第二单元 物体的形态（知识梳理）-【黄冈名师天天练】2026-2027学年三年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

)。第二单元 物体的形态 第6课氵 液体 1.液体的特征。 (1)液体能流动。 (2)液体没有确定的形状，液体的形状会随着 容器形状的变换而改变。 (3)液体能占据一定的空间，占据空间的大小 就是它的体积。液体具有确定的体积。 (4)液体有确定的质量。我们经常用电子秤 测量物体的质量。质量的常用单位有克、千 克，分别用符号“g”“kg”表示。 2.量筒是用来测量液体体积的工具。液体体积 常用的单位有毫升、升，分别用符号“mL (ml)”“L(1)”表示。 3.电子秤的使用方法。 (1)将电子秤放在水平桌面上，打开开关。 (2)按“归零”按钮，确保在测量之前显示数字 为“0”。 (3)将要测量的物体放在电子秤上，读取显示 8 的数字。 4.水的表面在静止时一般会 保持水平，被称为水平面。 5.地面找平、挂画、挂照 片、摆放家具等都能用到水平面。 6.气泡水平仪是检测平面 是否水平的工具，内部有 气泡和液体。它通过气泡位置判断被测面是 否水平。气泡位于刻度线中间表明被测表面 水平，偏离则表明倾斜。 7.用量筒可以测量液体的体积，用电子秤可以 测量液体的质量，利用工具测量可以获取液 体体积和质量的准确数值。 8.自制一个水平仪，检测桌面、地面等是否水平：在 一个直筒矿泉水瓶中装满水，留一点空气形成气 泡。平放瓶子，在气泡两边各画一条直线，水平 仪就制作好了。 第7课固体 1.固体的特征。 (1)固体有确定的形状。 9 (2)固体占据一定的空间，有确定的体积。 (3)固体有确定的质量。 2.测量固体的体积（排水法）。 (1)将一满杯水向装有石块的杯子中倒，直至 水恰好装满放置石块的杯子。(2)测量杯中 剩余水的体积，该体积即为石块的体积。 3.先测量积木小房子的质量，拆散后再测量搭 房子用到的所有积木，发现尽管形状发生了 变化，但总质量不变。其他固体也是如此。 这说明固体的质量是确定的，不会因形状的 改变而变化。 4.冰的质量和化成水后的质量相同。 第8课气体 1.改变矿泉水瓶的摆放方式，瓶内气体的形状 也随之改变。这说明气体没有确定的形状。 2.将杯底粘有纸团的塑料杯竖直压入水中，杯 10 底纸团不会湿。这说明气体占据一定的空间。 纸团 纸团没有湿 水 3.用带有漏斗的橡胶塞塞紧瓶口，向漏斗中快 速倒水，水无法流进瓶中。这同样说明气体 占据一定空间。 4.气体没有确定的体积，可以被压缩。 5.气体有确定的质量。 6.压缩空气在生活中的应用：充气城堡、气钉 枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。 第9课制作量杯 1.制作量杯的步骤： (1)取一个透明的塑料杯，将小纸条用双面胶 粘在杯子上。 (2)用标准量筒量取20ml的水。 11 (3)将20ml水倒入塑料杯中，在纸条对应位 置处做出标记。 (4)重复以上步骤，直到量取200ml水为止。 在纸条上标注出刻度、单位和量程。 2.量取20ml水的方法： (1)先将标准量筒微微倾斜，烧杯口紧挨量筒口， 将水缓慢倒入量筒中，待接近20ml时停止。 (2)再用滴管向量筒内滴水。 (3)当水的凹液面最低处到达20ml刻度时， 结束量取。 3.检测自制量杯的刻度是否准确： (1)用自制量杯量取一定量的水。 (2)把量取的水倒入标准量筒进行测量。 (3)比较用标准量筒与自制量杯测量的结果 是否相同。 4.用自制量杯测量的数值与用标准量筒测量的 数值相对照，找出误差并分析原因，再调整自 制量杯，让它更标准，就是在进行校准。 12