第二单元 第6课 液体-【黄冈名师天天练】2026-2027学年三年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

科学3年级上册OD ●00●●0 第二单元 物体的形态 第6课液体 探索梳理 小科在厨房找到牛奶、醋、矿泉水，如图所示。 1.它们都是液体，都能 2液体能占据一定的空间，占据空间的大小就是它的 ,液体 (填 “有”或“没有”)确定的体积。 3.液体 (填“有”或“没有”)确定的质量。我们经常用 测量物体 的质量。质量常用单位有克、千克，分别用符号“g”“kg”表示。 4.要测量矿泉水的体积，小科应该选择的仪器的名称是 ,在读取液体体 积时，视线要与仪器内液体凹液面最 处保持 夕基础过关乙 □选择题。 1,(青岛市李沧区)谚语“竹篮打水一场空”，意思是用竹篮打水时发现水会从缝隙 漏走。因此得到的结论是()。 A.水没有固定的质量 B.水没有固定的形状 C.水没有固定的体积 2.能证明液体具有固定体积的现象是()。 A.水倒入不同形状的容器，形状不同B.50mL水倒入任意容器，体积仍为50mL C.水能从杯子流到桌子上 D.酒精能溶解在水中 3.要比较相同体积的水和食用油哪个更重，最准确的方法是()。 A.用手掂一掂 B.用眼睛看一看 C.倒入同样的杯子再用天平称量 D.闻一闻气味 .“小☑8”第二单元 物体的形态 4.在用电子秤测量物体的质量时，正确的操作顺序是( ①按一下“归零”按钮②将电子秤放平，打开电源③将要称量的物体放在电 子秤上，读取数据 A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②① 5.(青岛市崂山区)小明想用量筒准确量取50毫升的水，他应该( )。 A.将量简放置在水平桌面上，让水面最高处对准50毫升的刻度线 B.将量筒放置在水平桌面上，视线与液体凹液面的最低处保持水平 C.用手将量筒稳稳举起，让刻度线与眼睛平齐再读数 D.只要液面大概在50毫升刻度线附近即可 日填空题。 芳芳要把一个相框挂到墙上，她可以借助 检测相框摆放是否水平， 当气泡处于刻度线 表明相框是水平的。 目把同样多的水倒入不同形状的瓶子，观察并画出每个瓶子中水的形状。 分培优提升 四探究实践。 液体有哪些特征呢？维维利用量筒、量杯和几个不同形状的容器开展研究。 1.如图，在甲、乙、丙三个角度中，正确的读数方法为 (填“甲” 0 E40 “乙”或“丙”)。 2.维维在实验过程中还发现液体没有确定的形状。可以通过以下 10 ( )操作进行证明。 大 A.将水倒入量筒中进行读数 B.倾斜量杯，水能从杯底流到杯口 C.把水倒入不同形状的容器中 15情境3 【培优提升】 1.AD CE BF 2.ACD B 三、1.甲2.203.乙 3.C4.B5.B6.A 第8课气体 第二单元 物体的形态 【探索梳理】 第6课液体 空间体积压缩 形状 质量 【探索梳理】 【基础过关】 1.流动2.体积有 -、1.B2.B3.D4.B5.D 3.有电子秤 6.C 4.量筒低水平 【培优提升】 【基础过关】 二、1.不会 B -、1.B2.B3.C4.C5.B 2.升高会 水 二、气泡水平仪 中间 第9课 制作量杯 【探索梳理】 1.(1)塑料杯 (2)量筒 (3)标记 【培优提升】 (4)单位 四、1乙 2.(1)量简 (2)滴管 (3)最低处 2.C 【基础过关】 第7课固体 1.B2.B3.B4.C 【探索梳理】 第二单元 情境题 1.不能有 空间 体积 情境1 2.(1)没有没有固体(2)一样 1.C2.B3.不会4.C5.10 【基础过关】 情境2 、1.D 2.A3.D 1.C 2.②①③ 石块 牛奶纸盒 饮料 3.方便观察水位变化 是固体 不是固体 4.杯底不会 -14 5.杯底会 二、温度计模型 温度计构造 ①烧瓶 A.玻璃管 6.能能 ②细玻璃管 B,玻璃泡 情境3 ③染色的水 C.液体 1.牛奶2.固液 3.不变 变大 【培优提升】 第三单元冷与热 三、1.模拟 2.要装满 第10课 哪杯水热 3.12cm 受热膨胀 【探索梳理】 4.8cm 遇冷收缩 1.②2.42摄氏度 42℃ 第12课 桥上的伸缩缝 【基础过关】 【探索梳理】 -、1.B 2.A3.B 4.C5.C 1.不能能 6.C 2.膨胀缩小 刻度 0 3.热胀冷缩 120 40 00 单位符号 20 0 【基础过关】 6 玻璃泡 10 -、1.C2.A3.A4.A5.C 0 20 液柱 二、1.冬夏 【培优提升】 2.固体具有热胀冷缩的性质 三、1.-13 86 227 3.地板间留有空隙 2.C 【培优提升】 第11课 温度计的秘密 三、1.烫伤 2.C3.C 【探索梳理】 第13课瘪的乒乓球鼓起来了 1.上升下降 【探索梳理】 2.玻璃泡 细 1.热胀冷缩 3.膨胀 收缩 热胀冷缩 2.(1)鼓起来了瘪了 【基础过关】 (2)膨胀缩小 热胀冷缩 -、1.A2.A3.B4.B 5.A 【基础过关】 6.B -、1.C2.B3.A4.B5.B