第一单元 第3课 创作手法 课件 2026-2027学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术课件聚焦“美术中的历史”，核心围绕开国大典主题，通过1949年情境导入及视频观看引导学生思考历史时刻的艺术表现，再以董希文、李成民、唐勇力三幅作品的表现形式、构图等对比分析为支架，构建知识脉络。 其亮点是以多幅同主题作品对比为核心，通过分析艺术语言培育审美感知，结合历史情境感悟革命文化提升文化理解。如对比写实油画与中国重彩画的构图差异，课堂小结强化传承。学生能提升审美与文化理解，教师可借助结构化分析框架优化教学。

创作手法 峥嵘岁月——美术中的历史 [本课情境] 1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”这个声音震动世界，标志着中国人从此站立起来了！ 观看视频，思考你想怎样表现这一历史时刻的? 开国大典·人民万岁 （油画）2014 年 李成民 开国大典 （油画） 1953年 董希文 新中国诞生（中国画）2012—2015 年 唐勇力 对比三幅作品在表现形式、画面构图、形象塑造、色彩搭配、空间处理方面各有什么特点？ 画家以现实主义和浪漫主义相结合的创作手法，营造出庄严神圣、喜庆祥和的画面氛围，作品采用平视的视角，使画面背景更加广阔，生动展现了人民领袖的精神风采和新中国的蓬勃气象。 在重大题材美术创作中，艺术家们通过对重要历史时刻、重大历史事件的描绘，用画面定格了一个个值得铭记的历史瞬间。 局部欣赏 《初踏黄金》 版画 现代 李焕民 开国大典 人民万岁（油画）李焕民 画家以独特的视角表现了庆典时刻的宏大场面。画面中，天安门广场上红旗猎猎、人海欢腾的热烈场景，在丰富的笔触和富有动感的色彩的相互衬托下，给人以耳目一新的视觉感受。 《开国大典》（油画）1953年 董希文 中国国家博物馆藏 赏析对比本课两幅绘画作品，谈谈不同美术表 现形式在表达同一主题时的不同特点。 具象描绘 抽象描绘 亲历者角度 观众角度 构图：毛泽东安排在画面中间，其他领导站在左侧三分之一的画面上，形成左实右虚的布局。 虚 实 透视：作者采用平视的视角，通过删减天安门城楼上的柱子，扩大画面空间感。 色彩：画面采用中国工笔重彩，蓝天与红灯笼、柱子、红旗产生对比，增强节日气息。 作者营造出庄严神圣、喜庆祥和的画面气氛，构思宏伟，展现了人民领袖的精神风采和新中国的蓬勃气象。 新中国诞生（中国画）2012—2015 年 唐勇力 开国大典（油画）1953年 董希文 象征寓意 具象描绘 了解创作手法在表现主题方面的运用 对比董希文的《开国大典》，分析这幅作品的构图特点。 整幅作品构图严谨且富有观赏性，人物刻画面目生动，神采飞扬，色彩端庄典雅，具有浓郁的民族风格。 横幅大画面一字排开正面直立的人物群像，再现了中华人民共和国中央政府委员的风采，气势恢宏，也展示了泱泱大国的气度。 《新中国诞生》 唐勇力（2012-2015年 中国画） 任务二：赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表 现形式在表达同一主题时的不同特点。 了解创作手法在表现主题方面的运用 作品运用了哪些元素来烘托气氛?为什么要这样表现? 画面中毛主席居中，正对着麦克风，发表激动人心的讲话，两侧人物根据史实，依次排列，气势宏大。 人物前面，汉白玉栏杆耸立；人物背后，红色城楼雕梁画栋；人物上方，大红灯笼喜庆庄严，和平鸽展翅飞翔，为画面平添了活泼与灵动。 《新中国诞生》 唐勇力（2012-2015年 中国画） 艺术家唐勇力是当代中国画的代表人物，工笔、写意兼善，尤以工笔人物画声誉最高，影响最大，独创写意性工笔，有着非常独特的个人风格。中国美术馆藏有两件唐勇力作品，一件为艺术家1998年创作的《敦煌之梦》，另一件就是8米长卷《新中国诞生》。 了解创作手法在表现主题方面的运用 服装安排上有什么特点？ 主要国家领导人多穿中山装，民主党派人士多穿长袍马褂，归国华侨则多穿西装。服装样式、颜色等有所差别。 对比分析三位画家表现开国大典的绘画作品 《开国大典》 董希文 《新中国诞生》 唐勇力 《开国大典·人民万岁》李成民 表现形式 写实油画 中国画长卷 写意油画 画面构图 平视 广角式 俯视 色彩搭配 热烈明快，对比强烈 中国红和谐美观 以变化的红色暖色为主 空间处理 廊柱跨度放宽使空间更加宽广 层次感丰富 宽广辽阔 课堂小结 光辉岁月，不忘初心。“美术是弘扬革命传统、传承革命文化的重要方式”。 希望同学们能够通过本节课的学习，主动的去欣赏生活中优秀的美术作品，能够从美术作品中去体验感悟革命精神。感受艺术家在美术作品中表达的情感，将这种优良的中华文明革命精神继续传承和发扬！ 24 Lavf58.20.100 $