精品解析：江苏省泰州市靖江市2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末学业质量监测 六年级语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 主题任务：同学们，回眸小学六年，我们与作家同游，在马洲书院的朗朗书声中体味文化传承的魅力，在孤山泥狗子的非遗技艺中懂得匠心的坚守，在靖江蟹黄汤包的香气里感受家乡风物的温情……毕业是成长驿站，更是人生新篇。让我们以科学为帆，以梦想为舵，开展“乐成长·向未来”的毕业季主题活动。 活动一 【成长·记录】 知识如繁星点点，要用科学的眼光去观察。主持人组正在撰写主持稿，让我们共同参与吧。 时光匆匆逝去，zhì nèn ① 的孩童已成少年。在这六年里，我们与作家同游，在biān pào ② 声中体味中华传统习俗的魅力，在朱自清细腻的zhēn qíng gào bái ③ 中懂得对时光的敬畏，在瞻仰李大钊塑像时懂得信仰的力量，在钟表chǐ lún ④ 转动间懂得生命的奇妙；我们与科技相遇，惊叹于AI技术改变生活的力量，知道了科学发现的机遇只会给那些jiàn wēi zhī zhù ⑤ 、不断探索的人；更要与自己对话，学会zhuī gēn qiú yuán ⑥ 。正如______，因为每一个追问都是通向真理的jiē tī ⑦ 。站在人生新起点，我们不能pái huái ⑧ ，不要dān ge ⑨ ，应当把握住每个机遇，行而不辍，争取未来有所jiàn shù ⑩ 。 1. 请根据情境，将主持稿内容填写完整。 2. 在撰写主持稿时，遇到下列词语，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 榛子（zhēn） 火炽（zhì） 眩晕（xuàn） 悬灯结彩（jié） B. 焖饭（mèn） 噙泪（qín） 使劲（jìn） 奄奄待毙（yǎn） C. 铁钹（bó） 追悼（diào） 教诲（huì） 鄙夷不屑（xiè） D. 铁锨（xiān） 侦探（zhēn） 弓缴（zhuó） 锲而不舍（qì） 3. 主持稿中，词语书写和加点字解释有误的一项是（ ） A. 肿胀 通宵 一声不吭 固有一死（本来） B. 迸射 绊倒 沧海一粟 鸿鹄之志（志向） C. 褴褛 抵抗 绞尽脑汁 赴汤蹈火（热水） D. 扉页 烦琐 蜂拥而至 望尘莫及（顾及） 4. 读读主持稿中画“ ”的句子，“______”处引用名言最恰当的是（ ） A. 爱因斯坦所说：“重要的是永远不要停止提问。” B. 邓小平说：“科学技术是第一生产力。” C. 华罗庚所言：“聪明出于勤奋，天才在于积累。” D. 培根所说：“知识就是力量。” 5. 主持人想修改主持稿中的第2句话，请你帮忙用不同的词语表达“懂得”的意思。 在朱自清细腻的zhēn qíng gào bái中____________对时光的敬畏，在瞻仰李大钊塑像时____________信仰的力量，在表中齿轮转动间____________生命的奇妙。 活动二 【成长·实践】 智慧需要传承，要用科学的态度去思考。表演组的同学正在筹备节目，邀请你一起加入。 甲：“过去的日子如轻烟，被 ① ，如薄雾，被 ② 。”站在毕业的十字路口，我们不禁轻吟：“ ③ ，何时复西归？”这匆匆流逝的时光，可曾让你我驻足沉思？ 乙：梦想是生命的灯塔。没有梦想，生活便如（ ），失去色彩；没有梦想，人生便似（ ），飘摇不定；没有梦想，生活便似（ ），失去生机……亲爱的同学，当你仰望星空，可曾看见属于你的星辰大海？ 甲：看啊，那是一代代追梦人的精神光芒。“ ④ ，日日新，又日新”是他们的革新勇气；“我们如果有缺点， ⑤ ”是他们直面缺点的气度；“苟利于民，不必法古； ⑥ ， ⑦ ”是他们的创新智慧。这，正是中华民族生生不息的力量源泉！ 乙：作为新时代的追梦人，我们要传承这份精神血脉。要有“ ⑧ ，快走踏清秋”的豪情壮志，怀揣“ ⑨ ，要留清白在人间”的家国情怀，永葆“ ⑩ ？门前流水尚能西”的青春朝气！ 6. 朗诵组正在撰写朗诵稿，请结合语境将内容补充完整。 7. 同学们在修改朗诵稿时，发现划线部分语句不完整，结合语境填入下面的短语，正确顺序应是（ ） ①荒凉的戈壁 ②断线的风筝 ③干涸的墨砚 ④可怕的迷宫 A. ②①③ B. ③②① C. ②③④ D. ③②④ 8. 请你根据朗诵稿的主题，为朗诵节目创作一个标题：_____________。 9. 课本剧表演组想排练鲁滨逊出海场景，下面是不同译者的台词，请选择一种并说明理由。 ①大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——译者：鹿金 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——译者：缪哲 ③海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗。 ——译者：周伟驰 我想选择第_______（填序号）个译本，理由是______________________________ 活动三 【成长·挑战】 科技点亮生活，要用科学的思维去辨析。氛围组的同学借助AI工具设计板报内容，一起加入吧。 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态图。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15．9万公里，其中高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 【材料一】①凌晨两点，无人驾驶清洁车自动苏醒发车，开始清扫作业；遇障碍物阻挡，它会自动感知并绕行；来到红绿灯路口，它会自动识别，见红灯自动停下，信号灯跳转到绿灯时，又自动启动行驶；结束清扫作业，它便自动行驶到垃圾倾倒处倾倒垃圾，最后回到出发点，自动泊入车位。 ②全球首个无人驾驶清洁车队的诞生，大大提高了清洁效率。这也印证了微软公司联合创始人比尔·盖茨所说的：“科技让我们拥有更多的便利和可能。”科技让生活更美好！ 【材料二】豆包，你的智能生活伙伴！豆包是一款功能强大的AI助手，它能解答各类知识疑问，助你高效学习工作。文字创作上，可帮撰写报告、生成故事诗歌；更支持图片生成，根据描述创作多样风格图片。它操作简单，是让想法轻松实现的智能帮手。下图是豆包的助手界面： 10. 阅读《人工智能（AI）在身边》，完成下面练习。 （1）第③自然段画线的句子运用了_________的说明方法，这样写的好处是_________ （2）第④自然段画线句子中“基本满足人们医疗需求”中的“基本”能否删除？为什么？ ___________________________________________ 11. 阅读材料一，绘制无人驾驶清洁车的工作步骤流程图。 凌晨启动→自动清扫→_________→_________→_________→泊入车位 12. 科技不仅让生活便捷，也让学习方式更多元。请阅读材料二，完成下面任务。 （1）同学们开辟了阅读专栏，想为“汤姆和贝琪在山洞迷路”的情节配上插图，你会推荐豆包助手界面中的________________________功能帮忙。 （2）结合插图，我能推测对应的AI生成提示语是（ ） A．汤姆和贝琪手牵手，在一个宽敞明亮的大厅里，周围有一些奇形怪状的石头，两人满脸好奇的神情。 B．汤姆举着火把，贝琪紧紧跟在后面，山洞的通道狭窄且黑暗，墙壁上淌着水，两人脸上满是惊恐。 C．汤姆举着火把走在山洞里，通道狭窄且黑暗，墙壁上的水落在他身上。 D．汤姆举着火把，贝琪在他身旁，山洞环境看起来比较开阔，两人脸上满是惊恐。 （3）书法教育是咱们靖江特色，同学们想借助AI工具生成不同字体的标题，与自己写的比一比。下面提示语内容不正确的一项是（ ） A．用赵孟頫楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求点画圆润多姿，整体上显得恢弘雄壮。 B．用颜真卿楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求书法筋肉丰满，浑厚有力。 C．用欧阳询楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求用笔方整，笔力刚劲，字形竖长。 D．用柳公权楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求用笔方圆并施，点画棱角分明。 13. 阅读完三篇材料，同学们围绕“人工智能会/不会让人变懒”展开激烈辩论。请你表明观点，并至少结合一个具体事例，写一段辩词，简述你的观点。 __________________________________________ 智能陪伴生活，要用共情代码去编写，让我们在科技与人情冷暖的篇章中航行。 母亲的微信步数 ①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三差五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。” ②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，只有身体棒棒的，才能支撑起这个家。后来，我们兄妹三人上了大学，父亲也回到家，母亲终于有了一些闲暇，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给亲戚朋友们点赞。 ③后来，我们都在城里立了足，父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零的了。我们劝母亲来城里和我们一起住，母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了。 ④我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还费你们的时间。”她举起手机，打开微信运动对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。”（A） ⑤母亲至今依然保持着走路的习惯，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲微信步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了，回家看望母亲的次数也慢慢变少了。 ⑥一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲的微信步数只有两百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不宁，母亲会不会生病了？第二天，我急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿快出嫁，昨天我就在她家帮忙缝了一天被子！”我这才松了一口气。 ⑦不久前，公司接了一个大型项目，我忙得半个月都没给母亲打电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的微信步数。项目快竣工时，我遇到了邻村的小萌，她问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，从梯子上摔下来了…… ⑧我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了——母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……”（B） ⑨我的眼泪忍不住流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……” ⑩我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想……因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。 14. 阅读第⑤—⑩自然段，在空白处填上恰当的内容。 母亲 微信步数高 ②______ 笑着说没事 意外摔伤 靠床摇手机 “我” ①______ 心神不宁 ③______ ④______ 五味杂陈 15. 以下对文中A、B两处描写的分析，表述正确的一项是（ ） A. 句A处借助“举起”等动作描写，展现母亲急于向“我们”证明自己身体良好，让“我们”羡慕。 B. 句B处描写通过动作、语言描写，刻画出母亲假装走路时的艰难状态，与前文形成鲜明对比。 C. 这两处运用了动作、神态、语言描写，生动地塑造出母亲热爱运动的鲜明形象。 D. 这两处运用了动作、语言描写，展现母亲希望“我们”安心工作，体现了母亲对子女深深的爱。 16. 短文以“母亲的微信步数”为题，其精妙之处不包括以下哪一项？（ ） A. 作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。 B. 暗示主题，深化情感，体现母亲对子女的爱。 C. 直接点明文章主要事件，即母亲每天记录微信步数。 D. 设置悬念，引发读者阅读兴趣。 17. 你认为这是一位怎样的母亲？请结合文段中具体事例谈谈。 我认为她是一位____________的母亲，______________________________ 18. “我紧抱住母亲，内心五味杂陈”，请用夸张手法改写这句话，并补写“我”此时内心的感受。 _______________________________________ 19. 结尾说“对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。”请结合自己的生活体验，谈谈看法。 _______________________________________ 活动四 【成长·告白】 20. “教室”是知识传播的起点，是梦想启航的港湾。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下了我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。 【要求】①内容具体，能抓住人物的动作、语言、神态等细节，表现人物形象。 ②注意运用不同的方法，表达真情实感； ③题目自拟，书写工整；不出现真实校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末学业质量监测 六年级语文 （考试时间：100分钟 满分：100分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 主题任务：同学们，回眸小学六年，我们与作家同游，在马洲书院的朗朗书声中体味文化传承的魅力，在孤山泥狗子的非遗技艺中懂得匠心的坚守，在靖江蟹黄汤包的香气里感受家乡风物的温情……毕业是成长驿站，更是人生新篇。让我们以科学为帆，以梦想为舵，开展“乐成长·向未来”的毕业季主题活动。 活动一 【成长·记录】 知识如繁星点点，要用科学的眼光去观察。主持人组正在撰写主持稿，让我们共同参与吧。 时光匆匆逝去，zhì nèn ① 的孩童已成少年。在这六年里，我们与作家同游，在biān pào ② 声中体味中华传统习俗的魅力，在朱自清细腻的zhēn qíng gào bái ③ 中懂得对时光的敬畏，在瞻仰李大钊塑像时懂得信仰的力量，在钟表chǐ lún ④ 转动间懂得生命的奇妙；我们与科技相遇，惊叹于AI技术改变生活的力量，知道了科学发现的机遇只会给那些jiàn wēi zhī zhù ⑤ 、不断探索的人；更要与自己对话，学会zhuī gēn qiú yuán ⑥ 。正如______，因为每一个追问都是通向真理的jiē tī ⑦ 。站在人生新起点，我们不能pái huái ⑧ ，不要dān ge ⑨ ，应当把握住每个机遇，行而不辍，争取未来有所jiàn shù ⑩ 。 1. 请根据情境，将主持稿内容填写完整。 2. 在撰写主持稿时，遇到下列词语，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 榛子（zhēn） 火炽（zhì） 眩晕（xuàn） 悬灯结彩（jié） B. 焖饭（mèn） 噙泪（qín） 使劲（jìn） 奄奄待毙（yǎn） C. 铁钹（bó） 追悼（diào） 教诲（huì） 鄙夷不屑（xiè） D. 铁锨（xiān） 侦探（zhēn） 弓缴（zhuó） 锲而不舍（qì） 3. 主持稿中，词语书写和加点字解释有误的一项是（ ） A. 肿胀 通宵 一声不吭 固有一死（本来） B. 迸射 绊倒 沧海一粟 鸿鹄之志（志向） C. 褴褛 抵抗 绞尽脑汁 赴汤蹈火（热水） D. 扉页 烦琐 蜂拥而至 望尘莫及（顾及） 4. 读读主持稿中画“ ”的句子，“______”处引用名言最恰当的是（ ） A. 爱因斯坦所说：“重要的是永远不要停止提问。” B. 邓小平说：“科学技术是第一生产力。” C. 华罗庚所言：“聪明出于勤奋，天才在于积累。” D. 培根所说：“知识就是力量。” 5. 主持人想修改主持稿中的第2句话，请你帮忙用不同的词语表达“懂得”的意思。 在朱自清细腻的zhēn qíng gào bái中____________对时光的敬畏，在瞻仰李大钊塑像时____________信仰的力量，在表中齿轮转动间____________生命的奇妙。 【答案】1. 稚嫩　　鞭炮　　真情告白　　齿轮 见微知著 追根求源 阶梯 徘徊 耽搁 建树 2. B 3. D 4. A 5. ①. 感悟 ②. 领悟 ③. 知晓 【解析】 【1题详解】 书写时注意“嫩、鞭、轮、著、源、徊”的正确写法。 【2题详解】 A．火炽（chì）； C．追悼（dào）； D．锲而不舍（qiè）。 【3题详解】 D．望尘莫及（赶上）。 【4题详解】 句子“因为每一个追问都是通向真理的阶梯。”强调追问、提问是探索真理的重要方式，突出了“不断提问”对认识真理的关键作用。 A．这句话直接点明了“提问”的重要性，与句子中“追问通向真理”的核心意思高度契合，因此是最恰当的选项。 B．这句话的主题是“科学技术对社会发展的作用”，和“提问、追问”的主题无关，因此不契合语境。 C．这句话的主题是“勤奋与积累的重要性”，和“提问、探索真理”的语境没有关联，因此不契合。 D．这句话的主题是“知识的价值与作用”，并没有提到“提问”，因此不契合语境。 【5题详解】 第一空：朱自清的文字是细腻、感性的，这里的“懂得”不是理性的明白，而是带着情感的体会与感受，“体悟/感悟”更贴合这种抒情语境。 第二空：瞻仰塑像，是通过场景和氛围去感受精神力量，“领悟/领会”侧重在直观感受中理解抽象的信仰内涵，比直白的“懂得”更有深度。 第三空：齿轮转动是科技、理性的现象，这里的“懂得”是透过现象看清生命的奇妙本质，“洞悉/知晓”更能体现这种透过表象看本质的探索感。 活动二 【成长·实践】 智慧需要传承，要用科学的态度去思考。表演组的同学正在筹备节目，邀请你一起加入。 甲：“过去的日子如轻烟，被 ① ，如薄雾，被 ② 。”站在毕业的十字路口，我们不禁轻吟：“ ③ ，何时复西归？”这匆匆流逝的时光，可曾让你我驻足沉思？ 乙：梦想是生命的灯塔。没有梦想，生活便如（ ），失去色彩；没有梦想，人生便似（ ），飘摇不定；没有梦想，生活便似（ ），失去生机……亲爱的同学，当你仰望星空，可曾看见属于你的星辰大海？ 甲：看啊，那是一代代追梦人的精神光芒。“ ④ ，日日新，又日新”是他们的革新勇气；“我们如果有缺点， ⑤ ”是他们直面缺点的气度；“苟利于民，不必法古； ⑥ ， ⑦ ”是他们的创新智慧。这，正是中华民族生生不息的力量源泉！ 乙：作为新时代的追梦人，我们要传承这份精神血脉。要有“ ⑧ ，快走踏清秋”的豪情壮志，怀揣“ ⑨ ，要留清白在人间”的家国情怀，永葆“ ⑩ ？门前流水尚能西”的青春朝气！ 6. 朗诵组正在撰写朗诵稿，请结合语境将内容补充完整。 7. 同学们在修改朗诵稿时，发现划线部分语句不完整，结合语境填入下面的短语，正确顺序应是（ ） ①荒凉的戈壁 ②断线的风筝 ③干涸的墨砚 ④可怕的迷宫 A. ②①③ B. ③②① C. ②③④ D. ③②④ 8. 请你根据朗诵稿的主题，为朗诵节目创作一个标题：_____________。 9. 课本剧表演组想排练鲁滨逊出海场景，下面是不同译者的台词，请选择一种并说明理由。 ①大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——译者：鹿金 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——译者：缪哲 ③海浪紧跟在我身后，如大山高耸，如仇敌发怒，我根本就没办法没力气抵抗。 ——译者：周伟驰 我想选择第_______（填序号）个译本，理由是______________________________ 【答案】6. 微风吹散了 初阳蒸融了 百川东到海 苟日新 就不怕别人批评指出 苟周于事 不必循旧 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 谁道人生无再少 7. B 8. 新时代的追梦人 9. ①. ① ②. 这个句子在描写大海时运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出了大海的凶猛，从侧面衬托鲁滨逊内心的恐惧，而且描写更具体，更有画面感。 【解析】 【6题详解】 书写时注意“散、蒸、海、新、脑、骨”的正确写法。 【7题详解】 “失去色彩”对应③干涸的墨砚：墨砚干涸就无法再提供墨色，和“失去色彩”的语境契合。 “飘摇不定”对应②断线的风筝：风筝断线后会随风飘荡，体现出“没有方向、飘摇不定”的状态。 “失去生机”对应①荒凉的戈壁：戈壁的特点是荒芜、缺乏生机，和语境完美匹配。 因此，正确顺序是：③干涸的墨砚→②断线的风筝→①荒凉的戈壁。 【8题详解】 标题需紧扣“时光、梦想、传承、追梦”主题，简洁有感染力，体现青春、传承与奋进的内核，适配朗诵节目风格，兼具诗意与力量。 示例：时光逐梦，薪火相传。 【9题详解】 选择译本需结合课本剧场景，分析语言的画面感、情绪张力与口语化程度，优先选能凸显海浪凶险、人物无力感的译本，理由紧扣舞台表演效果说明。 示例：我想选择第①个译本，理由是：它用“像敌人那样气势汹汹”的比喻，把海浪写得极具攻击性，画面感强，台词口语化，更适合舞台表演，能直观表现出鲁滨逊的无助与绝境。 我想选择第②个译本，理由是：“如山的海水”“像我的冤家”的表达极具画面感，用词更有文学张力，能让观众快速感受到海浪的压迫感和人物的无助，感染力强。 我想选择第③个译本，理由是：句式短促有力，“如大山高耸，如仇敌发怒”的排比节奏紧凑，能表现出海浪接踵而来的紧迫感，读起来铿锵，很适合舞台上烘托紧张气氛。 活动三 【成长·挑战】 科技点亮生活，要用科学的思维去辨析。氛围组的同学借助AI工具设计板报内容，一起加入吧。 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态图。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15．9万公里，其中高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们的医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 【材料一】①凌晨两点，无人驾驶清洁车自动苏醒发车，开始清扫作业；遇障碍物阻挡，它会自动感知并绕行；来到红绿灯路口，它会自动识别，见红灯自动停下，信号灯跳转到绿灯时，又自动启动行驶；结束清扫作业，它便自动行驶到垃圾倾倒处倾倒垃圾，最后回到出发点，自动泊入车位。 ②全球首个无人驾驶清洁车队的诞生，大大提高了清洁效率。这也印证了微软公司联合创始人比尔·盖茨所说的：“科技让我们拥有更多的便利和可能。”科技让生活更美好！ 【材料二】豆包，你的智能生活伙伴！豆包是一款功能强大的AI助手，它能解答各类知识疑问，助你高效学习工作。文字创作上，可帮撰写报告、生成故事诗歌；更支持图片生成，根据描述创作多样风格图片。它操作简单，是让想法轻松实现的智能帮手。下图是豆包的助手界面： 10. 阅读《人工智能（AI）在身边》，完成下面练习。 （1）第③自然段画线的句子运用了_________的说明方法，这样写的好处是_________ （2）第④自然段画线句子中“基本满足人们医疗需求”中的“基本”能否删除？为什么？ ___________________________________________ 11. 阅读材料一，绘制无人驾驶清洁车的工作步骤流程图。 凌晨启动→自动清扫→_________→_________→_________→泊入车位 12. 科技不仅让生活便捷，也让学习方式更多元。请阅读材料二，完成下面任务。 （1）同学们开辟了阅读专栏，想为“汤姆和贝琪在山洞迷路”的情节配上插图，你会推荐豆包助手界面中的________________________功能帮忙。 （2）结合插图，我能推测对应的AI生成提示语是（ ） A．汤姆和贝琪手牵手，在一个宽敞明亮的大厅里，周围有一些奇形怪状的石头，两人满脸好奇的神情。 B．汤姆举着火把，贝琪紧紧跟在后面，山洞的通道狭窄且黑暗，墙壁上淌着水，两人脸上满是惊恐。 C．汤姆举着火把走在山洞里，通道狭窄且黑暗，墙壁上的水落在他身上。 D．汤姆举着火把，贝琪在他身旁，山洞环境看起来比较开阔，两人脸上满是惊恐。 （3）书法教育是咱们靖江特色，同学们想借助AI工具生成不同字体的标题，与自己写的比一比。下面提示语内容不正确的一项是（ ） A．用赵孟頫楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求点画圆润多姿，整体上显得恢弘雄壮。 B．用颜真卿楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求书法筋肉丰满，浑厚有力。 C．用欧阳询楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求用笔方整，笔力刚劲，字形竖长。 D．用柳公权楷书风格创作标题“乐成长·向未来”，要求用笔方圆并施，点画棱角分明。 13. 阅读完三篇材料，同学们围绕“人工智能会/不会让人变懒”展开激烈辩论。请你表明观点，并至少结合一个具体事例，写一段辩词，简述你的观点。 __________________________________________ 【答案】10. ①. 列数字 ②. 准确地说明了现代交通离不开人工智能，增强说服力 ③. 不能，删去改变了句子的原意，体现说明文语言的准确性 11. ①. 遇障绕行 ②. 识别红绿灯 ③. 倾倒垃圾 12. ①. 图像生成 ②. B ③. A 13. 我认为人工智能会让人变懒。无人驾驶清洁车完全替代人工清扫、避障及垃圾倾倒，削弱了人类劳动价值，将导致身体惰性和脑力退化，所以我认为人工智能会让人变懒。 【解析】 【导语】这篇阅读紧扣人工智能热点，以生活化视角展开，从家庭、交通、医疗、教育多领域清晰介绍AI应用，补充实际案例与AI工具介绍，将科技普及与语文能力考查结合，贴近学生日常学习，兼具知识性与实践性，契合跨学科学习的命题方向，设计新颖接地气。 【10题详解】 （1）第③自然段句子给出明确的里程数据，属于列数字的说明方法；好处是用具体数字，准确、直观地说明了截至2023年底我国铁路营业里程和高铁里程的情况，有力地支撑了“现代交通离不开人工智能（AI）”和“我国铁路实现智能化、综合运维精细化”，使说明更具说服力和科学性。 （2）问“基本”能否删除，首先说明不能删除，其次“基本”是“大体上、大部分”的意思，说明现在人工智能技术大体上满足人们的医疗需求，还没有完全满足，如果删掉就变成完全满足了，和实际不符，体现了说明文语言的准确性，所以不能删。 【11题详解】 根据材料一概括无人驾驶清洁车的工作步骤流程图，无人驾驶清洁车在凌晨启动，开始自动清扫，遇到障碍物自动绕行，在红绿灯会自动识别停下和启动，在结束清扫作业后会自动去倾倒垃圾，最后泊入车位。 【12题详解】 （1）根据材料二和材料给出的豆包的助手界面，可知生成插图需要使用图像生成功能。 （2）结合插图来看，图中汤姆举着火把走在前面，贝琪紧紧跟在他身后，两人身处狭窄黑暗的山洞通道中，墙壁上有渗水的痕迹，脸上都带着惊恐的神情。 A．错误，“宽敞明亮的大厅”与图片里狭窄黑暗的山洞环境不符； C．错误，遗漏了贝琪这个关键人物，描述不完整； D．错误，“环境看起来比较开阔”与图片里的狭窄通道不符。 （3）A．错误，“恢弘雄壮”是颜真卿楷书的特点，赵孟頫楷书特点是圆润多姿、飘逸俊秀。 【13题详解】 本题是让在阅读完三则材料后围绕“人工智能会/不会让人变懒”表明自己的观点。首先根据自己的理解认为人工智能会不会让人变懒，可以会也可以不会，其次用具体事例来支撑自己的观点。 示例：我认为人工智能不会让人变懒。人工智能只是帮我们完成了重复繁琐的基础工作，解放我们的时间去做更有价值的事。比如无人驾驶清洁车自动完成路面清扫，清洁工人不需要再做高强度的重复清扫，就可以把精力放在死角清洁、设施维护这些更细致的工作上，反而提升了工作质量，不会让人变懒。  智能陪伴生活，要用共情代码去编写，让我们在科技与人情冷暖的篇章中航行。 母亲的微信步数 ①母亲喜欢走路，年轻时就喜欢隔三差五地去赶集，一口气能走上五六里路。记忆中，她总是风风火火，见人就说：“每天动一动，少生一场病。” ②我明白，母亲这样做是因为家庭负担重，父亲常年在外打工，她既要做农活，又要拉扯我们兄妹三人。她不敢病，也病不起，只有身体棒棒的，才能支撑起这个家。后来，我们兄妹三人上了大学，父亲也回到家，母亲终于有了一些闲暇，每天晚饭后，她就和父亲一起，绕着村子走上几圈。那时，微信刚有了运动圈，母亲最快乐的事就是每天看看自己的排名，给亲戚朋友们点赞。 ③后来，我们都在城里立了足，父亲却突然患上癌症去世了，家里只剩下母亲孤零零的了。我们劝母亲来城里和我们一起住，母亲却总是推辞，她说，自己住乡下习惯了。 ④我们放心不下母亲，便轮流回家看她。母亲每每看到我们回来，总是嗔怪我们：“这来来回回的，多浪费钱啊，还费你们的时间。”她举起手机，打开微信运动对我们说：“看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。”（A） ⑤母亲至今依然保持着走路的习惯，她的微信步数总在我的朋友圈里遥遥领先。于是，我就养成了每天看母亲微信步数的习惯。看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了，回家看望母亲的次数也慢慢变少了。 ⑥一次，我加班到凌晨一点才回家，临睡前，发现母亲的微信步数只有两百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不宁，母亲会不会生病了？第二天，我急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲的笑声：“傻丫头，你二姑家女儿快出嫁，昨天我就在她家帮忙缝了一天被子！”我这才松了一口气。 ⑦不久前，公司接了一个大型项目，我忙得半个月都没给母亲打电话，只是偶尔看看母亲依然每天成千上万的微信步数。项目快竣工时，我遇到了邻村的小萌，她问我：“兰姨的腿好点了吗？”我一愣，妈妈的腿怎么了？小萌说，你居然不知道啊，兰姨前段时间去摘果子，从梯子上摔下来了…… ⑧我心急如焚，害怕电话里母亲不说实话，我没有打招呼，第二天一早就赶紧请假买票回家了。推开门，看到的一幕让我眼眶湿润了——母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：“1301，1302……”（B） ⑨我的眼泪忍不住流出来，大声喊道：“妈——”母亲看着我，尴尬地笑笑，连说：“我平时可是真走的啊……这不，怕打扰你们工作……” ⑩我紧紧地抱住母亲，内心五味杂陈，我想……因为，对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。 14. 阅读第⑤—⑩自然段，在空白处填上恰当的内容。 母亲 微信步数高 ②______ 笑着说没事 意外摔伤 靠床摇手机 “我” ①______ 心神不宁 ③______ ④______ 五味杂陈 15. 以下对文中A、B两处描写的分析，表述正确的一项是（ ） A. 句A处借助“举起”等动作描写，展现母亲急于向“我们”证明自己身体良好，让“我们”羡慕。 B. 句B处描写通过动作、语言描写，刻画出母亲假装走路时的艰难状态，与前文形成鲜明对比。 C. 这两处运用了动作、神态、语言描写，生动地塑造出母亲热爱运动的鲜明形象。 D. 这两处运用了动作、语言描写，展现母亲希望“我们”安心工作，体现了母亲对子女深深的爱。 16. 短文以“母亲的微信步数”为题，其精妙之处不包括以下哪一项？（ ） A. 作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。 B. 暗示主题，深化情感，体现母亲对子女的爱。 C. 直接点明文章主要事件，即母亲每天记录微信步数。 D. 设置悬念，引发读者阅读兴趣。 17. 你认为这是一位怎样的母亲？请结合文段中具体事例谈谈。 我认为她是一位____________的母亲，______________________________ 18. “我紧抱住母亲，内心五味杂陈”，请用夸张手法改写这句话，并补写“我”此时内心的感受。 _______________________________________ 19. 结尾说“对母亲的呵护，什么时候也不应该被省略。”请结合自己的生活体验，谈谈看法。 _______________________________________ 【答案】14. ①. 踏实 ②. 微信步数很少 ③. 松了一口气 ④. 心急如焚 15. D 16. C 17. ①. 坚强、体贴、深爱子女 ②. 年轻时家庭负担重，靠走路保持健康支撑家庭，子女劝她进城，她以“习惯乡下”推辞，怕添麻烦，受伤后仍摇手机保持步数，怕子女担心。 18. 我死死地抱住母亲，心里的愧疚和心疼像一座大山压得我喘不过气来。 19. 这句话提醒我们，对母亲的关爱不能被忙碌的借口推迟。生活里我们总说“等忙完再陪她”，却不知母亲的等待经不起拖延。别让微信步数代替了真实的陪伴，别让“以后”变成无法弥补的遗憾，哪怕多回家看看、多打个电话，也是对母亲最及时的呵护。 【解析】 【导语】文章以微信步数为线索叙事，前后情节反差动人。起初步数是儿女安心的凭据，后续反常步数接连埋下伏笔。母亲摔伤后晃动手机伪造步数，只为不让子女忧心、耽误工作。平凡小事饱含深沉母爱，也道出子女疏于陪伴的愧疚，情感真挚细腻，引人深思亲情陪伴的意义。 【14题详解】 结合第⑤段“看到步数一直居高不下，我的心里就踏实多了”可知，我的心里很踏实。 结合第⑥段“发现母亲的微信步数只有两百多。天哪！到底怎么了？一晚上，我都心神不宁，母亲会不会生病了”可知原因是母亲的微信步数骤减。 结合第⑥段“第二天，我急忙给母亲打去电话，那头却传来了母亲的笑声：‘傻丫头，你二姑家女儿快出嫁，昨天我就在她家帮忙缝了一天被子！’我这才松了一口气”可知，听到母亲笑着说没事，我松了一口气。 结合第⑦段“我一愣，妈妈的腿怎么了”“我心急如焚”可知，我从小萌口中得知目前腿受伤了心急如焚。 【15题详解】 A．结合第④段“她举起手机，打开微信运动对我们说：‘看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧。’”可知，母亲的目的是让子女安心，而非“让‘我们’羡慕”，该表述错误； B．结合第⑧段“母亲靠坐在床上，一条腿用被子高高垫起，在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：‘1301，1302……’”可知，动作是“推动手机摇晃”，语言是“怕打扰你们工作”，体现的是母亲怕子女担心，而非“艰难状态”，表述错误； C．选项结合A、B两处原文可知，两处均未出现神态描写，且母亲的行为核心是爱子女，而非“热爱运动”，该表述错误。 【16题详解】 C．文章主要事件并非“母亲每天记录微信步数”，而是母亲通过伪造步数让子女安心，该表述错误； 【17题详解】 我认为她是一位坚强、深爱子女、体贴懂事、不愿给孩子添麻烦的母亲。结合第①-②段“母亲喜欢走路……只有身体棒棒的，才能支撑起这个家”，可看出母亲坚强；结合第④段“她举起手机，打开微信运动对我们说：‘看，我身体好着呢，每天能走一万步，你们忙自己的事去吧’”，她主动用微信步数证明自己安好，打消子女的牵挂；再结合第⑧段 “在她的床头，一根长长的带子系着手机，她不停地推动着手机左右摇晃着，嘴里还念念叨叨：‘1301，1302……’”，摔伤后她为了不让子女担心、耽误工作，偷偷摇手机伪造步数，这些事例都体现了她深沉又细腻的母爱。 【18题详解】 先明确夸张手法的核心是放大动作或感受的程度，再结合原文“我”的愧疚、心疼、感动等复杂情绪，改写动作并补写心理。 示例：我几乎要把母亲揉进怀里，心头像被打翻了的五味瓶，酸、涩、暖、愧一齐涌上来，堵得我几乎喘不过气，连眼泪都烫得像要烧起来。 【19题详解】 先明确这句话的核心观点——子女对母亲的关爱不能因忙碌省略，再结合生活中常见的“借口忙碌忽略母亲”的体验，联系文中母亲隐瞒病痛的细节，谈对“及时尽孝”的理解。 示例：这句话让我深受触动。生活里我总以“学习忙、工作累”为借口，把对母亲的关心一拖再拖，以为“等有空再陪她”就不算晚。可文中母亲为了不耽误子女，藏起伤痛伪造步数，让我明白母亲的牵挂从不会因忙碌暂停，而我们的陪伴也不该被忙碌省略。哪怕只是打个电话、陪她吃顿饭，都是对她最珍贵的呵护，别让“以后”变成遗憾。 活动四 【成长·告白】 20. “教室”是知识传播的起点，是梦想启航的港湾。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下了我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。 【要求】①内容具体，能抓住人物的动作、语言、神态等细节，表现人物形象。 ②注意运用不同的方法，表达真情实感； ③题目自拟，书写工整；不出现真实校名、姓名。 【答案】例文： 温暖的教室，温暖的光 六年的小学时光，大半都在这间普通的教室里度过。这里有洁白的墙壁、整齐的桌椅，有窗外四季流转的风景，更有藏在细碎时光里的温暖。它不仅是学习知识的地方，更是陪伴我成长、治愈我胆怯的小小港湾。 记得那一次课堂，至今让我记忆犹新。从前的我十分胆小，每次老师提问，我都会紧张得手心冒汗，哪怕心中有答案，也不敢举手发言，总是默默低着头，害怕被点名。 那天语文课上，老师提出了一个并不难的问题，教室里瞬间安静下来，没人主动举手。我心里早已想好答案，心脏却怦怦直跳，手指紧紧攥着衣角，脑袋下意识往下低。就在我忐忑不安时，温柔的目光落在了我的身上。 老师轻轻走到我身边，弯下腰，声音轻柔又温和：“别怕，试着说一说，答错了也没关系。”我缓缓抬头，撞进老师满是鼓励的眼神，那双眼睛温柔又坚定，瞬间抚平了我所有的紧张。我深吸一口气，慢慢站起身，断断续续地说出答案。话音落下的那一刻，我做好了被否定的准备。 可老师立刻露出了欣慰的笑容，轻轻拍了拍我的肩膀，眼神里满是肯定：“说得很好，敢于突破自己，就是最大的进步！”简简单单的一句话，像一束暖光，照亮了我的心底。那一刻，我不再自卑胆怯，心里满是暖意。 从那以后，我慢慢鼓起勇气，开始主动举手、大胆发言，一点点变得自信开朗。 一间普通的教室，一句温暖的鼓励，一次勇敢的成长。六年时光匆匆流逝，这间教室承载了我的懵懂与蜕变。那些温柔的瞬间早已深深烙印在我心底，成为我童年最珍贵的回忆，也将伴着我，勇敢奔赴往后的每一段旅程。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于记事写人类记叙文，写作场景固定为教室，选材限定为六年小学生活里发生在教室内的难忘人事。习作要求内容具体，重点运用人物动作、语言、神态等细节描写塑造人物，灵活运用多种表达方式抒发真情实感，需自行拟定题目，写作中不得出现真实校名、姓名。 二、立意。 依托教室这一成长专属场景，捕捉日常学习生活中的温暖瞬间，通过书写教室内的人与事，展现师生温情、同学情谊，记录自身的成长与蜕变，传递感恩、温暖、奋进的美好内核，抒发对小学童年时光的眷恋与珍惜。 三、写作思路。 开头：运用环境描写勾勒教室的样貌与氛围，烘托童年温馨的氛围，点明教室承载着自己六年的成长记忆，自然引出全文所要书写的内容，点明中心，奠定真挚的情感基调。 中间：作为文章主体部分，完整叙述教室内的人物或事件过程，注重层次清晰、内容充实。全程聚焦细节，细致刻画人物的动作、神态、语言和心理，搭配环境描写烘托氛围，借助多种写作手法丰富内容，生动展现人物形象，自然流露真情实感，体现成长内涵。 结尾：总结人事带来的成长感悟与深刻体会，升华文章主旨，抒发对教室、小学时光、师长同学的眷恋与感恩之情，呼应文章开头，做到结构完整、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $