13.2 分子动理论的初步知识 作业本(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级全一册物理（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“分子动理论的初步知识”，围绕扩散现象、分子间作用力、分子无规则运动及温度影响展开，通过槐花香味、炒菜香味等生活现象导入，搭建从生活经验到物理概念的学习支架，衔接内能章节知识脉络。 其特色在于结合生活实例（如吸烟被动危害、蔷薇花香）与实验分析（二氧化氮扩散、铅片金片互渗），以科学思维（区分事实与推论）和科学探究（实验证据解释）培养学生物理观念，多样化题型助学生深化理解，教师可借实例提升教学效率。

第十三章 内能 第2节 分子动理论的初步知识 《顶尖课课练·物理（九年级全一册）（人教版）》配套课件 1 基础过关 1.下列现象中，属于扩散现象的是( )。 C A. 春天沙尘暴，飞沙满天 B. 擦黑板时，粉笔灰四处飞扬 C. 槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 D. 甲型 流感病毒通过飞沫传播 2 2.如图所示的各种现象中，能用来说明分子间存在引力的是( )。 C A. B. C. D. 3 3.小丽对正在抽烟的爸爸说：“吸烟不但危害你的健康，我和妈妈也在 被动吸烟。”小丽这样说的科学依据是( )。 D A. 分子很小 B. 分子间有作用力 C. 分子间有间隙 D. 分子在不停地做无规则运动 4 4.下列诗句能体现“分子在不停地做无规则运动”的是( )。 C A. 大风起兮云飞扬 B. 柳絮飞时花满城 C. 满架蔷薇一院香 D. 秋雨梧桐叶落时 5 5.两滴水银接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一现象说明 ( )。 A A. 分子间存在引力 B. 分子间存在斥力 C. 分子间有间隙 D. 物质间有扩散现象 6 6.科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。 因此，在学习科学的过程中，我们需要区分事实与推论。下列表述：① 在气体扩散实验中，打开装有香水的瓶盖，香味四处飘逸；②在液体扩 散实验中，红墨水滴入热水中，热水很快变红；③扩散现象表明，一切 物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动 越剧烈。其中正确的是( )。 A A. ①②是事实，③④是推论 B. ①②④是事实，③是推论 C. ①是事实，②③④是推论 D. ③④是事实，①②是推论 7 7.炒菜时，在很远我们就能闻到菜的浓浓香味儿，当菜凉下来后，所闻 到的香味儿就逐渐变淡，其中蕴含的物理知识是____________________ ______________________________________________________________ ___________。 分子在永不停息地做 无规则运动，温度越高，分子热运动越剧烈（或分子的无规则运动与温 度有关系） 8 8.把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们 分开，可以看到它们互相渗入约 深，表明固体之间也能发生 _______现象；有一种神奇的“纳米纸”，水在“纳米纸”表面呈露珠状 （如图），两水滴靠近时常会自动结合在一起，这是因为分子间存在 ______。 扩散 引力 9 9.实验桌上有两个完全相同的玻璃杯，分别装有质量 相等、温度不同的热水和冷水，小明分别向两杯水滴 入一滴相同的红墨水，然后观察两杯水变色的快慢， 如图所示。小明探究的问题是：水分子运动的快慢与 温度 形状 无规则 ______是否有关。气体分子间距很大，相互作用力很小，表现为气体没 有固定的______和体积。蒸发可以在任何温度下发生，是因为一切物质 的分子都在做________运动。 10 素养提升 10.在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面 （二氧化氮的密度大于空气密度），倒扣一个空 瓶子，使两个瓶子瓶口相对，两瓶口之间用一块 玻璃板隔开（如图甲）。抽掉玻璃板后，最终发 现两瓶内气体颜色基本相同（图乙）。问： （1）这是一种什么现象？ 解 扩散现象 11 （2）它说明了什么？ 解 分子在不停地做无规则运动 （3）实验时，若将装二氧化氮气体和装空气的瓶子颠倒过来放置，能 否观察到同样的现象？能否说明同一道理？ 解 能观察到，但不能说明分子做无规则运动 12 $