Starter Unit 1 单元总览(Word教案)-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级英语上册同步备课（人教版·新教材）

该教案聚焦初中英语过渡单元核心知识点，涵盖打招呼用语复习与26个英文字母教学。通过Section A开学日校门口问候、课堂师生互动场景导入，衔接小学已学内容，搭建初中英语学习支架。 本资料以“打招呼-开启对话”问题链驱动教学，结合主线人物出场铺垫与音素切分、字母缩写、听唱歌谣等活动，突出语言能力（得体交际）、文化意识（跨文化沟通）培养。如Section B引导完整对话实践，提升学生主动交友能力，助力融入初中生活，为教师提供过渡阶段结构化教学方案。

Starter Unit 1 Hello！ 单元主题分析 本单元为人教七年级英语上册过渡单元。作为衔接小学与初中英语学习的关键环节，该单元肩负着助力学生平稳过渡至正式单元学习的重要使命。从教学内容来看，本单元作为过渡部分的首单元，着重对小学阶段已学的打招呼用语进行复习巩固，同时涵盖26个英文字母的读音及其拼写教学。本单元围绕“打招呼”这一核心主题，紧密契合新课标“人与社会”主题范畴中的“良好的人际关系与人际交往”以及“跨文化沟通与交流”子话题。 在内容架构上，通过两个引导性问题构建起Section A与Section B的逻辑脉络。Section A聚焦打招呼方式，以“How do you greet people？”为探究点，精心设置两个场景：一是开学首日清晨，学生于新学校门口相互打招呼；二是课堂上英语教师Ms Gao引导学生相互问候与认识，借此呈现常见问候语及询问姓名的表达方式。Section B则以“How do you start a conversation？”为引领，在Section A基础上进一步拓展延伸，不仅要求学生灵活运用打招呼、询问名字及告别的功能表达，还鼓励其与新老同学开展完整对话。这不仅有助于学生掌握相关交际用语，更能培养其主动交友、礼貌交际的能力，促进其积极融入初中生活，构建良好的人际关系。 此外，本单元与后续两个过渡单元共同为教材主线人物的出场进行铺垫，如Peter、Fu Xing等人物均在此期间亮相。单元内还通过书写主线人物名字、语音板块字母认读、专有名词字母缩写以及听唱歌谣等活动，助力学生复习英文字母。 单元学习目标 通过本单元的学习，学生能够： 1．初步认识本套教材的主线人物、熟悉他们的外貌特征，并正确说出他们的名字。 2．听辨、认读并规范书写26个英文字母，理解一些常见字母缩略语的含义(如国家、组织机构等)，并能理解英文字母排序在日常生活中的实际运用。 3．学会切分26个英文字母的发音，并听辨出每个字母由哪些音素组成；提高学生对音素的敏感性，并初步理解音素意识对听力、口语等技能的重要性。 4．分辨各种打招呼、询问名字、道别的交际用语所适用的场合与对象，并得体地与老师、同学以及朋友打招呼，询问别人的名字或介绍自己的名字，友好结束对话。 5．初步意识到在人际交往中主动打招呼、礼貌展开对话的重要性；并能主动认识新朋友，积极融入初中生活，通过主动交流提高自己的语言交际能力。 单元学习重难点 重点： 1.听辨、认读并规范书写26个英文字母，理解常见字母缩略语的含义，并掌握字母排序在日常生活中的实际应用。 2．能够针对不同场合、不同对象合理地使用交际用语，得体地进行交流。 3．认识到主动打招呼和礼貌开展对话的重要性，主动认识新朋友，积极融入初中生活。 难点： 1. 准确切分26个英文字母的发音并理解音素的组成。 2. 在不同场合下合理地使用交际用语。 3. 主动打招呼并融入新环境，克服害羞心理或语言障碍。 单元课时划分 第一课时 Section A(1a－2d) & Pronunciation 第二课时 Section B(1a－1d) 学科网（北京）股份有限公司 $