13.3 探究_汽化与液化 作业本(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“汽化与液化”核心知识点，通过课堂练习中的生活实例（如吹风机吹头发、吹电风扇凉爽）和实验题（酒精汽化、水的沸腾图像、冰水热水烧杯水珠），承接温度与物态变化基础内容，构建从现象观察到原理分析的学习支架。 其亮点在于结合生活情境与实验探究，以第6题分析冰水和热水烧杯水珠位置及原因为例，引导学生运用物理观念（物质状态变化、能量转化）和科学思维（推理与解释），学生能联系实际深化理解，教师可借助具体实例提升教学效率。

第十三章 温度与物态变化 第三节 探究：汽化与液化 《顶尖课课练·物理（沪科版）（九年级全一册）》配套课件 1 课堂练习 1.下列措施中，能使蒸发变快的是( )。 A A. 用电吹风机吹头发 B. 给墨水瓶加盖 C. 用地膜覆盖农田 D. 把新鲜的苹果装入塑料袋 2 2.夏天吹电风扇使人感到凉爽，这是因为( )。 C A. 吹过来的风的温度比室温低 B. 室内的温度降低了 C. 加快汗液蒸发使人体表面的温度下降 D. 风把人体的温度传到了空气中 3 3.在塑料袋中滴一些酒精，将袋挤瘪后把袋口扎紧，再把它放入热水中， 过一会儿，塑料袋鼓起，这主要是因为酒精发生了( )。 C A. 熔化 B. 凝固 C. 汽化 D. 液化 4 4.吹气与哈气都是从人口中出来的气。夏天用口吹气能使热水变凉，这主 要是因为它加速了热水的______，要____热，使水温降低。冬天对着手哈 气使手变暖，是因为水蒸气遇冷______，要____热，使手的温度升高。 蒸发 吸 液化 放 5 图13-8 5.图13-8是某实验小组在做“水的沸腾” 实验时绘制的温度随时间变化的图像， 从图中可知水的沸点是____ ,由此可 判断当地气压______（选填“大于”、 “小于”或“等于”）1个标准大气压。 98 小于 6 6.夏天，小宁将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图13- 9所示，一会儿发现两只烧杯内外壁上的不同位置都出现了小水珠。请 说明两只烧杯杯壁上： 图13-9 7 （1）小水珠出现的位置； 图13-9 解 烧杯甲的小水珠出现在烧杯的外壁，烧杯乙的小水珠出现在烧杯的 内壁 8 （2）出现小水珠的原因。 图13-9 9 解 烧杯甲温度较低，外界温度较高的水蒸气接触温度较低的杯壁就会 液化成小水珠附在烧杯的外壁；而烧杯乙杯内温度较高的水蒸气上升时， 会接触温度较低的烧杯壁，然后液化成小水珠附在烧杯的内壁 图13-9 10 $