第三单元 第16课 制作走马灯-【黄冈名师天天练】2026-2027学年三年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

科学3年级上册QD 第16课制作走马灯 探索梳理 走马灯（如图）是一种供观赏的灯。用彩纸剪成各种人骑马 叶轮 的形象，贴在一个能围绕中心转动的柱子上，上方有平放的叶轮， 下方装一根蜡烛。 蜡烛 1.蜡烛 后，走马灯会转动；蜡烛 后，走马灯停止 走马灯 转动。叶轮会转动，人马形象就跟着一起转动，所以叫作走马灯。 2.走马灯的转动是以 为动力的。 基础过关 2 已选择题。 1.(德州市乐陵市)走马灯的工作原理是( )。 A.空气占据空间 B.热空气会上升 C.空气没有确定的形状 2.走马灯的特殊设计，使得它能够有效利用( ),从而转动起来。 A.空气是透明的 B.热空气能上升 C.热空气能下降 D.空气没有气味 3.走马灯顶部的扇叶倾斜角度( ),这种结构在上升热空气的推动下使得走马 灯可以转动。 A.一致 B.不一致 C.可以一致，也可以不一致 4.(青岛市市北区)制作走马灯时，顶部扇叶需要向上折，这样做的目的是( A.让外形更好看 B.减轻走马灯的质量 C.让热空气推动扇叶转动 5.小华把蜡烛放在走马灯中心支柱的右边时，走马灯是顺时针转动的。如果将蜡 烛从中心支柱的右边移动至左边后，那么走马灯转动的方向是( A.变成相反的逆时针转动 B.保持不变，继续顺时针转动 C.走马灯无法转动，静止不动 D.无法确定 ⑤服48”☐ 第三单元冷与热 6.走马灯是中国传统的工艺品。下列选项中与走马灯的转动原理不同的是( A.抽油烟机安装在炉灶上方 B.火箭升空 C.纸蛇旋转 已科学阅读。 中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。相传，孔明灯起源于三 国时期，由诸葛亮（孔明）首创。当时为了在城内传递军情，制作了孔明灯，用于 联络，这是现今世界上热气球的先驱，也足以体现中国古人高超的智慧。 1.请你根据材料判断下列说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。 (1)孔明灯和热气球的原理相同。 (2)孔明灯最早用于庆祝战争胜利。 (3)孔明灯起源于三国时期。 2.制作孔明灯的原理是 3.根据相关原理，暖气片一般安装在靠近 (填“房顶”或“地面”)的位置。 必培优提升 三实践探究。 多年前，一盏富有神奇色彩的走马灯诞生了，它不仅给人们带来光明，还带 给我们无限的科学思考。让我们根据给定的材料来制作走马灯吧！ 材料：一次性纸杯、蜡烛、棉线、剪刀、针、铁支架。 1.通过所学知识，请你判断走马灯能转的原因是( ）。 A.纸杯自己转动 B.空气有质量 C.冷、热空气对流形成风 2.为了获得更多的热空气，让走马灯转得更快，下列方法最合理的是( )。(备 注：所用蜡烛的材质等均相同。) A.多加一根蜡烛 B.换更短的蜡烛 C.换更小的蜡烛 3.自然界中的()与走马灯中的蜡烛功能相似，从而形成了风。 A.月亮 B.太阳 C.星星 37【培优提升】 第16课制作走马灯 二、1.(1)B(2)B(3)B 【探索梳理】 (4)使实验现象更明显，容易观 1.点燃熄灭 察烧瓶内气体的体积变化 2.热空气 2.(1)空气泄露(2)瓶中空气 【基础过关】 (3)A -、1.B2.B3.A4.C5.A 第14课 热气球上升的秘密 6.B 【探索梳理】 二、1.(1)/ (2)×(3)/ 1.下上方 2.热空气上升 2.鼓起来上升 3.地面 3.膨胀轻上升 【培优提升】 【基础过关】 三、1.C2.A3.B 一、1.C2.D3.B 4.C5.C 第三单元 情境题 6.B 情境1 二、能不能 轻下 1.C2.C3.B 4.热胀冷缩 【培优提升】 情境2 三、1.B2.旋转3.B 4.C 1.A 2.下降 上升3.朝下 第15课风是怎样形成的 情境3 【探索梳理】 1.A2.B3.B4.A 1.一样上 5.鼓起来热变轻飞起来 2.不一样箱内温度差异 第四单元 水的三态变化 3.上升冷空气流动 第17课水蒸发 【基础过关】 【探索梳理】 一、1.C2.B3.B4.B5.B 1.(1)蒸发 (2)水蒸气气态 6.B7.B (3)无色透明 【培优提升】 2.温度 二、1.C2.C3.B4.A5.D 3.温度 空气流动 【基础过关】 【培优提升】 -、1.C2.B3.C4.D5.A 三、1.冷铝片2.遇冷凝结 6.C 3.②4.对比5.热风 二、右手上的水蒸发时，使右手温度 第20课水结冰与冰熔化 降低。 【探索梳理】 【培优提升】 1.(1)温度 (2)不变 (3)0℃ 三、1.温度 2.快慢 3.面积 (4)变大 第18课水沸腾 2.（1)固液 (2)不变 (3)变小 【探索梳理】 (4)0℃ 1.气泡沸腾100℃ 变化 【基础过关】 2.沸点大气压强降低 -、1.B2.B3.A4.A5.B 【基础过关】 6.A -、1.B2.B3.A4.D5.C 【培优提升】 6.C7.A 二、1.①2.B 3.44.B5.A 【培优提升】 第21课 制作“冰琥珀” 二、1.A2.C 3.C4.B 5.C 【探索梳理】 第19课水蒸气凝结 1.纯净水 【探索梳理】 2.(1)小孔 (2)冷冻(3)蛋壳 1.水蒸气水蒸气冷 2.有几乎没有 3.冰 3.冷 【基础过关】 【基础过关】 1.C2.B3.A -、1.B2.B3.C4.C5.B 第四单元情境题 二、1.A 情境1 2.能形成小水珠，说明空气中的 1.变少 无明显变化 水蒸气含量很高，水蒸气含量高 2.快 是下雨的必备条件 3.(1)表面积(2)C(3)快慢 15