4.11 阿拉伯帝国 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕阿拉伯帝国展开，引导学生学习伊斯兰教创立背景与穆罕默德活动，阿拉伯帝国形成过程及经济特点，阿拉伯人对世界文化的贡献。通过问题导学与“阿拉伯之旅”情境导入，结合自主学习填空、合作探究任务驱动、分层评价检测，搭建完整学习支架。 资料特色在于地图与史料结合，如《阿拉伯帝国示意图》和《旧唐书·大食传》分析，培养时空观念与史料实证能力。分层评价题融入新素材及时空观念、家国情怀等素养，辨易混与材料研读环节助力学生掌握学科方法，提升历史解释能力。

第11课　阿拉伯帝国 导　学　案 问题导学 整体感知 1.伊斯兰教创立的背景是什么?穆罕默德的主要活动有哪些?(重点) 2.观察《阿拉伯帝国示意图》,描述阿拉伯帝国的形成过程,其经济有什么特点?伊斯兰教与阿拉伯帝国的建立之间有何关系?(难点) 3.阿拉伯人对世界文化作出了哪些贡献?(重点) 板块一　自主学习·夯实基础 一、阿拉伯半岛的统一 1.创立宗教:________世纪初期,________创立了伊斯兰教,并在________传教。 2.建立政权:________年,穆罕默德迁居________,建立宗教、政治、军事、司法等制度,创建了阿拉伯国家的雏形。 3.统一半岛:________年,占领________。此后,阿拉伯半岛各部落纷纷承认________的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 穆罕默德的主要活动 二、阿拉伯帝国的兴衰 1.扩张:至________世纪中期,阿拉伯帝国横跨________、________、________三洲,是当时世界上疆域最大的国家之一。 2.发展:伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播,________成为帝国官方语言;农业、畜牧业是帝国最主要的生产部门;阿拉伯人积极参与________商业贸易活动。 3.灭亡:________年,阿拉伯帝国灭亡。 阿拉伯帝国扩张示意地图 三、阿拉伯文化 领域 成就 文学 《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝 建筑 气势宏大,讲究对称;纹饰和书法复杂细致,强调整齐 美术 绘画作品描绘阿拉伯人的日常生活场景,重视写实 医学 《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 阿拉伯人的贡献:在东西方文化交流中发挥作用。把天文、数学、医药等知识传向东方和西方。把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等,以及印度的棉花、食糖传入欧洲。 辨易混　阿拉伯数字符号系统的发明者是________人,传播者是________人。 析史料 (大食国)出驼马,大于诸国。兵刃劲利。其俗勇于战斗……土多沙石,不堪耕种…… ——《旧唐书·大食传》 材料反映了大食的军事优势与地理特征。大食盛产高大健硕的驼马,兵器锋利,民众作战勇猛;同时帝国内多沙石地貌,土壤贫瘠,不适宜发展农耕种植。 板块二　合作探究·材料研读 　　阿拉伯半岛是阿拉伯人生活的家园,今天就让我们一起穿越时空,伴随着沙漠驼铃,开启我们的阿拉伯之旅,探寻一千多年前阿拉伯人生活的足迹吧! 任务驱动一|宗教与统一 材料一　穆罕默德的生平事迹 (1)写出材料一图中横线处的内容。结合所学知识,谈谈你认为促成阿拉伯半岛统一的因素有哪些。 任务驱动二|扩张与传播 材料二　阿拉伯帝国示意图 (2)根据材料二和所学知识,指出阿拉伯人向西扩张的表现,并概括8世纪中期的阿拉伯帝国的版图特点。 材料三　阿拉伯人则不同,他们在吸收融合被征服地区文明的基础上,创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明,并在东西方之间架起了一座桥梁,使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明,点燃起文艺复兴的熊熊烈焰,开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 (3)概括材料三中作者认为阿拉伯人对世界的贡献,并分析阿拉伯人能够在东西方之间架起文明桥梁的原因。 板块三　分层评价·检测反馈 【A达标自测】 1.提取关键词是学习历史的方法之一。“公元7世纪初”“穆罕默德”“阿拉伯半岛”等关键词有利于我们了解(　) A.佛教　　B.基督教　　C.伊斯兰教　　D.道教 2.[新素材](2026·桂林期中)8世纪时,阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道:“你抛弃自己的故乡,不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣,把你吸引到了远方。”材料表明阿拉伯帝国扩张的主要动力是(　) A.解决粮食问题　　B.经济利益驱使　　C.传播伊斯兰教　　D.传统商路受阻 3.(2026·唐山期中)阿拉伯帝国时期,阿拉伯人活跃于亚、欧、非三大洲,他们贩卖丝绸、香料、宝石、铜镜等。我国的广州、泉州和扬州等地,也聚集着不少的阿拉伯商人。这表明阿拉伯帝国(　) A.地域幅员辽阔　　B.具有重商传统　　C.商业贸易发达　　D.地理位置优越 4.[时空观念](2026·烟台期中)如表是古代某个帝国的发展历程。据此可知,该帝国是(　) 时间 扩张方向 630年 占领麦加 至7世纪50年代早期 征服阿拉伯半岛、叙利亚、阿富汗、波斯帝国 8世纪初 征服北非 约718年 征服西班牙 A.亚历山大帝国　　B.罗马帝国　　C.拜占庭帝国　　D.阿拉伯帝国 5.(2026·新乡期中)“上自哈里发,下至平民……一般人为求学而游历欧、亚、非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分给发奋的学生们,并且孜孜不倦地编辑许多典籍。”材料叙述了阿拉伯文化(　) A.传播的过程　　B.繁荣的原因　　C.包含的内容　　D.产生的影响 6.[家国情怀](2026·淄博期中)《一千零一夜》汇集了古代近东、中亚和其他地区诸多民族的神话传说、寓言故事。这反映了阿拉伯帝国(　) A.吸收并发展了世界文化　　B.沟通了东西方的贸易　　C.地跨欧亚非三洲的帝国　　D.擅长借鉴而缺少创新 7.(2026·濮阳月考)阿拉伯人不仅将中国的造纸术、印度的数字符号系统传入欧洲,还翻译保存了大量古希腊文献,并将伊斯兰文明传播至中亚与非洲。这主要反映了阿拉伯(　) A.是文化交流的桥梁　　B.军事扩张影响世界　　C.具有独特文化体系　　D.海外贸易十分繁荣 【B思维进阶】 8.(2026·泉州期中)恩格斯说:“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随,只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在阿拉伯(　) A.半岛上已出现奴隶制城邦　　B.多重危机使半岛动荡不安　　C.半岛已基本实现政治统一　　D.承袭了被征服地区封建制 9.[时空观念](2026·合肥期中)如表为8—10世纪阿拉伯商人在亚非欧的主要贸易站点分布情况。这些贸易站点(　) 地区 主要贸易站点 主要商品 贸易形式 东亚 广州、泉州 瓷器、丝绸 海运、朝贡贸易 南亚 卡利库特、奎隆 香料、宝石 中转贸易 东非 摩加迪沙、基尔瓦 象牙、奴隶 沿岸贸易 西欧 威尼斯、热那亚 奢侈品 陆海联运 A.形成了全球贸易网络　　B.主导跨区域大宗贸易　　C.促进了多元文明交融　　D.完全控制了海上商路 10.[家国情怀](2026·南京期中)下面为阿拉伯境内部分著名学者的简介。由此可知(　) 人物 身份 贡献 叶海亚·伊本·马赛维 智慧宫馆长 将希腊医学典籍译为阿拉伯语,也向欧洲传播了阿拉伯地区的医学知识 穆罕默德·花拉子密 智慧宫天文台长 引进印度数字并发展算术,逐步取代欧洲原有的算盘计算 A.“智慧宫”是文化交流的唯一媒介　　B.阿拉伯帝国有助于欧洲文化的发展　　C.阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治　　D.阿拉伯人为文艺复兴提供了精神营养 11.(2026·昆明月考)阅读材料,完成下列要求。 材料　阿拉伯帝国文化发展小史 7世纪起,阿拉伯帝国崛起并不断扩张,随着征服地区增多,接触到波斯、希腊、印度等多元文化。帝国统治者重视文化,在首都巴格达建“智慧宫”,汇聚翻译家、学者,将希腊哲学(如亚里士多德著作)、波斯典籍、印度数学(阿拉伯数字传播)等译成阿拉伯文,为文化传承与融合奠基。 阿拉伯学者在翻译基础上创新,医学领域,拉齐著《医学集成》,总结希腊、阿拉伯医学经验;伊本·西那的《医典》,长期作为欧洲医学教材。数学上,完善印度数字体系,推广阿拉伯数字,发展代数、几何知识。文学有《一千零一夜》,融合阿拉伯民间故事与异域传说,展现多元文化交融魅力。 12世纪后,阿拉伯文化借贸易、学术交流,向西经西班牙传至欧洲,助力欧洲文艺复兴;向东影响中亚、南亚,阿拉伯数字、医学知识等在交流中扩散,成为联结东西方文化的桥梁,推动世界文化交流互鉴。 ——摘编自[美]菲利浦·希提《阿拉伯通史》、彭树智主编《阿拉伯国家史》 (1)依据材料并结合所学,简析阿拉伯帝国文化发展的原因。(3分) (2)结合《阿拉伯帝国文化发展小史》,归纳写作“小史”的方法。(4分) 板块四　参考答案 一、课堂自主研学（板块一）填空答案 （一）阿拉伯半岛的统一:1. 7;　穆罕默德;　麦加。　2. 622;　麦地那。　3. 630;　麦加;　穆罕默德。 （二）阿拉伯帝国的兴衰:1. 8;　亚;　欧;　非。　2. 阿拉伯语;　远途。　3. 1258。 （三）阿拉伯文化:（见上表）辨易混:古印度;　阿拉伯。 二、任务探究（板块二）参考答案 (1)内容:阿拉伯国家的雏形。因素:伊斯兰教的推动、穆罕默德的领导等。 (2)表现:阿拉伯人向西占领北非、西班牙等地。特点:横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的国家之一。 (3)贡献:创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明;架起了东西方文化交流的桥梁;对文艺复兴产生一定影响。原因:阿拉伯帝国疆域横跨亚、欧、非三大洲,地理位置优越,为文明交流提供便利条件;阿拉伯人善于吸收和融合被征服地区的多元文明成果,并加以创新和传播。 三、分层评价（板块三）参考答案 选择题:1.C　2.B　3.C　4.D　5.B　6.A　7.A　8.B　9.C　10.B 11.(1)原因:①文化融合:帝国扩张接触多元文化,“智慧宫”推动翻译,实现典籍汇聚传承。②官方推动:统治者重视,建学术机构、支持研究,营造文化繁荣环境。③学者创新:学者立足翻译成果,结合本土需求,在医学、数学、文学等领域创新,产出原创成果。④交流传播:借贸易、学术交流向外输出文化,吸收反馈,促进自身发展、强化影响力。(答出其中三点即可) 11.(2)方法:①主题贯穿:围绕“阿拉伯帝国文化发展”,从文化融合、创新到传播影响,贯穿文化发展全流程。②史料运用:引用权威史料,选取医学、数学、文学等典型成果,支撑文化发展叙事。③逻辑构建:按“文化吸收—本土创新—对外传播影响”逻辑,梳理文化发展因果,清晰呈现从借鉴到创新再到辐射的脉络。(答出两点即可) 学科网（北京）股份有限公司 $