精品解析：陕西西安市西工大附中2025-2026学年七年级下学期第二次阶段性检测语文试题

七年级语文大练习（二） 一、语言运用（共8小题，计24分） 学校文学社将推出“青春·奋斗”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【任务一】 学校文学社将推出“青春•奋斗”专刊，请解决栏目“仰望星空”中的语言文字问题。 在人类探索宇宙的征程中，无数航天人筹躇满志，怀着炽热的梦想，俯瞰着这片他们深爱的土地，在浩翰的星空中留下了中华民族的足迹。从“东方红”的乐曲响彻寰宇，到“神舟”飞船的多次遨游，再到“天宫”空间站的建成，中国航天事业取得了举世瞩目的成就。这背后，是航天工作者们日复一日的严谨工作和无私奉献。 1. 请写出加点字的读音。 （1）炽热____________ （2）俯瞰____________ 2. 找出语段中的错别字，并改正。 （1）将“____________”改成“____________” （2）将“____________”改成“____________” 【答案】1. ①. chì ②. kàn 2. ①. 筹 ②. 踌 ③. 翰 ④. 瀚 【解析】 【1题详解】 注意“炽”“瞰”的正确读音。 【2题详解】 （1）“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意、心满意足的样子。 （2）“浩瀚”形容广大、繁多（多指水势或星空）。 【任务二】 3. 学校文学社将推出“青春•奋斗”专刊，为完成栏目《诗海拾贝》中的寄语，请补充诗文名句。 诗文是中华文化的瑰宝，它承载着人类的智慧与情感；读《木兰诗》，我们看到了一个孝顺、勇敢、不慕名利的巾帼英雄，她凯旋后（1）“____________，____________”，毅然选择不远千里，回归故里；读《陋室铭》，我们感受到刘禹锡的居室环境之清幽，（2）“____________，____________”；读《己亥杂诗》中的（3）“____________，____________”，我们明白了作者借“落花”自喻，表现了超凡脱俗的宽广胸怀；读《游山西村》我们体会到山西村古老淳朴的乡土风俗，（4）“____________，衣冠简朴古风存”；读《假如生活欺骗了你》，我们懂得要相信未来，因为（5）“相信吧，____________”。 【答案】 ①. 愿驰千里足 ②. 送儿还故乡 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 箫鼓追随春社近 ⑧. 快乐的日子将会来临 【解析】 【详解】注意“驰、苔、作、箫、临”等字词容易写错。 【任务三】 学校文学社将推出“青春·奋斗”专刊，下面是栏目“奋斗青春”的一段文字，请完成编辑任务。 ①在青春的赛道上，我们奋力奔跑，常常为每一次超越而欢呼。②这奋斗的过程，是磨砺意志的试金石；也是收获成长的快乐源泉。③我们只有心怀梦想，脚踏实地，并持之以恒地不断努力，就一定能抵达理想的彼岸。 4. 判断文段中加点的词语，词性依次是（ ） A. 介词 副词 助词 连词 B. 动词 副词 介词 连词 C. 介词 连词 助词 副词 D. 动词 连词 介词 副词 5. 第②句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。 6. 第③句有语病，请写出修改意见。 【答案】4. A 5. 第②句中“试金石”后的分号应改为逗号。 6. 将“只有”改成“只要”或将“就”改成“才”。 【解析】 【4题详解】 “在青春的赛道上，我们奋力奔跑”中，“在”与名词短语“青春的赛道上”组成介宾短语，表示处所，故“在”是介词。 “我们常常为每一次超越而欢呼”中，“常常”修饰动词“欢呼”，表示动作的频率，故“常常”是副词。 “这奋斗的过程”中，“的”用在定语“奋斗”和中心语“过程”之间，起连接作用，故“的”是助词。 “脚踏实地，并持之以恒地不断努力”中，“并”连接两个并列的动词短语，起关联作用，故“并”是连词。 【5题详解】 语段中第②句“这奋斗的过程，是磨砺意志的试金石；也是收获成长的快乐源泉”中，“试金石”后的分号使用不当。该句是由“是……也是……”连接的两个并列分句，且分句内部没有使用逗号，结构较为简单，应将分号改为逗号，以体现出句意的自然递进和连贯性。 【6题详解】 原句“我们只有心怀梦想，脚踏实地，并持之以恒地不断努力，就一定能抵达理想的彼岸”存在关联词搭配不当的语病，“只有”与“就”不能构成正确的条件关系，应改为“只要……就……”或“只有……才……”。 【任务四】 学校文学社将推出“青春•奋斗”专刊，你负责栏目“回味经典”的主编工作，请完成材料整理任务。 7. 下列有关保尔·柯察金成长经历的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①全身瘫痪、双目失明后，开始文学创作。 ②在神父家的复活节蛋糕面团上撒烟末儿被开除。 ③冒死解救布尔什维克朱赫来，随后被捕入狱。 ④参加修筑窄轨铁路，患上严重的伤寒与肺炎。 A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ④②③① 8. 栏目组要拟写一句最能体现小说《钢铁是怎样炼成的》的主题宣传语。请你结合小说内容，为栏目组写一句宣传语，并简要说明理由。 【答案】7. A 8. 示例：烈火淬钢，逆境成光——以保尔之名，铸青春不屈脊梁。 理由：《钢铁是怎样炼成的》核心是保尔在战火、病痛、挫折中锤炼钢铁般意志的过程，“烈火淬钢”直接点题，“逆境成光”对应他战胜磨难、用文学重燃生命的经历，后半句点明主题，传递青春奋斗与永不屈服的精神力量。 【解析】 【7题详解】 ②是保尔少年时期的事件，也是他苦难童年和反抗精神萌芽的起点，发生在故事的最开头； ③是保尔走上革命道路的关键转折点，在结识朱赫来并接受革命思想后，他因营救朱赫来而被捕，这是少年向青年战士过渡的重要情节，发生在撒烟末之后； ④描述保尔离开战场投身于国家建设，在博亚尔卡修筑铁路时，因环境极端恶劣而染上重病，甚至被误传死亡，发生在他参军作战之后，文学创作之前； ①是保尔与命运抗争、获得新生的最终阶段：在经历了战争创伤、筑路重病后，他的身体彻底垮掉，但他以笔为武器，创作了《暴风雨所诞生的》，这是故事的结局。因此正确的排序是：②③④①。 【8题详解】 宣传语要紧扣作品主旨，抓住小说核心比喻（“钢铁”象征革命者在苦难挫折中锻造出的顽强意志），结合保尔的人生经历，串联磨难、青春、奋斗这些关键词，可采用对偶或比喻等修辞手法增强气势，既要准确传达出保尔不屈不挠、为理想献身的革命精神，又要落脚于对当代青年的精神引领，使宣传语兼具文学性与时代号召力。 理由部分要紧扣小说内容，联系保尔的典型遭遇，点明宣传语如何呼应小说主旨，同时兼顾文学社“青春・奋斗”专刊的栏目要求，做到内容扣名著，情感贴合栏目。 示例：烈火淬炼钢铁意志，青春铸就壮丽人生。 理由：“烈火淬炼钢铁意志”巧妙化用书名隐喻，高度概括了主人公保尔·柯察金在战火、筑路、病痛等重重磨难中锤炼出坚韧品格的经历；“青春铸就壮丽人生”则呼应了保尔“把整个生命和全部精力献给人类解放事业”的崇高理想。整句宣传语既点明了“钢铁是怎样炼成的”这一核心内涵，又对当代青年的奋斗具有强烈的号召力。 二、综合阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①2025年10月1日，中华人民共和国迎来76周年华诞。全国多地以“传承红色基因，共庆盛世华诞”为主题，举办了科技感与文化味兼具的庆祝活动，从天安门广场的主题花坛到基层社区的民俗展演，亿万民众以多样形式抒发爱国情怀，展现国家发展活力。 ②国庆当日，北京天安门广场“复兴之路”主题花坛正式亮相，花坛以“航天梦”“乡村振兴”为核心元素，运用智能灌溉与动态光影技术，日夜间呈现不同景观；上海举办“国庆科技嘉年华”，无人机编队在空中组成“76”“五星”图案，吸引市民驻足拍摄；广州荔湾区的老巷里，非遗传承人带领居民用广绣技艺制作“国旗元素饰品”，传统工艺与爱国主题碰撞出独特火花。 （《人民日报》2025年10月2日） 【材料二】 ①西安国庆期间：古都焕新颜，千年文脉融家国情怀。 ②国庆期间，西安依托深厚历史文化底蕴与科技实力，推出“盛世华诞·古都新章”系列特色活动，将千年文脉与国庆主题深度融合，展现历史名城在新时代的活力与魅力。 ③长安区航天基地举办“星辰耀中华”航天主题科普活动，青少年在航天科普馆近距离观摩卫星模型，参与“太空舱模拟体验”，聆听航天专家讲述“北斗导航”“嫦娥探月”等国之重器的奋斗历程，激发“科技强国”志向；大唐不夜城步行街变身“非遗国庆市集”，非遗传承人现场展示皮影戏《红绸舞长缨》、秦腔脸谱绘制技艺，游客可亲手制作印有“长安花”纹样的国庆主题剪纸，在传统艺术中触摸家国记忆；大雁塔北广场启动“时光里的长安”国庆影像展，通过老照片、老物件还原上世纪50年代至今西安各界庆祝国庆的珍贵场景，配合AR技术让市民“穿越时空”感受城市变迁，引发市民对家国发展的共鸣。 （《西安日报》2025年10月1日） 【材料三】 国庆期间，全球华人以多种形式遥祝祖国华诞。新加坡唐人街举办“国庆灯光秀”，数百盏印有“家国梦”的灯笼照亮街道，华人社团组织的舞狮队穿梭其间；温哥华的“中国国庆文化节”上，华裔青少年表演民乐合奏《我和我的祖国》，当地市长到场致辞，称赞活动“促进了文化理解”；迪拜的中资企业员工与当地友人共同升起五星红旗，用中英双语朗诵爱国诗歌，展现跨国界的爱国情怀与文化包容。 （《中国侨报》2025年10月2日） 【材料四】 ①国庆，是镌刻在民族血脉中的精神图腾，其核心要义始终是“家国一体”的价值凝聚。它从来不是单一的假日狂欢，而是回望历史、立足当下、期许未来的重要节点。 ②国庆是历史的“见证者”。从1949年天安门城楼上的庄严宣告，到如今科技庆典中的大国重器亮相，每一次庆祝都是国家发展的鲜活注脚，让我们在回望中明晰“从何处来”。它更是精神的“黏合剂”，当边疆战士在哨所升起国旗，当海外华人用歌舞遥祝祖国，当青少年在红色场馆聆听往事，不同地域、不同年龄的人们因“祖国”二字紧密相连，这种凝聚力正是民族复兴的底气所在。 ③有人将国庆等同于“休闲时光”，却忽略了其精神内核。真正的家国情怀，从不只停留在节日的欢呼声中，而应转化为日常的奋进力量：是工人在车间的精益求精，是学子在书桌前的勤学苦读，是普通人对社会责任的主动担当。唯有让国庆精神融入日常，才能让家国情怀真正落地生根，成为跨越代际的精神传承。 （《光明日报》2025年10月3日） 9. 结合材料一、二、三的内容，概括不同地区在国庆期间通过哪些形式体现“家国一体”的精神内涵。 10. 材料四提出“真正的家国情怀应转化为日常的奋进力量”。请结合材料四的观点，联系实际，谈谈作为青少年应如何将国庆精神融入学习与生活中。 11. 以下关于西安国庆期间活动的描述，错误的一项是（ ） A. “星辰耀中华”航天科普活动在长安区航天基地举办，青少年可参与“太空舱模拟体验”。 B. 大唐不夜城步行街的“非遗国庆市集”展示了皮影戏《红绸舞长缨》和秦腔脸谱绘制技艺。 C. 大雁塔北广场的“时光里的长安”影像展通过老照片就全部还原了西安自上世纪50年代以来的国庆场景。 D. 西安的非遗活动通过游客亲手制作国庆主题剪纸，将传统艺术与爱国主题相结合。 【答案】9. ①国内多地通过科技+文化的形式庆祝国庆，如天安门广场主题花坛、西安航天科普与非遗市集、广州非遗爱国手作； ②海外华人以灯光秀、民乐演奏、升国旗等方式遥祝祖国华诞。 10. 示例：作为青少年，我们可以将国庆精神融入日常：课堂上认真听讲、刻苦钻研，以学业进步践行“奋进”；生活中主动承担责任，参与志愿服务、爱护集体环境；树立远大理想，把个人成长与国家发展结合，用点滴努力传承家国情怀，让爱国从口号变成行动。 11. C 【解析】 【导语】这组国庆主题多文本选材鲜活立体，兼顾国内多地的科技化、在地化特色庆生场景，也覆盖海外华人的跨域抒怀图景，最终落脚于“家国一体”的精神内核阐释，既有具象的活动细节支撑，又有深度的价值思辨引导，实现了纪实性与思想性的平衡。 【9题详解】 根据材料一第②段“北京天安门广场‘复兴之路’主题花坛正式亮相……运用智能灌溉与动态光影技术”“上海举办‘国庆科技嘉年华’，无人机编队在空中组成‘76’‘五星’图案”“广州荔湾区的老巷里，非遗传承人带领居民用广绣技艺制作‘国旗元素饰品’”可知，国内多地通过“科技＋文化”的形式庆祝国庆，把航天成就、传统技艺与爱国主题结合起来。 根据材料二第③段“长安区航天基地举办‘星辰耀中华’航天主题科普活动”“大唐不夜城步行街变身‘非遗国庆市集’”“大雁塔北广场启动‘时光里的长安’国庆影像展”可知，西安依托历史文化与科技实力，将千年文脉与家国情怀深度融合。 根据材料三“新加坡唐人街举办‘国庆灯光秀’”“温哥华的‘中国国庆文化节’上，华裔青少年表演民乐合奏《我和我的祖国》”“迪拜的中资企业员工与当地友人共同升起五星红旗”可知，海外华人以灯光秀、民乐演奏、升国旗等方式遥祝祖国华诞。 【10题详解】 根据材料四第③段“真正的家国情怀，从不只停留在节日的欢呼声中，而应转化为日常的奋进力量：是工人在车间的精益求精，是学子在书桌前的勤学苦读，是普通人对社会责任的主动担当。唯有让国庆精神融入日常，才能让家国情怀真正落地生根，成为跨越代际的精神传承”的内容分析可知，国庆精神的核心在于将短暂的节日共鸣转化为持久的个人行动。作为青少年，落实这种精神在“学习生活”中就体现为在课堂上勤学苦读、在课后锻炼本领，将“科技强国”的志向融入每一次解题与探索中；在“生活日常”中则体现为主动参与班级事务、勇于承担家庭劳动、在公共场所践行文明友善，从“我”做起，从身边小事做起，用实实在在的行动，让爱国不再是一句口号，而是真正落地生根、激励自己不断进步的内在动力。 示例：作为青少年，我应把爱国热情融入日常：在书桌前勤学苦读，攻克学习难题；在生活中主动分担家务、乐于助人，遵守社会公德。将个人成长与国家发展紧密结合，用实际行动让家国情怀在点滴进步中落地生根。 【11题详解】 C.根据材料二第③段“大雁塔北广场启动‘时光里的长安’国庆影像展，通过老照片、老物件还原上世纪50年代至今西安各界庆祝国庆的珍贵场景”的内容分析，原文中还原场景依靠的是“老照片、老物件”，并且未提及“全部还原”，选项C表述为“通过老照片就全部还原了”，遗漏了“老物件”，且“全部”一词过于绝对，与原文不符。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 豆包书记 刘晓峰 ①你瞧瞧，矮矮的个头，圆圆的脸，就是豆包么。第一书记？嗨，就是下来镀镀金，修条路，栽上树，建景点，装门脸，转身就拜拜啦。 ②别说村委会主任周三炮没看好林杨，整个村里的大人孩子，没几个把他放在眼里。饭余茶后，村里的闲人七嘴八舌。 ③林杨从农业农村局派驻到沙坑村任第一书记，说他长得像豆包，他从小就喜欢吃豆包，特别是奶奶蒸的豆包。每逢假期，他都要去农村奶奶家，吃上几顿黄米面豆包，临走还要带上一些。 ④林杨来到沙坑村，就在村部安营扎寨。他买了一辆电动自行车，整天骑上它，走访老党员，慰问贫困户，还时常去田间地头，看庄稼长势，聊农业发展。 ⑤退休的老书记直言快语：“小林啊，我知道你一心想把这个穷地方治理好，可这里没有什么出路呀！头些年，乡里号召养兔，家家赔了个底朝天。前年，提倡种大棚蔬菜，我带头建了一栋大棚，结果各样蔬菜长得勾勾巴巴，到头来血本无归。”老书记点燃一支烟，接着说：“咱这个村一半以上的人都去外地打工了，剩下的都是老弱病残，还能搞出什么名堂啊！”林杨看着老书记，若有所思，坚定地说：“老书记，现在是科技信息时代，办法总比困难多，慢慢研究，再难我也得带着大家发展啊！”说着便挥手道别。 ⑥“田二姐，忙啥呢，又给我蒸豆包呢？”林杨来到党员田二姐家，一开门，屋里热气腾腾。“林书记，屋里请，你来得正好，豆包熟了，用黏高粱米面做的。”田二姐掀开锅，给林书记夹了一盘。“这豆包不错呀！我还头一回吃这粉红色的豆包呢！”林杨吃了一口热豆包，又香又甜。田二姐夹到碗里一个豆包，便讲起一段故事。 ⑦抗战初期，咱这个屯有个“妙手”老田，名叫田顺祥，他就是我太爷。他做的粘豆包特别好吃，十里八村有名。日军占领东北后，大肆破坏中共地下党组织，中共地下党组织建立各地联络小组，采取不同联络方式获取情报，粉碎了日军多次侵略行动。 ⑧我爷爷田福就是地下党，他靠着老爹的粘豆包，打入了敌人内部，日军头目本田大佐爱吃粘豆包，爷爷给本田大佐送了几次粘豆包，借机获取了敌人的作战计划图，小鬼子被打得狼狈逃窜。 ⑨“我说您这豆包做的这么好吃呢，原来是祖传的手艺呀！”说着，林杨吃下了盘子里的豆包。“算不上什么祖传，那时候只有黄米面豆包。现在我可以做好多样了，黄米面、黏玉米面、黏大米面、黏高粱米面都可以做不同颜色的豆包，豆包馅除了红芸豆、红小豆，还可以用干果、黑芝麻呢！”田二姐一口气说了一大堆。林杨乐了：“田二姐，咱村成立一个粘豆包厂，你当技术指导。” ⑩林杨组织召开村干部会议，专门研究乡村振兴的事儿。林杨说：“咱们村要想摘掉穷帽子，发展乡村旅游和民宿是突破口，看看大家有什么好主意？”村主任周三炮很快接上了话茬，“咱这穷乡僻壤没山没水，建两个假景点，谁来看呀！”“是啊，发展旅游、民宿，拉长产业链，进行种植结构的调整，不仅要土地流转，而且需要种植、管理、加工、销售等一条龙。”林杨若有所思，“有人背地里说我长得像豆包，我还真想在豆包上做文章。田二姐的粘豆包做得不错，如果能够精加工、精包装不也很有特色嘛！”“书记啊，再好吃的粘豆包卖给谁呀？”周三炮提高了嗓门，一个劲儿地摇头。大家你瞅着我，我看着你，散会离去。 ⑪晚上，林杨找到村里网红董亮：“董老弟，你一直在做电商生意，在抖音上拥有几百万粉丝，你应该推介自己的家乡啊！”“林书记，我为家乡干点事倒是没问题，可我们要上粘豆包生产线，注册粘豆包商标，打出绿色农家品牌呀。”董亮凭着多年的电商经验，提出建议。 ⑫林杨带领两位年轻村干部和董亮去外地考察，回来后，十几个不眠的夜晚，完成了“粘豆包生产项目”可行性报告。 ⑬全体村民大会召开了，过了五六天时间，筹集资金还不到一半，林杨又犯了难。他只好求同学，找朋友。一位大学同学的爸爸，在市里有一家企业，他来这里考察后，决定投资300万元。两个多月时间，厂房建好了，生产线安装完毕。投资500多万元，打造东北纯手工粘豆包绿色美食领军品牌，开发了20多个豆包品种。 ⑭林杨请来作家协会的朋友，挖掘粘豆包背后的故事，“祥包福”五彩粘豆包正式登陆电商平台。豆包销售全国各地，原料供应不足，林杨顺势引导，“祥包福”农民专业合作社应运而生，村里的大部分土地都入股了，合作社整体规划出糜子、黏水稻、黏玉米、黏高粱、红芸豆、红小豆、黑芝麻等绿色种植试验区，满足了粘豆包生产原料。 ⑮村里人都闲不着了，田间作业，厂里做工，还有的把自家的小院，装扮成农家风格，很有民宿特色，接待外来游客。 ⑯村民手里拿着大把的票子，感慨地说，“别拿豆包不当干粮，多亏来了个豆包书记！” 12. 林杨为了让村民致富，都遇到了什么困难？他又是如何解决困难的？请根据文章内容完善下面的表格。 遇到困难 解决办法 村民不把林杨放在眼里 ①____________ 老书记表示：②____________③____________ 科技时代要想办法带大家发展 周三炮提出：④____________ 要在豆包上做文章 缺少资金 ⑤____________ 原料供应不足 ⑥____________ 13. 本文塑造人物形象的主要方法是心理描写还是语言描写？试结合文章具体内容分析并阐明理由。 14. “豆包”在文中多次出现，请根据文章内容分别指出加点词“豆包”在第①段、第⑧段、第⑬段和第⑯段中的不同含义。 15. 请联系下面的链接材料，分别分析本文与课文《驿路梨花》和《青春之光》的主旨的相同之处。 材料一： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 材料二： 每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 这长征没有风雪载途的夹金山，黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。 ——《青春之光》 材料三： 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。 ——《青春之光》 【答案】12. ①. 走访老党员、慰问贫困户、深入田间地头，了解村情民情 ②. 村里没有出路； ③. 年轻人外出打工，剩下的都是老弱病残，干不出名堂 ④. 穷乡僻壤没有景点，旅游民宿行不通，豆包卖不出去 ⑤. 向同学朋友求助，联系企业投资300万元建厂投产 ⑥. 引导成立农民专业合作社，流转土地种植原料 13. 本文主要采用语言描写塑造人物形象。 文中大量对话，如村民对林杨的质疑、老书记的抱怨、周三炮的反对，都通过语言直接展现了村民的不信任与村里的困境； 林杨的回应“再难我也得带着大家发展”“咱们村要想摘掉穷帽子，发展乡村旅游和民宿是突破口”，则通过语言展现了他坚定的决心与清晰的思路； 结尾村民的感慨“别拿豆包不当干粮，多亏来了个豆包书记”，直接点明了林杨的改变，凸显了人物形象。全文通过对话推动情节、展现性格，因此以语言描写为主。 14. 第①段：林杨的绰号，因林杨矮个、圆脸的外形像豆包得名，带有村民最初的轻视意味。 第⑧段：指抗战时期地下党传递情报的“粘豆包”，是革命的载体，承载着红色记忆。 第⑬段：指林杨打造的东北纯手工粘豆包美食品牌，是乡村振兴的产业载体。 第⑯段：双关，既指看似不起眼却能带来收益的粘豆包及相关产业，也指林杨的绰号，代指看似普通却能带领村民致富的林杨本人，体现村民对他的认可。 15. ①与《驿路梨花》的相同之处：两篇文章都歌颂了无私奉献、传递温暖的雷锋精神。《驿路梨花》中解放军、梨花姑娘接力照料小茅屋，本文中林杨扎根乡村、为村民脱贫攻坚奉献青春，都体现了为他人、为集体付出的精神内核。 ②与《青春之光》的相同之处：两篇文章都赞美了扎根基层、艰苦奋斗的脱贫攻坚精神。《青春之光》中黄文秀带领村民修路致富，本文中林杨克服重重困难，打造豆包产业带领村民增收，都展现了青年干部以青春之力助力乡村振兴的担当。 【解析】 【导语】本文以“豆包”为线索，塑造了务实创新的第一书记林杨形象。面对村民质疑、产业失败等困境，他深入调研，挖掘传统手艺价值，借助电商与合作社模式，将小豆包做成大产业。文章语言质朴，情节真实，既展现基层干部的担当智慧，也揭示乡村振兴需因地制宜、科技赋能的道理，富有时代气息与感染力。 【12题详解】 ①空：由“村民不把林杨放在眼里”可定位到第①—③段，根据第④段“他买了一辆电动自行车……看庄稼长势，聊农业发展”可知，他解决这一问题的办法是：走访老党员、慰问贫困户、深入田间地头，了解村情民情。 ②③空：由“老书记表示”“科技时代要想办法带大家发展”可定位到第⑤段，根据“小林啊，我知道你一心想把这个穷地方治理好，可这里没有什么出路呀！”可知，老书记首先点出村里没有出路的问题；根据“咱这个村一半以上的人都去外地打工了，剩下的都是老弱病残，还能搞出什么名堂啊！”可知，老书记又指出年轻人外出打工，村中只剩老弱病残，干不出名堂的困境。 ④空：由“周三炮提出”“在豆包上做文章”可定位到第⑩段，根据“咱这穷乡僻壤没山没水，建两个假景点，谁来看呀！”“书记啊，再好吃的粘豆包卖给谁呀？”可知，周三炮认为本地是穷乡僻壤，没有旅游资源，不看好旅游民宿的思路，还质疑粘豆包没有销售市场。 ⑤空：由“缺少资金”可定位到第⑬段，根据“他只好求同学，找朋友。一位大学同学的爸爸，在市里有一家企业，他来这里考察后，决定投资300万元”可知，为解决这一问题，他求助于同学朋友，引来外地企业投资，建成豆包生产线。 ⑥空：由“原料供应不足”可定位到第⑭段，根据“‘祥包福’农民专业合作社应运而生……满足了粘豆包生产原料”可知，成立农民专业合作社，规划各类特色绿色种植试验区，用土地入股的方式保障原料供应。 【13题详解】 根据第①段内容可知，文章开篇借村民的话语，直接写出村民最初对第一书记林杨的质疑与不信任，交代乡村发展面临的群众层面的困境； 根据第⑤段“头些年……前年……到头来血本无归”“咱这个村一半以上的人都去外地打工了，剩下的都是老弱病残，还能搞出什么名堂啊！”可知，老书记的抱怨，道出村子过往创业失败、发展无望的现实困境，体现老书记悲观保守的心态； 根据第⑩段“咱这穷乡僻壤没山没水，建两个假景点，谁来看呀！”“书记啊，再好吃的粘豆包卖给谁呀？”可知，周三炮的反对话语，表现出村干部对新项目的顾虑与怀疑； 根据第⑤段“办法总比困难多，慢慢研究，再难我也得带着大家发展啊！”、第⑩段“咱们村要想摘掉穷帽子，发展乡村旅游和民宿是突破口”可知，林杨的语言，直接展现他不畏艰难、带领群众致富的坚定决心，以及发展乡村产业的清晰思路； 根据第⑯段“别拿豆包不当干粮，多亏来了个豆包书记！”可知，村民的感慨，侧面点明林杨给村子带来巨大改变，凸显林杨实干担当的人物形象。 综上可知，文章依靠大量人物对话展现人物性格、推动故事情节发展，直接的心理描写很少，因此本文塑造人物以语言描写为主。 【14题详解】 根据第①段“你瞧瞧，矮矮的个头，圆圆的脸，就是豆包么”可知，这里的“豆包”是村民对林杨外貌的调侃式称呼，因林杨个头矮、脸圆，外形类似豆包，村民借此表达对这位第一书记的不看好、轻视的态度，暗含觉得他只是来“镀金”、不会真心为村里做事的质疑。 根据第⑧段“我爷爷田福就是地下党，他靠着老爹的粘豆包，打入了敌人内部……借机获取了敌人的作战计划图”可知，这里的“豆包”是田二姐爷爷用来打入日军内部、获取情报的“工具”，承载着抗战时期地下党巧妙开展斗争、传递情报的历史意义，也体现出粘豆包在特殊历史场景下的独特作用。 根据第⑬段“投资500多万元，打造东北纯手工粘豆包绿色美食领军品牌有20多个豆包品种”可知，这里的“豆包”是林杨带领村民发展的产业核心产品，是经过精加工、精包装，准备推向市场、带动村民致富的美食品牌，代表着乡村振兴中依托传统手艺打造的致富产业。 根据第⑯段“别拿豆包不当干粮，多亏来了个豆包书记”可知，这里的“豆包”一语双关，既指沙坑村看似不起眼却能带来收益的粘豆包及相关产业，也指林杨的绰号，村民借“豆包”表达对林杨的认可与感激，肯定他看似普通，却能实实在在为村里谋发展、给村民带来实惠，不再是当初被质疑的“镀金”干部。 【15题详解】 与《驿路梨花》的相同之处： 根据材料一“解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’她姐姐很受感动……照料这小茅屋”可知，《驿路梨花》通过解放军和梨花姑娘接力照料小茅屋的故事，歌颂了助人为乐、无私奉献、传递温暖的雷锋精神； 根据本文第④段“他买了一辆电动自行车……看庄稼长势，聊农业发展”、第⑬段“他只好求同学，找朋友……两个多月时间，厂房建好了，生产线安装完毕”可知，本文中林杨作为第一书记，主动扎根乡村，不计个人得失，克服重重困难带领村民发展产业，为村民脱贫奉献青春。 综上可知，两篇文章都体现了为他人、为集体付出的精神内核，歌颂了无私奉献、传递温暖的雷锋精神。 与《青春之光》的相同之处： 根据材料二“她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯”、材料三“和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火”可知，《青春之光》赞美了黄文秀等青年干部扎根基层、艰苦奋斗的脱贫攻坚精神； 根据本文第⑩段“咱们村要想摘掉穷帽子，发展乡村旅游和民宿是突破口”、第⑬段“投资500多万元，打造东北纯手工粘豆包绿色美食领军品牌”可知，本文中林杨克服村民质疑、资金短缺等重重困难，打造豆包产业带领村民增收。 综上可知，两篇文章都展现了青年干部以青春之力助力乡村振兴的责任担当。 【古诗文阅读】（共7小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 草木之有花，浮冶①而易坏，非正人达士之所好也。然余尝观屈原之为文，香草龙凤，以比忠正，而菊同为所取②。而陶渊明以松名配菊，连语而称之③。夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也。凡花草皆以春盛，而菊独以秋花悦茂④于风霜摇落之时。草木有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食。夫菊以一草之微，自本至末，无非⑤可食，有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫岂徒然而已哉！ （节选自刘蒙《刘氏菊谱》） 【注】①浮冶：轻浮艳丽。②同为所取：一同被他选择。③连语而称之：这里指将“松”“菊”连在一起说。④悦茂：茂盛的样子。⑤无非：无不。 16. 解释下列句中加点的词语。 （1）可爱者甚蕃____________ （2）香草龙凤，以比忠正____________ （3）是菊虽以花为名____________ （4）自本至末，无非可食____________ 17. 下列句子中，加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 固与浮冶易坏之物不可同年而语也 水陆草木之花（《爱莲说》） B. 而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之时 濯清涟而不妖（《爱莲说》） C. 而陶渊明以松名配菊 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D. 然余尝观屈原之为文 而菊同为所取 18. 请把下面句子翻译成现代汉语。 草木之有花，浮冶而易坏，非正人达士之所好也。 19. 朗读是学习文言文的好方法。对于上面甲、乙文的朗读，小西和小安有下面的理解，请结合语境完善。（填写字母） 小西：学习文言文，语调需注意。甲文中“菊之爱，陶后鲜有闻”是陈述句，仅陈述事实，读成平调；“莲之爱，同予者何人？”是反问句，表达了作者对爱莲者少的遗憾之情，应读成（1）______（A.升调 B.降调）。 小安：对，我也发现了，乙文中“至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也”，是陈述句，“也”在这里表示判断，应读成（2）______（A.升调 B.降调），以表现作者态度的坚定、沉稳。 20. 甲、乙两文都写到了陶渊明，目的有何不同？请结合文段内容简要分析。 【答案】16. ①. 多 ②. 正直的人 ③. 虽然 ④. 从 17. D 18. 花草树木的花朵，大多轻浮艳丽而且容易衰败，不是正直贤达的人所喜爱的。 19. ①. A ②. B 20. 【甲】文提到陶渊明，是为了以“菊之爱，陶后鲜有闻”衬托莲的高洁，表达作者不与世俗同流合污的君子之志； 【乙】文提到陶渊明，是为了以陶渊明“以松名配菊”的例子，证明正人达士对菊的重视，突出菊花岁寒之操的可贵。 【解析】 【导语】这两个选段兼具审美意趣与文化厚度。甲文《爱莲说》以莲喻君子，托物言志寄寓不随世俗的高洁追求，是宋代理学品格的经典写照。乙文《刘氏菊谱》跳出赏菊的文学视角，从菊凌霜盛放、全株可食的特质切入，印证其契合正人达士推崇的岁寒之操。两文互证互补，既展现宋人的花木审美，也暗含传统文人以草木比德的文化内核。 【16题详解】 （1）句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。 （2）句意：用香草、龙凤比喻忠诚正直的人。正：正直的人。 （3）句意：这说明菊花虽然以花为名。虽：虽然。 （4）句意：从根到末梢，没有不可以吃的。自：从。 【17题详解】 A.都是结构助词，的； B.都是连词，表转折； C.都是介词，用； D.动词，写、创作/介词，表被动，译为“被”。 【18题详解】 注意重点词语解释。 浮冶：轻浮艳丽。易坏：容易凋零、容易衰败。正人达士：正直通达的读书人/士人。 【19题详解】 （1）“莲之爱，同予者何人？”意思是：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？作者用反问抒发感慨，感叹世上和自己一样喜爱莲花、追求君子品格的人太少。在朗读时，为了表达出作者那种孤高自许、知音难觅的遗憾以及强烈的反问语气，语调通常需要上扬，以增强情感的色彩，因此读成升调。 （2）“至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也”意思是：这说明菊花虽然以花为名，本来就和那些轻浮艳丽容易败坏的东西不能相提并论啊。句末的“也”在这里表示判断和肯定的语气，是对前文观点的总结和确认。这种表示判断、肯定、陈述语气的句子，朗读时语调应当平稳并逐渐下降，以体现作者态度的坚定、沉稳和不容置疑，因此读成降调。 【20题详解】 根据【甲】文“晋陶渊明独爱菊”“菊，花之隐逸者也；菊之爱，陶后鲜有闻”可知，作者首先点明陶渊明喜爱菊花，又把菊花比作隐逸者，说明陶渊明是“花之隐逸者”的代表；根据“予独爱莲之出淤泥而不染”“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？”可知，作者写陶渊明“独爱菊”，是为了引出自己“独爱莲”，并拿菊的隐逸、牡丹的富贵，和莲的君子品格做对比衬托，强调自己不像陶渊明那样避世隐居，而是要在污浊的世间保持君子的高洁品格，表达了积极入世、坚守节操的志向。 根据【乙】文“而陶渊明以松名配菊，连语而称之。夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵重之如此”可知，作者写陶渊明将松与菊并称，把陶渊明作为正人达士（正直高雅之士）的代表。举陶渊明喜爱菊花的事例，证明正直贤达的人都看重菊花，突出菊花岁寒之操的高洁可贵，表达对菊花的推崇和敬重。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚，（它的茎）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，（人们）可以远远地观赏却不能靠近轻慢地玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当人很多了！ 【乙】草木中有花朵的，（往往）轻浮艳丽而且容易败坏，不是正人君子、通达之士所喜好的。然而我曾经观察屈原写文章，用香草、龙凤比喻忠诚正直的人，而菊花也被他所选取。而且陶渊明把松树的名声与菊花相配，连在一起称呼它们。那屈原、陶渊明，都是正人君子、通达之士这一类人，至于菊花，他们尚且像这样看重它，这说明菊花虽然以花为名，本来就不能和那些轻浮艳丽容易败坏的东西相提并论。凡是花草都在春天繁盛，唯独菊花在秋天花朵在风霜摇落的时节茂盛。草木有花有叶的，花不一定可以吃；花可以吃的，根和叶不一定可以吃。那菊花凭着一株草的微小，从根到末梢，没有不可以吃的，是对人类有功劳的。古人把菊花和岁寒的节操相匹配，难道是毫无根据的吗！ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 登飞来峰 [北宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 题西林壁 [北宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 21. 甲诗首句中的“千寻”运用了夸张的手法，突出了塔的______（特点），为后文抒发情感作铺垫；乙诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山______（特点）的景象。 22. 同样是面对高山，王安石和苏轼的心境与感悟截然不同。如果你在生活或学习中遇到了看似无法解决的难题（即所谓的“当局者迷”），你会更倾向于运用哪一首诗的道理来开导自己？请简要说明理由。 【答案】21. ①. 高（高耸、巍峨） ②. 千姿百态、变化多端 22. 示例一：我会选择《登飞来峰》。当遇到难题时，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”告诉我，要跳出当下的困境，以更高的视角、更长远的眼光看待问题，保持坚定的信念与无畏的勇气，不被眼前的阻碍迷惑。 示例二：我会选择《题西林壁》。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”提醒我，当局者迷，遇到难题时可以跳出固有思维，从不同角度、不同立场重新审视问题，或许就能找到突破口。 【解析】 【导语】两首诗均以山喻理。王诗借千寻高塔抒登高望远的锐意，尽显变法者的开阔胸襟与超拔格局；苏诗从庐山峰形变化切入，点出当局者迷的认知哲思，暗含反观自省的思辨智慧，均将日常登临体验升华为通透人生理趣。 【21题详解】 第一空：“飞来山上千寻塔”意思是飞来峰顶上应天塔高入云端。“寻”是古代长度单位，八尺为一寻，“千寻”极言其高，这里运用了夸张的修辞手法，并非实指塔真有一千寻高，而是极力渲染飞来峰上这座塔高耸、巍峨的特点。 第二空：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看则是陡峭挺拔的山峰；从远处、近处、高处、低处等不同角度看，庐山的形态各不相同。写诗人从不同角度观察庐山，看到的景象各不相同，生动地表现了庐山形态多变、姿态万千、移步换景的特点。 【22题详解】 《登飞来峰》中，王安石以“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”展现了改革者的豪情与自信。这里的“浮云”象征着眼前的困难、阻碍、流言蜚语或世俗偏见。这首诗的道理在于“提升高度”。它告诉我们，当我们觉得眼前困难重重、视线被遮蔽时，往往是因为我们站得不够高。只要不断提升自己的格局、眼界和能力，站在思想和行动的“最高层”，就能穿透表象，洞察本质，从而不被眼前的困境所迷惑。这是一种积极入世、迎难而上的进取精神。 《题西林壁》中，苏轼以“不识庐山真面目，只缘身在此山中”道出了认知的局限性。这首诗的道理在于“跳出局限”。它提醒我们，之所以看不清事物的真相或找不到解决问题的办法，往往是因为我们深陷其中（当局者迷），被自身的立场、情绪、利益或思维定式所束缚。要想破局，就必须学会“出离”，即退后一步，从旁观者的角度，或者换位思考，以多维度的视角重新审视问题。这是一种冷静理智、懂得自省的超脱智慧。 综上可知，这两首诗都借山说理，但分别代表了两种截然不同的人生境界与破局智慧。结合生活学习遇到难题的真实情境，扣住诗歌蕴含的道理，写出理由即可。 示例一：我会选《题西林壁》。当我陷入难题里钻牛角尖、怎么都找不到突破口时，我就会想起“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，提醒自己跳出当前的固有思路，换个全新的角度审视问题，或者站在更宏观的整体视角梳理问题，就不会被局部迷惑住，很快就能找到解决问题的办法。 示例二：我会选《登飞来峰》。遇到难题畏难退缩的时候，我会用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”提醒自己，不要被眼前暂时的阻碍吓住，要先提升自己的能力站位，站得高看得远，不被眼前的小困难遮挡住视野，就能拥有突破困境的勇气，找到解决问题的方向。 三、写作表达（30分） 23. 半命题作文： 生活中，我们常常为别人的成功点赞，为别人的精彩鼓掌。其实，我们自己也有很多值得肯定的时刻。也许是第一次独自完成了一件困难的事，也许是改掉了一个小毛病，也许是在某次比赛中勇敢地站上了舞台……这些时刻，都值得你为自己竖起大拇指。 请以“为自己______”为题写篇作文。 写作要求：①补充横线上的题目；②字数不少于600字；③不得暴露个人信息，不得套作；④除诗歌外体裁不限。 【答案】例文： 为自己喝彩 生活中，我们习惯了为别人的精彩鼓掌，却常常忽略了自己也曾有过闪光的瞬间。其实，每一次微小的坚持，每一次勇敢的尝试，都值得为自己喝彩。 记得那是一次班级演讲比赛。我性格内向，平时在课堂上发言都会紧张得语无伦次，更别提站在讲台上面对全班同学了。可当老师宣布比赛名单里有我时，我的心一下子沉到了谷底。我想退缩，但看着同学们期待的目光，我最终咬了咬牙，决定试一试。 接下来的几天，我反复修改演讲稿，对着镜子一遍遍练习。有时一个句子卡壳，我就停下来重来；有时语气不够自然，我就录下来反复听、反复改。晚上躺在床上，脑子里还在默背稿子，连做梦都在“演讲”。 比赛那天，轮到我上台时，手心全是汗，腿也有些发软。我深吸一口气，走上讲台，目光扫过台下，忽然看见班主任正微笑着朝我点头。那一刻，我仿佛被注入了勇气，声音渐渐稳了下来。虽然中间还是有一处小停顿，但我没有慌乱，而是自然地接了下去。当我说完最后一句，台下响起了掌声。那一刻，我忽然觉得，原来自己也可以做到。 走下讲台，我没有立刻坐下，而是静静地站在教室一角，心里涌起一股从未有过的满足。不是因为得了奖，而是因为我战胜了那个怯懦的自己。我悄悄为自己鼓了鼓掌，轻声说：“你做到了。” 从那以后，我不再害怕表达。课堂上，我开始主动举手；课后，我也愿意和同学讨论问题。我知道，改变不是一蹴而就的，但那个站在讲台上的自己，已经为我打开了一扇门。 原来，为自己喝彩，并不是骄傲，而是一种对成长的肯定。我们不必等到惊天动地的成功才值得被认可，那些咬牙坚持的夜晚，那些鼓起勇气的瞬间，那些默默努力的痕迹，都是生命中最真实的勋章。 如今，每当我遇到挑战，总会想起那个站在讲台上的自己。我不再问“我能行吗”，而是告诉自己：“你已经证明过一次，再来一次又何妨？” 为自己喝彩，不是终点，而是继续前行的起点。愿我们都能在平凡的日子里，看见自己的光，然后，轻轻地，为自己鼓掌。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题的核心在于“为自己”三个字，强调自我认同与内在力量的觉醒。立意应跳出单纯的“成功”或“胜利”，聚焦于成长过程中的微小突破、心理蜕变或品格完善。关键在于“值得肯定的时刻”——不必惊天动地，但必须真实、具体、有情感重量。可立意为：真正的成长始于自我看见，每一次对怯懦的克服、对惰性的战胜、对责任的承担，都是自我价值的确认。立意要体现从“向外求认可”到“向内建自信”的转变，突出自我激励的意义。避免空泛赞美，应落脚于具体事件带来的内心觉醒，展现个体在平凡中积蓄力量的生命姿态，传递积极而深沉的成长观。 二、选材构思。 选材应聚焦个人真实经历中的“转折点”或“微小胜利”。例如：第一次独自处理突发状况、克服拖延完成长期任务、在失败后重新站起、主动承认错误并弥补、坚持一项不被理解的爱好等。避免泛泛而谈“努力”“坚持”，要选有细节、有情绪波动、有内心挣扎的具体事件，突出“那一刻”的自我觉察，让“为自己点赞”有情感支点，而非空洞口号。 构思可采用“情境—挣扎—突破—感悟”四段式结构。开篇以具体场景切入，迅速建立代入感；中段细致描写心理变化与行动过程，突出“难”与“坚持”；高潮处聚焦“完成瞬间”的内心震颤，不写他人评价，只写自我确认；结尾升华，将事件转化为对自我价值的认知，点明“为自己点赞”是成长的起点，而非终点，留有余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文大练习（二） 一、语言运用（共8小题，计24分） 学校文学社将推出“青春·奋斗”专刊，你作为文字编辑需完成以下任务。 【任务一】 学校文学社将推出“青春•奋斗”专刊，请解决栏目“仰望星空”中的语言文字问题。 在人类探索宇宙的征程中，无数航天人筹躇满志，怀着炽热的梦想，俯瞰着这片他们深爱的土地，在浩翰的星空中留下了中华民族的足迹。从“东方红”的乐曲响彻寰宇，到“神舟”飞船的多次遨游，再到“天宫”空间站的建成，中国航天事业取得了举世瞩目的成就。这背后，是航天工作者们日复一日的严谨工作和无私奉献。 1. 请写出加点字的读音。 （1）炽热____________ （2）俯瞰____________ 2. 找出语段中的错别字，并改正。 （1）将“____________”改成“____________” （2）将“____________”改成“____________” 【任务二】 3. 学校文学社将推出“青春•奋斗”专刊，为完成栏目《诗海拾贝》中的寄语，请补充诗文名句。 诗文是中华文化的瑰宝，它承载着人类的智慧与情感；读《木兰诗》，我们看到了一个孝顺、勇敢、不慕名利的巾帼英雄，她凯旋后（1）“____________，____________”，毅然选择不远千里，回归故里；读《陋室铭》，我们感受到刘禹锡的居室环境之清幽，（2）“____________，____________”；读《己亥杂诗》中的（3）“____________，____________”，我们明白了作者借“落花”自喻，表现了超凡脱俗的宽广胸怀；读《游山西村》我们体会到山西村古老淳朴的乡土风俗，（4）“____________，衣冠简朴古风存”；读《假如生活欺骗了你》，我们懂得要相信未来，因为（5）“相信吧，____________”。 【任务三】 学校文学社将推出“青春·奋斗”专刊，下面是栏目“奋斗青春”的一段文字，请完成编辑任务。 ①在青春的赛道上，我们奋力奔跑，常常为每一次超越而欢呼。②这奋斗的过程，是磨砺意志的试金石；也是收获成长的快乐源泉。③我们只有心怀梦想，脚踏实地，并持之以恒地不断努力，就一定能抵达理想的彼岸。 4. 判断文段中加点的词语，词性依次是（ ） A. 介词 副词 助词 连词 B. 动词 副词 介词 连词 C. 介词 连词 助词 副词 D. 动词 连词 介词 副词 5. 第②句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。 6. 第③句有语病，请写出修改意见。 【任务四】 学校文学社将推出“青春•奋斗”专刊，你负责栏目“回味经典”的主编工作，请完成材料整理任务。 7. 下列有关保尔·柯察金成长经历的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①全身瘫痪、双目失明后，开始文学创作。 ②在神父家的复活节蛋糕面团上撒烟末儿被开除。 ③冒死解救布尔什维克朱赫来，随后被捕入狱。 ④参加修筑窄轨铁路，患上严重的伤寒与肺炎。 A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ④②③① 8. 栏目组要拟写一句最能体现小说《钢铁是怎样炼成的》的主题宣传语。请你结合小说内容，为栏目组写一句宣传语，并简要说明理由。 二、综合阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 ①2025年10月1日，中华人民共和国迎来76周年华诞。全国多地以“传承红色基因，共庆盛世华诞”为主题，举办了科技感与文化味兼具的庆祝活动，从天安门广场的主题花坛到基层社区的民俗展演，亿万民众以多样形式抒发爱国情怀，展现国家发展活力。 ②国庆当日，北京天安门广场“复兴之路”主题花坛正式亮相，花坛以“航天梦”“乡村振兴”为核心元素，运用智能灌溉与动态光影技术，日夜间呈现不同景观；上海举办“国庆科技嘉年华”，无人机编队在空中组成“76”“五星”图案，吸引市民驻足拍摄；广州荔湾区的老巷里，非遗传承人带领居民用广绣技艺制作“国旗元素饰品”，传统工艺与爱国主题碰撞出独特火花。 （《人民日报》2025年10月2日） 【材料二】 ①西安国庆期间：古都焕新颜，千年文脉融家国情怀。 ②国庆期间，西安依托深厚历史文化底蕴与科技实力，推出“盛世华诞·古都新章”系列特色活动，将千年文脉与国庆主题深度融合，展现历史名城在新时代的活力与魅力。 ③长安区航天基地举办“星辰耀中华”航天主题科普活动，青少年在航天科普馆近距离观摩卫星模型，参与“太空舱模拟体验”，聆听航天专家讲述“北斗导航”“嫦娥探月”等国之重器的奋斗历程，激发“科技强国”志向；大唐不夜城步行街变身“非遗国庆市集”，非遗传承人现场展示皮影戏《红绸舞长缨》、秦腔脸谱绘制技艺，游客可亲手制作印有“长安花”纹样的国庆主题剪纸，在传统艺术中触摸家国记忆；大雁塔北广场启动“时光里的长安”国庆影像展，通过老照片、老物件还原上世纪50年代至今西安各界庆祝国庆的珍贵场景，配合AR技术让市民“穿越时空”感受城市变迁，引发市民对家国发展的共鸣。 （《西安日报》2025年10月1日） 【材料三】 国庆期间，全球华人以多种形式遥祝祖国华诞。新加坡唐人街举办“国庆灯光秀”，数百盏印有“家国梦”的灯笼照亮街道，华人社团组织的舞狮队穿梭其间；温哥华的“中国国庆文化节”上，华裔青少年表演民乐合奏《我和我的祖国》，当地市长到场致辞，称赞活动“促进了文化理解”；迪拜的中资企业员工与当地友人共同升起五星红旗，用中英双语朗诵爱国诗歌，展现跨国界的爱国情怀与文化包容。 （《中国侨报》2025年10月2日） 【材料四】 ①国庆，是镌刻在民族血脉中的精神图腾，其核心要义始终是“家国一体”的价值凝聚。它从来不是单一的假日狂欢，而是回望历史、立足当下、期许未来的重要节点。 ②国庆是历史的“见证者”。从1949年天安门城楼上的庄严宣告，到如今科技庆典中的大国重器亮相，每一次庆祝都是国家发展的鲜活注脚，让我们在回望中明晰“从何处来”。它更是精神的“黏合剂”，当边疆战士在哨所升起国旗，当海外华人用歌舞遥祝祖国，当青少年在红色场馆聆听往事，不同地域、不同年龄的人们因“祖国”二字紧密相连，这种凝聚力正是民族复兴的底气所在。 ③有人将国庆等同于“休闲时光”，却忽略了其精神内核。真正的家国情怀，从不只停留在节日的欢呼声中，而应转化为日常的奋进力量：是工人在车间的精益求精，是学子在书桌前的勤学苦读，是普通人对社会责任的主动担当。唯有让国庆精神融入日常，才能让家国情怀真正落地生根，成为跨越代际的精神传承。 （《光明日报》2025年10月3日） 9. 结合材料一、二、三的内容，概括不同地区在国庆期间通过哪些形式体现“家国一体”的精神内涵。 10. 材料四提出“真正的家国情怀应转化为日常的奋进力量”。请结合材料四的观点，联系实际，谈谈作为青少年应如何将国庆精神融入学习与生活中。 11. 以下关于西安国庆期间活动的描述，错误的一项是（ ） A. “星辰耀中华”航天科普活动在长安区航天基地举办，青少年可参与“太空舱模拟体验”。 B. 大唐不夜城步行街的“非遗国庆市集”展示了皮影戏《红绸舞长缨》和秦腔脸谱绘制技艺。 C. 大雁塔北广场的“时光里的长安”影像展通过老照片就全部还原了西安自上世纪50年代以来的国庆场景。 D. 西安的非遗活动通过游客亲手制作国庆主题剪纸，将传统艺术与爱国主题相结合。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 豆包书记 刘晓峰 ①你瞧瞧，矮矮的个头，圆圆的脸，就是豆包么。第一书记？嗨，就是下来镀镀金，修条路，栽上树，建景点，装门脸，转身就拜拜啦。 ②别说村委会主任周三炮没看好林杨，整个村里的大人孩子，没几个把他放在眼里。饭余茶后，村里的闲人七嘴八舌。 ③林杨从农业农村局派驻到沙坑村任第一书记，说他长得像豆包，他从小就喜欢吃豆包，特别是奶奶蒸的豆包。每逢假期，他都要去农村奶奶家，吃上几顿黄米面豆包，临走还要带上一些。 ④林杨来到沙坑村，就在村部安营扎寨。他买了一辆电动自行车，整天骑上它，走访老党员，慰问贫困户，还时常去田间地头，看庄稼长势，聊农业发展。 ⑤退休的老书记直言快语：“小林啊，我知道你一心想把这个穷地方治理好，可这里没有什么出路呀！头些年，乡里号召养兔，家家赔了个底朝天。前年，提倡种大棚蔬菜，我带头建了一栋大棚，结果各样蔬菜长得勾勾巴巴，到头来血本无归。”老书记点燃一支烟，接着说：“咱这个村一半以上的人都去外地打工了，剩下的都是老弱病残，还能搞出什么名堂啊！”林杨看着老书记，若有所思，坚定地说：“老书记，现在是科技信息时代，办法总比困难多，慢慢研究，再难我也得带着大家发展啊！”说着便挥手道别。 ⑥“田二姐，忙啥呢，又给我蒸豆包呢？”林杨来到党员田二姐家，一开门，屋里热气腾腾。“林书记，屋里请，你来得正好，豆包熟了，用黏高粱米面做的。”田二姐掀开锅，给林书记夹了一盘。“这豆包不错呀！我还头一回吃这粉红色的豆包呢！”林杨吃了一口热豆包，又香又甜。田二姐夹到碗里一个豆包，便讲起一段故事。 ⑦抗战初期，咱这个屯有个“妙手”老田，名叫田顺祥，他就是我太爷。他做的粘豆包特别好吃，十里八村有名。日军占领东北后，大肆破坏中共地下党组织，中共地下党组织建立各地联络小组，采取不同联络方式获取情报，粉碎了日军多次侵略行动。 ⑧我爷爷田福就是地下党，他靠着老爹的粘豆包，打入了敌人内部，日军头目本田大佐爱吃粘豆包，爷爷给本田大佐送了几次粘豆包，借机获取了敌人的作战计划图，小鬼子被打得狼狈逃窜。 ⑨“我说您这豆包做的这么好吃呢，原来是祖传的手艺呀！”说着，林杨吃下了盘子里的豆包。“算不上什么祖传，那时候只有黄米面豆包。现在我可以做好多样了，黄米面、黏玉米面、黏大米面、黏高粱米面都可以做不同颜色的豆包，豆包馅除了红芸豆、红小豆，还可以用干果、黑芝麻呢！”田二姐一口气说了一大堆。林杨乐了：“田二姐，咱村成立一个粘豆包厂，你当技术指导。” ⑩林杨组织召开村干部会议，专门研究乡村振兴的事儿。林杨说：“咱们村要想摘掉穷帽子，发展乡村旅游和民宿是突破口，看看大家有什么好主意？”村主任周三炮很快接上了话茬，“咱这穷乡僻壤没山没水，建两个假景点，谁来看呀！”“是啊，发展旅游、民宿，拉长产业链，进行种植结构的调整，不仅要土地流转，而且需要种植、管理、加工、销售等一条龙。”林杨若有所思，“有人背地里说我长得像豆包，我还真想在豆包上做文章。田二姐的粘豆包做得不错，如果能够精加工、精包装不也很有特色嘛！”“书记啊，再好吃的粘豆包卖给谁呀？”周三炮提高了嗓门，一个劲儿地摇头。大家你瞅着我，我看着你，散会离去。 ⑪晚上，林杨找到村里网红董亮：“董老弟，你一直在做电商生意，在抖音上拥有几百万粉丝，你应该推介自己的家乡啊！”“林书记，我为家乡干点事倒是没问题，可我们要上粘豆包生产线，注册粘豆包商标，打出绿色农家品牌呀。”董亮凭着多年的电商经验，提出建议。 ⑫林杨带领两位年轻村干部和董亮去外地考察，回来后，十几个不眠的夜晚，完成了“粘豆包生产项目”可行性报告。 ⑬全体村民大会召开了，过了五六天时间，筹集资金还不到一半，林杨又犯了难。他只好求同学，找朋友。一位大学同学的爸爸，在市里有一家企业，他来这里考察后，决定投资300万元。两个多月时间，厂房建好了，生产线安装完毕。投资500多万元，打造东北纯手工粘豆包绿色美食领军品牌，开发了20多个豆包品种。 ⑭林杨请来作家协会的朋友，挖掘粘豆包背后的故事，“祥包福”五彩粘豆包正式登陆电商平台。豆包销售全国各地，原料供应不足，林杨顺势引导，“祥包福”农民专业合作社应运而生，村里的大部分土地都入股了，合作社整体规划出糜子、黏水稻、黏玉米、黏高粱、红芸豆、红小豆、黑芝麻等绿色种植试验区，满足了粘豆包生产原料。 ⑮村里人都闲不着了，田间作业，厂里做工，还有的把自家的小院，装扮成农家风格，很有民宿特色，接待外来游客。 ⑯村民手里拿着大把的票子，感慨地说，“别拿豆包不当干粮，多亏来了个豆包书记！” 12. 林杨为了让村民致富，都遇到了什么困难？他又是如何解决困难的？请根据文章内容完善下面的表格。 遇到困难 解决办法 村民不把林杨放在眼里 ①____________ 老书记表示：②____________③____________ 科技时代要想办法带大家发展 周三炮提出：④____________ 要在豆包上做文章 缺少资金 ⑤____________ 原料供应不足 ⑥____________ 13. 本文塑造人物形象的主要方法是心理描写还是语言描写？试结合文章具体内容分析并阐明理由。 14. “豆包”在文中多次出现，请根据文章内容分别指出加点词“豆包”在第①段、第⑧段、第⑬段和第⑯段中的不同含义。 15. 请联系下面的链接材料，分别分析本文与课文《驿路梨花》和《青春之光》的主旨的相同之处。 材料一： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 材料二： 每天清晨，百坭村人都能看到精神抖擞的黄文秀。她和村民一起采摘茶叶，浇灌蔬菜，盘算一年的收成。她和村委班子成员带领村民遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯。一天，她忙完回到宿舍，鞋都没脱就睡着了。天蒙蒙亮时醒来，浑身散架一般。要不休息一天？她摇摇头，还有那么多事等着她呢。 这长征没有风雪载途的夹金山，黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。 ——《青春之光》 材料三： 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。 ——《青春之光》 【古诗文阅读】（共7小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 草木之有花，浮冶①而易坏，非正人达士之所好也。然余尝观屈原之为文，香草龙凤，以比忠正，而菊同为所取②。而陶渊明以松名配菊，连语而称之③。夫屈原、渊明，皆正人达士之流，至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也。凡花草皆以春盛，而菊独以秋花悦茂④于风霜摇落之时。草木有花叶者，花未必可食；花可食者，根叶未必可食。夫菊以一草之微，自本至末，无非⑤可食，有功于人者。古人配之以岁寒之操，夫岂徒然而已哉！ （节选自刘蒙《刘氏菊谱》） 【注】①浮冶：轻浮艳丽。②同为所取：一同被他选择。③连语而称之：这里指将“松”“菊”连在一起说。④悦茂：茂盛的样子。⑤无非：无不。 16. 解释下列句中加点的词语。 （1）可爱者甚蕃____________ （2）香草龙凤，以比忠正____________ （3）是菊虽以花为名____________ （4）自本至末，无非可食____________ 17. 下列句子中，加点虚词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 固与浮冶易坏之物不可同年而语也 水陆草木之花（《爱莲说》） B. 而菊独以秋花悦茂于风霜摇落之时 濯清涟而不妖（《爱莲说》） C. 而陶渊明以松名配菊 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D. 然余尝观屈原之为文 而菊同为所取 18. 请把下面句子翻译成现代汉语。 草木之有花，浮冶而易坏，非正人达士之所好也。 19. 朗读是学习文言文的好方法。对于上面甲、乙文的朗读，小西和小安有下面的理解，请结合语境完善。（填写字母） 小西：学习文言文，语调需注意。甲文中“菊之爱，陶后鲜有闻”是陈述句，仅陈述事实，读成平调；“莲之爱，同予者何人？”是反问句，表达了作者对爱莲者少的遗憾之情，应读成（1）______（A.升调 B.降调）。 小安：对，我也发现了，乙文中“至于菊，犹贵重之如此，是菊虽以花为名，固与浮冶易坏之物不可同年而语也”，是陈述句，“也”在这里表示判断，应读成（2）______（A.升调 B.降调），以表现作者态度的坚定、沉稳。 20. 甲、乙两文都写到了陶渊明，目的有何不同？请结合文段内容简要分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲】 登飞来峰 [北宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 题西林壁 [北宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 21. 甲诗首句中的“千寻”运用了夸张的手法，突出了塔的______（特点），为后文抒发情感作铺垫；乙诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山______（特点）的景象。 22. 同样是面对高山，王安石和苏轼的心境与感悟截然不同。如果你在生活或学习中遇到了看似无法解决的难题（即所谓的“当局者迷”），你会更倾向于运用哪一首诗的道理来开导自己？请简要说明理由。 三、写作表达（30分） 23. 半命题作文： 生活中，我们常常为别人的成功点赞，为别人的精彩鼓掌。其实，我们自己也有很多值得肯定的时刻。也许是第一次独自完成了一件困难的事，也许是改掉了一个小毛病，也许是在某次比赛中勇敢地站上了舞台……这些时刻，都值得你为自己竖起大拇指。 请以“为自己______”为题写篇作文。 写作要求：①补充横线上的题目；②字数不少于600字；③不得暴露个人信息，不得套作；④除诗歌外体裁不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $