3.1 做有梦想的少年 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 做有梦想的少年 第一框 第三课 梦想始于当下 学习目标 1. 梦想的重要性 2. 如何做有梦想的少年 2. 志向的重要性 新课导入 生活观察 💡思考： 1. 一次科创研学体验，为什么会点燃很多少年心中的梦想？ 2. 有些同学说：“初中生先管好学习就行，谈梦想没有用处。”你同意吗？ 时政简述： 2026年7月底“少年科技中国行”在深圳启动，全国近200名青少年前往多地科创基地研学。很多孩子在参观之后埋下科创报国的梦想。梦想不是长大之后才去考虑的事，少年时代种下理想，才能拥有前行的力量。 作 家 你有梦想吗？你的梦想是什么？ 如果梦想不能实现，还有必要去追求梦想吗？为什么？ ① 能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 一、梦想的意义 阅读感悟 梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩，正因如此，它成为无数诗人反复吟诵的主题。著名诗人何其芳数十年前写下的诗句，今天读来，仍能让人心中充满对梦想的向往。 ② 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 一、梦想的意义 探究与分享 袁隆平曾说过，他有两个梦想：一个是‘禾下乘凉梦’，一个是杂交水稻‘覆盖全球梦’，这就是他的中国梦——为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献。” 中国杂交水稻之父袁隆平 1. 跟风立志：别人当医生我也当医生，别人科创我也科创 2. 频繁换志：这周想考重点，下周想摆烂，三天两头换目标（常立志） 3. 空想立志：只做梦、不行动、口号式追梦 💡思考 判断：哪些志向是假志向？真正的少年志向应该是什么样？ 1. “常立志”为什么等于“无志”？ 2. 真正能支撑我们走得远的志向，需要具备什么特点？ 【志向打假现场】 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 二、如何做有梦想的少年 1、做有梦想的少年，应当树立远大志向。 探究与分享 课堂任务 学生填写专属坐标： 我的个人梦想：________ 它可以对接的2026时代需求：________ 2026国家三大时代发展坐标： 国家坐标1：科技强国、突破核心技术 国家坐标2：文化自信、中华文明传承 国家坐标3：乡村振兴、生态文明建设 💡思考 1. 如果少年梦想脱离时代，会出现什么问题？ 2. 为什么新时代是少年追梦最好的时代？ 【时代坐标定位仪】 ① 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 二、如何做有梦想的少年 2、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 二、如何做有梦想的少年 2、做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【我的2026追梦契约】 例子： 1. 我拒绝空想，心怀美好梦想 2. 我拒绝常立志，坚持立长志、守初心 3. 我紧跟时代，努力成长为国之新人 总结：少年追梦，不是一时热血，而是： 有温度的向往（有梦想）+ 有定力的坚守（立长志）+ 有格局的担当（扣时代） 💡思考任务： 新时代的少年，到底怎样才算真正有梦想、有担当？ 新课导入 做有梦想的少年 梦想的意义 如何做有梦想的少年 树立远大志向 紧扣时代脉搏 课堂练习 1．梦想是对未来美好生活的愿望。关于梦想，下列说法正确的是（     ） A．梦想与现实是平行线，永远无法相交 B．有梦想就一定能实现 C．梦想是青少年时期的重要主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气 D．梦想是可有可无的，没有必要那么认真 C 课堂练习 1．C 【详解】A：努力是梦想与现实之间的桥梁，通过努力梦想可以变为现实，并非永远无法相交，故 A 说法错误； B：梦想的实现需要付出努力，有梦想不一定能实现，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，是青少年时期的重要生命主题，故 C 符合题意； D：梦想对人的成长具有重要导向作用，并非可有可无，故 D 说法错误； 课堂练习 2．2024年10月29日上午，执行神舟十九号载人飞行任务的航天员蔡旭哲在中外记者见面会上说：“作为一名航天员，我很幸运，生逢一个伟大的祖国，也很骄傲，赶上了一个伟大的新时代。因为有祖国和人民的托举，我才能一次又一次征战太空。”他的话让我们明白（     ） ①我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 ②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台 ③生于这个美好时代，我们都一定能实现自己的梦想 ④要关注社会发展变化，可随时调整自己的人生梦想 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 2．A 【详解】①：航天员的话体现了个人与国家时代紧密相连，我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，故①符合题意； ②：祖国和人民的托举体现了国家发展为个人提供舞台，中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，故②符合题意； ③：实现梦想需要努力奋斗，并非生于美好时代就一定能实现，说法过于绝对，故③说法错误； ④：梦想应具有稳定性，不能随时调整，且题干未体现调整梦想，故④说法错误。 课堂练习 3．爱好滑冰的小男孩任子威，梦想是成为世界冠军，通过日复一日、年复一年的艰苦训练，终于在2022年北京冬奥会上获得奥运冠军，中国短道速滑队运动员任子威在接受采访时表示，想要把一件事情做到更好，实现自己的梦想，只有兴趣和热爱远远不够，努力和拼搏必不可少。接下来他会继续为国出征，为建设体育强国发挥自己的光和热。这启示我们（     ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气             ②要不断激发自己的潜能，实现自我超越 ③做更好的自己，就要勇于接纳自己的不完美         ④要在为他人、为社会服务过程中做更好的自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 3．B 【详解】①：任子威从爱好滑冰到成为奥运冠军，梦想指引他前进，说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，故①说法符合题意； ②：想要把事情做得更好，努力和拼搏必不可少，表明要不断激发自己的潜能，实现自我超越，故②说法符合题意； ③：题干主要强调努力拼搏和服务社会，未涉及接纳自己的不完美，故③说法不符合题意； ④：继续为国出征，为建设体育强国发挥作用，启示要在为他人、为社会服务过程中做更好的自己，故④说法符合题意； 课堂练习 4．“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”毛泽东同志少年时代写下的这首诗以及后来他一生的经历告诉我们（     ） ①少年时代有没有梦想不重要                         ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向                 ④人只要执着追求，任何梦想都能实现 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 课堂练习 4．C 【详解】①：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，少年时代有梦想非常重要，故①说法错误； ②：毛泽东同志的经历表明个人命运与国家命运紧密相连，少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连，故②说法符合题意； ③：诗句体现了毛泽东少年时期立下的远大志向，说明做有梦想的少年应当树立远大志向，故③说法符合题意； ④：梦想的实现需要努力，但受多种因素影响，“任何梦想都能实现”的说法太绝对，故④说法错误； 下节课见 $