生活中的方向（讲义）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

该小学数学单元复习讲义通过框架图系统梳理生活中的方向知识体系，涵盖四大基础方向认知、实景辨向方法、平面图规则等核心模块，用思维导图呈现方向对立关系和排列顺序的内在联系，突出方向相对性、平面图标准方位等重难点。 讲义亮点在于生活化情境练习设计，如钟面方向判断、小区平面图描述等例题，结合“太阳辨向口诀”培养空间观念，通过方向相对性口诀强化应用意识。分层设置基础例题与真题拔高题，易错指引和必背口诀帮助不同学生提升，考点清单支持教师精准教学。

单元复习讲义：生活中的方向（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 本单元是小学方位认知的基础核心单元，重点认识生活中的东、南、西、北四个基础方向，掌握实景辨向方法、方向相对关系、平面图标准方位规则，学会用标准数学语言描述物体位置与简单行走路线，建立基础空间观念，为后续八个方位、位置与几何学习铺垫基础。 二、四大基础方向认知（必背） 数学规定四个基础方向：东、南、西、北。四个方向固定不变，位置有序排布。 1. 方向对立关系（必考） 东对西、南对北。 核心结论：两个相对方向，位置相反、一一对应。 示例：如果A在B的东面，那么B一定在A的西面；如果A在B的南面，B就在A的北面。 2. 方向排列顺序 顺时针顺序：东→南→西→北，循环排布。 三、生活实景辨向方法（生活实用+考试基础） 1. 太阳辨向口诀（最常用、必背） 早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 傍晚太阳从西边落下，可反向推导其余方向。 2. 工具辨向 指南针永远指向南北方向，指针红色一端指向北方，另一端指向南方。 3. 固定场景辨向 日常建筑、校园场景：根据已知固定参照物，推导其余三个方向。只要确定一个方向，就能推出另外三个方向。 四、平面图、地图标准方位规则（重难点） 所有地图、课本平面图、路线图统一国家标准：上北、下南、左西、右东。 图中一般会标注“↑北”方向标，有方向标必须严格按照方向标判断方向，无方向标默认上北下南左西右东。 五、方位描述标准句式（答题规范） 固定句式：（物体A）在（参照物B）的（东/南/西/北）面。 核心关键点：判断方向必须先找参照物，参照物不同，物体的方位可能发生改变。 示例：教学楼在操场的北面，是以操场为中心判断；操场在教学楼的南面，是以教学楼为中心判断。 六、方向相对性核心考点（高频判断、填空） 1. 方向是相对的，不能单独说一个物体在哪个方向，必须有参照物。 2. 甲乙两个物体互为参照，方向相反。 3. 参照物一旦更换，方位随之改变。 七、简单路线辨认与行走描述 1. 行走路线描述步骤：确定起点→找准朝向→判断行走方向→描述终点。 2. 标准答题句式：从（起点）向（东/南/西/北）走到（终点）。 3. 折返路线：原路返回时，所有方向全部相反。 示例：向东走到书店，返回时向西走；向南走到公园，返回时向北走。 八、教室与校园实景方位应用（教材重点实践） 1. 能在教室内辨认四面方向，说出教室前后、左右分别对应哪个方向。 2. 能根据校园平面图，描述大门、操场、教学楼、花坛等物体的相对位置。 3. 能根据简单路线图，说出从教室到操场、从校门到班级的行走方向。 易错指引 九、单元高频易错点 1. 忘记找参照物，单独判断物体方向，导致答题错误。 2. 混淆左右、南北，实景方向和平面图方向对应错乱。 3. 不理解方向相对性，不会反向描述位置。 4. 忽略图上方向标，凭感觉判断方位。 5. 行走路线折返方向判断错误，不会反向推导。 6. 答题句式不规范，缺少参照物，表述不完整。 十、单元必背核心口诀 东南西北四个向，东西相对南北对； 晨朝太阳前东南西，左北右南记心里； 地图方位有规定，上北下南左西右东； 判断方向找参照，互换位置方向反。 十一、单元核心考点清单 1. 熟记东、南、西、北四个方向，掌握方向对立关系。 2. 会利用太阳、指南针辨认生活中的实景方向。 3. 牢记平面图“上北下南、左西右东”的通用规则。 4. 能根据一个已知方向，准确推断其余三个方向。 5. 能用规范数学语言描述物体的相对位置。 6. 理解方向相对性，熟练完成反向方位描述。 7. 能看懂简单路线图，规范描述行走路线与折返路线。 8. 能结合教室、校园实景解决生活方位问题。 例题讲解 【例题1】 将钟面平放在桌上，如果“12”正对着南面，则“6”正对着( )面，“3”正对着( )面。 【例题2】 操场上老师和学生面对面做游戏，如果老师面向北，那么学生面向( )面。 【例题3】 下面是小区的平面图。 （1）1号楼在3号楼的（    ）面，在2号楼的（    ）面。 （2）2号楼在1号楼的（    ）面，5号楼在2号楼的（    ）面。 （3）中心花园的南面是（    ），4号楼的西面是（    ），东面是（    ）。 （4）在中心花园的西面是体育馆，北面是大门，东面是活动中心，请在图中标出来。 【例题4】 下图是鄂州市莲花山风景区游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，那么其它游乐设施的位置分别用数对表示为：碰碰车（    ），摩天轮（    ），跷跷板（    ）。 （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），请你在图中标出过山车的位置。 （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为（    ）。 （4）从大门出发，先向（    ）走600米，再向（    ）走500米，就可以到达摩天轮。 真题拔高 一、填空题 1．小悦面向北前进，她的后面是( )面，她右转后，面向( )面。 2．小莉面向东方，她后面是( )，左面是( )，右面是( )。 3．书店在学校的南面，学校在书店的( )面。 4．小芳面向东站，如果她向左转，就面向( )；如果她向右转，就面向( )；如果她向后转，就面向( )。 5．文文从天文馆到商场，先向东走，再向北走，她从商场原路回天文馆时，应先向( )走，再向( )走。 6．如果兰兰的左面是东，那么她面向( )站立。 7．嘉禾从家去篮球场时向南走，他的左面是( )面，右面是( )面，篮球场在他家的( )面。 8．小明把手表放在桌面上，用“12”正对着北面，正对着南面的是“( )”，正对着西面的是“( )”，正对着东面的是“( )”。 二、选择题 9．璐璐去动物园游玩，她进了大门，先往北走，去了熊猫馆；看完熊猫后，再往东走，到了猴山。下面选项中能表示璐璐游玩路线的是（    ）。 A． B． C． D． 10．丽丽面向北站立，当她向右转后，她的前面是（    ）。 A．东 B．北 C．西 D．南 11．天上的风筝向北飘动，说明刮的是（    ）。 A．东风 B．南风 C．西风 D．北风 12．北极星作为夜空中天然的导航“路标”，始终精准指向正北方向。古人早已借助它在茫茫夜色中确定前行的方向，如果张莉面向北极星，那么她的右面是（    ）。 A．西 B．东 C．北 D．南 13．“古道西风瘦马。”“西风”是从（    ）面吹来的风。 A．东 B．西 C．南 D．北 三、判断题 14．如果芳芳放学回家一直向南走，那么她家在学校的南面。( ) 15．小林面向东站立，他的右面是北。( ) 16．早上小方背对太阳，她的左面是北，右面是南。( ) 17．东和南相对，西和北相对。( ) 18．张叔叔开车向南行驶，导航提示前方左转弯，转弯后车向东行驶。( ) 四、作图题 19．按要求把楼号填在图中。 （1）1号楼在学校的北面。 （2）2号楼的西面是学校。 （3）3号楼在学校的西面。 （4）4号楼在1号楼的西面。 （5）5号楼的南面是2号楼。 五、解答题 20．操作。 （1）周末阳阳骑车从新华书店去万达广场购物，根据路线图描述阳阳骑车去购物所走的路线。 （2）阳阳10：30分从万达广场骑车回家，如果每分钟骑行500米，在每个路口等待1分钟，阳阳什么时间可以回到家？ 21．按要求找到每个人的家，并在格子图里标出来。 （1）从小南家向东走3格就是乐乐家。 （2）奇奇家在乐乐家往南3格。 （3）笑笑家在奇奇家向西5格。 （4）东东家在小南家向北1格。 （5）芳芳和小南是邻居，芳芳家在小南家的西面。 22．根据描述，把学校的平面图填写完整。（只填序号） 花坛的北面是教学楼花坛的东面是食堂花坛的西面是图书馆，图书馆的南面是医务室，食堂的北面是会议室，大门在花坛的南面。 ①大门  ②医务室  ③教学楼  ④食堂  ⑤图书馆  ⑥会议室 23．请根据下面的对话给小朋友们安排座位。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习讲义：生活中的方向（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 本单元是小学方位认知的基础核心单元，重点认识生活中的东、南、西、北四个基础方向，掌握实景辨向方法、方向相对关系、平面图标准方位规则，学会用标准数学语言描述物体位置与简单行走路线，建立基础空间观念，为后续八个方位、位置与几何学习铺垫基础。 二、四大基础方向认知（必背） 数学规定四个基础方向：东、南、西、北。四个方向固定不变，位置有序排布。 1. 方向对立关系（必考） 东对西、南对北。 核心结论：两个相对方向，位置相反、一一对应。 示例：如果A在B的东面，那么B一定在A的西面；如果A在B的南面，B就在A的北面。 2. 方向排列顺序 顺时针顺序：东→南→西→北，循环排布。 三、生活实景辨向方法（生活实用+考试基础） 1. 太阳辨向口诀（最常用、必背） 早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 傍晚太阳从西边落下，可反向推导其余方向。 2. 工具辨向 指南针永远指向南北方向，指针红色一端指向北方，另一端指向南方。 3. 固定场景辨向 日常建筑、校园场景：根据已知固定参照物，推导其余三个方向。只要确定一个方向，就能推出另外三个方向。 四、平面图、地图标准方位规则（重难点） 所有地图、课本平面图、路线图统一国家标准：上北、下南、左西、右东。 图中一般会标注“↑北”方向标，有方向标必须严格按照方向标判断方向，无方向标默认上北下南左西右东。 五、方位描述标准句式（答题规范） 固定句式：（物体A）在（参照物B）的（东/南/西/北）面。 核心关键点：判断方向必须先找参照物，参照物不同，物体的方位可能发生改变。 示例：教学楼在操场的北面，是以操场为中心判断；操场在教学楼的南面，是以教学楼为中心判断。 六、方向相对性核心考点（高频判断、填空） 1. 方向是相对的，不能单独说一个物体在哪个方向，必须有参照物。 2. 甲乙两个物体互为参照，方向相反。 3. 参照物一旦更换，方位随之改变。 七、简单路线辨认与行走描述 1. 行走路线描述步骤：确定起点→找准朝向→判断行走方向→描述终点。 2. 标准答题句式：从（起点）向（东/南/西/北）走到（终点）。 3. 折返路线：原路返回时，所有方向全部相反。 示例：向东走到书店，返回时向西走；向南走到公园，返回时向北走。 八、教室与校园实景方位应用（教材重点实践） 1. 能在教室内辨认四面方向，说出教室前后、左右分别对应哪个方向。 2. 能根据校园平面图，描述大门、操场、教学楼、花坛等物体的相对位置。 3. 能根据简单路线图，说出从教室到操场、从校门到班级的行走方向。 易错指引 九、单元高频易错点 1. 忘记找参照物，单独判断物体方向，导致答题错误。 2. 混淆左右、南北，实景方向和平面图方向对应错乱。 3. 不理解方向相对性，不会反向描述位置。 4. 忽略图上方向标，凭感觉判断方位。 5. 行走路线折返方向判断错误，不会反向推导。 6. 答题句式不规范，缺少参照物，表述不完整。 十、单元必背核心口诀 东南西北四个向，东西相对南北对； 晨朝太阳前东南西，左北右南记心里； 地图方位有规定，上北下南左西右东； 判断方向找参照，互换位置方向反。 十一、单元核心考点清单 1. 熟记东、南、西、北四个方向，掌握方向对立关系。 2. 会利用太阳、指南针辨认生活中的实景方向。 3. 牢记平面图“上北下南、左西右东”的通用规则。 4. 能根据一个已知方向，准确推断其余三个方向。 5. 能用规范数学语言描述物体的相对位置。 6. 理解方向相对性，熟练完成反向方位描述。 7. 能看懂简单路线图，规范描述行走路线与折返路线。 8. 能结合教室、校园实景解决生活方位问题。 例题讲解 【例题1】 将钟面平放在桌上，如果“12”正对着南面，则“6”正对着( )面，“3”正对着( )面。 【答案】 北 西 【分析】方向的相对性：南和北相对，东和西相对；钟面的“12”和“6”是相对的。已知“12”正对着南面，因为“12”和“6”相对，所以“6”正对着与南相对的北面；钟面中“12”（南）的右侧是“3”，南面的右侧是西面，即“12”（南）的右侧是西面，所以“3”正对着西面。 【详解】由分析可得： 将钟面平放在桌上，如果“12”正对着南面，则“6”正对着北面，“3”正对着西面。 【例题2】 操场上老师和学生面对面做游戏，如果老师面向北，那么学生面向( )面。 【答案】南 【分析】在生活场景中，面对面站立的两个人，他们所面向的方向是相反的。已知老师面向北，那么与北相反的方向就是学生所面向的方向。 【详解】方向中，南和北是相反的方向。因为老师面向北，所以学生面向南。 操场上老师和学生面对面做游戏，如果老师面向北，那么学生面向南面。 【例题3】 下面是小区的平面图。 （1）1号楼在3号楼的（    ）面，在2号楼的（    ）面。 （2）2号楼在1号楼的（    ）面，5号楼在2号楼的（    ）面。 （3）中心花园的南面是（    ），4号楼的西面是（    ），东面是（    ）。 （4）在中心花园的西面是体育馆，北面是大门，东面是活动中心，请在图中标出来。 【答案】（1）北；西 （2）东；南； （3）4号楼；3号楼；5号楼 （4） 【分析】根据“上北下南、左西右东及东、南之间是东南方向，东、北之间是东北方向，西、南之间是西南方向，西、北之间是西北方向”来判断方向，从地图上根据方向确定物体的位置和根据物体位置确定方向，关键是观察点的确定，同一物体观察点不同，方向不同。据此解答即可。 【详解】（1）1号楼在3号楼的北面，在2号楼的西面。 （2）2号楼在1号楼的东面，5号楼在2号楼的南面。 （3）中心花园的南面是4号楼，4号楼的西面是3号楼，东面是5号楼。 （4）画图略。 【例题4】 下图是鄂州市莲花山风景区游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，那么其它游乐设施的位置分别用数对表示为：碰碰车（    ），摩天轮（    ），跷跷板（    ）。 （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），请你在图中标出过山车的位置。 （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为（    ）。 （4）从大门出发，先向（    ）走600米，再向（    ）走500米，就可以到达摩天轮。 【答案】（1）碰碰车（5，1）；摩天轮（6，5）；跷跷板的位置是（2，4） （2） （3）（2，3） （4）东；北 【分析】（1）根据数对表示位置的方法，括号里第一个数表示列，第二个数表示行，中间用“，”隔开； （2）过山车的位置用数对表示是（5，3），则过山车在图中的第5列、第3行； （3）根据方向的判断方法：上北下南，左西右东，结合图上1格表示100米，可知从碰碰车所在位置向上数200÷100＝2（格），再向左数300÷100＝3（格），就是购票处的位置，在第二列，第三行； （4）根据方向的判断方法：上北下南，左西右东，结合图上1格表示100米可知，从大门出发，先向东走600÷100＝6（格），再向北走500÷100＝5（格）到达摩天轮。 【详解】（1）碰碰车在第五列，第一行，所以碰碰车的位置是（5，1）； 摩天轮在第六列，第五行，所以摩天轮的位置是（6，5）； 跷跷板在第二列，第4行，所以跷跷板的位置是（2，4）。 （2）图略。 （3）购票处在碰碰车以北200米，再往西300米处，购票处的位置可表示为（2，3）； （4）从大门出发，先向东走600米，再向北走500米，就可以到达摩天轮。 真题拔高 一、填空题 1．小悦面向北前进，她的后面是( )面，她右转后，面向( )面。 【答案】 南 东 【分析】方向的相对性：北与南相对，东与西相对；身体朝向与左右方向的关系：面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。 【详解】小悦面向北前进，她的后面是南面，她右转后，面向东面。 2．小莉面向东方，她后面是( )，左面是( )，右面是( )。 【答案】 西方 北方 南方 【分析】根据方向的相对性可知，东与西相对，南与北相对；根据题意，利用“上北下南，左西右东”的方法，作图如下，小莉面向东方，她后面是东方的相对面，是西方；箭头方向是小莉的前方，可知她的左边是图中上边的位置，是北方；她的右边是图中下边的位置，是南方，据此解答即可。 【详解】小莉面向东方，她后面是西方，左面是北方，右面是南方。 3．书店在学校的南面，学校在书店的( )面。 【答案】北 【分析】两个地点的相对方向是相反的，已知书店在学校的南面，反过来学校就在书店的北面。 【详解】书店在学校的南面，学校在书店的北面。 4．小芳面向东站，如果她向左转，就面向( )；如果她向右转，就面向( )；如果她向后转，就面向( )。 【答案】 北 南 西 【分析】根据对方向的认识可知，东与西相对，南与北相对。当人面向东站立时，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。向左转、向右转、向后转，身体转动，面朝的方向就会跟着改变。 【详解】小芳面向东站： 向左转：脸朝东，往自己左手这边转过去，脸就对着北，即向左转，就面向北； 向右转：脸朝东，往自己右手这边转过去，脸就对着南，即向右转，就面向南； 向后转：向后转就是转过身，脸朝相反的方向。东的对面是西，所以就面向西，即向后转，就面向西。 5．文文从天文馆到商场，先向东走，再向北走，她从商场原路回天文馆时，应先向( )走，再向( )走。 【答案】 南 西 【分析】根据方位的相对关系，东对西，南对北，文文从天文馆到商场，先向东走，再向北走，则从商场原路回天文馆时，应先向南走，再向西走，据此解答。 【详解】如图： 文文从天文馆到商场，先向东走，再向北走。所以，文文从商场原路回天文馆时，应先向南走，再向西走。 6．如果兰兰的左面是东，那么她面向( )站立。 【答案】南 【分析】根据东、南、西、北四个方向的相对位置关系，结合身体朝向与左右方向的对应关系进行推理。可以通过模拟站立或列举四种朝向的情况来确定答案。 【详解】根据方向的认识，当面向北站立时，左面是西，右面是东；当面向南站立时，左面是东，右面是西；当面向东站立时，左面是北，右面是南；当面向西站立时，左面是南，右面是北。已知兰兰的左面是东，与面向南站立的情况一致，所以，她面向南站立。 7．嘉禾从家去篮球场时向南走，他的左面是( )面，右面是( )面，篮球场在他家的( )面。 【答案】 东 西 南 【分析】结合面向南时的方位规律来判断：当人朝着南面走的时候，正面是南，背面就是北，此时左手边对应的是东面，右手边对应的是西面。嘉禾从家出发往篮球场走的时候一直向南走，说明篮球场就在他家的南面。 【详解】嘉禾从家去篮球场时向南走，他的左面是东面，右面是西面，篮球场在他家的南面。 8．小明把手表放在桌面上，用“12”正对着北面，正对着南面的是“( )”，正对着西面的是“( )”，正对着东面的是“( )”。 【答案】 6 9 3 【分析】手表12正对北面，南北相对，12对面是6，所以6正对南面。按照上北下南，左西右东，手表左边是9，正对西面；手表右边是3，正对东面。 【详解】正对着南面的是“（6）”，正对着西面的是“（9）”，正对着东面的是“（3）”。 二、选择题 9．璐璐去动物园游玩，她进了大门，先往北走，去了熊猫馆；看完熊猫后，再往东走，到了猴山。下面选项中能表示璐璐游玩路线的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】观察图形，根据“上北下南，左西右东”辨别方向的方法，确定出位置；分别以动物园的大门、熊猫馆为观察点，观察点不同，方向的表示也不同，逐项分析各个选项，找出正确答案即可。 【详解】 A． 此图表示的是璐璐去动物园游玩，她进了大门，先往南走，去了熊猫馆；看完熊猫后，再往西走，到了猴山。     B. 此图表示的是璐璐去动物园游玩，她进了大门，先往南走，去了熊猫馆；看完熊猫后，再往东走，到了猴山。     C. 此图表示的是璐璐去动物园游玩，她进了大门，先往北走，去了熊猫馆；看完熊猫后，再往东走，到了猴山。         D. 此图表示的是璐璐去动物园游玩，她进了大门，先往北走，去了熊猫馆；看完熊猫后，再往西走，到了猴山。     故答案为：C 10．丽丽面向北站立，当她向右转后，她的前面是（    ）。 A．东 B．北 C．西 D．南 【答案】A 【分析】丽丽面向北站立，则她的前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。当她向右转，就是向东转，她的前面是东。 【详解】丽丽面向北站立，当她向右转后，她的前面是东。 故答案为：A 11．天上的风筝向北飘动，说明刮的是（    ）。 A．东风 B．南风 C．西风 D．北风 【答案】B 【分析】基本方向就是东、南、西、北。东和西相对，南和北相对，由于观测点的不同，物体的位置是相对的，不是一成不变的。天上的风筝向北飘动，北相对的方向是南，所以刮的是南风。 【详解】南和北相对，因此，天上的风筝向北飘动，说明刮的是南风。 故答案为：B 12．北极星作为夜空中天然的导航“路标”，始终精准指向正北方向。古人早已借助它在茫茫夜色中确定前行的方向，如果张莉面向北极星，那么她的右面是（    ）。 A．西 B．东 C．北 D．南 【答案】B 【分析】北极星位于正北方向，当面向北极星时，前面是北，后面是南，此时左面是西，右面是东。 【详解】由分析可知：北极星作为夜空中天然的导航“路标”，始终精准指向正北方向。古人早已借助它在茫茫夜色中确定前行的方向，如果张莉面向北极星，那么她的右面是东。 故答案为：B 13．“古道西风瘦马。”“西风”是从（    ）面吹来的风。 A．东 B．西 C．南 D．北 【答案】B 【分析】在气象学以及日常生活对风向的认知中，风向指的是风吹来的方向。比如东风就是从东面吹来的风，南风就是从南面吹来的风。据此解答。 【详解】“西风”这个词，按照风向的定义，“西”代表方向，所以西风就是从西面吹来的风。 故答案为：B 三、判断题 14．如果芳芳放学回家一直向南走，那么她家在学校的南面。( ) 【答案】 √ 【分析】判断家相对于学校的方向时，以学校为观测点，放学回家的行走方向就是家所在的方向。 【详解】以学校为观测点，芳芳从学校出发向南走就能回到家，因此她家在学校的南面。 故答案为：√ 15．小林面向东站立，他的右面是北。( ) 【答案】× 【分析】面向东站立时，对应方位为前东后西，左北右南，可直接判断说法正误。 【详解】面向东站立时，右面是南面，不是北面，题目表述错误。 故答案为：× 16．早上小方背对太阳，她的左面是北，右面是南。( ) 【答案】× 【分析】早上太阳在东面，背对太阳即面向西面，需根据面向西时的方位规律判断。 【详解】早上太阳从东方升起，背对太阳时面向西方，面向西方时左面是南，右面是北，与题干说法不符。 故答案为：× 17．东和南相对，西和北相对。( ) 【答案】 × 【分析】方向体系中有四个基本方向：东、南、西、北。东与西、南与北是两组相对的方向，由此解答。 【详解】由分析可知： 东和西相对，南和北相对。原题说法错误。 故答案为：× 18．张叔叔开车向南行驶，导航提示前方左转弯，转弯后车向东行驶。( ) 【答案】√ 【分析】张叔叔开车向南行驶，此时前方是南，后方是北，左面是东，右面是西。导航提示前方左转弯，即向左转，转弯后车头指向左方（东方向），因此车向东行驶。题干描述与方向相对性一致。说法正确。 【详解】由分析得出： 张叔叔开车向南行驶，导航提示前方左转弯，转弯后车向东行驶。说法正确。 故答案为：√ 四、作图题 19．按要求把楼号填在图中。 （1）1号楼在学校的北面。 （2）2号楼的西面是学校。 （3）3号楼在学校的西面。 （4）4号楼在1号楼的西面。 （5）5号楼的南面是2号楼。 【答案】（1）（2）（3）（4）（5）如图： 【分析】根据“上北下南、左西右东”来判断方向，从地图上根据方向确定物体的位置和根据物体位置确定方向，关键是观察点的确定，同一物体观察点不同，方向不同。 【详解】（1）（2）（3）（4）（5）图略 五、解答题 20．操作。 （1）周末阳阳骑车从新华书店去万达广场购物，根据路线图描述阳阳骑车去购物所走的路线。 （2）阳阳10：30分从万达广场骑车回家，如果每分钟骑行500米，在每个路口等待1分钟，阳阳什么时间可以回到家？ 【答案】（1）阳阳骑车从新华书店向东偏南30°（或南偏东60°）骑9千米到超市，再向西偏南40°（或南偏西50°）骑6千米，到达万达广场。 （2）11：12 【分析】（1）先确定观测点，根据上北下南左西右东的方向，以及角度、距离，即可解答； （2）先求出从万达广场骑车回家的路程，再根据时间＝路程÷速度，求出从万达广场骑车回家的时间，再加上两个路口等待的时间得到经过的时间，最后根据到达时间＝开始时间＋经过时间，即可解答。 【详解】（1）阳阳骑车从新华书店向东偏南30°（或南偏东60°）骑9千米到超市，再向西偏南40°（或南偏西50°）骑6千米，到达万达广场。 （2）500米＝0.5千米 （6＋9＋5）÷0.5 ＝20÷0.5 ＝40（分钟） 40＋2＝42（分钟） 10时30分钟＋42分钟＝11时12分钟 答：阳阳11：12可以回到家。 21．按要求找到每个人的家，并在格子图里标出来。 （1）从小南家向东走3格就是乐乐家。 （2）奇奇家在乐乐家往南3格。 （3）笑笑家在奇奇家向西5格。 （4）东东家在小南家向北1格。 （5）芳芳和小南是邻居，芳芳家在小南家的西面。 【答案】（1）（2）（3）（4）（5）见详解 【分析】（1）根据上北下南左西右东的方位顺序，从小南家向东走3格就是乐乐家，则小南家向右3格标出乐乐家的位置。 （2）奇奇家在乐乐家往南3格，则乐乐家向下3格标出奇奇家的位置。 （3）笑笑家在奇奇家向西5格，则奇奇家向左5格标出笑笑家的位置。 （4）东东家在小南家向北1格，则小南家向上1格标出东东家的位置。 （5）芳芳和小南是邻居，芳芳家在小南家的西面，则小南家左边1格标出芳芳家的位置。 【详解】 （1）（2）（3）（4）（5）如图： 22．根据描述，把学校的平面图填写完整。（只填序号） 花坛的北面是教学楼花坛的东面是食堂花坛的西面是图书馆，图书馆的南面是医务室，食堂的北面是会议室，大门在花坛的南面。 ①大门  ②医务室  ③教学楼  ④食堂  ⑤图书馆  ⑥会议室 【答案】见详解 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；以花坛为中心点，北面也就是上面是教学楼；东面也就是右面是食堂；西面也就是左面是图书馆；南面也就是下面是大门；以图书馆为中心点，南面也就是下面是医务室；以食堂为中心点，北面也就是上面是会议室；据此解答。 【详解】如图： 23．请根据下面的对话给小朋友们安排座位。 【答案】见详解 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；根据小杰的北面是丽丽，小平在小杰的东面可知，以小杰为观察点，丽丽在上边，小平在右边，所以小杰只能在左下角的位置；根据丽丽在红红的西面可知，以红红为观察点，丽丽在左边，所以红红的位置在右上角，据此解答。 【详解】如图： 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $