7.3 碳达峰与碳中和（分层作业）化学新教材鲁教版五四学制八年级全一册

**基本信息** 聚焦“碳达峰与碳中和”主题，通过基础概念辨析、实际应用分析、综合探究设计三层递进，强化碳循环与氧循环认知，渗透科学态度与责任。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|碳/氧循环概念、二氧化碳性质|选择题为主，如判断呼吸作用产物、氧循环影响，巩固化学观念| |进阶层|低碳实践、简单化学方程式|填空与情境题，如海水吸收CO₂、乙醇燃烧，培养科学思维| |挑战层|碳捕捉技术、综合实验分析|图文结合题，如MOFs材料催化CO₂转化、地质封存，提升科学探究与实践能力|

分层作业 第三节 碳达峰与碳中和 1．C 2．A 3．B 4．C 5．B 6．D 7．C 8．A 9．C 10．C 11．（1） 化石燃料的燃烧（合理即可）     （2）      （3）       12．（1）光合作用     （2）CO2+H2O=H2CO3      13．（1）二氧化碳     （2）分子之间有间隔     （3）① 光合    ② 40%     （4）绿色出行(合理即可)      1．D 2．D 3．C 4．B 5．A 6．D 7．（1）二氧化碳##     （2）     （3）3##三     （4）AB      8．（1）① C+O2CO2    ② 温室效应增强     （2）① 光合作用    ② CO2+H2O=H2CO3     （3）① C、H、O    ② CO2+2H2OCH4+2O2    ③ 二氧化碳和水分子个数比为1：2    ④ CO2、H2O    ⑤ 化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不发生变化      1．C 2．C 3．B 4．A 5．（1）光合作用     （2）H2     （3）可再生     （4）减缓温室效应      6．（1）温室     （2）① 分子间有间隙    ② CH4、N2     （3）CO2 + H2O = H2CO3     （4）无烟     （5）绿色出行      1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第三节 碳达峰与碳中和 1．（25-26八年级上·上海·期末）“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是 A. 呼吸作用的产物中有二氧化碳 B. 植物生长过程，包含了碳循环和氧循环 C. 氧循环使空气中氧气含量逐渐增多 D. 碳循环和氧循环过程中均有发生化学变化 2．自然界中存在多种元素及物质的循环，如图所示是自然界中的 A. 碳循环 B. 氧循环 C. 氮循环 D. 硫循环 3．下列有关二氧化碳的说法正确的是 A. 光合作用不能吸收二氧化碳 B. 二氧化碳的密度比空气大 C. “干冰”不是二氧化碳 D. 二氧化碳是一种空气污染物 4．（2026·广东开平·二模）小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图所示。下列说法错误的是 A. 乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B. 乙瓶中液体滴加紫色石蕊溶液后会变成红色 C. 为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D. 在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 5．（25-26九年级上·山东滨州·期末）为积极响应“低碳生活进校园”的号召，光明中学化学小组围绕“维持大气中二氧化碳含量基本稳定”的主题开展了项目式学习。基于如下示意图和所学化学知识，下列分析正确的是 A. 绿色植物的光合作用属于物理变化，不涉及能量转化 B. 人和动植物的呼吸与化石燃料燃烧都属于氧化反应 C. 大气中CO2含量的稳定，仅依赖绿色植物的光合作用 D. 碳循环过程中，碳元素仅以CO2的形式存在于大气中 6．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 A. 禁止汽车使用含铅汽油 B. 使用太阳能电池消除电池污染 C. 用可降解塑料制成塑料袋和餐盒 D. 硫酸厂加高烟囱防止大气污染 7．（2026·甘肃陇南·模拟）2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A. 绿色低碳出行 B. 积极植树种草 C. 露天焚烧秸秆 D. 分类处理垃圾 8．（2026·新疆·一模）自然界能消耗大气中的途径是 A. 光合作用 B. 火山喷发 C. 森林着火 D. 碳酸分解 9．我国已建成世界最大规模的清洁发电体系。下列发电方式不属于此体系的是 A. 沙漠光伏发电 B. 戈壁风力发电 C. 山区燃煤发电 D. 沿海核能发电 10．“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，下列措施有利于“碳达峰”和“碳中和”的是 A. 大力发展火力发电 B. 就地焚烧农作物秸秆 C. 积极开展植树造林 D. 尽量选择私家车出行 11．我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。“碳中和”是指一定时间内排放的破总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳的“零排放”。请回答下列问题： （1）二氧化碳的主要来源　　　　　；(写一种即可) （2）利用化学方法吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一，请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式：　　　　　； （3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇燃烧的化学方程式为　　　　　。 12．（25-26九年级上·上海·期末）固“碳” （1）自然界中有多种途径捕集，图中的Ⅰ是利用植物　　　　　　进行捕集。 （2）有研究表明每年约20亿吨的二氧化碳被海洋吸收，二氧化碳除了溶于水，还能与水反应，写出该反应的化学方程式　　　　　。 13．（2026·河北邯郸·二模）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。 （1）“碳达峰”“碳中和”中的“碳”指的是　　　　　　 选填“碳”“一氧化碳”或“二氧化碳”。 （2）碳捕捉技术是实现碳中和的重要途径之一。可将捕捉的二氧化碳压缩后，压入深海进行封存，请从微观角度解释二氧化碳能被压缩的原因为　　　　　　。 （3）在自然界中，绿色植物可通过　　　　　　作用将二氧化碳转化为葡萄糖(C6H12O6)，从而有利于实现“碳达峰”“碳中和”，葡萄糖中碳元素的质量分数为　　　　　　。 （4）作为一名中学生，请提出一条有利于实现“碳达峰”“碳中和”的措施　　　　　　。 1．随着全球对气候变化问题的关注度不断提升，我国积极推进碳达峰行动。下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是 A. 2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降 B. 践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标 C. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 D. 植树造林有助于减少二氧化碳排放 2．（25-26八年级下·山东烟台·期末）“化学观念”是化学学科核心素养的重要组成部分，下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的归纳与整理错误的是 A. 元素观：碳达峰与碳中和中的“碳”指的主要是二氧化碳 B. 变化观：碳、氧循环和水循环在变化上有本质的区别 C. 能量观：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 D. 微粒观：绿色植物通过光合作用使自然界中的氧、碳原子总数减少 3．（2026·河南驻马店·一模）2026年我国六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极参与植树造林 B. 使用节能家电产品 C. 随意排放生活污水 D. 加强空气质量监测 4．促进“碳”吸收：如图是自然界中碳循环的示意图。二氧化碳自然吸收的途径是 A. ①③ B. ②⑤ C. ③④ D. ②④ 5．“人造树叶”是一种新型材料，光照时CO2和H2O在“人造树叶”的催化下反应。下列说法错误的是 A. 中间产物“活性粒子”是O2- B. 由图可知，乙醇的化学式为C2H6O C. “人造树叶”模拟的是植物的光合作用 D. 该反应可缓解温室效应，又能产生燃料和氧气 6．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法错误的是 A. 农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B. 生活垃圾分类回收处理 C. 开发利用清洁能源，倡导“低碳”生活 D. 大量使用一次性塑料餐具 7．CO2的捕集与资源化利用是化学研究热点，我国力争在2060年实现“碳中和”。 I.CO2的捕集 （1）“碳中和”是指采取措施减少　　　　　　　等温室气体的排放量，达到相对“零排放”。 （2）红豆杉具有很强的CO2吸收能力，合理种植红豆杉等珍贵树种营造碳中和林，请写出红豆杉进行光合作用【吸收空气中CO2和水生成葡萄糖（C6H12O6）】的化学反应方程式：　　　　　　　。 II.CO2的资源化利用 中科院天津工业生物技术研究所，在实验室中首次实现了从CO2到淀粉的低成本人工合成，过程类似“搭积木”（如图） （3）反应①前后的物质中，属于氧化物的共有　　　　　　　种。 （4）关于CO2人工合成淀粉的意义，除了为“碳中和”提供一种思路外，还_______（填字母）。 A. 有利于解决粮食问题 B. 可以节约耕地 C. 可以降低生产淀粉成本 8．碳循环对于维持人类生活和生态平衡具有重要意义。含碳元素的物质与我们的生活息息相关。但近年来大气中二氧化碳含量持续上升，也带来一系列环境问题。降低大气中二氧化碳含量的措施，一是控制二氧化碳的产生，二是转化大气中的二氧化碳。 （1）控制二氧化碳的产生 自然界中的一些变化会产生二氧化碳，如含碳燃料的燃烧。含碳燃料燃烧后生成二氧化碳，请写出该反应的化学方程式　　　　　。近年来，含碳燃料的消耗不断激增，使大气中二氧化碳含量持续上升，带来的环境问题是　　　　　。因此，我们不仅要合理使用含碳燃料，还要有规划地开发和使用新能源。 （2）了解二氧化碳在自然界中吸收消耗的途径 自然界中的一些变化会吸收二氧化碳，例如，绿色植物通过　　　　　吸收大气中的二氧化碳；江河湖海的水体也会吸收二氧化碳，那是因为二氧化碳不仅溶于水，也会与水反应，请写出该反应的化学方程式　　　　　。 （3）探究二氧化碳的人工吸收途径 科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收CO2并获得O2，实现“碳中和”。其反应的微观示意图如下： ①由图可知，化学反应前后不发生改变的微观粒子是　　　　　(用化学符号表示)。 ②写出该反应的化学方程式　　　　　，反应物的分子个数比为　　　　　。 ③上述四种物质中，属于氧化物的是　　　　　。