4.3 简单电路中电流、电压的特点【分层练】-2026-2027学年教科版物理九年级上学期

**基本信息** 本练习通过基础巩固、能力提升、综合应用三层设计，实现从实验操作到规律应用再到实际情境的知识进阶，全面覆盖串联并联电路电流电压特点，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|串联并联电流电压实验操作、基本规律（如第1题电路连接、第7题故障分析）|以实验题为主，培养科学探究中的实验技能与数据处理能力| |能力提升|电路规律综合应用（如第5题并联电流计算、第12题电压表示数分析）|通过计算题和辨析题，发展科学思维中的推理与论证能力| |综合应用|跨情境问题解决（如第13题河水与电流类比、第15题电表判断）|结合生活情景与实践探究，体现科学态度与责任的学科价值|

第三节 简单电路中电流、电压的特点 知识点1 串联、并联电路中电流的特点 1.在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： 数据序号 A点电流 B点电流 C点电流 1 0.3 0.3 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 （1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。 （2）连接电路时开关应________。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为________A，继续测量B、C两点的电流，填入表格中。 （3）换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：___________________。 （4）完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处________。 2.如图所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 (1)连接电路时，开关应______； (2)按照图甲所示电路图连好实物后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是______________________________； (3)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是______点电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是______点的电流；（以上两空均选填“A”“B”或“C”） (4)青云同学换用______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡做了三次实验，进行多次实验的目的是___________________； (5)分析表中数据可得出结论（文字表述）：___________________________________。 实验次数 A处电流/A B处电流/A C处电流/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 3.如图甲所示，S闭合后，两灯都发光，电流表A的示数如图乙所示，则通过灯泡的电流是________A，因为在串联电路中，各处电流________。 4.小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小________。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是________。 5.将电灯和并联，如图所示，通过、和干路中的电流分别为、和I，且，则为( ) A. B. C. D. 6.如图所示，通过的电流和通过的电流之比是1:2，则和的示数之比为( ) A.2:3 B.3:1 C.3:2 D.2:1 知识点2 串联、并联电路中电压的特点 7.在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示。 (1)闭合开关，观察到小灯泡发光、不发光，故障可能是___________。 (2)排除故障后，用电压表分别测量小灯泡及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为___________V。 (3)更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压___________；实验中，使用不同规格的小灯泡的目的是____________________。 8.小明和小丽同学一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验 (1)、应该选择规格不相同的小灯泡是为了使探究得出的结论更具有________；若要测量灯泡两端的电压，请在图甲中补充完整小明的实物图________。 (2)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要进行的操作是对电压表________。 (3)小明根据图甲连接好电路，闭合开关，发现、均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是发生了________（选填“短路”或“断路”）。 (4)小丽帮助小明排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该________。 (5)如图丁所示，小刚通过多次更换小灯泡测出了几组数据如下表所示。 实验序号 AB两端电压/V BC两端电压/V AC两端电压/V 1 1.8 2.7 4.5 2 2.0 2.5 4.5 3 2.6 1.9 4.5 分析第1、2、3三组数据，可以得出的结论是__________________________________________________________________________。 9.一节干电池的电压是________V，工作电压6V的扩音器，需要________节电池。 10.电鳗有水中的“高压线”之称，它放电时，头部是正极，尾部是负极，每枚肌肉薄片像一个小电池，可产生0.15V的电压，许多个“小电池”组装起来，放电时的电压高达600V。为获得600V的电压，相当于________个“小电池”________联起来。 11.下列电路中，开关由闭合到断开，其中电压表示数不变的是( ) A.甲、乙 B.乙、丁 C.甲、丙、丁 D.甲、乙、丁 12.图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则小灯泡和两端的电压分别为( ) A.6 V 1.5 V B.1.5 V 7.5 V C.3 V 7.5 V D.7.5 V 6 V 【情景结合】13.河水在狭窄的河道中奔流，到达宽阔的河道后，水流平缓，电流是否也是这样呢？如图所示的元件a，A端粗，B端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是 ( ) A.从A到B，电流逐渐增大 B.从A到B，电流大小不变 C.从A到B，电流逐渐减小 D.无法比较流过A、B的电流的大小 【实践探究】14.如图所示是小江同学用电流表测电流实验电路的一部分，若通过导线ab的电流大小为0.6 A，则通过导线cd的电流大小是_______A或________A。 【实践探究】15.如图所示电路，开关S闭合，规格相同的灯泡均能发光，图中甲、乙、丙为电表（电流表或电压表），粗心的小超在读数时只在纸上记录了如图所示的数字，下列说法中正确的是( ) A.和串联时，甲、乙、丙示数可能分别为0.8 A、1.6 V、0.4 V B.和并联时，甲、乙、丙示数可能分别为0.4 V、1.6 A、0.8 A C.和串联时，电路中的电流可能为0.4 A，和两端的电压可能均为1.6 V D.和并联时，电源电压可能为0.4 V，通过和的电流可能为0.8 A和1.6 A 答案以及解析 1.答案：（1）如图所示（2）断开；0.3（3）物理量没有单位（4）相等 解析：（1）由图甲可知，两灯泡串联，故用导线将图乙中两灯泡串联在电路中； （2）为了保护电路，连接电路时开关应断开；闭合开关，电流表的示数如图丙所示，电流表选用小测量范围，分度值为0.02 A，其示数为0.3 A； （3）分析表格内容可知，表中测量的物理量没有单位，因此该表格的不足之处是物理量没有单位； （4）由表中数据可知，电路中A、B、C三点电流相等，说明在串联电路中电流处处相等。 2.答案：(1)断开 (2)电流表的正负接线柱接反了 (3)C；B (4)不同；避免偶然性，得到普遍规律 (5)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 解析：（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，指针指在零刻度线左侧，说明电流表的正负接线柱接反了。 （3）图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表在干路上，测的是C点的电流。 若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表在灯支路上，测B点的电流。 （4）为了避免偶然性，得到普遍规律，该实验中应换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 （5）分析表中数据，每次数据都有，得到的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 3.答案：；相等 解析：由图乙可知，电流表大测量范围接入电路中，分度值为0.1A，则其示数为1.4A，则通过灯泡的电流是1.4A；根据串联电路的电流规律可知，因为在串联电路中，各处电流相等。 4.答案：相等；开关 解析：灯泡以串联方式连接，由串联电路中电流处处相等可知，接通电路后，通过每个灯泡的电流大小相等；简单电路由电源、用电器、导线、开关四部分组成，由图可知，该电路还缺少的电路元件是开关。 5.答案：D 解析：由题可知，电灯L1和L2并联， 因为，所以， 在并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和， 所以，。 故选：D。 6.答案：C 解析：分析电路图可知，两灯并联，测量的是通过的电流，测量干路电流，设通过的电流为2I，则通过的电流为I，由并联电路的电流特点可知干路电流为3I，故和的示数之比为3:2。故选C。 7.答案：(1)灯断路 (2)2.9 (3)相等；使实验结论具有普遍性 解析：（1）由图可知、并联，发光说明干路和电源工作正常；若短路会造成整个电路短路，也无法发光，因此故障为断路，不发光，不影响支路正常工作。 （2）由图甲，电压表选0~3V测量范围，分度值为0.1V，指针对应读数为2.9V。 （3）多次测量后，各支路电压、电源电压大小相等，可得结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压相等。 本实验探究普遍规律，更换不同规格小灯泡多次实验，目的是避免单次实验的偶然性，让结论更具普遍性。 8.答案：(1)普遍性； (2)调零 (3)断路 (4)断开开关，电压表换用0~3V的测量范围 (5)串联电路中电源两端的总电压等于各用电器两端的电压之和 解析：（1）选择规格不相同的小灯泡是为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍性。 若要测量灯泡两端的电压，电压表应与其并联，两节干电池串联后的电压为3V，电压表选用小测量范围即可，实验电路图如图所示： （2）连接电路前电路中无电流通过，小明发现电压表指针如图乙所示，指针不在零刻度线上，接下来他要对电压表进行的操作是调零。 （3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，发现均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是发生了断路，造成电压表串联在电路中。 （4）小丽帮助小明排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图丙所示偏转角度较小，说明测量范围选大了，为了使测量结果更准确，接下来他应该断开开关，电压表换用的测量范围。 （5）分析第1、2、3三组数据，每组数据中AB两端电压与BC两端电压之和都与AC两端电压相等，可以得出的结论是：串联电路中电源两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。 9.答案：；4 解析：每节干电池电压是，的电源需要节干电池串联组成； 10.答案：4000；串 解析：根据电池串联的特点，总电压等于各个电池电压之和，题目中给出每枚肌肉薄片（即小电池）可产生0.15V的电压，而放电时的总电压高达600V，为了获得600V的电压，需要将小电池串联起来。串联的小电池数量n可以通过总电压除以单个电池的电压来计算，即 11.答案：B 解析：甲：开关闭合时，串联，电压表测量两端的电压；开关断开时，电压表测量的是电源电压，即电压表示数变大。乙：开关闭合时，并联，电压表测量电源电压；开关断开时，电压表测量电源电压，示数保持不变。丙：开关闭合时，串联，电压表测量两端的电压；开关断开时，整个电路断开，电压表示数变为零。丁：开关闭合时，串联，电压表测量电源电压；开关断开时，电压表测量电源电压，示数保持不变。故选B。 12.答案：A 解析：由图甲可知，两个小灯泡串联，电压表测电源电压，测灯两端的电压。由图乙可知，两个电压表指针均指在同一位置，根据串联电路的电压特点知，选用大测量范围，分度值为0.5 V，示数为7.5 V。选用小测量范围，分度值为0.1 V，示数为1.5 V，灯两端的电压，灯两端的电压。 13.答案：B 解析：串联电路中电流处处相等，电流从A到B大小不变。故B正确，ACD错误。故选B。 14.答案：0.92；0.28 解析：由图知，电流表使用的是0~0.6 A测量范围，分度值为0.02 A，示数为0.32 A。根据电流流向和通过ab、电流表的电流可知，电流表不可能在干路。若导线ab中的电流方向为，根据电流的流向，则ab中的电流及通过电流表的电流均通过cd导线，因此cd在干路，此时，电流方向为。若导线ab中的电流方向为，根据电流的流向，则cd中的电流和通过电流表的电流都流向ab，因此ab在干路，则，电流方向为。 15.答案：B 解析：当两灯泡串联时，电路中的电流只有一条路径，电流从电源的正极出发，依次经甲电表、灯泡、灯泡、开关回到电源的负极，则甲为电流表，测电路中的电流，乙为电压表，测两端的电压，丙为电压表，测电源的电压。因为串联电路中各处的电流相等，且两灯泡规格相同，所以两灯泡两端的电压相等，电源的电压是两端电压的2倍，即丙的示数是乙示数的2倍，由图中数据可知，可能的情况有：①丙的示数为1.6 V，乙的示数为0.8 V，甲的示数为0.4 A；②丙的示数为0.8 V，乙的示数为0.4 V，甲的示数为1.6 A。当电路中电流为0.4 A时，和两端的电压均为0.8 V，故A、C错误。当两灯泡并联时，电路中电流有两条路径，电流从电源的正极出发，经乙电表后分流，一支经灯泡、开关回到电源的负极，另一支经灯泡、丙电表、开关回到电源的负极，则甲为电压表，测电源的电压，乙为电流表，测干路电流，丙为电流表，测所在支路的电流。因为两灯泡规格相同，所以通过两灯泡的电流相等，干路电流是所在支路电流的2倍，由图中数据可知，可能的情况有：①乙的示数为1.6 A，丙的示数为0.8 A，则甲的示数为0.4 V；②乙的示数为0.8 A，丙的示数为0.4 A，则甲的示数为1.6 V。当电源电压为0.4 V时，通过、的电流均为0.8 A，故B正确，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $