第四单元 第6课时 比例的意义(课件)2026-2027学年苏教版六年级数学上册

该小学数学课件聚焦“比例的意义”核心知识点，通过复习求比值（如1.3∶2.6、8∶18等）巩固比的知识，搭建从比的比值计算到比例意义探究的学习支架，衔接自然。 其亮点在于以熊猫图找形状相同图形为探究载体，通过几何直观观察长与宽的比，结合推理意识分析比值相等关系，规范用“3∶2＝6∶4”及分数形式表达比例，培养数学语言。学生能直观理解比例本质，教师可依托实例高效教学。

义务教育苏教版六年级上册 第6课时 比例的意义 比和比例 四 复习导入 求下面各比的比值。 0.9∶1.5 1.3∶2.6 8∶18 ＝1.3÷2.6 ＝ 0.5 ＝ 8÷18 ＝ 4 9 ＝ 0.9÷1.5 ＝ 0.6 7 探究新知 在下面的熊猫图中找到形状相同的两幅。 找一找，说说你是怎样找到的。 图①和图③的形状相同。 长与宽的比是3∶2 长与宽的比是4∶3 长与宽的比是6∶4 比值相等 比值都是 3 2 图②与图①长的比是4∶3，宽的比是3∶2。 图③和图①的形状相同。 图③与图①长的比是6∶3，宽的比是4∶2。 图③与图②长的比是6∶4，宽的比是4∶3。 比值相等 比值都是2 长与宽的比是3∶2 长与宽的比是6∶4 图③与图①长的比是6∶3，宽的比是4∶2。 3∶2 ＝ 6∶4 ，也可以写成 。 3 2 6 4 ＝ 6∶3 ＝ 4∶2 ，也可以写成 。 6 3 42 ＝ 比值都是 3 2 比值都是2 像上面这样表示两个比相等的式子叫作比例。 3∶2 ＝ 6∶4 ，也可以写成 。 3 2 6 4 ＝ 6∶3 ＝ 4∶2 ，也可以写成 。 6 3 42 ＝ 内项 外项 组成比例的四个数，叫作比例的项。 两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。例如： 6 ∶ 3 ＝ 4 ∶ 2 图②长与宽的比是4∶3，你能再写出一个比和它组成比例吗？ 4∶3＝12∶9 4∶3＝36∶27 4∶3＝20∶15 …… 练一练 下面哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例 写出来。 10∶12和25∶30 0.9∶3和 1 5 1 15 ∶ 1 4 1 8 ∶ 1 8 1 16 ∶ 和 10∶12＝25∶30 10∶12＝ 56 25∶30＝ 56 0.9∶3＝0.3 1 5 1 15 ∶ ＝3 1 4 1 8 ∶ ＝2 1 8 1 16 ∶ ＝2 1 8 1 16 ∶ ＝ 1 4 1 8 ∶ 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 $