(填化学式) ④请从微观角度解释该反应前后物质的质量总和不变的原因　　　　　。 1．下图为CO2在自然界中的转化和资源化利用。下列说法不正确的是 A. 转化①会形成白雾 B. 转化②属于置换反应 C. 转化③中参加反应的CO2与H2的质量比为22:1 D. 转化④的条件不同，则生成的X不同 2．（2026·江苏盐城·二模）2025年诺贝尔化学奖授予了金属有机框架（MOFs）材料的开创性研究者，如图是某种MOFs材料催化二氧化碳转化乙烯（C2H4）的微观示意图。有关该反应的说法中，错误的是 A. 该反应前后共涉及两种氧化物 B. 该反应中CO2与H2分子个数比为1:3 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应有利于实现碳中和 3．（2024·四川德阳·中考真题）大量排放的CO2造成了碳循环的失衡,导致大气温室效应加剧,修复大气中 CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是 A. 大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO2含量持续升高 B. 将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止 C. CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子 D. 江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化,又有化学变化 4．（2022·浙江杭州·中考真题）汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是 A. 都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B. 都将化学能转化为其他形式的能 C. 都参与自然界的碳循环和氧循环 D. 都遵循能量的转化和守恒定律 5．（2025·福建·中考真题）海洋蕴含宝贵的化学资源。含碳物质在海洋中的部分转化如下图所示。 （1）水生植物在光照条件下吸收CO2转化为淀粉等糖类物质，属于植物的　　　　　　　(填“光合作用”或“呼吸作用”)。 （2）科学家通过技术创新，将CO2从“环境负担”转变为CH4等工业原料：，其中X的化学式为　　　　　　　。 （3）水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料，该燃料与化石燃料相比，其优点有　　　　　　　(写一个)。 （4）将CO2注入海底封存有利有弊，请从环境保护的角度谈谈你对利(或弊)的认识：　　　　　　　(写一个)。 6．CO2地质封存技术作为当前缓解CO2排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入油气田、咸水层或煤层的密闭地质构造中，形成长时间或永久性对CO2的封存。 煤层CO2封存过程如图1所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入煤层后，由于煤对气体的吸附能力：CO2>CH4>N2，CH4和N2逐渐被CO2驱替并脱附，再通过采出井抽出。研究人员对不同的煤在相同条件下吸附CO2的能力进行研究，结果如图2所示。 然而，煤层CO2封存也涉及多种安全风险。如CO2注入后，易引发地质结构失稳，导致CO2泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）减少向空气中排放CO2是为了缓解　　　　　　效应。 （2）图1中，通常是先将烟气由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，能实现这一操作是因为　　　　　　。煤层CO2封存过程中采出的气体是　　　　　　。 （3）地质封存中，若CO2泄漏，使土壤、水酸化的原因是（用化学方程式表示）　　　　　　　　　　。 （4）对比图2中的四条曲线，可以得出的结论是在实验研究的压强范围内，相同条件下　　　　　　煤对CO2的吸附能力最强。 （5）响应“低碳行动”，在生活中我们可以做的是　　　　　　　　　　。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第三节 碳达峰与碳中和 1．（25-26八年级上·上海·期末）“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是 A. 呼吸作用的产物中有二氧化碳 B. 植物生长过程，包含了碳循环和氧循环 C. 氧循环使空气中氧气含量逐渐增多 D. 碳循环和氧循环过程中均有发生化学变化 【答案】C 【详解】A、呼吸作用是人体吸入氧气，呼出二氧化碳和水等，产物中有二氧化碳，该说法正确； B、植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；通过呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，包含了碳循环和氧循环，该说法正确； C、氧循环中，植物光合作用产生氧气，生物呼吸作用等消耗氧气，氧气含量基本保持稳定，不会逐渐增多，该说法错误； D、碳循环和氧循环过程中都有新物质生成，如光合作用、呼吸作用等，均发生了化学变化，该说法正确。 故选C。 2．自然界中存在多种元素及物质的循环，如图所示是自然界中的 A. 碳循环 B. 氧循环 C. 氮循环 D. 硫循环 【答案】A 【详解】动植物的呼吸作用会产生二氧化碳，化石燃料燃烧会释放出二氧化碳，绿色植物的光合作用需要消耗二氧化碳，动植物的遗体会转化为化石燃料，故此过程涉及到的是自然界中的碳循环，故选：A。 3．下列有关二氧化碳的说法正确的是 A. 光合作用不能吸收二氧化碳 B. 二氧化碳的密度比空气大 C. “干冰”不是二氧化碳 D. 二氧化碳是一种空气污染物 【答案】B 【详解】A、光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，故选项错误； B、二氧化碳的密度比空气大，故选项正确； C、“干冰”是二氧化碳的固体，故选项错误； D、二氧化碳不是一种空气污染物，二氧化碳含量过高会造成温室效应，故选项错误。 故选：B。 4．（2026·广东开平·二模）小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图所示。下列说法错误的是 A. 乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B. 乙瓶中液体滴加紫色石蕊溶液后会变成红色 C. 为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D. 在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 【答案】C 【详解】A. 甲装置制取的CO2中混有挥发的HCl杂质，乙瓶的水可溶解HCl净化CO2，同时通过观察乙瓶中气泡的产生快慢，可判断CO2的生成速率，正确。 B. CO2能和水发生反应，生成的碳酸呈酸性，可使紫色石蕊溶液变红，正确。 C. CO2需要溶解在水中才能被水草吸收利用，若导管口置于水面处的“2”位置，大部分CO2会直接逸散到空气中，无法充分溶于水供给水草，因此该说法错误。 D. 光照下，水草进行光合作用吸收CO2、释放O2，鱼缸内的动物进行呼吸作用消耗O2、释放CO2，可实现动植物生存所需的碳氧循环，正确。 5．（25-26九年级上·山东滨州·期末）为积极响应“低碳生活进校园”的号召，光明中学化学小组围绕“维持大气中二氧化碳含量基本稳定”的主题开展了项目式学习。基于如下示意图和所学化学知识，下列分析正确的是 A. 绿色植物的光合作用属于物理变化，不涉及能量转化 B. 人和动植物的呼吸与化石燃料燃烧都属于氧化反应 C. 大气中CO2含量的稳定，仅依赖绿色植物的光合作用 D. 碳循环过程中，碳元素仅以CO2的形式存在于大气中 【答案】B 【详解】A、绿色植物通过光合作用，将水和二氧化碳转化为有机物和氧气，有新物质生成，属于化学变化，同时将太阳能转化成化学能，故说法错误； B、人和动植物的呼吸与化石燃料燃烧都是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应，故说法正确； C、二氧化碳能溶于水，海水也能溶解大气中的二氧化碳，故说法错误； D、化石燃料不充分燃烧会生成一氧化碳，排放到空气中，故说法错误。 故选B。 6．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法不符合“绿色化学”理念的是 A. 禁止汽车使用含铅汽油 B. 使用太阳能电池消除电池污染 C. 用可降解塑料制成塑料袋和餐盒 D. 硫酸厂加高烟囱防止大气污染 【答案】D 【详解】A、含铅汽油燃烧后会产生含铅污染物，禁止汽车使用含铅汽油，从源头上减少了含铅污染物的排放，符合 “绿色化学” 理念； B、普通电池废弃后会造成污染，太阳能电池无污染，使用太阳能电池消除了电池污染的源头，符合 “绿色化学” 理念； C、普通塑料难以降解会造成白色污染，用可降解塑料制成塑料袋和餐盒，从源头上解决了塑料污染问题，符合 “绿色化学” 理念； D、硫酸厂加高烟囱只是将污染物排放到更高的空中，并没有从源头上减少污染物的产生，不符合 “绿色化学” 理念。 故选D。 7．（2026·甘肃陇南·模拟）2025年六五环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是 A. 绿色低碳出行 B. 积极植树种草 C. 露天焚烧秸秆 D. 分类处理垃圾 【答案】C 【详解】A、坚持绿色出行，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等，可以减少汽车尾气的排放，降低对环境的污染，故符合环保主题； B、积极植树种草可以增加植被覆盖率，吸收二氧化碳等有害气体，起到净化空气、保持水土等作用，故符合主题； C、露天焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，如二氧化硫、一氧化碳等，对空气造成严重污染，故不符合主题； D、分类处理垃圾，有助于垃圾的回收利用，减少对环境的污染，故符合主题。 故选C。 8．（2026·新疆·一模）自然界能消耗大气中的途径是 A. 光合作用 B. 火山喷发 C. 森林着火 D. 碳酸分解 【答案】A 【详解】A、光合作用是植物吸收，将其转化为有机物和氧气的过程，消耗大气中。选项正确； B、火山喷发会释放大量等气体，增加大气中的含量。选项错误； C、森林着火时，燃烧有机物会生成，增加大气中的含量。选项错误； D、碳酸分解会释放，增加大气中的含量。选项错误； 故选A。 9．我国已建成世界最大规模的清洁发电体系。下列发电方式不属于此体系的是 A. 沙漠光伏发电 B. 戈壁风力发电 C. 山区燃煤发电 D. 沿海核能发电 【答案】C 【详解】A. 沙漠光伏发电：属于太阳能发电，利用光能转化为电能，是可再生能源，无污染，属于清洁发电体系。 B. 戈壁风力发电：属于风能发电，利用风能转化为电能，是可再生能源，无污染，属于清洁发电体系。 C. 山区燃煤发电：通过燃烧煤炭发电，煤炭是化石燃料，燃烧过程会释放大量二氧化碳、二氧化硫、粉尘等污染物和温室气体，不属于清洁发电体系。 D. 沿海核能发电：属于核能发电，利用核反应释放的能量发电，运行过程中不产生温室气体，通常被归类为清洁能源，属于清洁发电体系。 故选C。 10．“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”是指到2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，下列措施有利于“碳达峰”和“碳中和”的是 A. 大力发展火力发电 B. 就地焚烧农作物秸秆 C. 积极开展植树造林 D. 尽量选择私家车出行 【答案】C 【详解】A、大力发展火力发电，增加化石燃料的使用，会增加二氧化碳的排放量，不利于“碳达峰”和“碳中和”，不符合题意； B、就地焚烧农作物秸秆，会增加二氧化碳的排放量，不利于“碳达峰”和“碳中和”，不符合题意； C、积极开展植树造林，树木可以进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，有利于“碳达峰”和“碳中和”，符合题意； D、尽量选择私家车出行，增加化石燃料的使用，会增加二氧化碳的排放量，不利于“碳达峰”和“碳中和”，不符合题意。 故选C。 11．我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。“碳中和”是指一定时间内排放的破总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳的“零排放”。请回答下列问题： （1）二氧化碳的主要来源　　　　　；(写一种即可) （2）利用化学方法吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一，请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式：　　　　　； （3）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油)，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。乙醇燃烧的化学方程式为　　　　　。 【答案】（1）化石燃料的燃烧（合理即可）     （2）     （3）      【详解】(1)化石燃料（煤、石油、天然气）燃烧会大量释放二氧化碳；动植物呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳 ，都是二氧化碳的主要来源。 (2)海水主要成分是水，二氧化碳能与水反应生成碳酸，化学方程式为。 (3)乙醇（C2H5OH）燃烧是与氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳和水，化学方程式为。 12．（25-26九年级上·上海·期末）固“碳” （1）自然界中有多种途径捕集，图中的Ⅰ是利用植物　　　　　　进行捕集。 （2）有研究表明每年约20亿吨的二氧化碳被海洋吸收，二氧化碳除了溶于水，还能与水反应，写出该反应的化学方程式　　　　　。 【答案】（1）光合作用     （2）CO2+H2O=H2CO3      【详解】(1)自然界中有多种途径捕集二氧化碳，图中的Ⅰ是利用植物的光合作用进行捕集，光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，故填：光合作用； (2)二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3。 13．（2026·河北邯郸·二模）我国提出2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。 （1）“碳达峰”“碳中和”中的“碳”指的是　　　　　　 选填“碳”“一氧化碳”或“二氧化碳”。 （2）碳捕捉技术是实现碳中和的重要途径之一。可将捕捉的二氧化碳压缩后，压入深海进行封存，请从微观角度解释二氧化碳能被压缩的原因为　　　　　　。 （3）在自然界中，绿色植物可通过　　　　　　作用将二氧化碳转化为葡萄糖(C6H12O6)，从而有利于实现“碳达峰”“碳中和”，葡萄糖中碳元素的质量分数为　　　　　　。 （4）作为一名中学生，请提出一条有利于实现“碳达峰”“碳中和”的措施　　　　　　。 【答案】（1）二氧化碳     （2）分子之间有间隔     （3）① 光合    ② 40%     （4）绿色出行(合理即可)      【详解】(1) “碳达峰”“碳中和”是针对温室气体二氧化碳排放管控提出的目标，因此此处“碳”指二氧化碳。 (2)构成物质的分子间存在间隔，气体分子间隔远大于固体、液体，压强增大时分子间隔缩小，因此二氧化碳气体可以被压缩。 (3)绿色植物通过光合作用吸收CO2合成葡萄糖等有机物； 葡萄糖中碳元素质量分数为。 (4)措施只要符合减少二氧化碳排放、增加二氧化碳吸收的原则，且适合中学生践行即可。如绿色出行，减少乘坐私家车出行等。 1．随着全球对气候变化问题的关注度不断提升，我国积极推进碳达峰行动。下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是 A. 2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降 B. 践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标 C. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 D. 植树造林有助于减少二氧化碳排放 【答案】D 【详解】A、“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降，该选项说法正确； B、践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放，有助于实现碳达峰目标，该选项说法正确； C、碳中和指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植物造树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段，该选项说法正确； D、二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林有助于吸收二氧化碳，该选项说法不正确。 故选D。 2．（25-26八年级下·山东烟台·期末）“化学观念”是化学学科核心素养的重要组成部分，下列关于自然界中“水循环”“氧循环”和“碳循环”的归纳与整理错误的是 A. 元素观：碳达峰与碳中和中的“碳”指的主要是二氧化碳 B. 变化观：碳、氧循环和水循环在变化上有本质的区别 C. 能量观：绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 D. 微粒观：绿色植物通过光合作用使自然界中的氧、碳原子总数减少 【答案】D 【详解】A.表述正确。 B.水循环以水的三态物理变化为主，碳、氧循环包含光合作用、呼吸作用等化学变化，二者变化本质有区别，表述正确。 C.绿色植物光合作用可以将太阳能转化为有机物中储存的化学能，表述正确。 D.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变，光合作用不会减少自然界中的氧、碳原子总数，表述错误。 3．（2026·河南驻马店·一模）2026年我国六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极参与植树造林 B. 使用节能家电产品 C. 随意排放生活污水 D. 加强空气质量监测 【答案】C 【详解】A、植树造林可改善生态，符合减少环境污染、保护生态环境，正确。 B、使用节能家电可减少能源消耗、降低污染物排放，符合减少环境污染、保护生态环境，正确。 C、随意排放生活污水会造成水体污染，不符合减少环境污染、保护生态环境，错误。 D、加强空气质量监测有助于防控大气污染，符合减少环境污染、保护生态环境，正确。 故选C。 4．促进“碳”吸收：如图是自然界中碳循环的示意图。二氧化碳自然吸收的途径是 A. ①③ B. ②⑤ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【详解】根据图示分析可知，①化石燃料的燃烧会产生二氧化碳，③动植物的呼吸会产生二氧化碳，④海水会释放二氧化碳，消耗二氧化碳的途径是②光合作用和⑤海水的吸收。 故选：B。 5．“人造树叶”是一种新型材料，光照时CO2和H2O在“人造树叶”的催化下反应。下列说法错误的是 A. 中间产物“活性粒子”是O2- B. 由图可知，乙醇的化学式为C2H6O C. “人造树叶”模拟的是植物的光合作用 D. 该反应可缓解温室效应，又能产生燃料和氧气 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，氧气由氧元素组成，则生成物中还应含氢元素，故中间产物”活性粒子“一定含氢元素，一定不是氧离子，符合题意； B、由图可知，每个乙醇分子由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成，则其化学式为：C2H6O，不符合题意； C、光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气，而“人造树叶”是二氧化碳和水在光和“人造树叶”的催化下生成乙醇和氧气，故“人造树叶”模拟的是植物的光合作用，不符合题意； D、该反应消耗了二氧化碳，可以缓解温室效应，同时生成了乙醇和氧气，乙醇具有可燃性，则可以产生燃料和氧气，不符合题意。 故选A。 6．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法错误的是 A. 农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 B. 生活垃圾分类回收处理 C. 开发利用清洁能源，倡导“低碳”生活 D. 大量使用一次性塑料餐具 【答案】D 【详解】A、农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，节约水资源，该选项正确； B、生活垃圾分类回收处理，节约资源，保护环境，该选项正确； C、开发利用清洁能源，倡导“低碳”生活，减少二氧化碳排放，减缓温室效应增强，该选项正确； D、大量使用一次性塑料餐具，浪费资源，带来白色污染，该选项不正确。 故选D。 7．CO2的捕集与资源化利用是化学研究热点，我国力争在2060年实现“碳中和”。 I.CO2的捕集 （1）“碳中和”是指采取措施减少　　　　　　　等温室气体的排放量，达到相对“零排放”。 （2）红豆杉具有很强的CO2吸收能力，合理种植红豆杉等珍贵树种营造碳中和林，请写出红豆杉进行光合作用【吸收空气中CO2和水生成葡萄糖（C6H12O6）】的化学反应方程式：　　　　　　　。 II.CO2的资源化利用 中科院天津工业生物技术研究所，在实验室中首次实现了从CO2到淀粉的低成本人工合成，过程类似“搭积木”（如图） （3）反应①前后的物质中，属于氧化物的共有　　　　　　　种。 （4）关于CO2人工合成淀粉的意义，除了为“碳中和”提供一种思路外，还_______（填字母）。 A. 有利于解决粮食问题 B. 可以节约耕地 C. 可以降低生产淀粉成本 【答案】（1）二氧化碳##     （2）     （3）3##三     （4）AB      【详解】(1)“碳中和”是指采取措施减少二氧化碳（）等温室气体的排放量，达到相对“零排放”，故填：二氧化碳或者； (2)二氧化碳和水在光照、叶绿素条件下反应生成葡萄糖和氧气，反应的化学方程式为，故填：； (3)氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。则反应①前后的物质中，属于氧化物是二氧化碳（）、水（H2O）、一氧化碳（CO），共三种，故填：3或者三； (4)A、人工合成淀粉可作为一种新型食物来源，缓解传统农业对粮食生产的压力，故A符合题意； B、该技术无需依赖大面积农田，减少对土地资源的占用，可以节约耕地，故B符合题意； C、目前该技术处于实验室阶段，成本尚未大规模优化，故不能直接确定成本降低，故C不符合题意。 故选AB。 8．碳循环对于维持人类生活和生态平衡具有重要意义。含碳元素的物质与我们的生活息息相关。但近年来大气中二氧化碳含量持续上升，也带来一系列环境问题。降低大气中二氧化碳含量的措施，一是控制二氧化碳的产生，二是转化大气中的二氧化碳。 （1）控制二氧化碳的产生 自然界中的一些变化会产生二氧化碳，如含碳燃料的燃烧。含碳燃料燃烧后生成二氧化碳，请写出该反应的化学方程式　　　　　。近年来，含碳燃料的消耗不断激增，使大气中二氧化碳含量持续上升，带来的环境问题是　　　　　。因此，我们不仅要合理使用含碳燃料，还要有规划地开发和使用新能源。 （2）了解二氧化碳在自然界中吸收消耗的途径 自然界中的一些变化会吸收二氧化碳，例如，绿色植物通过　　　　　吸收大气中的二氧化碳；江河湖海的水体也会吸收二氧化碳，那是因为二氧化碳不仅溶于水，也会与水反应，请写出该反应的化学方程式　　　　　。 （3）探究二氧化碳的人工吸收途径 科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收CO2并获得O2，实现“碳中和”。其反应的微观示意图如下： ①由图可知，化学反应前后不发生改变的微观粒子是　　　　　(用化学符号表示)。 ②写出该反应的化学方程式　　　　　，反应物的分子个数比为　　　　　。 ③上述四种物质中，属于氧化物的是　　　　　。(填化学式) ④请从微观角度解释该反应前后物质的质量总和不变的原因　　　　　。 【答案】（1）① C+O2CO2    ② 温室效应增强     （2）① 光合作用    ② CO2+H2O=H2CO3     （3）① C、H、O    ② CO2+2H2OCH4+2O2    ③ 二氧化碳和水分子个数比为1：2    ④ CO2、H2O    ⑤ 化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不发生变化      【详解】(1)碳和氧气完全燃烧生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2；二氧化碳是温室气体，大气中二氧化碳含量上升会导致温室效应增强； (2)绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳并产生氧气；二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3 ； (3)①在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新分子，故化学反应前后不发生改变的微观粒子是碳原子、氢原子和氧原子，符号为C、H、O； ②根据微观示意图可知，该反应为二氧化碳和水在一定条件下生成甲烷和氧气，化学方程式为：CO2+2H2OCH4+2O2；二氧化碳和水分子个数比为1：2； ③氧化物的定义是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，所以根据微观示意图可知，水由氧元素、氢元素组成属于氧化物，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，属于氧化物，甲烷由碳元素、氢元素组成，不属于氧化物，氧气属于单质，故上述四种物质中，属于氧化物的是CO2、H2O； ④化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不发生变化，所以反应前后物质的质量总和不变。 1．下图为CO2在自然界中的转化和资源化利用。下列说法不正确的是 A. 转化①会形成白雾 B. 转化②属于置换反应 C. 转化③中参加反应的CO2与H2的质量比为22:1 D. 转化④的条件不同，则生成的X不同 【答案】C 【详解】A、干冰升华吸热，因此转化①会形成白雾，该选项说法正确； B、转化②是CO2和Mg反应生成MgO和C，符合一种化合物和一种单质反应生成另一种单质和化合物的反应，属于置换反应，该选项说法正确； C、转化③中CO2和H2反应生成CH4O与水，该反应的化学方程式为，故转化③中CO2和H2的质量比为：（12+32）：（3×1×2）=22:3，该选项说法不正确； D、转化④的条件不同，则生成的X不同，例如通常情况下，二氧化碳和水反应生成碳酸，在光照、叶绿素存在时，水和二氧化碳反应生成有机物和氧气，该选项说法正确； 故选C。 2．（2026·江苏盐城·二模）2025年诺贝尔化学奖授予了金属有机框架（MOFs）材料的开创性研究者，如图是某种MOFs材料催化二氧化碳转化乙烯（C2H4）的微观示意图。有关该反应的说法中，错误的是 A. 该反应前后共涉及两种氧化物 B. 该反应中CO2与H2分子个数比为1:3 C. 该反应属于置换反应 D. 该反应有利于实现碳中和 【答案】C 【详解】A.氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，反应中仅、属于氧化物，共2种，表述正确； B.由配平的方程式可得，与的分子个数比为，表述正确； C.置换反应的特征是“单质+化合物→新单质+新化合物”，该反应生成物均为化合物，不符合置换反应的定义，表述错误； D.该反应消耗二氧化碳转化为有用的化工原料，有利于减少碳排放、实现碳中和，表述正确。 3．（2024·四川德阳·中考真题）大量排放的CO2造成了碳循环的失衡,导致大气温室效应加剧,修复大气中 CO2，含量的平衡必定要“降碳”。下列说法错误的是 A. 大规模开采和利用化石燃料,会导致大气中CO2含量持续升高 B. 将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止 C. CO2被绿色植物光合作用吸收,CO2分子变成了其他分子 D. 江河湖海的水体吸收CO2过程中既有物理变化,又有化学变化 【答案】B 【详解】A、化石燃料包括煤、石油、天然气，化石燃料燃烧产生CO2气体，导致空气中二氧化碳含量升高，A项正确； B、将CO2压入地下封存时CO2分子间的间隔会变小，但不会停止运动，B项错误； C、绿色植物光合作用是将CO2在一定条件下转化为 O2，CO2分子变成了其他分子，C项正确； D、CO2溶于水属于物理变化，与水发生反应生成碳酸属于化学变化，D项正确； 故选：B。 4．（2022·浙江杭州·中考真题）汽车开动和人的生命活动都需要能量，能量是各种运动的量度。给汽车开动和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析错误的是 A. 都通过剧烈的氧化反应释放出能量 B. 都将化学能转化为其他形式的能 C. 都参与自然界的碳循环和氧循环 D. 都遵循能量的转化和守恒定律 【答案】A 【详解】A、汽油燃烧生成二氧化碳和水，是燃烧，属于剧烈的氧化反应，人的呼吸作用是缓慢氧化，符合题意； B、燃烧和呼吸作用都可将化学能转化为热能等其他形式的能，不符合题意； C、含碳燃烧可将氧气转化为二氧化碳，因此这两个过程都参与自然界的碳循环和氧循环，不符合题意； D、这两个反应均有新物质生成，均属于化学变化，化学变化都遵循能量的转化和守恒定律，不符合题意。 故选A。 5．（2025·福建·中考真题）海洋蕴含宝贵的化学资源。含碳物质在海洋中的部分转化如下图所示。 （1）水生植物在光照条件下吸收CO2转化为淀粉等糖类物质，属于植物的　　　　　　　(填“光合作用”或“呼吸作用”)。 （2）科学家通过技术创新，将CO2从“环境负担”转变为CH4等工业原料：，其中X的化学式为　　　　　　　。 （3）水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料，该燃料与化石燃料相比，其优点有　　　　　　　(写一个)。 （4）将CO2注入海底封存有利有弊，请从环境保护的角度谈谈你对利(或弊)的认识：　　　　　　　(写一个)。 【答案】（1）光合作用     （2）H2     （3）可再生     （4）减缓温室效应      【详解】(1)植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为淀粉等糖类物质和氧气，在太阳光照条件下，水生植物将CO2转化为淀粉等糖类物质，这属于植物的光合作用； (2)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。   在反应中，反应前有1个碳原子、2个氧原子，反应后有1个碳原子、 8个氢原子、2个氧原子，所以4X中应含有8个氢原子，那么1个X分子中含有 2个氢原子，故X的化学式为H2； (3)水生植物经厌氧发酵产生的乙醇等生物燃料与化石燃料相比，其优点之一是可再生（化石燃料是不可再生能源）； (4)从环境保护角度看，将CO2注入海底封存的利：可以减少大气中的二氧化碳含量，缓解温室效应；弊：可能会影响海洋的生态环境，比如使海水的酸碱度发生变化，影响海洋生物的生存等。 6．CO2地质封存技术作为当前缓解CO2排放最有效的措施，将成为影响碳中和进度的关键。地质封存是通过管道将CO2注入油气田、咸水层或煤层的密闭地质构造中，形成长时间或永久性对CO2的封存。 煤层CO2封存过程如图1所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入煤层后，由于煤对气体的吸附能力：CO2>CH4>N2，CH4和N2逐渐被CO2驱替并脱附，再通过采出井抽出。研究人员对不同的煤在相同条件下吸附CO2的能力进行研究，结果如图2所示。 然而，煤层CO2封存也涉及多种安全风险。如CO2注入后，易引发地质结构失稳，导致CO2泄漏，使土壤、水酸化，破坏周围的生态环境，对人类健康产生影响。 依据文章内容，回答下列问题。 （1）减少向空气中排放CO2是为了缓解　　　　　　效应。 （2）图1中，通常是先将烟气由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，能实现这一操作是因为　　　　　　。煤层CO2封存过程中采出的气体是　　　　　　。 （3）地质封存中，若CO2泄漏，使土壤、水酸化的原因是（用化学方程式表示）　　　　　　　　　　。 （4）对比图2中的四条曲线，可以得出的结论是在实验研究的压强范围内，相同条件下　　　　　　煤对CO2的吸附能力最强。 （5）响应“低碳行动”，在生活中我们可以做的是　　　　　　　　　　。 【答案】（1）温室     （2）① 分子间有间隙    ② CH4、N2     （3）CO2 + H2O = H2CO3     （4）无烟     （5）绿色出行      【详解】(1)大气中CO2含量过高会导致温室效应加剧，减少向空气中排放CO2是为了缓解温室效应； (2)图1中，通常是先将烟气由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，能实现这一操作是因为分子间有间隙；由图1可知，煤层CO2封存过程中采出的气体是CH4、N2； (3)二氧化碳与水反应生成碳酸导致水体酸化，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3； (4)对比图2中的四条曲线，可以得出的结论是在实验研究的压强范围内，相同条件下无烟煤对CO2的吸附量最大（同压力比较、对应曲线上的点最高），所以无烟煤对CO2的吸附能力最强； (5)响应“低碳行动”，在生活中我们可以做的是绿色出行。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $