2.2 光是怎样传播的（分层作业）科学教科版六年级上册

**基本信息** 《光是怎样传播的》同步练通过基础达标、能力提升、综合应用三层设计，实现从概念记忆到综合探究的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|单一概念与实验现象|选择/判断题强化光的传播特点等基础认知，夯实科学观念| |能力提升|核心原理与现象匹配|填空/连线题构建实验操作与现象的关联，培养科学思维| |综合应用|跨情境综合探究|探究/阅读题结合实验分析与生活实例，发展探究实践能力|

2.2《光是怎样传播的》分层练习 一、基础达标 （一）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 手电筒发出的光在空气中传播的路线是（ ） A. 曲线 B.没有固定路 C. 先直后弯 D. 直线 【考查：光在空气中的传播特点】 2. 在卡纸小孔实验中，三张带孔卡纸的小孔对齐，打开手电筒，纸屏上会出现（ ） A. 没有任何光斑 B. 明亮的光斑 C. 大片黑影 D. 彩色光斑 【考查：小孔对齐时的实验现象】 3. 下列现象不能用光沿直线传播来解释的是（ ） A. 影子的形成 B. 林间的光柱 C. 镜子反光 D. 排队看齐 【考查：运用光沿直线传播解释常见现象】 4. 做小孔实验，把中间一张打孔卡纸横向移动，小孔相互错开，纸屏上光斑会（ ） A. 消失 B.变大 C. 变小 D. 颜色改变 【考查：小孔错开后的实验现象】 5. 《墨经》记载的小孔成像现象，证明了（ ） A. 光可以拐弯传播 B. 光在空气中沿直线传播 C. 光遇到物体会全部被反射 D. 光可以穿透所有物体 【考查：小孔成像对应的科学原理】 （二）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） （ ）1. 光可以绕过不透明的卡纸继续向前传播。 【考查：光沿直线传播，不能绕过障碍物】 （ ）2. 影子是因为光沿直线传播，被不透明物体遮挡形成的。 【考查：影子形成的原理】 （ ）3. 舞台上一束束光束，能够说明光在空气中沿直线传播。 【考查：生活现象对应光的传播特点】 （ ）4. 小孔成像实验，墙壁上形成的像是正立的人像。 【考查：小孔成像成像特点】 （ ）5. 做卡纸小孔实验时，要尊重真实看到的现象，不能主观修改实验结果。 【考查：科学探究要尊重实验事实】 二、能力提升 （一）填空题 1. 光在空气中是沿________传播的。 【考查：本课核心科学概念】 2. 做小孔卡纸实验，小孔对齐，光可以穿过小孔到达________；小孔错开，光被卡纸挡住，纸屏上没有________。 【考查：小孔实验现象识记】 3. 光照射到不透明物体，光线被物体挡住，物体后方就会形成________。 【考查：影子形成的成因】 4. 我国古代书籍________中记录了小孔成像的现象，是古代重要的科学发现。 【考查：科学史识记】 （二）连线题（将左列与右列对应的内容用线连起来） 1. 将生活现象和对应的科学原理连线 排队看齐 光被遮挡，形成影子 大树底下的树荫 光沿直线传播 小孔成像 光沿直线传播 夜晚车灯射出光柱 光沿直线传播 【考查：生活现象匹配光沿直线传播原理】 2. 将实验操作与对应的实验现象连线 三张卡纸小孔对齐 纸屏上光斑消失 中间卡纸小孔错开 纸屏上出现明亮光斑 拿走中间一张打孔卡纸 纸屏再次出现光斑 【考查：小孔卡纸实验操作与现象对应】 （三）选择题 1. 下列场景当中，可以观察到明显直线光束的是（ ） A. 密闭漆黑的房间 B. 有烟雾的舞台 C. 完全没有光线的地下室 D. 密闭的纸盒内部 【考查：观察光束的现实条件】 2. 关于小孔成像，下面说法正确的是（ ） A. 小孔成像是倒立的像，原理是光沿直线传播 B.小孔越大成像越清晰 C. 小孔成像与光的传播没有关系 D. 只有蜡烛才可以做小孔成像实验 【考查：小孔成像原理与特点】 3. 体育课排队，后面同学只能看见前面同学后脑勺就代表队伍排直，这个依据是（ ） A. 光会拐弯 B. 人的视力特别好 C. 光沿直线传播 D. 空气可以传播声音 【考查：运用知识解释排队对齐现象】 三、综合应用 （一）探究题 1. 某小组开展卡纸小孔探究实验。把三张带孔卡纸排成一排，小孔对齐，打开手电筒对准第一个小孔，纸屏出现光斑；保持其余卡纸不动，横向移动中间卡纸，小孔错开，纸屏光斑消失；拿走中间一张打孔卡纸，纸屏又重新出现光斑。请结合实验回答问题。 （1）三张卡纸小孔对齐，纸屏出现光斑，说明光可以沿着________向前传播。 （2）中间卡纸小孔错开，光斑消失，这个现象说明了什么？ （3）在这个实验当中，卡纸起到障碍物的作用。想一想，如果换成透明塑料片，就算小孔错开，光还能不能继续传播？简单说一说理由。 2. 科学探究：影子是怎样产生的 背景：阳光照射大树，地面会出现大树的影子；夜晚打开手电筒，手在墙壁上会形成手影。 （1）影子产生，是否需要光源？ （2）影子为什么只会出现在物体背光的那一侧？请用光的传播知识解释。 （3）举两个生活当中影子的实例。 （二）阅读分析题 阅读科普短文，回答问题。 古时候，人们在一间黑暗房屋的墙壁上扎一个小孔。屋外站着一个人，阳光照射在人的身上，屋内墙壁上就会出现这个人倒立的像，这就是小孔成像。人身体上部反射的光，沿直线穿过小孔投射到墙壁下方；人身体下部反射的光，沿直线穿过小孔投射到墙壁上方，于是就形成倒立的像。小孔的大小、光屏距离小孔的远近，还会影响成像的大小和清晰度。我国古人早在两千多年前就发现了这个有趣现象，记录在《墨经》当中。 （1）小孔成像的科学原理是什么？ （2）小孔成像为什么成的是倒立的像？请结合短文简单说明。 （3）小孔成像实验当中，如果把小孔完全堵住，墙壁上还会出现像吗？为什么？ （4）结合本课知识，写出另外两个由光沿直线传播产生的生活现象。 参考答案 一、基础达标 （一）选择题 1.D 2.B 3.C 4.A 5.B （二）判断题 1.×（光不能绕过不透明障碍物） 2.√ 3.√ 4.×（小孔成像是倒立的像） 5.√ 二、能力提升 （一）填空题 1.直线 2.纸屏；光斑 3.影子 4.《墨经》 （二）连线题 排队看齐——光沿直线传播 大树底下的树荫——光被遮挡，形成影子 小孔成像——光沿直线传播 夜晚车灯射出光柱——光沿直线传播 三张卡纸小孔对齐——纸屏上出现明亮光斑 中间卡纸小孔错开——纸屏上光斑消失 拿走中间一张打孔卡纸——纸屏再次出现光斑 （三）选择题 1.B 2.A 3.C 三、综合应用 （一）探究题 1.（1）小孔连成的直线 （2）说明光不会拐弯，光只能沿直线传播，卡纸挡住光，光就无法到达纸屏。 （3）能继续传播。塑料片是透明物体，光可以穿过透明塑料继续向前传播。 2.（1）需要光源，没有光源就不会产生影子。 （2）光沿直线传播，遇到不透明物体无法穿过，物体背光的一侧没有光线照射，就形成影子。 （3）示例：路灯下人的影子；树荫下地面的影子。（合理即可） （二）阅读分析题 （1）光在空气中沿直线传播。 （2）人身体上部的光沿直线穿过小孔投射到墙壁下方，身体下部的光沿直线穿过小孔投射到墙壁上方，所以成倒立的像。 （3）不会。小孔被堵住，光线无法穿过小孔进入屋内，没有光就不能成像。 （4）示例：排队看齐；手影游戏。（合理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $