精品解析：河北省唐山市迁安市2025-2026学年统编版下学期一年级语文学情自测

一年级语文练习题 小学的学习生活真有意思！过去的一年你肯定有很多的收获、感想，请你参加“回忆一年级”系列活动，在活动中梳理你的收获吧！ 第一部分 爱积累 会运用 一、读拼音，补充字词。 1. 读拼音，补充字词。 我有许多传统节日，端午节就是其中一个。过节，粽，满满是的味。我和伙伴们着、着去赛龙舟，非常。 二、我会用“√”给加点的字选出正确的读音。 2. 我会用“√”给加点的字选出正确的读音。 我的爷爷向来勤劳能干。他总是把院子打扫得（de děi）干干净净，树上结（jié jiē）的枣子被他装进背（bēi bèi）篓里，南边那片空（kōng kòng）地也被他种上了（le liǎo）蔬菜。只（zhī zhǐ）有把所有的事情干完，他才会去休息。 三、选择合适的汉字填空（填序号）。 3. 选择合适的汉字填空（填序号）。 ①士 ②氏 ③事 ④视 ⑤试 看电（ ）能了解很多（ ）情，我知道了中国姓（ ）有很多，还知道了边防战（ ）的生活很艰苦，住的地方很偏远，买不到蔬菜，他们就自己动手尝（ ）去种，真了不起。 四、我会连。 4. 我会连。 和风 花香 严寒 细雨 春暖 酷暑 鸟语 秋凉 5. 我会连。 不知则问 行万里路 读万卷书 不能则学 芝麻开花 一场空 竹篮打水 节节高 五、我会按要求填空。 6. 选择合适的量词填空（填序号，不重复）。 ①条 ②匹 ③辆 ④台 ⑤首 ⑥面 一（ ）电视 一（ ）古诗 一（ ）白马 一（ ）汽车 一（ ）旗子 一（ ）尾巴 7. 填空。 （1）“网”字是________结构，部首是________，组词________，笔顺________。 （2）“病”按音序查字法应先查音序________，再查音节________，这个字的部首为________，组词________。 8. 选一选，填一填。 ①跑 ②跳 ③踢 （ ） （ ） （ ） 这些生字都有_______旁，它们都和_______有关。 我会写句子。 9. 仿照例子，补全句子。 例：大熊猫胖胖的、圆圆的。 竹子______________，______________。 10. 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友做游戏。 小朋友_____________________做游戏。 六、按课文内容填空。 11. 按课文内容填空。 （1）古诗里藏着春天，你听，“夜来声，花落知”；古诗里还藏着夏天，你看，“小荷才露，早有蜻蜓上头”。 （2）歌唱比赛成绩要出来了，我的心里真是“十五个吊桶打水——”。 （3）根据“山戴帽，半山腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，要 了。 第二部分 爱阅读 会思考 七、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 小蚂蚁搬（bān）豆记 一个晴朗的下午，一只小蚂蚁在草丛里发现了一粒又大又圆的豆子。“啊，好大的豆子！”他开心极了，立刻跑过去想将其搬回家。他使劲儿推呀推，豆子却像生了根一样，一动也不动。 小蚂蚁想了想□转身跑回了家□不一会儿，他带来了三个小伙伴。他们围着大豆子，有的用头顶，有的用手抬，有的用肩膀扛，还有的用后背撑（chēng）。 “一二三，嗨哟（hāi yō）！一二三，嗨哟！”四只小蚂蚁一起用力，终于把大豆子抬了起来，他们晃晃悠悠（huàng huàng yōu yōu）地回家了。 团结起来，力量真大呀□小蚂蚁们合作搬走了比他们大好多的豆子。 12. 短文共有_____个自然段，第一自然段有_____句话。 13. 在文中□中加上合适的标点符号。 14. 最后小蚂蚁们是怎么搬豆子的呢？请你用 “_____”在文中画出来。 15. 联系全文理解加点词“团结”，它表示（ ）（填序号） ①许多人一起努力，共同完成一件事 ②遇到困难就害怕，去找别人帮忙 16. 你喜欢这些小蚂蚁吗？为什么？ __________________________________________ 第三部分 爱表达 有进步 八、培培因为生病请假，不知道当天的作业，所以想打电话问一问同桌聪聪，请你选一选，补全对话。（填序号） 17. 培培因为生病请假，不知道当天的作业，所以想打电话问一问同桌聪聪，请你选一选，补全对话。（填序号） ①好的，谢谢你 ②聪聪，你好！我是培培 ③不客气 ④喂，你好 培培：“________，我今天请假了，请问老师布置了什么作业？” 聪聪：“今天的作业是背诵古诗《小池》。” 培培：“________！” 聪聪：“________。” 十、我会看图写话。 18. 仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？请你发挥想象，编一个有趣的故事吧！不会写的字可以用拼音代替，还可以加上标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文练习题 小学的学习生活真有意思！过去的一年你肯定有很多的收获、感想，请你参加“回忆一年级”系列活动，在活动中梳理你的收获吧！ 第一部分 爱积累 会运用 一、读拼音，补充字词。 1. 读拼音，补充字词。 我有许多传统节日，端午节就是其中一个。过节，粽，满满是的味。我和伙伴们着、着去赛龙舟，非常。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“国”“时”“红”“都”“故”“道”“笑”“跑”“看”“快”的正确写法。 二、我会用“√”给加点的字选出正确的读音。 2. 我会用“√”给加点的字选出正确的读音。 我的爷爷向来勤劳能干。他总是把院子打扫得（de děi）干干净净，树上结（jié jiē）的枣子被他装进背（bēi bèi）篓里，南边那片空（kōng kòng）地也被他种上了（le liǎo）蔬菜。只（zhī zhǐ）有把所有的事情干完，他才会去休息。 【答案】de jiē bēi kòng le zhǐ 【解析】 【详解】注意区分多音字“得”“结”“背”“空”“了”“只”的读音。 三、选择合适的汉字填空（填序号）。 3. 选择合适的汉字填空（填序号）。 ①士 ②氏 ③事 ④视 ⑤试 看电（ ）能了解很多（ ）情，我知道了中国姓（ ）有很多，还知道了边防战（ ）的生活很艰苦，住的地方很偏远，买不到蔬菜，他们就自己动手尝（ ）去种，真了不起。 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ① ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】注意“士”和人、士兵有关；“氏”和姓氏称呼有关；“事”和事情有关；“视”与看的动作有关；“试”与尝试、测验有关。 四、我会连。 4. 我会连。 和风 花香 严寒 细雨 春暖 酷暑 鸟语 秋凉 【答案】 【解析】 【详解】根据课文《古对今》中“严寒对酷暑，春暖对秋凉”“和风对细雨，朝霞对夕阳”“莺歌对燕舞，鸟语对花香”可知正确答案，用横线连起来即可。 5. 我会连。 不知则问 行万里路 读万卷书 不能则学 芝麻开花 一场空 竹篮打水 节节高 【答案】 【解析】 【详解】“不知则问，不能则学”出自《荀子》。 “读万卷书，行万里路”出自古代俗语。 “芝麻开花——节节高”是民间歇后语。 “竹篮打水——一场空”是民间歇后语。 根据正确对应关系连线即可。 五、我会按要求填空。 6. 选择合适的量词填空（填序号，不重复）。 ①条 ②匹 ③辆 ④台 ⑤首 ⑥面 一（ ）电视 一（ ）古诗 一（ ）白马 一（ ）汽车 一（ ）旗子 一（ ）尾巴 【答案】 ①. ④ ②. ⑤ ③. ② ④. ③ ⑤. ⑥ ⑥. ① 【解析】 【详解】电视可以使用的量词有：台，选④。 古诗可以使用的量词有：首，选⑤。 白马可以使用的量词有：匹，选②。 汽车可以使用的量词有：辆，选③。 旗子可以使用的量词有：面，选⑥。 尾巴可以使用的量词有：条，选①。 7. 填空。 （1）“网”字是________结构，部首是________，组词________，笔顺________。 （2）“病”按音序查字法应先查音序________，再查音节________，这个字的部首为________，组词________。 【答案】 ①. 半包围 ②. 冂 ③. 渔网 ④. 竖、横折钩、撇、点、撇、点 ⑤. B ⑥. bing ⑦. 疒 ⑧. 生病 【解析】 【详解】（1）“网”外面“冂”包住内部部件，属于半包围结构；部首查字法，“网”查外框冂部；组词：上网、网络；“网”一共6画，笔顺：丨（竖）、𠃌（横折钩）、ノ（撇）、丶（点）、ノ（撇）、丶（点）。 （2）音序是音节第一个字母的大写，“病”读音bìng，所以音序填B；音序查字法的音节不带声调，填bing；“病”的部首是病字头疒，不要写成“广”；组词：疾病、病痛。 8. 选一选，填一填。 ①跑 ②跳 ③踢 （ ） （ ） （ ） 这些生字都有_______旁，它们都和_______有关。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. 足 ⑤. 脚 【解析】 【详解】①跑：快速向前奔走，是脚部的动作。 ②跳：双脚离地向上跃起，是脚部的动作。 ③踢：用脚撞击物体，是脚部的动作。 第一幅图人物在用脚踢球，对应③踢； 第二幅图人物双脚离地跃起，对应②跳； 第三幅图人物快速向前奔走，对应①跑。 “跑、跳、踢”三个字都带有足字旁，足就是脚，所以这些字都和脚的动作有关。 我会写句子。 9. 仿照例子，补全句子。 例：大熊猫胖胖的、圆圆的。 竹子______________，______________。 【答案】 ①. 高高的 ②. 绿绿的 【解析】 【详解】先观察例句的结构，是用两个“XX的”形式的叠词来描述前面事物的特征。我们结合竹子的常见特点，它的外观颜色偏青绿，形态笔直挺拔，就可以把对应特征改成符合格式的叠词填入横线。 示例：竹子细细的，高高的。 10. 例：小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小朋友做游戏。 小朋友_____________________做游戏。 【答案】小朋友蹦蹦跳跳地在草地上做游戏。 【解析】 【详解】例句在“小白兔割草”的基础上，补充了动作“弯着腰”和地点“在山坡上”，把句子写得更加具体生动。做题时，我们可以给“小朋友”补充神态、动作和地点。 示例：小朋友欢笑着在公园里做游戏。 六、按课文内容填空。 11. 按课文内容填空。 （1）古诗里藏着春天，你听，“夜来声，花落知”；古诗里还藏着夏天，你看，“小荷才露，早有蜻蜓上头”。 （2）歌唱比赛成绩要出来了，我的心里真是“十五个吊桶打水——”。 （3）根据“山戴帽，半山腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，要 了。 【答案】（1） （2） （3） 下雨 【解析】 【详解】（1）书写时注意“风、角”的正确写法。 （2）书写时注意“八”的正确写法。 （3）“有雨山戴帽，无雨半山腰”是一句气象谚语，意思是云在山顶像戴帽子一样预示要下雨；云只到半山腰，就不会下雨。题目写云遮住山头，由此判断快要下雨。书写时注意“雨”的正确写法。 第二部分 爱阅读 会思考 七、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 小蚂蚁搬（bān）豆记 一个晴朗的下午，一只小蚂蚁在草丛里发现了一粒又大又圆的豆子。“啊，好大的豆子！”他开心极了，立刻跑过去想将其搬回家。他使劲儿推呀推，豆子却像生了根一样，一动也不动。 小蚂蚁想了想□转身跑回了家□不一会儿，他带来了三个小伙伴。他们围着大豆子，有的用头顶，有的用手抬，有的用肩膀扛，还有的用后背撑（chēng）。 “一二三，嗨哟（hāi yō）！一二三，嗨哟！”四只小蚂蚁一起用力，终于把大豆子抬了起来，他们晃晃悠悠（huàng huàng yōu yōu）地回家了。 团结起来，力量真大呀□小蚂蚁们合作搬走了比他们大好多的豆子。 12. 短文共有_____个自然段，第一自然段有_____句话。 13. 在文中□中加上合适的标点符号。 14. 最后小蚂蚁们是怎么搬豆子的呢？请你用 “_____”在文中画出来。 15. 联系全文理解加点词“团结”，它表示（ ）（填序号） ①许多人一起努力，共同完成一件事 ②遇到困难就害怕，去找别人帮忙 16. 你喜欢这些小蚂蚁吗？为什么？ __________________________________________ 【答案】12. ①. 4##四 ②. 3##三 13. ，。 ！ 14. 他们围着大豆子，有的用头顶，有的用手抬，有的用肩膀扛，还有的用后背撑（chēng）。 “一二三，嗨哟（hāi yō）！一二三，嗨哟！”四只小蚂蚁一起用力，终于把大豆子抬了起来，他们晃晃悠悠（huàng huàng yōu yōu）地回家了。 15. ① 16. 我喜欢这些小蚂蚁。因为它们遇到难题懂得寻找伙伴帮忙，齐心合力，依靠集体的力量完成任务。 【解析】 【导语】短文以童趣的语言讲述小蚂蚁搬豆子的小故事。单只蚂蚁难以挪动豆子，叫来伙伴齐心协力，最终成功将豆子运回家里。文章运用动作描写与简短口号，画面鲜活，结尾点明团结力量大的道理，浅显易懂，充满童真，是一则富有教育意义的小童话。 【12题详解】 自然段以开头空两格为标志，数一下全文一共有四处开头空两格的段落，所以短文一共4个自然段。数句子看句末的句号、感叹号，第一自然段里一共有3个句末标点，一共3句话。 【13题详解】 结合第②段“小蚂蚁想了想□转身跑回了家□”可知，“想了想”后面句子没有结束，属于句内停顿，用逗号；“转身跑回了家”是本句意思完结，用句号。 完整句子：小蚂蚁想了想‌，‌转身跑回了家‌。 结合第④段“团结起来，力量真大呀□”可知，“呀”是感叹词，表达赞叹的语气，句末用感叹号。 完整句子：团结起来，力量真大呀‌！ 【14题详解】 结合第②段“他们围着大豆子，有的用头顶，有的用手抬，有的用肩膀扛，还有的用后背撑（chēng）”和第3段“‘一二三，嗨哟！一二三，嗨哟（hāi yō）！’四只小蚂蚁一起用力，终于把大豆子抬了起来，他们晃晃悠悠（huàng huàng yōu yōu）地回家了”可知，这两处写蚂蚁搬豆子的动作与过程，就是题目要画出的句子。 【15题详解】 结合第②段“他带来了三个小伙伴。他们围着大豆子，有的用头顶，有的用手抬，有的用肩膀扛，还有的用后背撑”和第3段“四只小蚂蚁一起用力，终于把大豆子抬了起来”可知，一只蚂蚁搬不动豆子，叫来伙伴一同出力，齐心协力搬走豆子。①许多人一起努力，共同完成一件事，符合文中“团结” 的含义；②遇到困难就害怕，去找别人帮忙，文段没有体现害怕的意思。 【16题详解】 先表明自己的态度，再从原文找到蚂蚁的行为，提炼品质，说明喜欢的理由。文中一只蚂蚁搬不动豆子，找来小伙伴一起使劲，依靠合作完成任务，体现蚂蚁团结、善于合作的特点。 示例：我喜欢这些小蚂蚁。因为它们懂得团结协作，遇到困难能够互相帮忙，齐心协力完成任务。 第三部分 爱表达 有进步 八、培培因为生病请假，不知道当天的作业，所以想打电话问一问同桌聪聪，请你选一选，补全对话。（填序号） 17. 培培因为生病请假，不知道当天的作业，所以想打电话问一问同桌聪聪，请你选一选，补全对话。（填序号） ①好的，谢谢你 ②聪聪，你好！我是培培 ③不客气 ④喂，你好 培培：“________，我今天请假了，请问老师布置了什么作业？” 聪聪：“今天的作业是背诵古诗《小池》。” 培培：“________！” 聪聪：“________。” 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】打电话找熟人，接通之后要先问候对方、介绍自己，再说明来意。对应句子后面接着说“我今天请假了，请问老师布置了什么作业？”，所以这里选②聪聪，你好！我是培培。 聪聪已经告诉培培当天的作业，得到帮助之后，培培应当表达谢意，所以选①好的，谢谢你。 当别人向自己道谢时，要礼貌回应，所以用③不客气回复对方的感谢。 十、我会看图写话。 18. 仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？请你发挥想象，编一个有趣的故事吧！不会写的字可以用拼音代替，还可以加上标点符号。 【答案】例文： 一天，小兔子在草地上玩。突然，一只大老虎跑过来要抓它。小兔子拼命逃跑，看见河边的大象，急忙大声呼救。大象赶紧让小兔子爬到自己背上，大步走进河水里。老虎追到河边，望着河水过不去，只能站在岸边干瞪眼。大象稳稳把小兔子送到对岸，小兔子十分感激大象的帮助。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的动物角色（小兔子、大象、老虎）、动作（老虎在岸边追赶，小兔子骑在大象背上，大象蹚水过河）、场景（小河岸边），梳理出故事的起因、经过、结果。故事起因：小兔子遇上老虎，遭到老虎追赶；经过：小兔子急忙跳上大象的后背，大象驮着小兔子蹚过小河；结果：河水拦住老虎，老虎无法渡河，小兔子脱离危险。再用通顺连贯的话语表述出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $