第一单元 祖国颂歌（一) 演唱 ☆歌唱祖国 教学设计 2026-2027学年人音版（简谱）七年级音乐上册

该初中音乐教学设计聚焦《歌唱祖国》学唱，通过“中国发展感受”讨论导入，连接作者王莘及创作背景，再到作品赏析（情绪、速度、曲式），构建从情感体验到音乐要素分析的学习支架。 特色在于融合文化理解与审美感知，情境导入激发爱国情怀，作品赏析分析附点节奏、曲式结构提升感知力。艺术表现环节逐句教唱与分组练习突破二声部难点，创意实践鼓励肢体律动。助力学生深化文化理解与艺术表现，为教师提供清晰教学路径与互动策略。

七年级音乐上册教学设计 课题 第一单元 祖国颂歌（一) 演唱 ☆歌唱祖国 教学 目标 1.审美感知：学唱歌曲并感受歌曲行进式的速度已经高亢热情的情绪 2.艺术表现：能用饱满、弹性的，富有力量的声音演唱歌曲并唱好二声部。 3.创意实践：能用肢体语言或者律动的形式表现歌曲 4.文化理解：通过学唱歌曲，培养学生鉴赏音乐的能力，激发学生对祖国的眷恋与热爱之情。 教学 重点 1. 能用饱满、弹性的，富有力量的声音演唱歌曲并唱好二声部。 2.学习歌唱呼吸方法并练习发声 教学 难点 能用肢体语言或者律动的形式表现歌曲 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 同学们，近年来中国经济飞速发展，综合国力实现了飞跃式增长，早已不再是过去那个落后、挨打的国家。作为新时代的青年，大家内心肯定有很多想法。现在请大家畅所欲言，谈谈你们的感受。 新授课： 作者介绍 王莘(1918~2007)，原名王莘耕，江苏无锡人。青年时期在上海参加抗日救亡歌咏运动，1938年到延安大学鲁迅艺术学院学习音乐，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。 主要作品有歌曲《歌唱祖国》、《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《祖国颂歌》、歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。 歌曲背景 1950年9月的一天，王莘到北京去购买乐器，路过天安门时，他忍不住下车欣赏被晚霞笼罩的天安门广场。这个时候，广场上已有了准备迎接建国一周年的一些景象:城楼上，工人们正在试挂大红灯笼;广场上，有几支工人和学生队伍在练习走队。抬头看，一面鲜红的五星红旗在霞光中高高飘扬，见到这些景象，王莘脑中灵感突现:“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国﹐从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津的火车,思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时涌现。不久，王莘连夜一气呵成地写完第一、二、三段歌词。 作品赏析 1.歌曲的情绪是怎样的? 活泼，激进，充满力量的 2.歌曲的速度是怎样的? 中速，进行式的速度。 表现了对祖国的真挚深切的赞美之情。 《歌唱祖国》这首歌曲诞生于1950年5月，表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄伟奋进的步伐。这是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。 3.听完《歌唱祖国》给你带来什样感受? 振奋和自豪。这首歌曲不仅是对祖国的热爱和赞美的表达，更是对中华民族不屈不挠、自强不息精神的传承。 4.再次聆听歌曲判断这首歌曲由几部分组成? 歌曲在主歌副歌交替后,以副歌结束全曲,构成了带再现的三段体曲式。 聆听第一部分 （1）大家听听这部分音乐有什么特点? 第一部分:雄壮有力，平稳流畅的主题思想︰热情奔放乐观与自豪歌唱祖国走向繁荣昌盛。 （2）第一部分由几个乐句组成? 第一部分由规整的六个乐句组成 附点节奏 附点节奏是音乐中一种常见的节奏型，其主要特点在于附点的使用。附点是记在音符符头右边的圆点，用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。这种节奏型能够增加音乐的动感和表现力，使旋律更加丰富多彩。 · 注意附点音符、同音高连音线的演唱。 · 弱起小结 附点节奏 连音线 反复记号 聆听第二部分 （1）听听这部分音乐的情绪和第一部分有什么不同? 第二部分:节奏舒展，旋律优美流畅，因而形成―种浩浩荡荡，昂首挺胸，阔步前进的气势。 （2）第一部分由几个乐句组成? 第一部分由规整的六个乐句组成 聆听第三部分 （1）听听这部分音乐大家熟悉吗? 最后重复了第一部分，有种激励的每一个中国人，不断进步，为实现中华民族的伟大复兴而努力画面。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 《歌唱祖国》 1=F 2/4 拍 中速 壮大行进地 主歌 - 副歌对比 演唱技巧：呼吸、发声 情感表达：热爱祖国 教 学 反 思 1. 通过提问导入的方式，成功调动了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生积极参与交流。 2. 在学唱歌曲过程中，采用逐句教唱和分组练习的方法，学生能够较好地掌握演唱技巧，尤其是对附点音符和二声部演唱的把握有了明显提高。 3. 注重引导学生感受歌曲的情感和文化内涵，学生在演唱中能够较好地表达出对祖国的热爱之情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $