2027届高考议论文写作指导：第4讲 议论文开头的写法及模板

该高中语文讲义聚焦高考议论文开头写作核心考点，围绕“引入话题、亮明观点、展示文采”考查要求，以核心要素（简、明、新、靓）为基础，通过黄金结构公式、八种方法、五大模板构建系统知识体系，设计考点梳理、方法指导、真题训练教学环节，帮助学生突破开头写作难点。 资料创新采用“一题多开”训练法和分层方法选择策略，如引导学生用“欲进先退式”写“本手妙手”材料开头，培养思维能力与语言运用素养。通过素材积累、模仿练习、修改打磨保障复习效果，助力学生快速打造高分开头，为教师把控复习节奏提供精准指导。

[文档标题] 高中议论文作文：一类文秘籍 第4讲 议论文如何写开头 —— 打造“凤头”，一见钟情 【导言：开头为何决定分数段？】 阅卷老师评阅一篇作文的时间极短，开头（约100-150字）的质量直接决定了第一印象，并初步划定了分数区间。一个精彩的开头，需要瞬间完成三大任务：引入话题、亮明观点、展示文采。本讲义将为你系统解构各类高分开头的写作秘籍。 第一部分：优秀开头的“核心要素”与“黄金公式” 1. 核心四要素（“凤头”标准）： · 简： 简洁明了，快速入题，3-5句话为宜。 · 明： 观点鲜明，中心论点清晰突出。 · 新： 切入新颖，拒绝陈词滥调。 · 靓： 语言有文采，能展现积累与功底。 2. 黄金结构公式： 引入句 (1-2句) → 分析句 (1-2句) → 中心论点句 (1句) 第一步：概述材料——谁+干何事+结果如何（最多不超过100字） 第二步：写出评价（点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生活。） 联系实际，如：①在生活中/现实社会中/人生中……②人生何尝不是如此？③物尚且如此，人亦然……④人生在世，当我们面对生活中……时⑤只有……，我们才能在人生道路上……⑥同样，人活于世，我们也应该……⑦在通往……的道路上，我们…… 古今对比，提出疑问，如：①历史已成烟云，伟人先哲已逝，却给现世留下了宝贵的精神财富，启迪着吾辈青年……②XX（先哲名字）的智慧可资借鉴……③读罢这个故事/这则材料，不禁让我们陷入沉思，XX为我们敲响了警钟……④针对XX（关键词）这一话题，我们应该如何看待呢？⑤古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比）⑥诚然，XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX放在新时代，更值得我们推崇。（辩证思考） 第三步：明确观点（就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。） 提出中心论点的提示语：因此，我认为……/所以，我觉得……/综上所述，我的看法是……/我的观点是……/以我观之……/在我看来…… 第二部分：八种高分开头方法 方法一：开门见山法（最稳妥） 特点： 开篇即亮出中心论点，毫不拖沓。适合所有题目，尤其在考场上时间紧张时最为可靠。 公式： 针对【现象/话题】，我认为【中心论点】。 示例（话题：诚信） 从“人无信不立”的古训到现代社会的信用体系，诚信始终是个人立身之本与社会运行之基。在当今这个价值多元的时代，我认为，坚守诚信不仅是一种道德自律，更是一种远见卓识的智慧。 方法二：释义破题法（最显深度） 特点： 通过阐释核心概念的内涵入手，由浅入深，展现思维的严谨与深刻。 公式： 【核心概念】是什么？它不是…，而是…。因此，【中心论点】。 示例（话题：青年担当） 何谓“担当”？它绝非一时冲动的热血，亦非空洞的口号，而是将个人理想融入时代洪流的自觉，是于平凡岗位上默默奉献的坚守，是面对困难时挺身而出的勇气。 唯有这样的担当，方能让青春在时代征程中焕发璀璨光芒。 方法三：现象导入法（最具时代感） 特点： 从社会热点、生活现象或时代背景切入，接地气，显关怀。 公式： 当…时，当…时，我们不禁深思：【中心论点】。 示例（话题：快与慢） 当“内卷”席卷职场与校园，当“速成”成为流行的成功学标签，我们仿佛被裹挟进一场无止境的奔跑。然而，身体的疾驰是否意味着精神的抵达？在我看来，学会在快节奏中寻找“慢”的智慧，张弛有度，才是现代人应有的生活哲学。 方法四：引用名言法（最显底蕴） 特点： 引用贴切的名言警句，增强说服力与文化气息。 公式： 【名人】曾言：“……”。这句话深刻地揭示了…。的确，【中心论点】。 示例（话题：积累） 《劝学》有云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”千年前荀子的智慧，至今依然振聋发聩。它告诉我们，任何伟大的事业，都始于微末的积累，任何耀眼的成功，都成于不懈的坚持。 方法五：设问切入法（最具吸引力） 特点： 自问自答，设置悬念，引发读者共鸣与思考。 公式： 为何…？何以…？我认为，其根源在于【中心论点】。 示例（话题：文化自信） 为何李子柒的田园视频能风靡海外？为何故宫文创能让六百年紫禁城焕发新生？这一切的背后，正是源自血脉深处的文化自信所生发的强大魅力。 唯有自信，方能让我们在世界的舞台上讲好自己的故事。 方法六：比喻类比式（最形象） 特点： 将抽象的道理置于一个具体、熟悉的形象或情境中，通过比喻或类比，化抽象为具体，化深奥为浅显，使开头生动形象、文采斐然。 公式： 人生/社会如同【喻体】… 正如【类比物】… 因此，【中心论点】。 示例（话题：厚积薄发） 非洲草原上的毛竹，最初五年几乎不见生长，只在深扎根系；五年一到，便能在短期内直冲云霄。人生的成长何尝不是如此？那些看似沉寂的、默默蓄力的岁月，正是一切未来辉煌不可或缺的深厚根基。 示例（话题：个人与集体） 一滴水，汇入江河方能奔流不息、永不干涸；一颗星，嵌入天幕才能与其他星辰共铸璀璨银河。个体与集体的关系，亦是如此：我们只有在融入更广阔的事业中，才能实现最大的价值，获得永恒的生命力。 【赏析】 · 亮点： 借助自然现象或常见事物说理，易于理解和接受，文采盎然，意境深远。 方法七：欲进先退式（最显思辨） 特点： 也称“让步分析法”。先承认或理解对立观点的合理之处，或描述一种普遍现象，再用“然而”、“但是”等转折词，引出自己更深刻、更正确的观点。此法展现思维的全面性与辩证性，说服力强。 公式： 诚然，… / 不可否认，… / 或许有人会说…，然而/但是…，因此，【中心论点】。 示例（话题：勇于质疑） 诚然，尊重并继承前人的经验与智慧，是社会得以稳定发展的基石。然而，若因此便墨守成规，将既有的一切奉若神明，丧失了质疑与批判的勇气，那么文明的河流便会失去源头活水，终将干涸。故此，我认为，理性的质疑精神，才是推动人类文明前行的核心动力。 示例（话题：平凡与伟大） 或许有人会说，时代的主角永远是那些站在聚光灯下的英雄，平凡如我辈，终将湮没于历史。但是，请看那推动巨轮前行的，不是那喧嚣的浪花，而是深海之中亿万水滴沉默而巨大的合力。真正的伟大，恰恰孕育于亿万普通人的平凡坚守与奉献之中。 【赏析】 · 亮点： 体现“两点论”与“重点论”的统一，展现作者的思维成熟度，使论证无懈可击。 方法八：摘引材料式（最稳妥，材料作文首选） 特点： 对于材料作文，直接概述、转述或摘引材料中的核心语句，并迅速从中提炼出自己的观点。此法能确保“就事论事”，紧扣材料，绝不离题，是考场上的“定心丸”。 公式： 材料中提到/讲述了… / “【材料关键词句】”… 这启示我们 / 由此可见，【中心论点】。 示例（材料：关于“围城”心态） 杨绛女士在《围城》的扉页上写道：“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。”这不仅是对方鸿渐婚姻与事业的精准刻画，更是对普通人普遍心态的深刻描摹。它揭示了一个永恒的困境：我们常常迷失于对“彼岸”的憧憬，而忽略了经营好“此岸”的生活。 示例（材料：关于“李莹与甲骨文”的故事） 95后女孩李莹，让“高冷”的甲骨文通过短视频“出圈”，找到了属于自己的广阔天地。她的经历生动地告诉我们：在这个时代，将个人的热爱与时代的需要、创新的传播方式相结合，古老的学问也能焕发新的生机，个体也能开辟独一无二的成功路径。 【赏析】 · 亮点： 开门见山，紧扣题目，有效防范偏题风险，并能快速切入正题。 第三部分：5大“一击必中”式开头模板 模板一：设问开篇，直击核心 【结构】 抛出问题 + 简要分析 + 亮出观点 【效果】 瞬间激发思考，将读者拉入你的思维轨道。 【示例·谈“内卷”】 当“奔跑”成为常态，“散步”是否就成了罪过？当“努力”被无限神化，“选择”的价值是否就被无情抹杀？今天，我们被裹挟在“内卷”的洪流中，似乎慢一步就是失败。但我认为，比盲目竞争更重要的，是认清自我方向的价值理性。 模板二：对比引入，张力十足 【结构】 现象/名言A + 转折 + 现象/名言B + 引出论点 【效果】 在思想的碰撞中，凸显你观点的深度和思辨性。 【示例·谈“快与慢”】 古人云：“一万年太久，只争朝夕。”这彰显了效率时代的拼搏精神。然而，木心先生却曾感慨：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢。”这又流露出对从容的眷恋。我们并非要在“快”与“慢”中做出非此即彼的选择，而是寻求一种在快节奏中守护内心慢港的智慧。 模板三：现象切入，紧跟时代 【结构】 概括社会现象 + 点明普遍心态 + 提出批判/新见 【效果】 彰显时代感，体现“文章合为时而著”的洞察力。 【示例·谈“信息茧房”】 算法推荐为我们编织了一个舒适的信息世界，我们点赞的，都是我们认同的；我们看到的，都是我们喜欢的。这看似精准的“投喂”，实则筑起了一座座无形的高墙。我认为，警惕“信息茧房”的桎梏，主动拥抱多元声音，是当代青年必备的媒介素养。 模板四：名言升华，底蕴立现 【结构】 引用贴切名言 + 阐释内涵 + 嫁接现实，引出中心论点 【效果】 展现积累，提升文采，将立意拔高到新的高度。 【示例·谈“青年担当”】 鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”这声音穿越百年，依然振聋发聩。它道破了一种跨越时空的博大胸怀与责任担当。今日之我辈青年，立于时代潮头，更应将这“有关”二字，化为“有为”之行，将个人理想融入时代发展的洪流。 模板五：比喻破题，生动形象 【结构】 打造核心比喻 + 将比喻贯穿论述 + 归结到论点 【效果】 化抽象为具体，让道理通俗易懂，文章更具整体感。 【示例·谈“文化自信”】 文化，如同一个人的血脉与基因，它无声地塑造着我们的精神样貌。倘若一味艳羡他人的“血型”，甚至试图“换血”，终将导致精神的排异与枯萎。因此，真正的文化自信，首先在于清醒地认知并珍视我们自身血脉中流淌的文明基因。 【总结】 现在，您已掌握了八大开头方法。在考场上： · 求稳： 优先选用 “开门见山法”、“摘引材料式”。 · 求深： 可选用 “释义破题法”、“欲进先退式”。 · 求靓： 可选用 “比喻类比式”、“引用名言法”。 请根据题目特点和个人储备，灵活运用，勤加练习，你的议论文必能先声夺人！ 【升级版实战演练】 【练习：根据材料运用新方法写开头】 材料： “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 要求： 请运用 “比喻类比式”、“欲进先退式”或“摘引材料式” 中任意一种，写一个开头。 参考示例： · 【比喻类比式】 建造万丈高楼，必先深夯地基；演奏华美乐章，必先精习音阶。围棋中的“本手、妙手、俗手”之道，恰如这一切的缩影。它深刻地揭示了一个普世哲理：无论是为学还是立业，唯有沉潜下来夯实“本手”这一基础，方能期待“妙手”生花的创造，避免“俗手”频出的败笔。 · 【欲进先退式】 追求“妙手”的卓越与卓越，渴望一鸣惊人，这固然是人之常情，也体现了对创新的向往。然而，若因此便轻视乃至跳过了“本手”这一枯燥却必需的基础训练，那么所谓的“妙手”便成了无源之水、无本之木，最终难免落入“俗手”的窠臼。故此，我们必须深刻认识到：守正创新的前提，是“守正”，即对基础规律的无比尊重与扎实掌握。 · 【摘引材料式】 材料以围棋的“本手、妙手、俗手”为喻，精辟地指出了基础与创造的关系——“本手是基础，妙手是创造”。这启示我们，任何领域的卓越成就，都不可能凭空而来，它必然深深植根于对基本功（本手）的千锤百炼之中。 第四部分：实战演练 【练习一：方法辨别与仿写】 请判断以下开头使用了哪种方法，并分析其优点。 开头： “人生譬如登山，有人向往顶峰的无限风光，便不惧艰险，奋力攀登；也有人安于山脚的舒适安稳，便止步不前，乐得清闲。而这‘登’与‘不登’之间，彰显的正是不同的生命态度与价值选择。” · 方法： 比喻说理法（可归入现象/释义法） · 优点： 用“登山”这一比喻将抽象的人生选择具象化，生动形象，对比鲜明，自然引出论点。 【练习二：根据材料写开头】 材料： “刷题”“刷分”“刷存在感”……“刷”字似乎成了我们这个时代许多人生活状态的缩影。我们不停地“刷”着外部世界的即时反馈，却可能忽略了内心真实的感受与沉淀。 要求： 请运用以上任意两种方法，分别写一个开头（需包含中心论点）。 参考示例： · 【设问切入法】 我们为何会陷入“刷”字的漩涡？是为了填补内心的空虚，还是被时代的洪流所裹挟？当外部世界的喧嚣淹没内心的声音，我们需要警醒：真正的充实，源于内心的丰盈，而非指尖的滑动。 · 【引用名言法】 哲人梭罗曾说：“我步入丛林，因为我希望活得从容……以免在我生命终结时，发现自己从来没有活过。”这句箴言宛如对当下“刷”式生活的当头棒喝。它提醒我们，生命的意义在于深度体验，而非浅表层的频繁刷新。 第五部分：范文开头赏析 【作文题】 阅读关于“坚守与传统”的材料，写一篇文章。 范文一： 开头： 一盏孤灯，一支毛笔，日夜面对着千年不变的敦煌壁画。这是“敦煌女儿”樊锦诗先生的坚守。她为何能将大半生交付给大漠石窟？我想，答案就在于她那句朴素的话：“我看重的不是钱，是敦煌的命。” 这份超越个人得失、将对文化遗产的保护融入生命的热爱与担当，正是我们这个时代最为珍贵的品质。 【赏析】 · 手法： 场景描绘法。通过一个极具代表性的画面，将读者瞬间带入情境。 · 亮点： 画面感极强，有冲击力；从具体人物事迹自然过渡到精神品质的提炼，由实入虚，水到渠成。 范文二： 开头： “守拙”一词，在世人眼中常与“愚钝”相联。然而，在道家智慧里，“守拙”乃是大智慧，是认清规律后的一种主动选择。它是个体在纷繁世事中保持内心澄明的定力，是企业在激烈竞争中不忘初心的基石。 因此，于今日而言，我们亟需重拾“守拙”的智慧，以返璞归真之心，应对这个过度精巧的世界。 【赏析】 · 手法： 释义破题法。从为“守拙”正名入手，颠覆常人认知。 · 亮点： 思辨性强，见解独到；层层深入地阐释概念，并自然引出其当代价值，逻辑严密。 范文三： 开头： 当克隆技术叩击生命伦理的大门，当人工智能向人类智能发起挑战，我们赫然发现，这个时代正以前所未有的速度重构着一切。于是，有人高歌猛进，有人茫然失措。在此浪潮之巅，我们应如何自处？ 我认为，越是在变革的时代，越需要坚守那些恒常的‘人性之光’——爱、悲悯与创造力，它们是我们不致在技术的迷宫中迷失的灯塔。 【赏析】 · 手法： 现象导入 + 设问切入。 · 亮点： 视野宏大，时代感强；用“迷宫”与“灯塔”的比喻，将抽象道理说得形象而深刻，观点鲜明有力。 【总结与行动建议】 1. 多积素材： 建立自己的“名言库”和“事例库”，为引用和现象导入法做准备。 2. 勤于模仿： 找优秀范文，刻意模仿其开头的结构与语言风格。 3. 一题多开： 针对同一作文题，练习用不同方法写2-3个开头，择优选用。 4. 重视修改： 写完开头后，用“简、明、新、靓”四字标准反复审视、打磨。 一、阅读下面的文字，根据要求作文。 “海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾的名句。诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 海日生残夜，江春入旧年 【材料解析】 核心哲理：新旧更替的必然性；新事物孕育于旧事物中；希望诞生于困境。 【开头示例】 释义破题法： "海日生残夜，江春入旧年"，这传诵千古的诗句，其魅力不仅在于描绘了昼夜交替、冬春接续的自然奇观，更在于揭示了一个永恒的生命法则：光明总在黑暗中孕育，希望常在绝境中萌生，新旧更替是不可抗拒的历史规律。 这给予我们面对个人困境与时代变局的深刻启示。 比喻类比法： 正如蚕蛹必经黑暗的挣扎方能破茧成蝶，正如黎明前总有至暗时刻，王湾的诗句向我们展现了一幅充满辩证法的生命图景。个体的成长、社会的进步，无不是在"残夜"中守望"海日"，于"旧年"中拥抱"江春"的动态过程。 【赏析要点】 · 紧扣诗句意象，准确解读哲理 · 将自然现象升华为人生与社会规律 · 语言富有诗意，与材料风格契合 二、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 从前，有一个大森林，森林里的动物每年都要举行一次选美比赛。乌鸦总因为一身黑色的羽毛而与冠军无缘。这次，乌鸦终于想了一个办法。它把其他鸟儿掉在地上的羽毛插在自己身上，于是它全身披着各色的羽毛参加比赛。 裁判宣布：“今年的冠军是——乌鸦！”乌鸦兴奋极了，得意洋洋地走上了领奖台。这时。一阵大风吹来，乌鸦身上那些花花绿绿的羽毛洒落一地，全身只留下了凌乱、丑陋的黑毛。 “啊！原来是这样……”台下起哄了。乌鸦在所有动物的嘲笑声中灰溜溜地逃下了台。 要求：①结合材料，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字。 乌鸦的寓言 【材料解析】 核心寓意：真实与虚假、本质与表象、自信与自卑、诚信的价值。 【推荐开头示例】 设问切入法： 借来的羽毛，或许能赢得一时的掌声，却经不起真相的拷问。乌鸦的闹剧让我们不禁深思：在追求外在认可与坚守真实自我之间，我们究竟该如何选择？ 这则寓言给出了清晰的答案：任何建立在虚假之上的荣耀，终将在风中散落一地。 欲进先退法： 诚然，乌鸦对美的渴望值得理解，在屡次失败后寻求突破的努力也情有可原。然而，它错把"伪装"当成了"改变"，误将"借来的光彩"等同于"真实的美丽"。真正的自信与魅力，从来都源于对自我的接纳与深耕，而非对外在的简单模仿与拼凑。 【赏析要点】 · 准确把握寓言核心教训 · 体现辩证思维，不一味批判 · 联系现实中的类似现象 三、阅读下面的材料，根据要求写作。 从高铁“霸座”，到公交“互殴”；从国外机场霸道“维权”到景点乱画“到此一游”…… 发生在公共场所的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的普遍谴责，也引发了关于社会文明的思考。为此某报推出“如何提升我们的社会文明”征文活动，希望在我们迈向社会主义现代化的征程中，引导人们思考人的现代化问题，推动构建与我们不断提升的物质文明相适应、与我们的大国身份相匹配的精神文明素养。 请参与这次讨论，写一篇文章，表明你的态度，表达你的看法。 社会文明建设 【材料解析】 核心议题：精神文明建设、公共秩序、公民素养、人的现代化。 【推荐开头示例】 现象导入法： 从高铁"霸座"到机场"维权"，从景区涂鸦到公交互殴，一系列触目惊心的公共事件不断挑战着社会文明的底线。这些个案如一面面镜子，照见了我们在物质现代化飞速前进的同时，精神文明建设这道"必修课"仍需补课的现实。 亮明观点法： 一个真正强大的国家，不仅要有巍峨的高楼、飞驰的高铁，更要有文明的公民、有序的社会。当前种种不文明现象警醒我们：提升社会文明水平、实现"人的现代化"，已成为关乎国家形象、影响每个人生活质量的紧迫课题。 【赏析要点】 · 开门见山，直指问题 · 体现时代感与问题意识 · 展现青年一代的责任担当 四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 长沮、桀溺二人隐在乡下耕田。孔子叫子路去向他们问路，他们听说是孔子，就对子路说：“滔滔者天下皆是，而谁以易之！”意思是，于今世道到处都是一般糟，谁能改变它呢？孔子听到这话叹气说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”大意是，我们既是人就应做人所应该做的事，如果世道不糟，我自然就用不着费力气去改变它。长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走；孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走。其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。 上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 孔子与隐士 【材料解析】 核心矛盾：进取与隐退、改变与顺应、责任感与舒适区。 【推荐开头示例】 引用名言法： "鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？"当孔子发出这番慨叹，他选择的是一条"朝抵抗力大的路径"走。与隐士的避世形成鲜明对比，孔子用一生诠释了儒家知识分子的担当：即使天下无道，也要知其不可而为之。 对比论证法： 面对"滔滔者天下皆是"的乱世，长沮、桀溺选择了躬耕避世，这是通往个人安宁的"小径"；而孔子选择了周游列国、推行仁政，这是充满荆棘的"大道"。两种选择，折射出不同的人生价值观：是独善其身，还是兼济天下？ 【赏析要点】 · 准确理解儒家精神内核 · 通过对比凸显主题 · 将历史智慧与当代价值结合 五、阅读下面的文字，根据要求作文。 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 小提琴家的选择 【材料解析】 核心品质：面对批评的态度、虚心学习、厚积薄发、拒绝炒作。 【推荐开头示例】 对比反差法： 面对批评，当今多少人选择"炒作"反击或置之不理？而年轻的小提琴家欧雷·布尔却走上了一条"笨拙"的道路：依据批评苦心钻研，面壁十年。这种将逆耳忠言视为成长养分的智慧，在热衷"速成"与"炒作"的今天，显得尤为珍贵。 摘引材料法： 材料中欧雷·布尔的故事，最打动人的不是他26岁成为世界级大师的辉煌，而是他面对著名评论家尖锐批评时做出的选择：不是炒作，不是无视，而是"苦心钻研技艺，面壁十年"。他用自己的成功证明：真正的强大，始于对批评的虚心接纳，成于寂寞中的持续沉淀。 【赏析要点】 · 抓住材料中最有张力的对比 · 突出核心品质的现实意义 · 语言简洁有力，观点鲜明 1 | 1 学科网（北京）股份有限公司 $