2.10分数乘法 整理和复习 练习六 （教案）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

备课人：

授课人：

课题：         分数乘法 整理和复习 练习六

课型：           复习课

教学目标：

1. 知识与技能：系统梳理分数乘法单元知识体系，熟练掌握分数乘整数、分数乘分数、小数乘分数、分数连乘的计算方法；能够灵活运用乘法运算定律进行简便计算；熟练辨析两类分数乘法实际问题，精准找准单位 “1”，正确分析并解决实际应用题。
2. 过程与方法：借助思维导图自主建构单元知识网络，通过回顾梳理、分层训练、错题辨析、小组探究，提升归纳概括能力，提高分数计算准确率与解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：学会自主梳理单元知识，查漏补缺；正视自身计算与审题错误，养成细心计算、自觉约分、认真审题的良好学习习惯。

教学重点：梳理构建单元知识框架；熟练分数乘法计算与简便运算；掌握分数乘法两类实际问题的解题思路。

教学难点：自主构建完整知识体系；灵活选用运算定律进行简便运算；综合分析较复杂的分数乘法应用题。

教学课时：1课时

教具准备：多媒体课件、思维导图模板、课堂练习单

教学方法：思维导图归纳法、讲练结合法、小组合作探究法、错题辨析法

教学过程：
一、思维导图梳理，构建知识网络（7 分钟）
1. 谈话导入：分数乘法单元新课已经全部结束，今天我们进行整理和复习，完成练习六，把本单元知识进行系统巩固。
2. 组织学生小组合作，尝试用思维导图梳理本单元两大板块：分数乘法计算、分数乘法实际问题。
①计算板块：分数乘法的意义、各类题型计算法则、分数混合运算、简便运算（整数运算定律同样适用于分数）。
②解决问题板块：连续求一个数的几分之几；求比一个数多（少）几分之几的实际问题。
小组展示交流，教师补充完善，提问梳理计算要点与应用题解题注意事项。

二、分层训练，巩固重难点（26 分钟）
🔹模块一：分数乘法基础计算（练习六第 1 题）
学生独立完成习题，题型覆盖分数乘整数、分数乘分数、小数乘分数。指名复述计算法则：分子相乘作分子，分母相乘作分母，优先约分再计算。集体