内蒙古包头市东河区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年第一学期期末教学质量调研试卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分。考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在答题卡的指定位置，并认真填涂考生号。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 传说中的炎帝教民制作陶器，考古学家在仰韶遗址中发现了盆、钵、瓶、罐等大量陶器，陶器表面有彩色纹样，称为“彩陶”，仰韶文化彩陶分布广泛。由此可见（ ） A. 神话传说创造了丰富多彩的中国文化 B. 考古发现的仰韶文化处于旧石器时代 C. 考古发现可将传说论证为可信的历史 D. 考古发现与神话传说都是真实存在的 2. 历史地图包含着丰富的时空信息，如图为西周主要诸侯国示意图，与其相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 礼乐制 3. 孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看作决定事物成败的关键。这体现了儒家（ ） A. 对以法治国的推崇 B. 对无为而治的批判 C. 对百家争鸣的借鉴 D. 对人的力量的坚信 4. 《黄帝内经》记载：春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这说明中医重视（ ） A. 诊疗方式多种多样 B. 人与自然和谐共生 C. 因人而异预防疾病 D. 临床实践不断探索 5. 某同学在学习完七年级上册第二单元夏商周时期后，想为这一时期拟定单元主题，你认为恰当的是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 6. 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族也试图借机复国，他们有的直接加入陈胜领导的农民军；有的带领队伍起兵反秦，在各地反秦斗争的打击下，秦朝迅速走向灭亡。下列关于这一时期说法正确的是（ ） A. 反秦浪潮的出现主要是为维护国家统一 B. 陈胜吴广抱着破釜沉舟的态度赢得胜利 C. 刘邦凭借休养生息政策推翻了秦朝统治 D. 人民群众对推动历史发展发挥重要作用 7. 2000多年前，张骞出使西域，带回了黄瓜、核桃、大蒜、石榴等蔬果。今天，张骞被称为“丝绸之路上的带货达人”，他带回的食物被称作“张骞严选”。由此可见，张骞出使西域（ ） A. 打击了匈奴势力 B. 推动了农具变革 C. 巩固了西汉统治 D. 促进了物种交流 8. 如图是仿照东汉豪强大族的住宅而制作的陶院落模型，当时豪强大族的住宅与防御设施紧密结合，这反映出（ ） A. 豪强势大和社会动荡 B. 经济发达和国力强盛 C. 外戚和宦官交替专权 D. 政治清明和国泰民安 9. 东汉时期的张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，这用的是哪一种历史纪年法（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 10. 据《魏书》记载，北魏孝文帝即位后，自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。孝文帝此举的主要目的是（ ） A. 推动中外交流 B. 结束分裂局面 C. 加快汉化脚步 D. 促进经济发展 二、非选择题（本题3个小题，共60分） 11. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 考古发现证实，在距今5000年左右，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化，开始出现早期国家，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 材料二 中国历经沧桑，民族认同始终如一，而且越是历经磨难、遭遇坎坷，越是增强多元一体的中华民族的自我意识和对中华文明的认同感，造成这一鲜明特性的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”理念，“大一统”的理念内涵包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整，第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君主。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。秦汉以后，即使在分裂割据的年代，各个政权的统治者，大都以统一为己任、以炎黄之后自居，儒家“大一统”思想始终是凝聚民族精神的支柱，使分裂的国家终归于统一。 ——摘编自黄朴民《“大一统”原则规范下的秦汉政治与文化》等 （1）依据材料一并结合所学知识，指出中华大地距今5000年左右已经进入文明社会的依据，并概括中华文明起源的特点。 （2）依据材料二并结合所学知识，任选一个“大一统”理念的内涵，分别列举该内涵下秦朝、西汉采取的措施，并分析秦汉“大一统”对中国的贡献。 作答示例：选民族一统：秦朝的举措是派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 西汉的举措是派张骞出使西域。 （注：这一角度还可以选，但措施不能与示例相同） 12. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 良渚文化时期，稻作水平有了进一步的提高，稻田划分规整呈条块状，田间还有人工挖掘的水渠用于灌溉，稻米成为良渚先民们的主食首选。良渚人还会狩猎各种野生动物来补充营养，也会用渔网捕鱼，并用黑陶烧制网坠，提高捕鱼的成功率。从目前良渚遗址出土的动物遗存来看，良渚人已经开始饲养家猪。从良渚内城河道以及外城遗址中发现的各种植物果实和种子来看，良渚人食用的水果有桃、李、杏、梅、柿子、甜瓜、山葡萄等，种类十分丰富。 ——摘编自蔡璐《良渚：五千年前的都城》 材料二 战国时代，铁器的使用已比较广泛，农耕动力也已由单纯依赖人力发展到畜力，极大地提高了人类征服和改造自然的能力……为适应这种变化，各诸侯国实行变法……战国时期大型农田水利工程的兴筑，使关中、巴蜀等地变为天府之国。 ——摘编自樊志民《战国农业发展与战国社会变革》 材料三 西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位日益提高。 ——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括良渚文化时期农业发展的表现，分析这一时期农业发展的作用。 （2）依据材料二并结合所学知识，指出战国时期出现变化的根本原因，写出秦国变法和水利工程的名称。 （3）依据材料三并结合所学知识，概括江南地区经济地位日益提高的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动农业发展的因素。 13. 某校七年级学生开展了以“典籍里的中国”为主题的探究活动，请你参与。 《诗经》保存了丰富的先秦史料，第一组同学搜集了《诗经》的部分诗歌，来了解夏商周时期的科技与文化。（如表所示） 内容 注释 十月之交，朔月辛卯，日有食之，亦孔（很）之丑（凶恶）。 ——《诗经·小雅·十月之交》 记载了公元前776年发生的日食，这是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 七月流火，九月授衣。 ——《诗经·豳风·七月》 “七月流火”的“火”指大火星，其位置变化可表示季节更替，说明当时人们已通过观测星象来确定时节。 有匪君子，如金如锡。 ——《国风·卫风·淇奥》 将君子比作青铜器般精坚，从侧面反映了青铜器在当时人们心中的地位，象征着珍贵、坚固和美好。 山有扶苏，隰有荷华。 ——《诗经·郑风·山有扶苏》 甲骨文的“华”字，像一棵美丽无比的花树，与诗中描绘的荷花盛开的景象相符，展现了甲骨文的象形特点在《诗经》中的体现。 第二组同学查找了秦汉时期的典籍，并设计了科技文化展板。 科技 文化 第三组同学观看了《典籍里的中国》之《齐民要术》，并整理了如下材料： 贾思勰主张济世救民，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在实践中加以证明和丰富。在《齐民要术·种谷》中，他提到“顺（顺应）天时，量（估量）地利，则用力少而成功多。任情（由着性子随意而为）返道，劳而无获。” （1）指出《诗经》中的记载体现了夏商周时期的哪些科技文化成就，结合所学知识，分析《诗经》的历史价值。 （2）请从秦汉的科技文化展板中任选一个典籍，写出该典籍的作者，并为该典籍写一句介绍词。 （3）概括贾思勰编撰《齐民要术》体现了怎样的精神。请再列举一个三国两晋南北朝时期的科技文化成就。 （4）结合本次探究活动，谈谈你对中国古代科技文化的认识。 2024—2025学年第一学期期末教学质量调研试卷 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分。考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在答题卡的指定位置，并认真填涂考生号。 3.答题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 二、非选择题（本题3个小题，共60分） 【11题答案】 【答案】（1） 依据：出现社会分化、早期国家。 特点：多元一体。 （2） 选政治一统：秦朝举措是建立皇帝制度；西汉举措是颁布“推恩令”。 贡献：①巩固统一格局；②增强民族认同感；③促进文明延续发展。 【12题答案】 【答案】（1）表现：耕作水平提高；兴修水利工程进行灌溉；食物来源及种类丰富；家畜的饲养开始出现。 作用：为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 （2）根本原因：铁制农具和牛耕的推广；生产力的发展。 变法：商鞅变法水利工程：都江堰 （3）原因：北方地区长期战乱，南方相对安定；北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；南下移民和当地民众的共同努力；南方自然环境优越；统治者重视。 （4）因素：国家政策和统治者的重视；社会安定和政治清明；生产工具的改进和技术的革新；水利设施的建设；劳动人民的投入和民族交融等。 【13题答案】 【答案】（1）科技：《诗经》中有对这一时期的天文、历法、青铜器的记载。 文化：《诗经》中体现了甲骨文的象形特点。 历史价值：《诗经》保存了丰富的先秦史料；《诗经》对了解先秦时期的历史有重要作用。 （2）《史记》作者司马迁介绍词：《史记》是我国古代第一部纪传体通史；记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。 《汉书》作者班固介绍词：记载了自汉高祖至王莽统治时期的历史；是我国第一部纪传体断代史；对后世官方史书的编撰有很大影响。 《伤寒杂病论》作者张仲景介绍词：《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法；总结了多种疾病的症候。 （3）精神：以民为本；务实；善于总结；理论与实践相结合；因时制宜、因地制宜；尊重自然规律；在继承前人经验基础上勇于创新。 成就：祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位数字、《大明历》、水碓磨、指南车等；王羲之《兰亭集序》；顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》；山西大同云冈石窟；河南洛阳龙门石窟等。 （4）认识：中国古代科技文化博大精深，源远流长，对人类文明作出了巨大贡献；了解中国古代科技文化，有助于增强民族自豪感和自信心；中国古代科技文化，体现了劳动人民的智慧；中国古代科技文化，在继承与创新中不断向前发展，体现了中华文明强大的生命力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $