江苏省泰州市靖江市2025-2026学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

六年级语文 【卷首语】少年的行囊，装着书页的墨香、乡野的烟火与成长的星光。让我们以文字书写传承与创造的新篇章！ 第一部分 积累与运用 【四时有诗】读下面这段话，按要求完成练习。 传统节日是时间的坐标。春节，在热闹的biān pào①______声中，在fèi téng②______的烟火气里，宣告着万象更新。清明，既是慎终追远、缅怀故人之际，也是气清景明、放飞fēng zheng③______之时。端午，时令入夏，百虫始动，人们采药沐浴以驱疫避虫。中秋，月色分外皎洁，又脉脉如水，寄予着无限美好的文化意象，从未jiàn duàn④______。岁月流转，时令更迭，但我们yī rán⑤______要赠予bǐ cǐ⑥______最真挚的祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。 1. 根据拼音，在横线上填写正确的词语。 2. “万象更新”“时令更迭”中，“更”的读音分别为（ ） A. gēng gèng B. gèng gēng C. gēng gēng D. gèng gèng 3. “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的词《水调歌头·明月几时有》。联系词的上句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，可以推测“婵娟”指（ ） A. 柔和美好的月光 B. 容貌秀丽的女子 C. 姿态优美的花朵 D. 姿容美好的事物 4. 下列诗句按相关传统节日时间先后来排序，正确的一项是（ ） ①迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 ③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 ④千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 A. ④①③② B. ④③①② C. ④③②① D. ④①②③ 【字有奥妙】根据提示正确选择，并将相应序号写在括号里。 5. 下面加点字读音正确的一项是（ ） A. 圈养（quān） B. 憎恶（zèng） C. 挪移（luó） D. 坚劲（jìng） 6. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 万不得以 B. 无独有偶 C. 不可思义 D. 蔫知非福 7. 下面词句中加点字解释正确的一项是（ ） A. 走马观花（走路） B. 孰为汝多知乎（以为） C. 因风飞过蔷薇（凭借） D. 思援弓缴而射之（帮助） 8. 与“君看一叶舟，出没风波里”情怀相同的诗句是（ ） A. 四海无闲田，农夫犹饿死。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 晓看红湿处，花重锦官城。 D. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 【书韵悠长】 9. 为纪念小学时光，同学们准备给即将分别的好友送一本经典名著当作礼物。请你选择一本书，用上所学名句，结合这本书的情节或内涵写一句赠言。 我会送《______》这本书，赠言：__________________________________________ 【千载诗行】 10. 完成古诗积累卡，传承优秀文化。 古诗词中，往往寄托着诗人的愿望和情感。 李贺借以表建功立业的渴望的诗句是：“______，______。” 于谦用以展坚韧之骨的诗句是：“______，______。” 第二部分 阅读与鉴赏 【当计算机“拿”起画笔】 阅读非连续性文本，完成相关练习。 材料一 人工智能（AI）是数字时代的“大脑”，正渗透到生活的各个方面。 材料二 AI能生成图像，是因为它“学习”了海量的图片数据。它化身画家，像一位勤奋的学生，通过分析无数作品来掌握不同风格的特点，比如梵高的笔触、水墨的留白。这些“艺术密码”储存在它的模型中，形成一个庞大的“风格库”。AI还能识别关键词之间的关系，然后从风格库中调取对应的元素，把文字“翻译”成画面。只要你想得到，它就能帮你生成出来，仿佛一个“造梦机”，让天马行空的想象变得可见。 材料三 人工智能可以帮助学生拓展认知、习得技能，却无法替代学生明辨是非、处理冲突、敢于担当，无法替代体育锻炼、劳动实践、社会交往的真实生活。人工智能越发展，这些属于“人”的特质就越珍贵。 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “AI画家”学习的本质是从海量图像中汲取“养分”。 B. 只要你想得到的画面，“AI画家”就能帮你生成出来，仿佛一个“造梦机”。 C. AI能辅助我们学习知识、掌握技能，但不能代替我们参与真实的劳动实践。 D. 人工智能发展成熟后，可以代替人判断对错、承担责任。 12. 这三段材料在六（1）班引发了大家的讨论：AI会让人类艺术家失业吗？老师请你即兴发言。请借助以上资料，联系已有经验，谈谈你的看法。 __________________________________________________________________________________________ 13. 牧城公园是江苏省滨江湿地公园之一。请选择你在语文学习中认识、欣赏的一位画家，让AI生成一幅牧城公园夏日图。要求：图画要符合这位画家的绘画风格，要体现牧城公园的特色风景。你会给AI发什么指令？ __________________________________________________________________________________________ 【走近“地球之肾”】 阅读科普文，完成相关练习。 湿地 ①早在数万年前，人类文明便在江河、湖泊等水源旁悄然萌芽。后来，人们给这些湿润的地方赋予了独特的名字——湿地。它与森林、海洋并称为地球的三大生态系统。 ②湿地，顾名思义就是富含水分、湿润的地方，是陆地与水体的过渡地带，通常分为自然和人工两大类型。自然湿地包括沼泽、滩涂等水域地带，以及水深不超过六米的浅海区、河流、湖泊等；人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。 ③全世界湿地的总面积为800多万平方千米，约占地球陆地面积的6%；我国湿地面积约56．35万平方千米，有64处国际重要湿地和602处湿地自然保护区、1600余处湿地公园，居世界第四位、亚洲第一位。 ④湿地同时兼具丰富的陆生和水生动植物资源，形成了其他任何单一生态系统都无法比拟的天然基因库。其独特的水文、土壤和气候为地球20%的生物物种提供了生存环境。 ⑤湿地的一个重要作用是调节水分平衡。有人把湿地比喻为天然海绵，因为它可以容纳大量水分——当洪水来临时，湿地表面被水淹没，底层土壤充分吸水；到了干旱的时候，湿地保存的水分会流出，成为水源，补给周边河流和地下水。有了湿地，就像给周边区域上了一份水分调节的安全保险，让这些地方抵御洪水和干旱的能力都大大增强。 ⑥湿地的另一个重要作用是通过水分循环来改善局部气候和空气质量。植物能大量吸收空气中的二氧化碳，这些植物死亡后，残体会交织在一起，在湿地上形成疏松的草根层，碳元素便以固态形式保存了下来；随着湿地的水分蒸发，碳元素又会源源不断地以气态形式输送到大气中。人体中的肾脏，发挥着调节身体水分循环、新陈代谢的作用。这与湿地对于地球的意义相似，所以，湿地被称为“地球之肾”。 14. 下列关于文章内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 湿地通常分为自然和人工两大类型，其中自然湿地包括滩涂、河流等。 B. 湿地的作用是能调节水分平衡、改善局部气候和空气质量。 C. 全球湿地面积占地球陆地总面积六成，我国湿地面积位居世界第一、亚洲第四。 D. 湿地独特的环境，为地球上两成生物物种提供了生存家园。 15. 下列关于第⑤自然段划线句子的作用，表述正确的是（ ） A. 总结全段，概括湿地具有改善空气质量的功能。 B. 引出下文，解释湿地被称作“地球之肾”的缘由。 C. 运用比喻，生动说明湿地调节水分、抵御旱涝的作用。 D. 强调，说明湿地对周边区域水分调节发挥着保护作用。 16. 第③自然段运用______的说明方法，准确地说明了______。 17. 文中的“湿地”，是指______。一位语文老师开设了名为“语文湿地”的公众号，以图文、视频等方式动态推介班级语文生活，展示少年风采。“语文湿地”这个命名中，“湿地”被赋予了新的意蕴，即______。 【跟着作家去读城】 阅读现代文，完成相关练习。 乡愁，永怀与咏怀 ①何以解乡愁？返乡。 ②每次出远门，都盼早日归。 ③在国外，回家就是回国。久居南京，回家就是回靖江。 ④一直以来，老家召唤，我即回，我甚至盼望老家召唤。我回老家有一个理由——即使有一段时间老家没有召唤，我也会找个空闲回去。仿佛一条鲸鱼时不时要浮出水面呼吸，仿佛一只飞鸟时不时要落在枝头栖息，我时不时要回老家，去江边临风，去田埂散步，去农家饱食……再返回南京的时候，仿佛充了电一般。 ⑤有一天，在老家吃鱼。同行的朋友说，不错啊，但是总觉得味道不如从前。我开玩笑说，从前吃的东西少，现在吃的东西多，嘴刁了。大家一笑，表示认可。确实，小时候西来街的“丁丁儿烧饼”，那个香啊，想起来就流口水。那时候吃的，无非就是烧饼、面糕、肉包、馒头，而且不常吃，不能每样都吃，偶尔能吃其中一种，就是过节。现在呢？我在南园宾馆，早上可以吃蟹黄汤包、酥饼、粯（xiàn）子粥搭野芋头。我到季市古镇去，各种烧饼出炉，满街烧饼香味，想吃多少都行，只要微信扫码付款。 ⑥物以稀为贵。多了，味蕾就不敏感了。但是，真的完全是这样吗？不，于我而言不是。味蕾不会欺骗，尝过的味道就会永驻舌尖，如同一朵小花，镌刻在心头。 ⑦前不久，我应靖城镇邀请讲文化建设，地点在马洲书院。这地方我熟悉啊，这里是靖城中学原址，我在这里考取大学，从此把背影留给了故乡。 ⑧那天，我特地在周围转了转，魁星阁在，四眼井在，马洲书院在，不觉心中温暖。但是，又确实不是当年的境况——当年的四眼井，一根根井绳提水上来，淘米、洗衣。捣衣声“啪”“啪”，说笑声朗朗。不禁有些伤感：那些挥之不去的过去怎么安放呢？ ⑨我在讲座中找到了答案。 ⑩过去，我们回不去，也用不着回去。过去，用不着都保留，也不可能都保留。我们能做的，就是把能留下来的，尽可能多地留下来，尽可能长地留下去，让它们与我们、与时代同行。打一个比方，如同把一幅幅老照片，悬挂在现代化大厦里。从这个角度看，高楼大厦中间零星的魁星阁、四眼井、马洲书院，又是多么协调、生动。 ⑪那么，我能做什么呢？ ⑫我可以把记忆中的老家靖江、老家靖江西来的风物和风情，讲给大家听，还可以用文字表达出来给大家看，甚至哼起已经久远的劳动号子，在祖国各地，在世界各地，在我能到的每一个地方。当然，即使这样，乡愁也无法排遣——但是，乡愁为什么要排遣呢？ ⑬乡愁，是用来永怀的，是用来咏怀的。永怀是敬重如神灵，咏怀是幸福如岁月。 （祁智） 18. 结合方言理解，文中“嘴刁了”的“刁”换一个说法就是______。文中富有地方特色的语言还有：______。老舍先生说：“我们用什么话语往往决定于我们写什么。没有生活就没有语言。”作者这样写好在哪里？______。 19. “仿佛一条鲸鱼时不时要浮出水面呼吸，仿佛一只飞鸟时不时要落在枝头栖息，我时不时要回老家，去江边临风，去田埂散步，去农家饱食……再返回南京的时候，仿佛充了电一般。”文中这段话让人印象尤为深刻。请你结合你的阅读发现，简要写写批注。 ________________________________________ 20. 文中多处出现问句，下列说法不正确的是（ ） A. “乡愁为什么要排遣呢？”是作者对“乡愁”的认知转变——从想排遣到珍藏。 B. 文中所有问句和《匆匆》一文中的问句表达了相同的情感。 C. “但是，真的完全是这样吗？不，于我而言不是。”这句话是设问，否定“只是因为食物变多才觉得味道变差”的片面看法。 D. “何以解乡愁？返乡。”这句话自问自答，开篇点明化解乡愁最直接的方式是回到故乡。 21. 蟹黄汤包、马桥馄饨……这些家乡美食让人垂涎欲滴。请选择一种你喜爱的家乡美食，抓住它的特点，写一段话。不少于50字。 ________________________________________ 22. 文章的题目有怎样的妙处？结合文章内容，谈谈你的理解。 ________________________________________ 第三部分 表达与交流 【成长在线】 23. 习作：走过______ 六年来，牵着家人的手，我们走过家乡的田野、马洲书院、泰州科技馆等；跟着书本去旅行，我们走过名胜古迹，走过作家的世界；聆听师长教诲，我们走过懵懂，走过童年……请将题目补充完整，记叙成长中的那一次经历，分享你的成长体验。 要求：1．语句通顺，正确使用标点符号。 2．叙写完整，选择合适内容抒发真情实感，不出现真实人名、校名。 3．书写工整，卷面整洁。 六年级语文 【卷首语】少年的行囊，装着书页的墨香、乡野的烟火与成长的星光。让我们以文字书写传承与创造的新篇章！ 第一部分 积累与运用 【1~4题答案】 【答案】1. ①鞭炮 ②沸腾 ③风筝 ④间断 ⑤依然 ⑥彼此 2. C 3. A 4. B 【字有奥妙】根据提示正确选择，并将相应序号写在括号里。 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【书韵悠长】 【9题答案】 【答案】 ①. 鲁滨孙漂流记 ②. 亲爱的同学，愿你像鲁滨孙一样勇于挑战自我，主动历练！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”加油吧，少年！ 【千载诗行】 【10题答案】 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 第二部分 阅读与鉴赏 【当计算机“拿”起画笔】 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. 我认为AI不会让人类艺术家失业。AI可以高效生成画作，是很好的创作工具，但它没有真实的人生感悟与情感体验，无法创造出有温度、有思想的艺术作品。人类独有的情感、思辨与人文底蕴，是艺术最核心的灵魂，这是AI永远无法取代的。 13. 请采用吴冠中简约写意的水墨画风，绘制靖江牧城公园夏日湿地美景，中山杉、湖面荷叶、飞鸟，线条简练，水墨晕染，充满江南诗意。 【走近“地球之肾”】 【14~17题答案】 【答案】14. C 15. C 16. ①. 列数字 ②. “面积大/规模广”“保护完善、数量多、位居亚洲前列” 17. ①. 富含水分、湿润的地方，陆地与水体过渡地带 ②. 汇集语文学习生活，是展示学生风采、滋养精神、孕育文学的成长平台，像湿地孕育万物一样滋养学生语文素养，是文学成长的精神栖息地 【跟着作家去读城】 【18~22题答案】 【答案】18. ①. 挑剔 ②. 丁丁儿烧饼、粯子粥搭野芋头 ③. 以生活化的语言写记忆中的生活，读来亲切可感；富有地方生活气息与画面，饱含作者对家乡的眷恋，极易引发读者深深的共鸣。 19. 运用比喻，生动形象地写出回乡对于“我”的意义，像充电一样汲取力量，表现出故乡是心灵的慰藉与力量源泉。 20. B 21. 我最喜爱蟹黄汤包。薄如蝉翼的外皮裹着满满汤汁，顶端点缀着蟹膏。先咬破小口吮吸鲜美的浓汤，蟹肉与猪肉的鲜香在嘴里散开，软糯的皮配上醇厚馅料，每一口都是独属于家乡的温暖味道。 22. ①概括全文主旨。文章围绕乡愁展开，文末点明对待乡愁应永怀、咏怀，标题直接点明文章核心思想，统领全文内容。 ②作为文章行文线索。全文从回乡感受、家乡美食、马洲书院旧景等内容抒发乡愁，最后落脚“永怀”“咏怀”，标题串联起全文的情感脉络。 ③词义有层次，意蕴深刻。“永怀”是心怀敬重珍藏故乡记忆；“咏怀”是用讲述、文字抒发思乡之情，两个词语写出作者对待乡愁的独特态度，丰富文章情感。 ④设置悬念，吸引读者。看到题目，读者会疑惑何为永怀、何为咏怀，激发阅读文章一探究竟的兴趣。 第三部分 表达与交流 【成长在线】 【23题答案】 【答案】例文： 走过懵懂 六年来的时光匆匆流逝，我告别天真烂漫的童年，一步步走过懵懂。曾经的我幼稚任性，总以自我为中心，不懂得体谅身边的人。直到经历那件小事，我才慢慢褪去稚气，收获成长。 以前，我总把家人的付出当成理所当然。每天放学回家，温热的饭菜早已摆上餐桌，换下来的衣服被洗得干干净净。我只顾享受这份安稳，很少留意家人背后的辛劳。遇到烦心事，还会随意发脾气，把坏情绪留给最亲近的人。 记得一个傍晚，天色渐渐暗了下来。妈妈结束一天忙碌的工作，又一头扎进厨房做饭。厨房里锅碗瓢盆叮当作响，油烟缓缓升腾。我被一道作业难题困住，心里烦躁不已，因为一点琐碎小事就和妈妈闹起了别扭。面对我的任性，妈妈没有厉声训斥，只是沉默地继续手里的家务。 吃晚饭的时候，暖黄的灯光洒在妈妈脸上。我抬眼望去，看见了她疲惫的眉眼，眼底藏着挥之不去的倦意。几缕细碎的发丝贴在额角，那一刻我的心里猛地一酸。我猛然醒悟，妈妈既要辛苦工作，又要操心我的衣食起居，她也会疲惫，也会劳累。可懵懂的我，却只顾宣泄自己的情绪，丝毫没有体谅她的不易。 过往的回忆涌上心头：下雨天她撑伞接我放学，大半雨伞都偏向我这边；深夜陪我攻克难题；我生病时，她彻夜守在床边照顾我。这些细碎温暖的爱，从前的我全都视而不见。我愧疚地低下头，小声向妈妈道歉。妈妈愣了一下，温柔地摸了摸我的头。 自那以后，我学着收敛脾气。写完作业主动整理书桌，饭后帮忙擦桌子、收拾碗筷，学着换位思考，体谅家人的辛苦。我不再一味索取，懂得了感恩与理解。 成长，便是走过懵懂的过程。告别年少的无知，我学会珍惜身边的爱意，带着这份感悟坚定地向前走去。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $