13.2 分子动理论的初步认识 同步练习 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理“分子动理论”新授课同步练，以“基础认知-概念理解-实验探究”三级分层设计，覆盖核心知识点，强化物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|分子构成、扩散现象等基本概念|单选题（1-7题）辨析易混点，如分子可见性、病毒传播与分子运动区别| |概念理解|分子运动特点、分子间作用力|填空题（8-9题）结合生活情境（茶香、砂糖溶解），强化科学思维| |实验探究|扩散影响因素、分子间引力验证|实验题（10题）通过对比实验（冷水热水扩散、玻璃板拉力），培养科学探究能力|

13.2分子动理论的初步认识 13分钟共 26分 一、单选题:本大题共7小题,共14分。 1.下列说法正确的是( ) A. 所有的物质都是由分子构成的 B. 可以借助光学显微镜观察到分子 C. 扩散现象能说明物质的分子间存在间隙 D. 流感病毒可以通过飞沫传播说明分子在不停地做无规则运动 2.一种新型防菌“纳米纸”如图所示,这种纸“油水不沾”,细菌也无法停留在上面。关于“纳米纸”,下列说法正确的是( ) A. “油水不沾”的原因是“纳米纸”分子间没有间隙 B. “油水不沾”的原因是“纳米纸”能使细菌中的分子不做无规则运动 C. “纳米纸”上互相接触的两滴油能立即结合成一滴是由于分子引力的作用 D. “纳米纸”与油、水分子间只有斥力没有引力 3.如图所示是小阳看到妈妈制作的丰盛早餐,她利用所学分子动理论知识对一些现象进行了解释,其中正确的是( ) A. 做早餐时会产生油烟,说明是油烟的扩散现象 B. 做好的早餐冒出香气,说明分子在做热运动 C. 面包片很容易被捏扁,说明分子间只有引力 D. 油炸花生米粘一起,说明分子间没有斥力 4.在如图所示演示实验中,将分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的两个玻璃瓶通过玻璃板对接,二氧化氮的密度大于空气的密度,抽出玻璃板并合上两瓶后,在较长时间内观察实验现象。下列实例与该实验现象反映的物理本质相同的是( ) A. 夏天雨后,丫髻山上云雾缭绕 B. 将鱼块用调料腌制后再烹饪,鱼块更入味 C. 将两个表面光滑的铅块相互紧压后,它们粘在了一起 D. 将的沙和的米混合后,总体积少于 5.宏观的物理现象能够反映出物质的微观特点,下列说法正确的是( ) A. 墨水滴入水中出现扩散现象,这是分子无规则运动的结果 B. “破镜不能重圆”,这是因为接触部分的分子间斥力大于引力 C. 物体的运动速度越大,物体内部分子运动就越快 D. 大多数物体受热后体积会膨胀,是由于分子变大的缘故 6.物质不同状态的分子模型如图所示,下列说法错误的是( ) A. 物质在不同状态下,分子间作用力和分子的运动状态不同 B. 液体中,分子处于静止状态 C. 固体会因内部分子的运动及结构的变化变成液体 D. 气体中,分子间作用力几乎为零 7.关于如图所示的四个演示实验现象,下列说法中错误的是( ) A. 甲:墨水在热水中扩散得快,说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B. 乙:悬挂重物后两个铅块仍没有被拉开,是由于大气压作用的结果 C. 丙:用力推入活塞,活塞内的水很难被压缩,说明分子间存在相互作用的斥力 D. 丁:水与酒精混合时,总体积比预计的要小,说明分子之间有间隙 二、填空题:本大题共2小题,共6分。 8.非物质文化遗产“茶百戏”,又称“水丹青”,是一种用清水在茶汤漂浮液的表面绘制图案的技艺。如图是茶艺师傅利用技法调制的一杯茶,调制过程中,茶香四溢,这是 现象,说明了分子在永不停息地做 运动。在茶汤表面能绘制图案,是由于液体表面分子间存在 选填“引力”或“斥力”作用。 9.将一勺砂糖放入一杯水中,过一会儿砂糖“消失了”。这种现象叫作 ,说明分子在做永不停息的无规则 。如果杯中水的温度更高,那么砂糖“消失”的速度更 。 三、实验探究题:本大题共1小题,共6分。 10.如图是一组实验,观察实验完成下列各题。 图甲是 现象,说明分子在不停地做 运动。 图乙是把墨水分别滴入冷水和热水中的情形,此实验说明 越高,分子无规则运动越 。 如图丙,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面,观察到弹簧测力计离开水面时的示数 选填“大于”“小于”或“等于”离开水面后的示数,说明了 。 1.【答案】 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】 5.【答案】 6.【答案】 7.【答案】 8.【答案】扩散 无规则 引力 9.【答案】扩散现象 运动 快 10.【答案】扩散 无规则 温度 剧烈 大于 分子间存在引力 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $