5.夜间飞行的秘密课件-2026-2027学年四年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《夜间飞行的秘密》，聚焦蝙蝠夜飞原理与雷达应用，通过“开火车认读”巩固词语，以问题清单为支架引导学生从内容、写法、生活启示多角度提问，衔接实验探究与原理类比。 其亮点在于以“提问能力培养”为主线，通过小组合作分析问题清单、词句段写法提问训练提升思维能力，结合蝙蝠与雷达原理类比图示培养逻辑思维。分层作业兼顾基础与拓展助力语言运用，教师可直接采用结构化流程，学生能系统掌握提问方法与科学原理。

统编版小学语文四年级上册第二单元 第二课时 开火车认读 蚊子 即使 问题 绳子 苍蝇 证明 相互 配合 研究 类似 能够 提出问题 针对课文内容 针对生活启示 活动三 探法·发现 写法角度 下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ 飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ …… 课文内容 生活实际 课文写法 词语 句子 段落 针对课文写法如何提问——词语 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 我通过____词语感受到了蝙蝠_______的特点。 这里为什么要用“极细”呢？ 这里用“极细”有什么好处呢？ 针对课文写法如何提问——句子 知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。 为什么…… 在漆黑的夜里，飞机能安全飞行，是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ……有什么 好处呢？ 针对课文写法如何提问——段落 详细 简略 为什么…… ……有什么 好处呢？ 小组合作： （1）默读课文，从词句段任意一方面进行写法上的提问；  （2）交流格式 请大家看第______自然段的_____词语/那句话/【请大家看课文的第____自然段】，针对写法我提出的问题是：_______________________________________。 小组合作，练习提问 提出问题 针对课文写法 词语 句子 段落 针对课文内容 针对生活启示 活动四 解秘·揭晓 双重秘密 想一想： 蝙蝠怎样用嘴和耳朵配合探路？ 第七、八自然段 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？ 现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 默读7-8自然段，借助关键词句，完成图示。 蝙蝠 雷达 反射 嘴 耳朵 超声波 障碍物 天线 荧光屏 无线电波 反射 雷达 相当于 蝙蝠 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 活动五 迁移·片段 练习提问 读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；大蒜头和百合长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动 内容 写法 启示 小组汇报形式： 读到___________,我提出的问题________,这是从______角度提出的问题。 关于_______这个问题，我从______得到了解决，我的想法是__________。 读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；大蒜头和百合长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动 板书设计 　　5　夜间飞行的秘密 　　提问角度：内容　写法　启示 　　蝙蝠夜飞之谜——三次实验——超声波——飞机装雷达 　　蝙蝠：嘴发超声波→碰障碍反射→耳朵接收→改变方向 　　飞机：雷达发无线电波→碰障碍反射→荧光屏显示→驾驶员避障 书写指导 yíng yán jiū jià shǐ “穴”横钩盖住下部；下部“九”撇画舒展，横斜钩为主笔。 马字旁末笔变提，右部“史”撇捺舒展。 虫字旁末笔变提；右部“黾” 横竖收紧，末笔竖弯钩托住整体。 左部“石”字方正，右部“开”两竖对称。 “加” 紧凑排布；下部“马”字扁宽，末笔横画托住上部。 课堂总结 同学们，第二关闯关成功！这一关，我们学会了从课文内容、写法、生活启示三个角度提问，通关卡②已经收进大家的问题闯关记录。下一课《方帽子店》，我们要面对一大堆问题，学习怎样从中挑出最值得研究的那一个。 分层作业 基础层（必做） 1. 抄写词语表中的词语，每个词语抄写两遍，重点注意“蚊、题、嘴”的间架结构。 2. 借助课堂梳理的内容，用自己的话给家人讲讲蝙蝠和飞机夜间飞行的秘密。 提升层（至少选做一项） 3. 从课文中再选一个词语或句子，试着从“写法”角度提一个问题，写在便签上。 4. 给自己的通关卡②补充一条问题记录，标清楚是“内容／写法／启示”中的哪一类。 拓展层（鼓励完成） 5. 联系生活实际，提一个“启示”角度的问题（如超声波在生活中的其他用途），试着查资料解决它，下节课分享。 $