8 丰富多彩的传统节日 第2课时（教学课件）中华民族大家庭（供小学使用）

该小学道德与法治课件聚焦清明节习俗与文化内涵、“三月三”的民族团结意义及泼水节从民族节日到共同节日的演变，通过回顾春节、火把节等上节课节日，从“认识节日”过渡到“体验节日”，搭建认知到实践的学习支架。 其亮点在于融合实践体验与情感教育，通过“清明习俗分享”“竹竿舞体验”培养团队协作，结合“清明祭英烈”视频增强家国情怀，体现政治认同与健全人格核心素养。采用活动探究与视频辅助方法，学生能深化文化认同，教师可高效落实铸牢中华民族共同体意识的教学目标。

小学《中华民族大家庭》 第三单元《共有共享中华文化》 第8课 丰富多彩的传统节日 （第二课时） 1.7.2013 ‹#› 教学目标 1. 知识与能力目标：了解清明节的习俗及其文化内涵。知道“三月三”是广西等地各民族共同的节日，知道泼水节由部分民族节日变为各族共同节日的过程。 2. 过程与方法目标：通过“清明节习俗分享”活动，培养交流表达能力。通过“三月三”资料探究，培养信息搜集和整理能力。通过竹竿舞体验活动，培养团队协作能力。 3. 情感态度与价值观目标：感受清明节“缅怀先辈”的深沉情感，增强感恩意识和爱国情怀。增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 1.7.2013 ‹#› 教学重难点 教学重点： 清明节的习俗与文化内涵；“三月三”是各民族共同的节日；泼水节从民族节日变为各族共同节日 教学难点： 理解传统节日在铸牢中华民族共同体意识中的重要作用 1.7.2013 ‹#› 第二课时 课时内容：体验清明节、三月三、竹竿舞、泼 水节 1.7.2013 ‹#› 新课导入 上节课你印象最深的是哪个节日？春节的团圆饭？火把节的篝火？那达慕的赛马？今天，我们要从“认识节日”走向“体验节日”！ 1.7.2013 ‹#› 学习任务一：清明追思——缅怀先辈的节日 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 大家知道这首诗描写的是什么节日吗？ 1.7.2013 ‹#› 子活动1： 清明习俗知多少——阅读课本 清明节的习俗：扫墓祭祖、踏青游玩、放风筝、荡秋千 1.7.2013 ‹#› 清明习俗知多少——习俗含义 扫墓——表达对祖先和英烈的怀念和敬仰 踏青——亲近自然，感受春天的生机 放风筝——放飞心情，迎接美好 1.7.2013 ‹#› 清明习俗知多少——家乡习俗分享 你的家乡清明节有哪些习俗？请在小组内分享！扫墓祭祖、踏青游玩……各地习俗大同小异 1.7.2013 ‹#› 子活动2 ：清明祭英烈——观看视频 1.7.2013 ‹#› 清明祭英烈——视频内容 视频中你看到了什么？ 同学们在烈士墓前献花、擦拭墓碑、敬礼……退役军人事务部开展“赓续·2025·清明祭英烈”主题宣传教育活动 1.7.2013 ‹#› 清明祭英烈——为什么要祭扫烈士墓 革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。清明节祭扫烈士墓，就是要让我们铭记历史、缅怀先烈、珍惜当下。正如2025年清明祭英烈活动的主题——“赓续红色血脉”，我们要把革命先烈的精神一代代传承下去！ 1.7.2013 ‹#› 学习任务二：多彩节日——民族团结的盛会 除了清明节，还有一个节日近年来越来越受到大家的关注。大家知道农历三月初三是什么节日吗？ 1.7.2013 ‹#› 子活动1： “三月三”——阅读课本 打开课本第59页“探究分享”农历三月初三是什么节日？ 1.7.2013 ‹#› “三月三”——课本内容 三月三的活动：山歌对唱、马山会鼓表演、跳竹竿舞、抛绣球“已经成为展现民族文化魅力、推动经济发展、促进民族团结的盛会” 1.7.2013 ‹#› 视频——三月三活动片段 1.7.2013 ‹#› “三月三”——视频内容 视频中你看到了什么？ 很多人唱歌、跳舞、敲鼓、穿民族服装…… 1.7.2013 ‹#› 还有哪些地方过三月三 我国还有哪些地方过“三月三”？ 江西会昌——畲族祈福巡游 贵州黔西南——品美食、赏非遗 云南师宗——篝火狂欢夜、泼水祈新福“三月三”是我国南方许多少数民族的传统节日 1.7.2013 ‹#› 子活动2： 竹竿舞——阅读课本 竹竿舞是壮族、瑶族、黎族、高山族、京族等民族的传统舞蹈现在已成为全国各地人们喜爱的娱乐活动 1.7.2013 ‹#› 竹竿舞——基本玩法 6-10人分为两排敲击竹竿跳舞的人灵巧地在竹竿之间跳跃节奏：开——合——开——合竹竿打开时跳进去，合上时跳出来！ 1.7.2013 ‹#› 竹竿舞——体验活动 1.7.2013 ‹#› 竹竿舞——小结 竹竿舞：从少数民族传统舞蹈→全国人民喜爱的娱乐活动优秀传统文化可以跨越民族、跨越地域！在跳竹竿舞中感受合作的快乐！ 1.7.2013 ‹#› 学习任务三：泼水送福——从民族节日到共同节日 刚才我们体验了竹竿舞。接下来，老师带大家去一个特别的地方——云南瑞丽。 1.7.2013 ‹#› 子活动1： 走进泼水节——阅读课本 王晓明到云南瑞丽旅游看到各族同胞互相泼水，他们在过什么节日？ 1.7.2013 ‹#› 走进泼水节——观看视频 1.7.2013 ‹#› 走进泼水节——视频内容 视频中你看到了什么？ 人们互相泼水送祝福。泼水节期间还有：唱歌、跳舞、民族时装秀、巡游…… 1.7.2013 ‹#› 活动2 ：为什么泼水节成了各族共同节日 “泼水节已经由傣族、布朗族、阿昌族等民族的传统节日，变成了各族同胞共同庆祝的节日。”为什么？ 1.7.2013 ‹#› 泼水节演变的原因 原因一：泼水送祝福的美好寓意，大家都喜欢。 原因二：交通通信发展，各民族交往交流交融深入。 原因三：活动越来越丰富，吸引各地游客“人们通过节庆活动，增进了彼此间的了解和感情”。 1.7.2013 ‹#› 写下你的想法 在课本第61页“我的想法”处写下你的观点：泼水节从民族节日变成共同节日，说明了什么？完成后与全班分享！ 优秀传统文化具有强大的吸引力和感染力。当各民族的人们生活在一起、交流在一起，美好的文化就会被分享、被传播、被共同传承。这正是中华民族“多元一体”的生动体现！ 1.7.2013 ‹#› 课堂小结——回顾与提问 1.清明节有哪些主要习俗？ 2.2025年清明祭英烈活动主题是什么？ 3.“三月三”是哪里重要的节日？有哪些活动？ 4.竹竿舞是哪些民族的传统舞蹈？ 5.泼水节为什么能变成各族共同节日？ 1.7.2013 ‹#› 总结——升华 从“认识节日”走向“体验节日”，这些节日承载着中华民族对美好生活的共同向往，许多节日从民族节日变成各民族共同节日，这是各民族交往交流交融的生动体现！丰富多彩的传统节日——中华民族共有共享的文化瑰宝！ 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第8课 丰富多彩的传统节日 （第2课时） 一、清明追思——缅怀先辈 扫墓祭祖 踏青游玩 祭奠英烈 二、多彩节日——民族团结 三月三：山歌对唱 竹竿舞 抛绣球 竹竿舞：壮族瑶族→全国人民喜爱 三、泼水送福——共同节日 傣族等民族节日→各族共同庆祝 交往交流交融 增进了解感情 1.7.2013 ‹#› 下节课再见 1.7.2013 ‹#› $