国队以1比2落后，被逼到不能再输的境地。观众的呼吸变得沉重，场边的教练握紧了拳头。 ③但奇迹，往往从绝境中诞生。 ④第四盘，孙颖莎再次出场，迎战张本美和，此时，她肩负全队最后的希望——如果输了，冠军就丢了。孙颖莎没有让任何人失望。她干净利落地以3比0击败对手，将比赛拖入决胜盘。决胜盘，王曼昱再次披挂上阵，迎战早田希娜。此前她在第一盘输给张本美和，所有人以为她需要时间走出阴影。但王曼昱用行动证明了什么叫真正的战士——3比0，干净利落，为中国队拿下制胜一分！ ⑤当最后一球落地，场上的姑娘们紧紧拥抱在一起，泪水和汗水交织在脸上，主教练眼含热泪。这支队伍从1比2落后的绝境中一分一分地拼回来，最终以3比2完成惊天大逆转，实现了世乒赛女团七连冠！ ⑥赛后的新闻发布会上，孙颖莎说了一段让所有人动容的话：“我是觉得她能赢的。她不是能赢，她是一定可以赢，哪怕她0比1落后，或者说0比2落后，我都觉得王曼昱能赢。”这句话，说出了一个团队最宝贵的东西——无条件的信任， ⑦回看这场比赛，真正令人感动的不是冠军本身，而是一个团队在最困难的时刻，依然相信队友、相信彼此、相信那个从未放弃的自己。这种力量，比任何奖杯都更珍贵。 21. 阅读全文，用“——”画出中国女乒在本次世乒赛女团决赛中获得的最终成绩。 22. 根据选文情节，补全内容结构图，梳理全文写作思路。 赛前对峙→（ ）→陷入绝境→（ ）→逆转夺冠→（ ） 23. 选文第2自然段描述了前三盘的比分变化（1比2落后），这段描写有什么作用？ ______________________________________________________________________ 24. 读了选文，对你有什么启发？联系生活谈谈你的收获。 ________________________________________________________________________ 【答案】21. 最终以3比2完成惊天大逆转，实现了世乒赛女团七连冠！ 22. ①. 战况跌宕 ②. 绝地反击 ③. 感悟升华 23. 详细交代一比二落后战况，渲染赛场紧张氛围，为绝地反击蓄势，对比强烈，同时暗示团队压力，为揭示“相信的力量”主题做铺垫。 24. 这篇文章让我深刻体会到：真正的强大，源于对队友毫无保留的信任。记得校运会4×100米接力赛时，我们班前两棒落后，第三棒交到我手上时，我紧张得几乎握不住接力棒。但队友大声喊：“别慌，我们信你！”那一刻，我像孙颖莎相信王曼昱一样，心中只有一个念头——拼了！最终我们反超夺冠。 【解析】 【导语】本文叙事紧凑、层次清晰，完整记叙了中国女乒绝境逆转夺冠的赛事过程。文章先铺垫落后困境，再细致描写逆转翻盘的精彩瞬间，情节跌宕动人。结尾升华主旨，点明信任与坚守的团队力量，立意深刻。语言流畅有感染力，借赛事故事诠释了相信的力量，中心突出、情感真挚。 【21题详解】 结合文章第⑤自然段“最终以3比2完成惊天大逆转，实现了世乒赛女团七连冠！”可知，中国女乒在1比2陷入险境的情况下奋力拼搏，3比2逆转对手，夺得世乒赛女团七连冠。 【22题详解】 第②自然段写比赛前三盘的进程：王曼昱先输、孙颖莎扳回一分、蒯曼再输，比分交替变化，中国队局势起伏。交代比赛开局双方你来我往的对战情况，所以填概括开局对战的短语。之后比赛发展到中国队 1比2落后，进入“陷入绝境”。 故可概括为：比分交锋。 第④自然段写身处1‑2落后的困境，孙颖莎战胜张本美和把比赛拖入决胜局，王曼昱再度上场拿下关键一分。队员顶住压力奋力拼搏、追赶比分，是绝境之下奋力反攻的情节，承接“陷入绝境”，推动故事走向夺冠。 故可概括为：力挽狂澜。 第⑥自然段赛后采访孙颖莎的发言，第⑦段抒发感悟，由比赛的冠军结果，上升到“相信队友、相信自己”的团队精神，是比赛结束之后的思考，作为故事结尾。 故可概括为：感悟力量。 【23题详解】 结合文章第②自然段“第三盘，年轻选手蒯曼不敌日本削球手桥本帆乃香，中国队以1比2落后，被逼到不能再输的境地”可知，交代中国队陷入不利局面，渲染紧张氛围，为后文绝地反击做铺垫，突出逆转的可贵。 【24题详解】 读懂文章主旨：要相信自己、信任同伴，困境不放弃。再联系学习生活实例，先说阅读得到的启发，再结合自身学习、遇到挫折的经历谈收获，语句通顺。 示例：读完全文，我懂得身处困境时，要相信自己，也要信任伙伴。平时学习遇到难题考试失利时，我不能轻易灰心，要像女乒队员一样坚持拼搏，也懂得要信任同学，互相鼓励，共同进步。 三、表达·交流·实践 任务五：笔墨之间，书写健康未来 25. 写作 给初中老师写一封信：围绕“健康向未来”，跟老师说说你在小学养成了哪些健康习惯、升入初中打算怎样守护身心、奔赴理想。 要求：（1）题目自拟；（2）书信不能出现真实的学校、老师、班级和同学的姓名；（3）书信格式正确，语句通顺，书写规范，不少于400字。 【答案】例文： 致未来初中老师的一封信 亲爱的初中老师： 您好！ 时光飞逝，六年的小学生活即将画上圆满的句号，我即将迈入充满挑战与希望的初中校园。在崭新的学习阶段来临之际，我想真诚地和您分享我一直坚持的健康习惯，以及我未来守护身心、奔赴理想的计划。 小学六年，我一直坚持培养健康的生活与学习习惯，让自己稳步成长。生活上，我保持早睡早起的规律作息，从不熬夜拖延，同时坚持每日运动，保持良好的身体素质，让自己每天都精力满满。学习生活中，我养成了自律专注的好习惯，做事认真踏实，不浮躁、不松懈。心理上，我始终保持乐观开朗的性格，懂得包容他人、调节自我情绪，遇到困难不消极、不退缩，用积极的心态面对每一天。这些良好的健康习惯，让我收获了强健的体魄和阳光的心态，也为我迎接新阶段打下了扎实的基础。 即将步入初中，学习任务会更重，成长节奏也会更快，我深知身心健康是追逐理想的根本。今后的初中生活里，我会继续坚守健康习惯，合理安排作息时间，平衡好学习、休息与运动，坚持锻炼身体，保持健康的身体状态。面对初中的学习压力与新的挑战，我会主动调整心态，学会自我疏导情绪，遇事冷静沉稳，保持积极向上的心理状态。我会以健康的身心为支撑，认真学习、踏实进取，不断突破自我，朝着自己的理想稳步前进。 健康向未来，成长不停歇。我十分期待美好的初中生活，也希望在您的悉心教导下，我能一直坚守健康初心，自律自强、向阳成长，以最好的姿态奔赴属于自己的未来，努力成为更优秀的少年。 祝您工作顺利，万事顺遂！ 此致 敬礼！ 即将入学的初中生 ××年××月××日 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是一封写给初中老师的书信，核心主题为“健康向未来”。写作核心内容分为两部分，一是阐述小学阶段养成的各类身心健康好习惯，二是规划升入初中后守护身心状态、追逐理想的具体做法。同时注意书信格式正确，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分，信中人物不得使用真实姓名。 二、立意。 文章以健康成长、逐梦前行为核心立意，紧扣“身心健康是奔赴未来、实现理想的基础”这一核心思想。通过回顾小学养成的良好习惯，展现自我自律的成长底色，再结合初中新阶段的成长需求，表达主动守护身心、积极成长、奔赴理想的决心，传递积极向上、向阳成长的少年姿态。 三、写作思路。 开头：顶格写称呼，第二行空两格写问候语，简单自我介绍，自然引出“健康向未来”的成长主题，点明即将步入初中，想和老师分享自己的成长积淀与未来规划。 中间：分为两个层次展开，第一层整体概括小学阶段长期坚持的身心健康习惯，涵盖作息运动的身体健康习惯和自律平和的心理健康习惯，说明这些习惯为自己的成长筑牢基础。第二层结合初中学习生活的新挑战，阐述新阶段的成长规划，写明如何持续守护身体健康、调节心理状态，以健康的身心状态助力学业进步、追逐人生理想。 结尾：总结全文，表达对初中新生活的期待，希望在老师的引导下，坚守健康习惯，稳步成长、逐梦前行，最后在右下角署名并换行写上日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期小学期末学业质量监测 六年级语文 亲爱的同学们：健康是奔赴未来最好的行囊，强健体魄、向阳生长，才能从容迈向中学新征程。值此毕业之际，学校特开展“强健身心奔赴未来”主题活动。愿大家在识字品文、提笔书写中，学会珍爱身心、蓄力成长。 一、积累·梳理·运用 任务一：字词之间，感知健康宝贵 字词之间，感知健康宝贵 ①习近平总书记说：“身体是人生一切奋斗成功的本钱。”__________________，而少年强，首先要有强健的体魄和健全的人格。 ②同学们，让生命的活力尽情绽放吧！运动场已为你敞开最kāng kǎi（ ）的健康之门——你可以在míng mèi（ ）的晨光中奔跑，用汗水冲刷所有疲惫；你可以在午后的操场上跳跃，让心跳奏响青春的鼓点；你可以在huáng hūn（ ）的夕阳下拉伸，为明天积蓄更足的力量。每一次奔跑，都是对lǎn duò（ ）的宣战；每一次跳跃，都是对懦弱的告别；每一滴汗水，都在zī rùn（ ）更好的自己！ 1. 读文段中的拼音，在相应的括号里写出正确的词语。 2. 在文段①“______”处填上《少年中国说（节选）》中合适的句子。 3. 给以下加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 体魄（pò pà） 绽（zàn zhàn）放 奏（zòu còu）响 积蓄（cù xù） 4. “疲惫”中的“疲”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，先查______，再查______画，“疲”属于______结构，“疲惫”的近义词是________。 5. 读了以上文段，同学们纷纷表示：“想要（ ）成长，必须保持（ ）心态，依靠（ ）改正陋习，这样才能怀揣希望奔赴前程。”为句子依次填入词语，正确的是（ ）。 A. 茁壮 乐观 自律 B. 健壮 豁达 自强 C. 茁壮 开朗 坚韧 D. 强健 开明 坚持 任务二：句段之中，悟懂健康之道 情境一：源远流长的中国传统节日，承载着民俗文化，也孕育了多样的体育运动，B端午赛龙舟，重阳登高山，新春舞雄狮，清明踏春行，传统体育融于佳节，代代相传。端午节赛龙舟便是典型代表。想要拥有强健的体魄，离不开日常的点滴付出，A（ ），希望同学们坚持运动、不懈努力，用健康为未来保驾护航。 6. 补充完善文段内容，在文段A处，最适合的一项是（ ）。 A. 坚持每日运动，可以有效改善身体素质 B. 只有坚持体能训练，才能有效提升身体素质 C. 通过健康主题班会，使同学们改掉了不良作息 D. 能否合理饮食，是身体健康的关键 7. 读文段B处，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一句话。 __________________________________________________________________________________ 8. 请写出与以下中国传统节日相关联的诗词。 新春佳节，不由想起“__________________，总把新桃换旧符”；清明时节，不由想起杜牧的“清明时节雨纷纷，__________________”；重阳登高，不禁吟诵起“遥知兄弟登高处，__________________”。 9. 下面的赠言，感情真挚，美中不足的是出现了四处错误，请用修改符号在原处修改。 亲爱的母校：六年时光匆匆而过，这里留下了奔跑的身影。操场上的欢笑、运动会上的拼博、佳节里一同体验体育项目的快乐，都成为最珍贵的品味，我会带着母校的期许奔赴勇敢新旅程。愿母校桃李芬芳，永远活力满满！ 情境二：体育与科技的紧密融合，让运动训练变得更加科学高效。A一是科技如同专业的运动教练，时刻陪伴在我们身边；B二是校园里的智能运动手环，可精准记录心率、步数等十余项数据；三是动作分析设备能实时纠正跑、跳、投掷等动作误区；四是对比传统经验训练，科技大幅提升了体能训练的效率。体育借助科技的力量，帮助我们更科学地增强体质。 10. 文段AB两处分别使用了__________、__________说明方法。 11. 读文段，注意加点部分，选择一个话题，用这种方法写一写。 种养某种动植物 竞选某个岗位 __________________________________________________________________________________ 12. 六（5）班开展“科技与体育”主题分享会，请你结合生活见闻，简单说一说科技给我们平时的体育运动带来了哪些变化。 _____________________________________________________________________________ 任务三：诗词之间，品悟健康之美 13. 中华古典诗词里，不乏描写运动、劳作、闲游、养生，尽显身心健康、意气风发的佳句。“____________________，忙趁东风放纸鸢”的画面处处洋溢着孩童的活力与朝气；“昼出耘田夜绩麻，____________________”的画面体现农家男女辛勤劳作；“最是一年春好处，____________________”的画面绘尽春日美好，流淌出游赏春光的闲适与安然。 二、阅读·鉴赏·探究 任务四：篇章之内，汲取健康力量 非连续性文本阅读 选文一 小守门员和他的观众们 ①放学以后，孩子们又来到这片空地。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来当球门，就摆开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 ②看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿上场，好显一显身手，扑住几个险球。 ③比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来，搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 ④那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 ⑤那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。 选文二： 广西“县超” ①2026年3月14日晚，“国控杯”2025—2026年广西县级足球超级联赛迎来桂东赛区第五轮焦点战，在桂平市石龙镇新村稻香足球场，东道主贵港市桂平市队与贺州市八步区队展开激烈角逐，赛事组委会精心安排了丰富的暖场活动和互动环节，为广大球迷打造了一场集体育竞技与文化娱乐于一体的足球盛宴。 ②尽管是晚上，稻香足球场却座无虚席。据赛事组委会统计，当晚现场观众人数达7230人，其中既有举着助威牌的本地球迷，也有带着孩子前来观赛的家庭群体。每当主队发起进攻，看台上便响起“桂平加油”的呐喊声，不少球迷挥舞着球队旗帜，为球员鼓劲助威。 ③除了激烈的比赛，赛事还融入了丰富的地方文化元素。中场休息时，春耕文化展示与糍粑、糯米粉等地方特产推介同步开展，让观赛体验更具“乡土味”。赛后的烟花秀与幸运抽奖活动，更将现场氛围推向新一轮高潮。 ④从2025年12月到2026年5月，广西“县超”共举办了86场比赛，吸引60多万人次现场观赛，全网浏览量超过3.6亿次。这场属于普通人的足球盛事，不仅点燃了全民健身的火焰，更让每一个热爱家乡、热爱运动的人，都在绿茵场上找到了属于自己的光彩。 注释：左边就是“白”的象形字，它上尖下圆，像水滴或朝阳初升，本义为白色。 14. “象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，“白”就是一个象形字。 （1）看右图，下列词语中“白”的意思为本义的一项是（ ）。 A．白热化 B．白云 C．明白 D．白费力气 （2）联系选文一，“白热化”的意思是：___________________________________________________ 15. 阅读选文一和选文二，判断以下内容，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文一画“——”的句子只运用了动作描写，细致刻画了小守门员全身心投入比赛的样子。 （ ） （2）选文一刻画守门员与各类观众的状态，展现课余球赛的热闹欢乐。（ ） （3）选文二介绍赛事战况、特色活动、赛事规模，彰显全民健身的意义。（ ） （4）两篇选文均详写比赛进球过程。（ ） 16. 选文二为了让比赛更有“乡土味”，赛事组委会安排了哪些地方文化特色活动？请写下来。 _______________________________________________________________ 17. 选文二第④自然段列举具体数据，直观写出赛事场次___________、规模___________、热度___________的特点，这样写能_____________________________________________________________。 18. 读选文二第④自然段画“ ”的句子，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________________ 19. 小守门员面对激烈比赛，不惧伤痛、专注坚守，下列人物品质与他最契合的一项是（ ）。 A. 《西游记》猪八戒——意志薄弱、怕苦怕累、遇事退缩懈怠 B. 《汤姆·索亚历险记》汤姆——勇敢善良、重情重义、敢于探索 C. 《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊——荒岛绝境中顽强坚持、绝不放弃 D. 《骑鹅旅行记》尼尔斯——知错能改、勇于成长、敢于担当 20. 请为广西“县超”设计一条宣传标语：________________________________________________ 阅读理解 相信的力量——中国女乒的绝地反击 ①2026年5月10日，伦敦世乒赛女团决赛。中国队对阵老对手日本队，赛前，没有人想到这场决赛会如此惊心动魄。 ②第一盘，王曼昱2比3不敌张本美和，中国队先失一分；第二盘，孙颖莎3比0战胜早田希娜，将总比分扳成1比1；第三盘，年轻选手蒯曼不敌日本削球手桥本帆乃香，中国队以1比2落后，被逼到不能再输的境地。观众的呼吸变得沉重，场边的教练握紧了拳头。 ③但奇迹，往往从绝境中诞生。 ④第四盘，孙颖莎再次出场，迎战张本美和，此时，她肩负全队最后的希望——如果输了，冠军就丢了。孙颖莎没有让任何人失望。她干净利落地以3比0击败对手，将比赛拖入决胜盘。决胜盘，王曼昱再次披挂上阵，迎战早田希娜。此前她在第一盘输给张本美和，所有人以为她需要时间走出阴影。但王曼昱用行动证明了什么叫真正的战士——3比0，干净利落，为中国队拿下制胜一分！ ⑤当最后一球落地，场上的姑娘们紧紧拥抱在一起，泪水和汗水交织在脸上，主教练眼含热泪。这支队伍从1比2落后的绝境中一分一分地拼回来，最终以3比2完成惊天大逆转，实现了世乒赛女团七连冠！ ⑥赛后的新闻发布会上，孙颖莎说了一段让所有人动容的话：“我是觉得她能赢的。她不是能赢，她是一定可以赢，哪怕她0比1落后，或者说0比2落后，我都觉得王曼昱能赢。”这句话，说出了一个团队最宝贵的东西——无条件的信任， ⑦回看这场比赛，真正令人感动的不是冠军本身，而是一个团队在最困难的时刻，依然相信队友、相信彼此、相信那个从未放弃的自己。这种力量，比任何奖杯都更珍贵。 21. 阅读全文，用“——”画出中国女乒在本次世乒赛女团决赛中获得的最终成绩。 22. 根据选文情节，补全内容结构图，梳理全文写作思路。 赛前对峙→（ ）→陷入绝境→（ ）→逆转夺冠→（ ） 23. 选文第2自然段描述了前三盘的比分变化（1比2落后），这段描写有什么作用？ ______________________________________________________________________ 24. 读了选文，对你有什么启发？联系生活谈谈你的收获。 ________________________________________________________________________ 三、表达·交流·实践 任务五：笔墨之间，书写健康未来 25. 写作 给初中老师写一封信：围绕“健康向未来”，跟老师说说你在小学养成了哪些健康习惯、升入初中打算怎样守护身心、奔赴理想。 要求：（1）题目自拟；（2）书信不能出现真实的学校、老师、班级和同学的姓名；（3）书信格式正确，语句通顺，书写规范，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $