3.2 坚持和加强党的全面领导 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“坚持和加强党的全面领导”，通过2026年“十五五”规划开局的时政素材导入，从人工智能+教育、重大水利工程等学生身边场景切入，搭建生活到理论的学习支架，引导学生理解党的全面领导内涵。 特色在于“少年看齐微行动”任务卡，将“两个维护”转化为思想、学习、生活实践的具体行动，强化政治认同与责任意识。采用“一心二导三力”模式，结合情境材料与合作议学，助力学生从认知到践行，也为教师提供可操作的教学活动设计。

道 德 与 法 治 课 时 教 案 九 年级 上 册教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 3.2 坚持和加强党的全面领导 课 型 新授课 教学目标 政治认同：理解党的全面领导的内涵，读懂 “两个维护”的要求，感悟党中央总揽全局、协调各方的作用，坚定听党话、跟党走。 法治观念：懂得党的全面领导是中国式现代化的根本保证，理解全党全国要在党中央集中统一领导下各司其职、协同治理。 责任意识：把拥护党的领导落实到日常学习生活，自觉向党中央看齐，树立家国担当。 教学重点 党的全面领导的内涵；为什么要坚持和加强党的全面领导；新时代坚持和加强党的全面领导的要求。 教学难点 理解“党中央是中军帐的帅，总揽全局、协调各方”；把抽象的“两个维护”转化为九年级学生能够理解、可以践行的行动。 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 教材、ppt 教 学 过 程 个性思考 【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣 时政素材：2026年“十五五”规划开局，新质生产力多领域协同推进 展示素材：人工智能 + 教育落地校园、重大水利工程建设、防灾减灾跨区域协同调度。 设问思考： （1）科技、教育、水利、防灾救灾，这么多领域，千头万绪，是谁把这一盘大棋统筹起来？ 设计意图：用贴近当下的新鲜时政导入素材，从学生看得见的身边变化入手，把抽象的“党的全面领导”转化为现实生活场景，激发探究欲望。 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.掌握党的全面领导的内涵，理解党中央“中军帐之帅”的角色。 2.懂得为什么必须坚持和加强党的全面领导。 3.掌握新时代坚持和加强党的全面领导的要求，明白青少年如何做到向党中央看齐。 【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习 活动一：读懂什么是党的全面领导 情境材料：十五五规划纲要部署，覆盖科技、教育、民生、生态、国家安全等方方面面；党中央统筹部署，各部委、各省市分工落实，各司其职又相互配合。 小组议学问题： （1）“十五五”规划覆盖经济、教育、科技、民生等方方面面，这体现党的领导具有什么特点？ （2）为什么比喻党中央是国家治理中军帐的“帅”？“帅”发挥什么样的作用？ （3）是不是党中央把所有具体事情全部包办？怎么理解各领域各方面各环节都要坚持党的领导？ 课堂笔记： 1.党的全面领导是什么？ ①党的领导是全面的、系统的、整体的。 ②党中央是国家治理中军帐的“帅”，坚持总揽全局、协调各方。 ③党的领导覆盖党和国家事业各领域各方面各环节，发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 教师点拨：“全面领导”不等于包办一切具体事务。党把方向、谋大局、定政策、促改革；各个国家机关、地方部门在党中央统一领导下各司其职、分工办事。 活动二：深度思辨 —— 为什么必须坚持党中央权威 时政案例：2026年多地遭遇极端天气，党中央统一作出防汛救灾部署，跨省份调动救援力量、物资，各省市、应急、水利、交通等部门协同行动，最大限度保护群众生命财产安全。 探究思考： （1）我们国家地域辽阔、人口众多，为什么必须要有党中央的权威和领导核心？ （2）“全党有核心，党中央才有权威，党才有力量”这句话怎么理解？ 小组讨论后，师生共同梳理笔记： 2. 为什么要坚持和加强党的全面领导？ ①我们这么大一个党、这么大一个国家，没有党中央权威和领导核心，什么事情也办不成。 ②全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。 ③维护党中央权威和集中统一领导，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 ④只有维护党中央权威，才能统一思想、统一意志、步调一致向前进。 教师小结：大国治理，最怕各行其是。有党中央权威，全国才能拧成一股绳，攻坚克难办成大事。 活动三：知行明理 —— 新时代怎样坚持和加强党的全面领导 材料：黑龙江作为粮食大省，重点建设高标准农田、发展大型机械化耕作，当好国家粮食安全“压舱石”；河南立足夏粮主产区实际，升级田间气象监测网络，做好小麦防灾减损；南方多省推进稻田综合改造，发展稻渔综合种养。各省份目标方向和中央保持高度一致，又立足本地实际探索适合自己的落实路径。各部门各司其职又协同联动，守住耕地、选育良种、保障农资供应、做好粮食收购储备，全国一盘棋，共同筑牢国家粮食安全防线。 阅读以上材料思考： （1）坚持和加强党的全面领导，最重要的要求是什么？“向党中央看齐”对于国家机关、党组织意味着什么？ 课堂笔记： 3. 新时代怎么样坚持和加强党的全面领导？ ①最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位（两个维护核心要求）。 ③自觉向党中央看齐，统一思想、统一意志，步调一致向前进，在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合。 【启思导行】——故事融实践，行动有方向 创新活动：“少年看齐微行动”任务卡 “两个维护”不只是对党政机关的要求，青少年虽然不参与国家顶层决策，但我们可以做到思想看齐、行动看齐。 发放“少年看齐微行动”任务卡，学生独立思考，小组交流，选取 2‑3 名同学分享。 任务卡设置三个层级，贴合九年级学生真实生活。 例： 思想上看齐：日常通过新闻、思政课堂了解国家大政方针，主动关心国家发展，树立家国观念，不被网络错误言论误导。 学习上看齐：听党话跟党走，把个人理想融入国家发展，认真学习科学文化，为将来参与中国式现代化打基础。 生活实践看齐：遵守校规校纪、维护集体团结；面对网络上歪曲抹黑党的言论，做到明辨是非；积极参与志愿服务、红色主题研学等实践活动。 设计意图：设计意图：摒弃空洞说教，把宏大政治要求拆解为学生可触摸、可落实的微行动，实现从理论认知到责任践行的转化。 【作业设计】 1.基础必做：完善本课课堂笔记，梳理党的全面领导“是什么、为什么、怎么做”思维导图。 2.拓展选做：完成一张“少年看齐微行动”实践小卡片，写下自己本学期可以做到的2条具体行动，下节课班级展示交流。 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1. 《“十五五”规划纲要》围绕发展新质生产力、教育提质、社会保障、生态治理、国家安全等众多领域作出全局性战略部署。党中央作为国家治理中军帐的 “帅”，做好顶层谋划，发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的作用；国务院各部委、全国各省市在党中央统一领导下，结合自身实际分工落实各项任务，并不是由党中央包揽所有细碎具体工作。材料主要体现党的全面领导的特点是（） A. 党直接包办国家社会所有具体事务 B. 党的领导是全面、系统、整体的，党中央总揽全局、协调各方 C. 党中央越过地方政府直接管理地方全部具体工作 D. 各个职能部门可以脱离党中央领导自主作出重大决策 【答案】B 2. 2026 年夏季，我国部分地区遭遇极端强降雨，多地出现洪涝险情。灾情发生后，党中央第一时间作出抢险救灾总体部署，统一调度全国应急、水利、交通、民政等多个系统，跨省份统筹调配救援队伍、帐篷、生活物资；各省市闻令而动，协同开展人员转移、堤坝加固、群众安置工作。试想，我们国家地域辽阔、人口众多，如果缺少党中央的权威和领导核心，各地各行其是，救援力量分散，很多大事就难以办成。这一救灾案例告诉我们（） ①全党有核心，党中央才有权威，党才有力量 ②维护党中央权威是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证 ③维护党中央权威，有利于全国统一思想、统一意志、步调一致向前进 ④只要拥有党中央权威，就能够化解我国社会出现的一切难题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 3. 全国各地持续学习贯彻中央重要会议精神：中央出台重大战略部署之后，从省级党委政府到市县基层单位，都自觉对标对表中央精神，结合地方实际细化落实方案；广大党员干部不断强化看齐意识，确保上下同心。新时代坚持和加强党的全面领导，最重要、最关键的要求是（） A. 不断扩大党员的数量规模 B. 做到“两个维护”：坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 C. 党组织直接代替人大、政府行使国家权力 D. 将全部工作重心只放在经济建设领域 【答案】B 4. 阅读材料，回答问题。 十五五规划，党中央统筹谋划，部署科技、教育、乡村振兴、生态保护等重大任务。中央定方向，各部委、各省市立足自身实际，各司其职、相互配合，推动各项任务落地。 结合材料，运用所学知识回答：坚持和加强党的全面领导，对我国推进中国式现代化有哪些重要意义？ 参考答案： ①党的领导是全面的、系统的、整体的，党中央总揽全局、协调各方，发挥把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 ②大国治理必须维护党中央权威和集中统一领导，全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。 ③只有维护党中央权威，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进，凝聚全国力量办好大事，保障中国式现代化行稳致远。 板书设计 坚持和加强党的全面领导 一、是什么 —— 党的全面领导的内涵 二、为什么 —— 坚持和加强党的全面领导的必要性 三、怎么做 —— 新时代坚持和加强党的全面领导 四、少年担当：思想看齐，行动看齐 教学反思 1 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 学科网（北京）股份有限公司 $