内容正文:
13.1 热量比热容 10分钟共 30分 一、单选题:本大题共8小题,共16分。 1.下列说法中正确的是( ) A. 物体的温度越高,所含的热量越多 B. 用锯条锯木板时,锯条发热,锯条的内能增加是通过热传递实现的 C. 水可作汽车发动机的冷却剂,也可作供热系统的取暖剂 D. 将酒精用掉一半,剩下的酒精的比热容变为原来的一半 2.小雨探究液体的凝固特点:先在两个相同容器中分别装入初温为、质量为的水和某液体,再各放入一个温度传感器,然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放出的热量相等,用测得的数据绘出两种物质温度随时间变化的图像,如图所示。已知,实验在标准大气压下进行,下列说法正确的是( ) A. 液体的比热容为 B. 液体放热能力比水放热能力强 C. 在时间段两种物质都是固液共存状态 D. 从刚好降到时,水放出的热量小于放出的热量 3.物体、质量相等,把它们加热到相同的温度,然后把它们分别放入等量同温的水里,不计热量损失,物体能使水温升高,物体能使水温升高,设、的比热容为和,则( ) A. B. C. D. 4.如图甲所示,用相同的酒精灯同时对、两种液体加热,根据测得的数据画出了如图乙所示的两种液体温度随加热时间变化的图像。下列推断正确的是( ) A. 若两种液体质量相等,则液体的比热容较大 B. 若两种液体质量相等,则液体的比热容较大 C. 若两种液体比热容相等,则液体的质量较大 D. 加热相同时间,液体升温快,说明液体吸热多 5.把质量、初温的热水,与质量、初温的冷水混合成温水,不计热损失,温水的温度为( ) A. B. C. D. 6.如图所示,两试管装有初温和质量都相同的甲、乙两种液体,温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触,传感器通过数据采集线与计算机相连接,在计算机上得到相应的实验图线如图所示,下列说法正确的是( ) A. 甲液体的比热容大 B. 加热相同的时间,甲液体吸收的热量多 C. 吸收相同的热量,甲、乙两种液体升高的温度之比为 D. 升高相同的温度,甲、乙两种液体吸收的热量之比为 7.如图所示为白天海陆风形成的示意图。海陆风形成的原因是:与海洋相比,陆地的土地( ) A. 比热容较小,在相同日照条件下升温较快,气温较高 B. 比热容较小,在相同日照条件下升温较慢,气温较低 C. 比热容较大,在相同日照条件下升温较快,气温较高 D. 比热容较大,在相同日照条件下升温较慢,气温较低 8.夏天,海边的昼夜温差小,这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是( ) A. 北方供暖系统用水循环散热 B. 春天的夜晚,农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 C. 炎热的夏天常常在教室的地面上洒水 D. 城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 二、实验探究题:本大题共1小题,共8分。 9.如图甲所示是某小组“探究不同物质吸热能力”的实验装置。将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中,然后用两个相同的电加热器加热,每隔记录一次温度,实验数据记录如下表。 加热时间 温度 煤油 水 加入的水和煤油应该初温相同、 相同。 由表格发现,加热时,煤油比水的温度高,则在前内,煤油吸收的热量 选填“大于”“小于”或“等于”水吸收的热量, 选填“煤油”或“水”的吸热能力更强。在物理学中,我们用 这一物理量来描述物质的这种特性。 本实验除了采用控制变量法以外,还通过测量液体温度来比较液体吸热能力的强弱,这种物理研究方法称为 法。 加热较长一段时间后,继续加热,但两种液体温度均不再升高,原因可能是 。 另一组的同学探究了、两种物质的吸热能力,并根据实验数据绘制了如图乙所示的温度时间图像。分析图乙可知,吸收相同热量后, 液体温度更高 液体更适合做汽车发动机的冷却液。 三、计算题:本大题共1小题,共6分。 10.工匠用钢铁打制刀具时,有一个重要流程叫“淬火”,就是把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧,然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为,温度为,放入的炉火中煅烧足够长时间,迅速取出放入、的水中冷却,最后与水达到共同的温度。不计淬火过程中的热量损失,, 此刀具在炉火中吸收了多少热量 淬火后水的温度为多少摄氏度 1.【答案】 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】 5.【答案】 6.【答案】 7.【答案】 8.【答案】 9.【答案】质量 等于 水 比热容 转换 两种液体均已达到沸点 10.【答案】 。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $