第一单元 祖国颂歌（一) 演唱 彩色的中国 教学设计 2026-2027学年人音版（简谱）初中音乐七年级上册

该初中音乐教学设计聚焦《彩色的中国》演唱与音乐要素分析，通过提问祖国美景激趣导入，连接歌曲背景简介与作品赏析，引导学生感知三拍子节奏、休止符作用及歌曲结构，构建从审美感知到艺术表现的学习支架。 资料亮点在于以审美感知为核心，通过聆听分析歌曲优美风格与“强弱弱”节拍规律，艺术表现环节设计“声断情不断”演唱练习及休止符节奏训练，文化理解融入爱国主义教育，助力学生提升演唱能力与民族自豪感，为教师提供素养导向的清晰教学路径。

七年级音乐上册教学设计 课题 第一单元 祖国颂歌（一) 演唱 彩色的中国 教学 目标 1.审美感知:聆听音乐作品，感受歌曲优美真挚，连贯舒展的音乐风格;感知歌曲中节奏、节拍、旋律等音乐要素的特点。 2.艺术表现:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，用“声断其不断”的方法演唱歌曲，体会休止符中歌曲中的作用，准确把握三拍子音乐的节拍特点，能够跟随音乐挥拍演唱歌曲。 3.创意实践:能在表现音乐时，发挥想象力尝试使用新的表达方式来表现歌曲。 4.文化理解:聆听学唱《彩色的中国》，进一步引导学生理解歌曲所表达的爱国主义思想和民族自豪感。 教学 重点 用亲切、自然的声音有感情地演唱歌曲，体会休止符在歌曲中的作用，深刻体会对祖国的热爱之情。 教学 难点 掌握换气的方法和时机，准确地唱好休止符，要求“声断情不断”表现歌曲的艺术效果。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 同学们，我们伟大的祖国幅员辽阔，有很多美丽的景色和灿烂的文化。现在请大家想一想，中国有哪些美丽的景色或者博大的文化吸引着你呢? 新授课： 歌曲背景简介 2017年9月，郭峰创作了歌曲《彩色的中国》，其创作背景主要有以下方面:当时国家正大力倡导“中国梦”，在此时代背景下，需要有能够展现时代精神、激发人们爱国情怀的优秀作品诞生。郭峰作为中国公益歌曲的领军人，一直致力于通过音乐为社会和公益事业做贡献，于是他创作出了这首《彩色的中国》，且该曲经中宣部批准入选第五批“中国梦”歌曲。 作品简介 《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲，创作于1983年，词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。词曲作者融入了自己对祖国、对学生最真挚的爱，他们尊重理解学生，根据孩子们天真、烂漫、富于遐想的天性，采用了富于流动感的三拍子。歌曲欢快优美的曲调，将歌词中祖国的山河地貌如同图画一样展现在孩子们面前。 作品赏析 聆听并思考: 1.歌曲带给你怎样的感受?你“看”到了怎样的画面? 碧绿的平原、金黄的沙漠、长江、黄河、台湾 歌曲抒情、优美、亲切。 2.你觉得这首歌表达了什么样的情绪和感情呢? 表达了欢快、自豪、热爱与憧憬的情绪。 歌曲采用了三拍子的节奏，旋律轻快活泼，给人一种轻松愉悦的感觉。这种节奏如同轻盈的舞步，让人仿佛置身于美丽的大自然中，心情也随之变得欢快起来。 歌词中描绘了祖国丰富多彩的地理风貌，如“碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河”等，展现了祖国的广袤与壮丽。演唱者在演绎这首歌时，往往会流露出对祖国大好河山的自豪之情。 3.感受歌曲的情绪和速度是怎样的? 中速，曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。 4.你们知道3/4拍的强弱规律是什么? 3/4拍的强弱规律:强弱弱。 5.演唱形式是怎样的? 歌曲中出现了齐唱、合唱两种演唱形式。《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。 词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底。 曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。 6.再次聆听歌曲判断这首歌曲由几部分组成? 歌曲可分为两个乐段。第一部分是齐唱 ，第二部分是合唱 音乐小知识 齐唱:由两丸或两丸以上同时演唱同一曲调。 合唱:有两个声部以上，每个声部由两丸或更多的丸演唱 7.大家知道为什么这样划分吗? 内容上：A 段叙事（打开地图看到彩色中国）；B 段展开描绘祖国各地山河景色，由叙事转向抒情赞美，歌词内容发生变化。 音乐上：A 乐段旋律比较平稳，娓娓道来；B 乐段旋律起伏加大，情绪、表现力提升，形成对比，所以划分为两个乐段。 8.第一部分由几个乐句组成? 第一部分由规整的四个乐句组成。 · A乐段第一、二乐句 第1、 二乐句采用的是舒朗的节奏，给人一种大气、展开的感觉。恰当地表现出少年儿童将祖国版图一览无余、尽收眼底的形象。 · A乐段第三、四乐句 第2、 四乐句采用了紧凑的节奏，音乐形成对比,也巧妙地表现出他们指认祖国山川海洋的愉快心情，演唱形式为齐唱。 聆听第二部分 1.听听这部分音乐的情绪和第一部分有什么不同? 第一部分（A 乐段）：旋律平稳舒缓，速度中速，情绪亲切、平静，像娓娓诉说，仿佛轻轻打开地图，静静观赏祖国山河画面，重在叙事描绘。 第二部分（B 乐段，也就是这部分）： 旋律起伏变大，加入了合唱声部，音响更丰厚；情绪变得热情、激动、赞美、抒发热爱，由安静的叙述转为发自内心的歌颂，情感更加浓烈饱满，抒发对祖国的赞美与热爱。 2.演唱形式发生了怎样的变化? 第二部分是合唱，旋律变得舒展，情感变的更加真挚。 第二部分由几个乐句组成? B段可以分为三个乐句。 · 第一乐句：宝岛台湾像小船在东海上漂。 承接前面山河景物描写，继续描绘祖国领土，旋律结束在长音，做小停顿。 · 第二乐句：神州处处好，神州处处好。 反复咏叹，开始抒发赞美，合唱声部更加丰满，情绪上扬。 · 第三乐句：我爱你（啊）彩色的中国。 全曲情感最高点，直抒胸臆，唱出对祖国热爱，是结束收束乐句。 音乐小知识 休止符的认识以及节奏练习 休止符:是指记录不同长短音的间断时值符号 例如:简谱中出现 “XX”，可以念成“哒哒”表示 如果“XX”变成了“Xo” “ 休止符”在简谱中也称为“空拍”例如:“Xo” 可以念成“哒空” 练习3遍XO XO XO 把“哒空”中的“空”在心中默念出来 节奏练习:x0 xo x0 x0 x0 xo x0 x0 三拍子的基本常识 课堂总结 同学们，今天我们一起学习了《彩色的中国》这首充满魅力的歌曲。在这堂课中，我们通过聆听、欣赏、分析、演唱等多种方式，深入地感受了这首歌曲的魅力。我们体会到了它优美的旋律和明快的节奏，这让我们仿佛置身于祖国美丽的山河之间。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 《彩色的中国》 1—G 3/4拍 中速亲切地齐唱合唱 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $