15.5 探究_串、并联电路中电流、电压的特点 作业本(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“串、并联电路中电流与电压的特点”核心知识点，通过实验操作（如用电流表测不同位置电流、电压表测支路电压）引导学生观察现象，前承电路基本连接方式，后启规律应用，以探究活动为学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如通过更换不同规格灯泡多次实验（第2题、第6题）引导学生基于证据得出结论，体现科学探究的严谨性；结合小彩灯串联计算等实际问题强化物理观念。采用问题驱动式教学，学生能提升实验分析能力，教师可借分层题目优化教学效果。

第十五章 电与电路 第五节 探究：串、并联电路中 电流、电压的特点 《顶尖课课练·物理（沪科版）（九年级全一册）》配套课件 1 基础过关 1.用电流表测得某并联电路中两支路电流分别为和 ，则干路 电流为( )。 D A. B. C. D. 2 2.在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测 出如图15-25中、、三处的电流大小。为进一步探究、、 三处 的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作最合理的是 ( )。 B 图15-25 A. 将电源两极对调，再次测量、、 三处的电流 B. 换用不同规格的灯泡，再次测量、、 三处的电流 C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量、、 三处的 电流 D. 改变开关的位置，再次测量、、 三处的电流 3 3.如图15-26甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图 乙所示，则电阻和 两端的电压分别为( )。 D 图15-26 A. ， B. ， C. ， D. ， 4 4.国庆节期间很多地方都点亮了小彩灯，一种节日小彩灯是由多个小灯 泡组成的。若每个小彩灯上标注的正常工作的电压是 ，则应将____ 个小彩灯串（选填“串”或“并”）联在家庭电路两端。 19 5 5.两盏不同型号的小灯泡、，并联时通过它们的电流比为 。若 将小灯泡、与另一个小灯泡组成串联电路，则通过、 的电 流比为_____。 6 6.在探究“并联电路的电压规律”实验（图15-27）中，小明使用了两个相 同的灯泡。 图15-27 7 （1）在连接电路时，开关应该______。图甲是小明已经完成一部分的 实物电路图，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测 量灯泡 两端的电压。 断开 图15-27 解 图略 8 （2）如图乙所示的电路中，将电压表并联在、 两点之间时，闭合开 关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数为____ 。 2.8 图15-27 9 图15-27 （3）依次将电压表并联到图乙电路 中的、、 之间，小明发现电 压表的示数相等。由此他得出结论： 并联电路中，各支路两端的电压相 不科学 A 等。此结论________（选填“科学” 或“不科学”），接下来应该进行的 操作是___（填字母序号）。 A. 更换不同规格的灯泡，再次实验 B. 将灯泡、 的位置互换，再次实验 C. 保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压 10 素养提升 图15-28 7.在如图15-28所示电路中，①、②、③ 中有一个是电流表，另外两个是电灯， 下列说法中正确的是( )。 D A. ①为电流表，②、③为电灯 B. ②为电流表，①、③为电灯 C. ③为电流表，①、②为电灯 D. 以上选项均有可能 11 8.在探究“串联电路电压的规律”实验中：#1 图15-29 12 （1）小珊想用电压表测灯 的两端电压，连接电路如图15-29（a）所 示，将会出现什么情况？ 答：灯____（选填“亮”或“不亮”）， ______（选填“亮”或“不亮”）， 电压表____（选填“有”或“没有”）读数。 亮 不亮 有 图15-29 13 （2）图（a）中只有一根导线连错，请在连错的导线上画“×”，并用笔 画线表示导线将电路连接正确。 解 图略 图15-29 14 图15-29 （3）改正电路后，闭合开关，电压表的 示数如图（b）所示，为____ ，若电源 电压为，则两端的电压为____ 。 1.9 1.1 15 $