学易金卷：七年级历史上学期9月学情自测卷（四川专用）

**基本信息** 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷（四川成都专用），聚焦七年级上册第1-6课，通过选择与非选择题结合，以考古遗存、文物史料为载体，考查远古人类至春秋战国历史，凸显史料实证与时空观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|元谋人、北京人、原始农耕、夏商周制度等|真题改编（如第1题考古遗存辨析）、新情境（如第2题火的使用）、文物史料研读（如第4题农作物遗存）| |非选择题|3题/52分|原始农耕差异、夏商周更替、商鞅变法与都江堰|跨材料综合（19题结合农具、分封制、改革）、图文结合（17题邮票与遗址匹配），注重历史解释与家国情怀|

2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 一、选择题本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求。 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 2.[A][B][C]ID] 6.[A][B]IC]ID] 10.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[AJ[B][C]ID] 11.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 12.[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 5.T 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. (1)① ② ③ (2) (3) 19. (1)A (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 （考试时间：69分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1-6课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）考古团队在我国云南省元谋县开展田野发掘工作，地层中出土远古人类牙齿化石，还发现大量炭屑、烧骨，为复原元谋人的生存状态提供重要线索。远古时期没有成熟文字记载，后世神话故事、复原绘画只能作为参考。据此可知，我们探究元谋人的生存状况，可信度最高的依据是（   ） A．远古流传的神话故事 B．考古发掘出土的化石遗存 C．现代学者绘制复原想象图 D．后世史书当中的文字记述 2．（新情境）人类偶然得到天然火，并逐渐认识到火的功能，如驱兽、防寒、照明，知道用火烧烤后的食物比生食易嚼、味美、易消化等。于是，人类开始使用火，并逐渐学会控制火。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映了北京人已经会使用火。对这段叙述理解正确的是（   ） A．北京人已经知道人工取火 B．学会用火改善了人类的生存条件 C．使用火是从北京人开始的 D．远古的人类活动已与现代人相同 3．山顶洞人遗址发现141件装饰品，包括钻孔的小砾石、兽牙、海蚌壳、石球、有刻痕的骨管（骨坠）等。这反映了山顶洞人（   ） A．懂得人工取火 B．有了审美观念 C．学会种植水稻 D．过着群居生活 4．（新情境·文物史料研读）利用下图中的文物可研究（   ） A．中国是世界上最早栽培五谷的国家 B．我国家畜饲养具有悠久的历史 C．北方地区的先民开始栽培稻 D．我国早期国家农业的发展情况 5．新石器时代，黄河流域的仰韶文化遗址中发现了大量粟的遗存，长江流域的河姆渡遗址出土了丰富的稻谷遗迹，而东北地区的红山文化则以渔猎采集为主要经济方式。这反映出当时各区域（   ） A．文明发展水平一致 B．农业生产技术相同 C．经济生活因地制宜 D．宗教信仰差异显著 6．（原创题）考古学家发掘一处新石器时代晚期的聚落遗址，遗址中出土工艺更为精细的磨制生产工具，多处大型粮食储存坑，部分墓葬陪葬大量玉器、陶器，也有不少墓葬几乎没有任何随葬器物，墓葬之间财富差距十分明显。该遗址的各类考古遗存可以共同印证（   ） A．集体群居的原始生活正式开启 B．生产力进步催生剩余产品与私有观念 C．奴隶制王朝的官僚体系已经确立 D．成熟文字系统诞生迈入文明社会 7．据统计，“当今中国流行的前200个（人口数量最多）姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%”。此段材料说明（   ） A．炎黄部落通过战争而逐渐合并 B．炎帝和黄帝有很多创造发明 C．炎黄华夏为中华民族凝聚核心 D．爱祖国是炎黄子孙的传统美德 8．相传禹采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除了水患。近年来考古工作者在良渚遗址发掘出大型水利工程，在平粮台遗址发现了布局完备的城市排水系统，这些考古成果与治水传说相互印证，说明史前时期确实存在大规模治水活动。由此可见（   ） A．神话传说真实还原了原始社会全貌 B．考古发现是了解历史真相唯一途径 C．神话传说中蕴含着一定的历史信息 D．神话传说的历史价值远超考古发现 9．一位学者说：“夏朝的建立，标志着公天下从此变成了家天下。”下列能够佐证他观点的是（   ） A．启继承王位，世袭制开始 B．夏朝建立军队，制定刑法 C．夏朝的社会生产得到发展 D．夏朝末年的统治腐朽残酷   10．公元前1300年，盘庚把都城迁到了殷（今河南安阳西北），进行政治改革，出现了中兴局面。此后直到纣王的覆灭，商朝后半期的二百七十三年中，再也没有迁都。这表明（   ） A．商初因为战乱和环境变化而多次迁都 B．商朝长期对外征战控制范围不断拓展 C．河南安阳一直是商朝的政治经济中心 D．“盘庚迁殷”成为商朝历史的转折点 11．有学者研究发现：“周天子分封诸侯百余国，其中姬姓诸侯占六十余国，如众星拱月般环绕在周王室周围，使周王朝的统治秩序得以稳固。”这体现了分封制（   ） A．加剧了地方势力纷争 B．促使了经济发展 C．巩固了西周统治 D．保证了贵族平等权利 12．春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是（   ） A．一匡天下 B．尊王攘夷 C．王室衰微 D．寓兵于农 13．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（   ） A．楚国成为春秋霸主 B．诸侯争霸格局形成 C．华夏认同观念加强 D．社会秩序已经崩溃 14．据统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田范围的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的根本原因是（   ） A．都江堰的修建 B．手工业的细致分工 C．商业活动的日渐活跃 D．铁农具和牛耕的出现与推广 15．习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”请问商鞅变法中使人们有获得感和怨恨情绪的措施分别是（   ） A．鼓励耕织，确立县制 B．鼓励耕织，废除贵族特权 C．严明法度，奖励军功 D．禁止私斗，统一度量衡 16．李冰主持创建的都江堰，正确处理鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口等主体工程的关系，使其相互依赖，功能互补，巧妙配合，浑然一体，枯水不缺，洪水不淹。材料旨在说明都江堰的修建（   ） A．展现了统一国家的力量 B．凝聚了古人的生态智慧 C．方便了河道航运的发展 D．推动了大一统局面出现 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．解读邮票，探究其蕴含的历史信息和文化使命；走进古遗址，感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面的邮票和古遗址图片，回答问题。（14分） 【纪念邮票】 【古遗址】 （1）将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。（填字母即可）（4分） E：________       F：________ （2）河姆渡人和半坡人分别生活在哪一大河流域?（4分）这些先民会随意迁徙吗，为什么?（2分） （3）根据所学知识，说出河姆渡人和半坡人在生产和生活方面还有哪些相似之处和不同之处。（4分） 18．夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。（12分） 【王朝更替】 材料一：夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 商纣王 西周 公元前1046年 ② ③ ④ 【制度创新】 材料二： 材料三： （1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③④相关内容。（4分） （2）填上材料二A、B相关内容。（2分） （3）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么?（6分） 19．社会的发展是多种因素的共同作用。阅读下列材料，回答相关问题。（26分） 材料一： （1）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。（3分） A．图①是商朝的青铜器。（   ） B．图②所示工具的出现使农业发展到精耕细作阶段。（   ）　 C． 原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（   ） （2）图②铁制农具在什么时期？（1分）同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？（2分） 材料二 ：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土：率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 （3）根据所学知识回答，在材料二所反映的政治制度下，诸侯分别有哪些权力与义务？（4分） 材料三 ：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。（4分）写出商鞅变法中提高人民生产积极性的内容。（2分） 材料四：古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）等 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。（4分）指出都江堰水利工程的作用。（2分） （6）综合上述材料，概括推动社会发展的因素有哪些？（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 （考试时间：69分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1-6课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）考古团队在我国云南省元谋县开展田野发掘工作，地层中出土远古人类牙齿化石，还发现大量炭屑、烧骨，为复原元谋人的生存状态提供重要线索。远古时期没有成熟文字记载，后世神话故事、复原绘画只能作为参考。据此可知，我们探究元谋人的生存状况，可信度最高的依据是（   ） A．远古流传的神话故事 B．考古发掘出土的化石遗存 C．现代学者绘制复原想象图 D．后世史书当中的文字记述 2．（新情境）人类偶然得到天然火，并逐渐认识到火的功能，如驱兽、防寒、照明，知道用火烧烤后的食物比生食易嚼、味美、易消化等。于是，人类开始使用火，并逐渐学会控制火。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映了北京人已经会使用火。对这段叙述理解正确的是（   ） A．北京人已经知道人工取火 B．学会用火改善了人类的生存条件 C．使用火是从北京人开始的 D．远古的人类活动已与现代人相同 3．山顶洞人遗址发现141件装饰品，包括钻孔的小砾石、兽牙、海蚌壳、石球、有刻痕的骨管（骨坠）等。这反映了山顶洞人（   ） A．懂得人工取火 B．有了审美观念 C．学会种植水稻 D．过着群居生活 4．（新情境·文物史料研读）利用下图中的文物可研究（   ） A．中国是世界上最早栽培五谷的国家 B．我国家畜饲养具有悠久的历史 C．北方地区的先民开始栽培稻 D．我国早期国家农业的发展情况 5．新石器时代，黄河流域的仰韶文化遗址中发现了大量粟的遗存，长江流域的河姆渡遗址出土了丰富的稻谷遗迹，而东北地区的红山文化则以渔猎采集为主要经济方式。这反映出当时各区域（   ） A．文明发展水平一致 B．农业生产技术相同 C．经济生活因地制宜 D．宗教信仰差异显著 6．（原创题）考古学家发掘一处新石器时代晚期的聚落遗址，遗址中出土工艺更为精细的磨制生产工具，多处大型粮食储存坑，部分墓葬陪葬大量玉器、陶器，也有不少墓葬几乎没有任何随葬器物，墓葬之间财富差距十分明显。该遗址的各类考古遗存可以共同印证（   ） A．集体群居的原始生活正式开启 B．生产力进步催生剩余产品与私有观念 C．奴隶制王朝的官僚体系已经确立 D．成熟文字系统诞生迈入文明社会 7．据统计，“当今中国流行的前200个（人口数量最多）姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%”。此段材料说明（   ） A．炎黄部落通过战争而逐渐合并 B．炎帝和黄帝有很多创造发明 C．炎黄华夏为中华民族凝聚核心 D．爱祖国是炎黄子孙的传统美德 8．相传禹采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除了水患。近年来考古工作者在良渚遗址发掘出大型水利工程，在平粮台遗址发现了布局完备的城市排水系统，这些考古成果与治水传说相互印证，说明史前时期确实存在大规模治水活动。由此可见（   ） A．神话传说真实还原了原始社会全貌 B．考古发现是了解历史真相唯一途径 C．神话传说中蕴含着一定的历史信息 D．神话传说的历史价值远超考古发现 9．一位学者说：“夏朝的建立，标志着公天下从此变成了家天下。”下列能够佐证他观点的是（   ） A．启继承王位，世袭制开始 B．夏朝建立军队，制定刑法 C．夏朝的社会生产得到发展 D．夏朝末年的统治腐朽残酷   10．公元前1300年，盘庚把都城迁到了殷（今河南安阳西北），进行政治改革，出现了中兴局面。此后直到纣王的覆灭，商朝后半期的二百七十三年中，再也没有迁都。这表明（   ） A．商初因为战乱和环境变化而多次迁都 B．商朝长期对外征战控制范围不断拓展 C．河南安阳一直是商朝的政治经济中心 D．“盘庚迁殷”成为商朝历史的转折点 11．有学者研究发现：“周天子分封诸侯百余国，其中姬姓诸侯占六十余国，如众星拱月般环绕在周王室周围，使周王朝的统治秩序得以稳固。”这体现了分封制（   ） A．加剧了地方势力纷争 B．促使了经济发展 C．巩固了西周统治 D．保证了贵族平等权利 12．春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是（   ） A．一匡天下 B．尊王攘夷 C．王室衰微 D．寓兵于农 13．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（   ） A．楚国成为春秋霸主 B．诸侯争霸格局形成 C．华夏认同观念加强 D．社会秩序已经崩溃 14．据统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田范围的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的根本原因是（   ） A．都江堰的修建 B．手工业的细致分工 C．商业活动的日渐活跃 D．铁农具和牛耕的出现与推广 15．习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”请问商鞅变法中使人们有获得感和怨恨情绪的措施分别是（   ） A．鼓励耕织，确立县制 B．鼓励耕织，废除贵族特权 C．严明法度，奖励军功 D．禁止私斗，统一度量衡 16．李冰主持创建的都江堰，正确处理鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口等主体工程的关系，使其相互依赖，功能互补，巧妙配合，浑然一体，枯水不缺，洪水不淹。材料旨在说明都江堰的修建（   ） A．展现了统一国家的力量 B．凝聚了古人的生态智慧 C．方便了河道航运的发展 D．推动了大一统局面出现 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．解读邮票，探究其蕴含的历史信息和文化使命；走进古遗址，感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面的邮票和古遗址图片，回答问题。（14分） 【纪念邮票】 【古遗址】 （1）将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。（填字母即可）（4分） E：________       F：________ （2）河姆渡人和半坡人分别生活在哪一大河流域?（4分）这些先民会随意迁徙吗，为什么?（2分） （3）根据所学知识，说出河姆渡人和半坡人在生产和生活方面还有哪些相似之处和不同之处。（4分） 18．夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。（12分） 【王朝更替】 材料一：夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 商纣王 西周 公元前1046年 ② ③ ④ 【制度创新】 材料二： 材料三： （1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③④相关内容。（4分） （2）填上材料二A、B相关内容。（2分） （3）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么?（6分） 19．社会的发展是多种因素的共同作用。阅读下列材料，回答相关问题。（26分） 材料一： （1）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。（3分） A．图①是商朝的青铜器。（   ） B．图②所示工具的出现使农业发展到精耕细作阶段。（   ）　 C． 原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（   ） （2）图②铁制农具在什么时期？（1分）同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？（2分） 材料二 ：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土：率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 （3）根据所学知识回答，在材料二所反映的政治制度下，诸侯分别有哪些权力与义务？（4分） 材料三 ：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。（4分）写出商鞅变法中提高人民生产积极性的内容。（2分） 材料四：古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）等 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。（4分）指出都江堰水利工程的作用。（2分） （6）综合上述材料，概括推动社会发展的因素有哪些？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 （四川成都专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1-6课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（真题改编）考古团队在我国云南省元谋县开展田野发掘工作，地层中出土远古人类牙齿化石，还发现大量炭屑、烧骨，为复原元谋人的生存状态提供重要线索。远古时期没有成熟文字记载，后世神话故事、复原绘画只能作为参考。据此可知，我们探究元谋人的生存状况，可信度最高的依据是（   ） A．远古流传的神话故事 B．考古发掘出土的化石遗存 C．现代学者绘制复原想象图 D．后世史书当中的文字记述 【答案】B 【详解】A.远古神话故事依靠口耳相传流传，掺杂后人主观加工，属于二手资料，可信度有限，不能作为研究远古人类最高可信度依据，错误；B.考古出土的化石遗存属于当时遗留下来的第一手实物史料，能够真实反映远古人类的生活信息，可信度最高，正确；C．复原想象图是后人结合考古成果推理绘制而成，带有主观推测成分，不属于原始实物证据，错误；D．元谋人所处的远古时代尚未产生文字，没有对应的当时文字记录，后世史书也无法留下直接记载，错误。 2．（新情境）人类偶然得到天然火，并逐渐认识到火的功能，如驱兽、防寒、照明，知道用火烧烤后的食物比生食易嚼、味美、易消化等。于是，人类开始使用火，并逐渐学会控制火。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映了北京人已经会使用火。对这段叙述理解正确的是（   ） A．北京人已经知道人工取火 B．学会用火改善了人类的生存条件 C．使用火是从北京人开始的 D．远古的人类活动已与现代人相同 【答案】B 【详解】根据材料“人类偶然得到天然火，并逐渐认识到火的功能，如驱兽、防寒、照明，知道用火烧烤后的食物比生食易嚼、味美、易消化等。于是，人类开始使用火，并逐渐学会控制火。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映了北京人已经会使用火。”可知，材料指出火可以驱兽、防寒、照明，用火烧烤的食物更易消化，这些都说明学会用火改善了人类的生存条件，B项正确；材料只提到北京人会使用火、学会控制火，但没有提到他们会人工取火，排除A项；在远古人类中，元谋人就已经会使用火，并非从北京人开始，排除C项；远古人类的活动和现代人有很大差异，比如生产工具、生活方式都不同，排除D项。故选B项。 3．山顶洞人遗址发现141件装饰品，包括钻孔的小砾石、兽牙、海蚌壳、石球、有刻痕的骨管（骨坠）等。这反映了山顶洞人（   ） A．懂得人工取火 B．有了审美观念 C．学会种植水稻 D．过着群居生活 【答案】B 【详解】据题干“山顶洞人遗址发现141件装饰品，包括钻孔的小砾石、兽牙、海蚌壳、石球、有刻痕的骨管（骨坠）等”可知，这些装饰品的出现表明山顶洞人已经开始对美有了追求和表达，会通过一些方式来装饰自己，反映出他们有了审美观念，B项正确；题干材料体现的是装饰品，不能说明山顶洞人懂得人工取火，排除A项；山顶洞人不会种植农作物，排除C项；山顶洞人遗址发现了141件装饰品体现了有了审美观点，无法体现是否过着群居生活，排除D项。故选B项。 4．（新情境·文物史料研读）利用下图中的文物可研究（   ） A．中国是世界上最早栽培五谷的国家 B．我国家畜饲养具有悠久的历史 C．北方地区的先民开始栽培稻 D．我国早期国家农业的发展情况 【答案】D 【详解】A.材料仅出土稻、黍两种作物，无法证明中国是世界上最早栽培全部五谷的国家，错误。 B.图中文物都是农作物遗存，未涉及家畜饲养相关证据，错误。 C.我国南方先民最早栽培水稻，题干中稻谷出土于南方福建，不符合“北方地区的先民开始栽培稻”的表述，错误。 D.题干中文物是福建出土的炭化稻谷、新疆出土的炭化黍，二者都属于我国早期的农作物遗存，可用于研究我国早期国家农业的发展情况，正确。 5．新石器时代，黄河流域的仰韶文化遗址中发现了大量粟的遗存，长江流域的河姆渡遗址出土了丰富的稻谷遗迹，而东北地区的红山文化则以渔猎采集为主要经济方式。这反映出当时各区域（   ） A．文明发展水平一致 B．农业生产技术相同 C．经济生活因地制宜 D．宗教信仰差异显著 【答案】C 【详解】A.题干中黄河、长江流域出现了粟、稻等农耕遗存，而东北地区红山文化仍以渔猎采集为主，不同区域的经济生产模式存在明显差异，说明文明发展水平并不一致，错误。 B.仰韶文化种植粟、河姆渡文化种植水稻，两类农作物的生长环境、耕作要求完全不同，且红山文化尚未形成成熟的农耕生产，不存在统一的农业生产技术，错误。 C.黄河流域的气候土壤适配粟作农业、长江流域的水热条件适配稻作农业，东北区域的自然环境更适配渔猎采集经济，不同区域的生产生活模式都和当地的自然地理特征相匹配，体现了因地制宜的特点，正确。 D.题干仅提及了不同区域的经济生产方式相关遗存，没有任何和宗教信仰相关的信息，无法得出该结论，错误。 6．（原创题）考古学家发掘一处新石器时代晚期的聚落遗址，遗址中出土工艺更为精细的磨制生产工具，多处大型粮食储存坑，部分墓葬陪葬大量玉器、陶器，也有不少墓葬几乎没有任何随葬器物，墓葬之间财富差距十分明显。该遗址的各类考古遗存可以共同印证（   ） A．集体群居的原始生活正式开启 B．生产力进步催生剩余产品与私有观念 C．奴隶制王朝的官僚体系已经确立 D．成熟文字系统诞生迈入文明社会 【答案】B 【详解】A.原始人类集体群居的生活模式在旧石器时代就已经产生，并非新石器晚期才正式开启，错误。 B.磨制工具体现生产力水平提升；粮食储存坑证明粮食出现剩余；墓葬随葬品差距巨大，反映财富分化与私有观念出现，考古遗存共同印证生产力进步催生剩余产品与私有观念，正确。 C.新石器晚期属于原始部落阶段，没有建立奴隶制王朝，更不存在完备的官僚体系，错误。 D.题干材料并未发现文字相关出土文物，不能够证明成熟文字系统已经诞生，错误。 7．据统计，“当今中国流行的前200个（人口数量最多）姓氏中，出自炎帝姜姓系统的姓氏约占10%，出自黄帝姬姓系统的姓氏约占89%”。此段材料说明（   ） A．炎黄部落通过战争而逐渐合并 B．炎帝和黄帝有很多创造发明 C．炎黄华夏为中华民族凝聚核心 D．爱祖国是炎黄子孙的传统美德 【答案】C 【详解】A.题干只讲现代姓氏起源，没有战争、部落融合相关内容，错误。 B.材料只介绍姓氏起源，没有提到任何发明创造相关内容，和题干信息无关，错误。 C.国内绝大多数大姓氏都源自炎帝、黄帝两大部族，证明后世中国人同根同源，炎黄是华夏民族凝聚的核心根源，正确。 D.材料围绕姓氏溯源展开，没有论述爱国传统、民族美德，偏离题意，错误。 8．相传禹采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除了水患。近年来考古工作者在良渚遗址发掘出大型水利工程，在平粮台遗址发现了布局完备的城市排水系统，这些考古成果与治水传说相互印证，说明史前时期确实存在大规模治水活动。由此可见（   ） A．神话传说真实还原了原始社会全貌 B．考古发现是了解历史真相唯一途径 C．神话传说中蕴含着一定的历史信息 D．神话传说的历史价值远超考古发现 【答案】C 【详解】A.神话传说存在虚构加工内容，无法真实还原原始社会全貌，错误。 B.“唯一途径”表述绝对，了解历史还可借助文献记载、神话传说等，错误。 C.题干中治水传说得到考古成果的印证，说明神话传说中蕴含着一定的真实历史信息，正确。 D.考古发现属于一手史料，历史价值高于神话传说，错误。 9．一位学者说：“夏朝的建立，标志着公天下从此变成了家天下。”下列能够佐证他观点的是（   ） A．启继承王位，世袭制开始 B．夏朝建立军队，制定刑法 C．夏朝的社会生产得到发展 D．夏朝末年的统治腐朽残酷 【答案】A 【详解】A.禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”，可以佐证题干观点，正确。 B.夏朝建立军队，制定刑法是夏朝国家机器的表现，体现国家产生，和“家天下”制度转变无关，错误。 C.夏朝的社会生产得到发展反映了经济的发展，不能体现权力家族世袭的家天下特点，错误。 D.夏朝末年的统治腐朽残酷描述的是夏桀暴政，和家天下制度确立无关，错误。   10．公元前1300年，盘庚把都城迁到了殷（今河南安阳西北），进行政治改革，出现了中兴局面。此后直到纣王的覆灭，商朝后半期的二百七十三年中，再也没有迁都。这表明（   ） A．商初因为战乱和环境变化而多次迁都 B．商朝长期对外征战控制范围不断拓展 C．河南安阳一直是商朝的政治经济中心 D．“盘庚迁殷”成为商朝历史的转折点 【答案】D 【详解】A.题干强调的是盘庚迁殷之后商朝长期未迁都，且出现了中兴局面，并未提及商初多次迁都的原因，错误。 B.题干仅围绕都城迁徙与政治稳定展开，未涉及对外征战、控制范围拓展的相关内容，错误。 C.商朝前期都城多次迁徙，盘庚迁殷后，安阳才成为商朝后期的政治经济中心，并非“一直”，表述绝对化，错误。 D.盘庚迁殷前，商朝政局动荡、多次迁都；迁殷后，通过政治改革出现中兴，且此后长期稳定，直至纣王覆灭；这表明盘庚迁殷解决了商朝动荡的问题，稳定了统治，是商朝历史走向稳定、发展的关键转折点，正确。 11．有学者研究发现：“周天子分封诸侯百余国，其中姬姓诸侯占六十余国，如众星拱月般环绕在周王室周围，使周王朝的统治秩序得以稳固。”这体现了分封制（   ） A．加剧了地方势力纷争 B．促使了经济发展 C．巩固了西周统治 D．保证了贵族平等权利 【答案】C 【详解】A.题干强调的是分封制的积极作用，未涉及地方势力纷争加剧的消极作用，错误。 B.题干信息说明分封制巩固了统治，未体现经济发展的相关信息，错误。 C.题干明确说明姬姓诸侯环绕周王室，让周王朝的统治秩序得到稳固，直接对应分封制巩固西周统治的作用，正确。 D.西周的宗法制下贵族是有严格等级尊卑的，不存在绝对的平等权利，且与题干内容无关，错误。 12．春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是（   ） A．一匡天下 B．尊王攘夷 C．王室衰微 D．寓兵于农 【答案】B 【详解】A.“一匡天下”是后人对齐桓公霸业成就的概括性评价，是霸业完成后的历史定位而非征战时的政治口号，不符合题干“打着旗号进行了征战”的特定情境，错误。 B.春秋初期戎狄南下、诸侯纷争，周天子权威衰落，齐桓公以“尊王攘夷”为旗号，联合诸侯尊崇周王室、抵御戎狄入侵，既符合题干中戎狄侵扰、中原危机的背景，也是齐桓公争霸的策略，正确。 C.“王室衰微”是客观描述周天子权威下降的政治局势，而非齐桓公征战所打出的政治口号，且该表述更偏中性描述，不具备旗帜性质，错误。 D.“寓兵于农”是齐国管仲改革的具体措施，属于经济与军事制度层面的内部变革（兵农合一），与对外征战打的旗号无关，错误。 13．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（   ） A．楚国成为春秋霸主 B．诸侯争霸格局形成 C．华夏认同观念加强 D．社会秩序已经崩溃 【答案】C 【详解】A.材料侧重楚国族群认同观念变化，和楚国成为春秋霸主无关，错误。 B.题干未体现诸侯争霸格局，与材料主旨不符，错误。 C.春秋楚国自认蛮夷，战国宣称先祖源自黄帝一脉，说明楚国逐步认同华夏始祖，华夏认同观念不断加强，正确。 D.材料无法体现社会秩序崩溃，属于过度解读，错误。 14．据统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田范围的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的根本原因是（   ） A．都江堰的修建 B．手工业的细致分工 C．商业活动的日渐活跃 D．铁农具和牛耕的出现与推广 【答案】D 【详解】A.“都江堰的修建”只是局部水利工程，促进部分地区农业发展，不是根本原因，错误。 B.“手工业的细致分工”属于手工业，和耕地开垦没有直接关系，错误。 C.“商业活动的日渐活跃”是经济发展带来的结果，不是耕地扩大的原因，错误。 D.春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现与推广，使生产力水平大大提高，不仅促进了农业上的深耕细作，使土地利用率和农作物的产量提高，而且耕地面积也不断扩大。符合题意，正确。 15．习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”请问商鞅变法中使人们有获得感和怨恨情绪的措施分别是（   ） A．鼓励耕织，确立县制 B．鼓励耕织，废除贵族特权 C．严明法度，奖励军功 D．禁止私斗，统一度量衡 【答案】B 【详解】A.鼓励耕织能让农民获得实际利益（获得感），但确立县制是加强中央集权的措施，主要影响的是地方行政结构，与贵族怨恨无直接关联，错误。 B.鼓励耕织能让农民获得实际利益，符合“获得感”要求；商鞅变法废除世袭贵族特权，按军功授爵，直接损害了宗室贵戚的利益，导致其产生“怨恨情绪”，符合题意，正确。 C.严明法度侧重规范社会秩序，无法直接对应民众“获得感”的要求，错误。 D.禁止私斗维护社会秩序，但对普通民众的“获得感”不明显；统一度量衡是经济改革措施，主要便利商业交流，与贵族怨恨无关，错误。 16．李冰主持创建的都江堰，正确处理鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口等主体工程的关系，使其相互依赖，功能互补，巧妙配合，浑然一体，枯水不缺，洪水不淹。材料旨在说明都江堰的修建（   ） A．展现了统一国家的力量 B．凝聚了古人的生态智慧 C．方便了河道航运的发展 D．推动了大一统局面出现 【答案】B 【详解】A.都江堰修建于战国时期的秦国，此时还未形成大一统国家，无法体现统一国家的力量，错误。 B.都江堰通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口相互配合，实现枯水期供水、洪水期泄洪，顺应自然规律治水，兼顾用水与防洪，凝聚了古人协调人与自然关系的生态智慧，正确。 C.题干着重介绍分水、溢洪、引水的防洪灌溉功能，没有涉及航运相关内容，错误。 D.该选项属于脱离题干的过度推论，都江堰仅能为秦国统一提供物资储备，并不是推动大一统局面出现的核心动因，且材料没有涉及大一统相关内容，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 17．解读邮票，探究其蕴含的历史信息和文化使命；走进古遗址，感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面的邮票和古遗址图片，回答问题。（14分） 【纪念邮票】 【古遗址】 （1）将四枚邮票和对应的文化遗址进行正确的搭配。（填字母即可）（4分） E：________       F：________ （2）河姆渡人和半坡人分别生活在哪一大河流域?（4分）这些先民会随意迁徙吗，为什么?（2分） （3）根据所学知识，说出河姆渡人和半坡人在生产和生活方面还有哪些相似之处和不同之处。（4分） 【答案】（1）E：A，B，D。（2分） F：C。（2分） （2）河姆渡人：长江流域。（2分） 半坡人：黄河流域。（2分） 不会随意迁徙。原因：农作物种下后必须等待收割；农业生产对自然环境要求较高，不能随意耕种，需要定居；随着生产力的发展，人们的衣食来源比较稳定，为定居提供了条件。（答出一点即可）（2分） （3）相似之处：都开始了原始农业生产，并转向定居生活；都会依据不同环境和需求建筑房屋；都会制作陶器；渔猎经济依然存在。（答出一点即可）（2分） 不同之处：地理位置不同；房屋样式不同；种植农作物不同。（答出一点即可）（2分） 【详解】（1）E：代表河姆渡遗址，河姆渡地处长江流域，气候湿润多雨。河姆渡原始居民培育水稻，发展稻作农业（B）；依托河湖环境制造独木舟，用于水上出行、渔猎，对应划桨行舟（A）；为适应潮湿环境，搭建通风防潮的干栏式建筑（D）。 F：代表半坡遗址，地处黄河流域，半坡原始居民擅长制作彩陶，人面鱼纹陶盆（C）是半坡彩陶极具代表性的器物。 （2）河姆渡人：河姆渡遗址地处我国南方长江流域，温暖湿润，适宜水稻种植。 半坡人：半坡遗址位于我国北方黄河流域，气候较为干旱，适合粟的种植。 原因：围绕原始农耕的特点分析，农耕生产具有周期性，播种后需要等到收获，不能随意迁移；农作物生长对水土、气候等自然条件依赖性强，适宜耕作的土地有限；原始农业发展提升生产力，食物来源趋于稳定，综合以上角度，推导出先民选择定居、不会随意迁徙的理由。 （3）相似之处：对比河姆渡居民与半坡居民的生产生活史实，二者均步入原始农耕阶段，依靠农业获得稳定食物，选择定居生活；为抵御气候、野兽修建房屋；掌握制陶技术；同时依旧依靠渔猎补充食物来源。 不同之处：河姆渡居民位于长江流域，半坡居民位于黄河流域，南北自然环境差异显著。自然环境影响生产生活：房屋分别为干栏式、半地穴式；主要农作物分别是水稻、粟，由此形成多处差异。 18．夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。（12分） 【王朝更替】 材料一：夏商周的更替 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 夏桀王 商 约公元前1600年 ① 亳、殷 商纣王 西周 公元前1046年 ② ③ ④ 【制度创新】 材料二： 材料三： （1）请结合夏、商、西周时期的历史知识，填上①②③④相关内容。（4分） （2）填上材料二A、B相关内容。（2分） （3）根据图示并结合所学知识，说说西周实行分封制的目的、依据、作用分别是什么?（6分） 【答案】（1）①商汤；②周武王；③镐京；④周幽王。（4分） （2）A：启；B：禅让。（2分） （3）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2分） 依据：血缘关系远近和功劳大小。 （2分） 作用：加强了对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分） 【详解】（1）①：约公元前1600年，商汤率领军队推翻夏朝，建立了商朝。 ②：公元前1046年，周武王率领联军在牧野之战中击败商军，灭亡商朝，建立西周。 ③：周武王建立西周后，定都于镐京。 ④：西周的亡国君主是周幽王，他在位时朝政混乱，最终在犬戎入侵下西周灭亡。 （2）A：禹死后，其子启继承王位，标志着世袭制取代禅让制。 B：尧、舜、禹时期，部落联盟首领通过推举贤能之人继承，这种制度称为禅让制。 （3）目的：西周建立初期，为稳定周初政治形势，巩固疆土，周天子将土地和人民分封给诸侯。 依据：周王室根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地。 作用：政治上，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局；疆域上，扩大了统治范围； 社会结构上，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 19．社会的发展是多种因素的共同作用。阅读下列材料，回答相关问题。（26分） 材料一： （1）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在其后的括号内填“正确”；不正确，请在其后的括号内填“错误”。（3分） A．图①是商朝的青铜器。（   ） B．图②所示工具的出现使农业发展到精耕细作阶段。（   ）　 C． 原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（   ） （2）图②的铁制农具在什么时期？（1分）同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？（2分） 材料二 ：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。溥（普）天之下，莫非王土：率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 （3）根据所学知识回答，在材料二所反映的政治制度下，诸侯分别有哪些权力与义务？（4分） 材料三 ：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》 （4）根据材料三，概括商鞅变法的主要措施。（4分）写出商鞅变法中提高人民生产积极性的内容。（2分） 材料四：古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江堰。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史》（七年级上册）等 （5）根据材料四，归纳都江堰修建成功的原因。（4分）指出都江堰水利工程的作用。（2分） （6）综合上述材料，概括推动社会发展的因素有哪些？（4分） 【答案】（1）判断正误： A（错误）： B（正确） C（错误）（3分） （2）铁制农具出现时期：春秋时期。（1分） 农业革新技术：牛耕技术。（2分） （3）诸侯权力：在自己的封地内进行再分封。（2分）义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（2分） （4）主要措施：建立县制，由国君直接派官吏治理，废除井田制，允许土地自由买卖。（4分） 内容：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分） （5）成功原因：秦国重视水利建设，李冰治水理念科学，遵循自然规律又发挥主观能动性，因地制宜，根据水脉和地形设计合理的水利工程。（4分） 作用：发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。（2分） （6）因素：生产力发展，合理的政治制度，兴修水利等基础设施建设，改革是推动。（4分） 【详解】（1）判断正误：结合所学知识，利簋是西周时期的青铜器，故A错误；春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，故B正确；河姆渡人生活于新石器时代，使用磨制石器，故C错误。 （2）铁制农具出现时期：结合所学知识，春秋时期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。 农业革新技术：结合所学知识，春秋时期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。 （3）诸侯权力：结合所学知识，西周时期实行分封制，诸侯有在自己的封地内进行再分封的权力。 义务：结合所学知识，西周时期实行分封制，诸侯必须向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （4）主要措施：根据材料三“商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理”分析可知建立县制，由国君直接派官吏治理，根据材料三“废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖”分析可知废除井田制，允许土地自由买卖。 内容：根据题干“提高人民生产积极性”分析可知与农业发展相关，结合所学知识，商鞅变法实行奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，提高了农民的生产积极性。 （5）成功原因：根据材料四“李冰治水‘循自然，顺水势’，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，疏江排沙，因地制宜，自流灌溉”分析可知秦国重视水利建设，李冰治水理念科学，遵循自然规律又发挥主观能动性，因地制宜，根据水脉和地形设计合理的水利工程。 作用：结合所学知识，都江堰使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。 （6）因素：根据材料铁制农具分析可知生产力发展，根据材料分封制分析可知合理的政治制度，根据材料都江堰分析可知兴修水利等基础设施建设，根据材料商鞅变法分析可知改革是推动。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 （四川成都专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B B D C B C C A D 11 12 13 14 15 16 C B C D B B 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 17．【答案】（1）E：A，B，D。（2分） F：C。（2分） （2）河姆渡人：长江流域。（2分） 半坡人：黄河流域。（2分） 不会随意迁徙。原因：农作物种下后必须等待收割；农业生产对自然环境要求较高，不能随意耕种，需要定居；随着生产力的发展，人们的衣食来源比较稳定，为定居提供了条件。（答出一点即可）（2分） （3）相似之处：都开始了原始农业生产，并转向定居生活；都会依据不同环境和需求建筑房屋；都会制作陶器；渔猎经济依然存在。（答出一点即可）（2分） 不同之处：地理位置不同；房屋样式不同；种植农作物不同。（答出一点即可）（2分） 18．【答案】（1）①商汤；②周武王；③镐京；④周幽王。（4分） （2）A：启；B：禅让。（2分） （3）目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2分） 依据：血缘关系远近和功劳大小。 （2分） 作用：加强了对地方的控制，扩大了统治范围，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分） 19．【答案】（1）判断正误： A（错误）： B（正确） C（错误）（3分） （2）铁制农具出现时期：春秋时期。（1分） 农业革新技术：牛耕技术。（2分） （3）诸侯权力：在自己的封地内进行再分封。（2分）义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。（2分）（4）主要措施：建立县制，由国君直接派官吏治理，废除井田制，允许土地自由买卖。（4分） 内容：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分） （5）成功原因：秦国重视水利建设，李冰治水理念科学，遵循自然规律又发挥主观能动性，因地制宜，根据水脉和地形设计合理的水利工程。（4分） 作用：发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。（2分） （6）因素：生产力发展，合理的政治制度，兴修水利等基础设施建设，改革是推动。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级历史上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂凶1【11刀 一、 选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目 日 要求。 1IAJIBIICIIDI 5.1A]IBIICIIDI 9.IAJ]IBIICIIDI 13.AIIBIICIIDI 2.1AIIBIICIIDI 6.A]IBIICIIDI 10.AIIBIICIIDI 14.JAIIBIICIIDI 3.1A][BIIC]ID] 7IA]IBIICIIDI 11.1AJIBIIC]ID] 15.1A]IB]ICIID] 4.1AI[BIICI[D] 8.[A]IBI[CIIDI 12.[AJIB]ICI[D] 16.[AI[B]ICI[D] 17. (1)E: (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18. (1)① ③ ④ (2) (3) 19. (1)A B (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！