6.18 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕法国大革命和拿破仑帝国展开，涵盖背景、进程、重要文献及历史意义，课前通过“处死路易十六”图片导入，引导学生关联前后知识，以任务串梳理旧制度危机、启蒙运动等背景，搭建学习支架。 其亮点是以唯物史观分析封建制度阻碍资本主义发展的根本原因，结合时空观念用时间轴呈现1789-1815年关键进程，史料实证融入马克思恩格斯评价等材料研读。采用任务驱动和对比练习，助学生构建知识体系，提升历史解释能力，教师可高效开展教学。

课前导入 ●浏览教材，找出这张图片，并指出其反映的历史事件。 处死路易十六 1793年，路易十六以叛国罪被处死，成为法国历史上唯一被执行死刑的国王，也是欧洲历史上第二位被执行死刑的国王。 法国国王路易十六 （1774-1793在位） 部编人教版九年级上册·第六单元 第十八课 法国大革命 和拿破仑帝国 ◆知道法国大革命发生的背景和进程，认识革命斗争的复杂性和曲折性；知道法国《人权宣言》《拿破仑法典》等文献，初步认识法国资产阶级革命的历史意义。 核心问题与任务串 ◆核心问题： 法国大革命有何重要历史意义？（“大”在何处？） ◆任务串： （1）法国大革命爆发的历史背景是什么？ （2）法国大革命的历史进程如何？期间产生了哪些重要文献？ （3）如何看待拿破仑及其建立的帝国？ 课程目录 第一目 ◆什么是旧制度？其危机的表现是什么？ ◆哪一事件为大革命作了重要的思想准备？ ◆法国大革命爆发的根本原因是什么？ 任务串 旧制度的危机 ——大革命背景 一、旧制度的危机加——大革命背景 ◆知识回顾：结合所学，说说大革命爆发前，法国实行的政治制度是什么？ 封建制度 法国国王路易十五（1715-1774在位）及其妻子和情妇 受到压迫的法国农民 “国库为 我而设” ◆下列图片反映了18世纪法国怎样的社会状况？ 统治者纵情享乐 封建制度日益腐朽 苛捐杂税加重 社会等级森严 ★结论：（1）法国的封建旧制度出现危机 5 一、旧制度的危机加——大革命背景 法国社会等级示意图 统治阶级：不到总人口的2%，拥有大量财富和土地，不用纳税 被统治阶级：承担国家赋税，遭到贵族欺压。其中农民遭遇最为悲惨 资产阶级的利益受到损害，他们急于改变现状 ★结论：（2）封建旧制度严重阻碍了法国资本主义的发展 ●面对封建旧制度，法国的一些进步思想家们是怎么做的？ 进步思想家著书立说，猛烈抨击封建旧制度。 6 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 一、旧制度的危机加——大革命背景 相关史事 法语“启蒙”原意为“光明”，思想家借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度；孟德斯鸠提倡分权制衡的政治模式；卢梭主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 ◆阅读相关史事，了解伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主张。 进步思想家宣传自由、平等，反对君主专制 ★结论：（3）启蒙运动为大革命作了重要的思想准备 7 一、旧制度的危机加——大革命背景 ◆知识小结：法国大革命爆发的历史背景。 （1）政治上：法国的封建旧制度出现危机 （2）经济上：封建旧制度严重阻碍了法国资本主义的发展（根本原因） （3）思想上：启蒙运动为大革命作了重要的思想准备 8 课程目录 第二目 ◆法国大革命的历史进程如何？ ◆大革命期间产生了哪一重要文献？其主要内容是什么？ ◆法国大革命有何重要历史意义？ 任务串 法国大革命 ——大革命进程 路易十五 （1715-1774在位） 路易十六 （1774-1793在位） 孙子 二、法国大革命——大革命进程 10 路易十六 （1774-1793在位） 二、法国大革命——大革命进程 法国承认美国，并援助美国公开参与独立战争。 美国独立战争-萨拉托加大捷 146 艘风帆战舰 36000 多名陆军 63000 多名海军 为争夺北美殖民地的控制权，1777年，在美国独立战争的萨拉托加大捷后，法国承认 收税！收税！ 因支持美国同英国作战，法国欠下数十亿的国债，法国已经无力偿还。 ——《老漫画中的世界史①六国崛起》 11 路易十六 二、法国大革命——大革命进程 1789年5月，路易十六召开三级会议，讨论征税问题 要求提高自身政治权利，主张三个等级一起开会，实行一人一票的表决制度。 第三等级代表 大革命的 导火线 二、法国大革命——大革命进程 路易十六 第三等级自行成立国民议会（后改为制宪议会），并提出制定宪法的要求 路易十六表面同意，暗中却调集军队，企图以武力控制局面 第三等级代表 二、法国大革命——大革命进程 路易十六 巴黎民众群情激愤，纷纷拿起武器走上街头 路易十六表面同意，暗中却调集军队，企图以武力控制局面 第三等级代表 二、法国大革命——大革命进程 ▲《攻占巴士底狱》 1789年7月14日，巴黎民众攻占象征国王专制统治的巴士底狱，由此引发全国民众的暴动，法国大革命爆发。 二、法国大革命——大革命进程 攻占巴士底 狱后（1789.8） 1791年 1792年 （1793年） ◆阅读教材内容，结合下列时间线，梳理法国大革命的部分进程。 制宪议会通过《人权宣言》 宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等原则 制宪议会 指定宪法 废除了旧制度 确立了新制度 材料研读 立法权委托给由人民自由选出的代表们所组成的国民议会，行政权委托给国王，司法权委托给由人民按时选出的审判官； 没有比法律更高的权力，国王只能依据法律治理国家； 国王的命令必须经有关大臣的签署之后才能生效。 ——法国1791年宪法 二、法国大革命——大革命进程 阅读材料，说说法国1791年宪法体现了哪些重要原则？并推测宪法确立了什么新制度？ 分权 法治 限制王权 宪法废除了封建君主专制这一旧制度，确立了君主立宪制这一新制度 行。我同意 路易十六被迫接受宪法，不甘心失败的他暗地里勾结普鲁士和奥地利等国的封建君主武装干涉法国革命 二、法国大革命——大革命进程 攻占巴士底 狱后（1789.8） 1791年 1792年 （1793年） ◆阅读教材内容，结合下列时间线，梳理法国大革命的部分进程。 制宪议会通过《人权宣言》 宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等原则 制宪议会 指定宪法 废除了旧制度 （指封建君主专制） 确立了新制度 （指君主立宪制） 废除君主制 建立共和国 法兰西第一共和国 路易十六以 叛国罪被处死 国王呼吁外国君主武装干涉的信件被发现，巴黎民众强烈要求惩办国王。 二、法国大革命——大革命进程 路易十六被处死后，欧洲各国君主深受震动，他们害怕革命传播。于是决定联合绞杀法国大革命。 国内保皇势力企图复辟。 开始时间 主要成员 第一次 反法联盟 1793 英国、荷兰、普鲁士、俄国等 罗伯斯比尔 在异常严重的内忧外患面前，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把革命推向高潮。 二、法国大革命——大革命进程 ◆阅读材料，回答问题。 （18世纪末）法国资产阶级经过历史上最大的一次革命跃居统治地位并且征服了欧洲大陆。 ——[德]马克思、[德]恩格斯《德意志意识形态》 为什么说法国大革命是“历史上最大的一次革命”？ ★历史意义：大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影响。 ★性质：世界近代史上最大最彻底的资产阶级革命。 二、法国大革命——大革命进程 材料研读 从政治方面来说，在10年革命（1789-1799）期间，法国人尤其是巴黎人经历了君主专制、君主立宪、恐怖统治等不同时期，到头来却依然处于动荡不安之中。 在军事方面，1799年英国又纠集若干国家组成第二次反法同盟。 ——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》 阅读材料，说说大革命后的法国，内外形势如何？ 国内政治局势依然动荡不安，国外反法军事威胁卷土重来。 ●法国社会需要一个强有力的政权，谁会担此大任？ 课程目录 第三目 ◆拿破仑帝国经历了怎样的兴亡历程？ ◆拿破仑在位期间颁布了哪一重要法律？其重要意义是什么？ ◆如何看待拿破仑的对外战争？ 任务串 拿破仑帝国 ——大革命延续 三、拿破仑帝国——大革命延续 人物扫描 拿破仑·波拿巴出身于地中海科西嘉岛的一个贵族家庭，从小在军校接受教育，毕业后成为炮兵少尉。拿破仑在反对保王党的战争中战功卓著，26岁时被任命为共和国军司令，后来又远征埃及。1799年，远征在外的拿破仑秘密回国，发动了政变。1804年，拿破仑称帝。 拿破仑·波拿巴（1769-1821） 23 三、拿破仑帝国——大革命延续 三、拿破仑帝国——大革命延续 1799年 1804年 1812年 1814年 1815年 ◆阅读教材，梳理拿破仑及其帝国的兴亡。 拿破仑发动政变，夺取政权。 拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 拿破仑发动雾月政变 主持制定了《拿破仑法典》。 25 三、拿破仑帝国——大革命延续 《拿破仑加冕》（1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院加冕。据说，他抛弃由教皇为皇帝加冕的传统，自己戴上皇冠，以示权力出于自己。画家为避免刺激教皇，特意避开这一场景，选用皇帝给皇后加冕的场面。） 《拿破仑法典》 ●规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由 ★肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范。 与《人权宣言》中的原则一致 26 三、拿破仑帝国——大革命延续 1799年 1804年 1812年 1814年 1815年 ◆阅读教材，梳理拿破仑及其帝国的兴亡。 拿破仑发动政变，夺取政权。 拿破仑加冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 远征俄国，大败而归。 拿破仑发动雾月政变 拿破仑远征俄国失败 反法联军进逼巴黎城下，拿破仑被迫退位并被流放。 拿破仑帝国最终覆灭。 滑铁卢战役 主持制定了《拿破仑法典》。 ●你对拿破仑对外战争有何看法？ 27 三、拿破仑帝国——大革命延续 材料研读 具体地说，拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀，也给法国造成了惨重的灾难，他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中，始终是旧制度的破坏者与各国人民的解放者，后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。 ——吕一民《法国通史》 阅读材料，说说你对拿破仑对外战争有何看法？ 拿破仑的对外战争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想，但当地人民也遭到压和掠夺。 28 大革命摧毁了法国的封建统治，促进了___________发展，具有_________影响 课堂小结 法国大革命和拿破仑帝国 旧制度的危机 革命背景 根本原因：封建旧制度严重阻碍了法国______________的发展 资本主义 法国大革命 革命进程 导火线：1789年5月，__________召开 爆发：_______年7月14日，巴黎民众攻占_____________ 重要文献：《______________》、1791年宪法 建立共和国：1792年废君主制 处死国王：1793年路易十六以叛国罪被处死 高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政 三级会议 1789 巴士底狱 人权宣言 资本主义 革命意义 拿破仑帝国 加冕称帝：1804年拿破仑称帝，建立帝国 巩固统治：1804年主持制定《_____________》，肯定了法国大革命的基本成果 革命延续 世界性 拿破仑法典 29 知识拓展 30 课堂练习 1.依据所学，完成下表。 1640年 1775年 1789年 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 君主立宪制 联邦共和制 共和制 课堂练习 2.法国1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但宪法却把公民划分为“积极公民”和“消极公民”。这一做法( ) A.奠定了欧洲民法的基础 B.维护了《人权宣言》的权威 C.摧毁了法国的君主统治 D.反映了 1791年宪法的局限性 3.下图反映出法国大革命的特点是( ) A.政体出现反复 B.革命旷日持久 C.革命最终失败 D.具有世界性影响 D A 课堂练习 4. 《拿破仑法典》于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以这部法典为参照蓝本。上述材料说明《拿破仑法典》( ) A.限制了国王权力 B.确立了三权分立 C.有助于民族独立 D.具有世界性影响 5.英国资产阶级革命历经半个世纪曲折反复，法国大革命以暴风骤雨之势冲击封建专制，美国独立战争打破殖民枷锁赢得新生。三场革命的共同之处是( ) A.实现了民族独立 B.推翻君主专制制度 C.革命具有妥协性 D.推动资本主义发展 D D 【自主预习】第19课 第一次工业革命 1.第一次工业革命爆发的原因是什么？ 2.第一次工业革命期间有哪些重要发明？ 3.第一次工业革命的历史意义是什么？ 课堂预习 null 79046.43 $