精品解析：江西省宜春市上高县2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试题

上高县2024—2025学年度第一学期期末质量监测 九年级历史 考试时间：75分钟 试卷满分：80分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置） 1. 建筑，是可以感知的历史，要探究“国王地位与权力”的历史奥秘可以去看（ ） A. B. C. D. 2. 某班同学在历史学习中制作了如图思维导图，图中①所代表的文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古希腊文明 C. 古巴比伦文明 D. 古罗马文明 3. 某同学为历史小讲堂搜集了以下材料，据此可以判断他的学习主题是（ ） A. 文学艺术发展 B. 佛教的创立和传播 C. 中外文化交流 D. 民族交往交融 4. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 5. 老子认为国家最理想的形态是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来，小国寡民”以下符合老子心目中理想国家标准的是（ ） A. 西欧封建庄园 B. 雅典、斯巴达等城邦 C. 罗马共和国 D. 西欧封建城市 6. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 7. 韩非主张依法治国，认为“法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”！法律要明确、公开，让民众知晓并遵守，要避免权贵对法律的曲解和滥用。罗马共和国时期，也曾颁布过一部体现韩非这一思想和意图的法律，它是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《法学汇纂》 D. 《拿破仑法典》 8. 某班同学在进行跨单元主题学习时，知识列表如下，她们的学习主题是（ ） 类别 西周的分封 法兰克王国的分封 权利 诸侯具有较大的独立性，可在自己的封地内进行再分封。 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，可要求封君必须提供保护。 义务 需要向封君进纳贡物，并服从封君调兵。 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，提供金钱等。 特点 授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国，从而确立了严格的社会等级制度。 以土地为纽带；层层分封，等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系。 A. 西欧封建庄园 B. 封建时代的欧洲社会 C. 北美奴隶制种植园 D. 分封制与采邑制的异同 9. 经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础，就会有什么样的政治及法律制度。西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭，是一个独立的政治单位，是因为庄园（ ） A. 是西欧中世纪乡村的典型组织形式 B. 土地均为领主的“直领地” C. 是由若干散落居住的家庭组成的小群体 D. 是一个独立的自给自足的经济单位 10. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 11. 与中世纪西欧的城市相比，尽管宋代的城市比欧洲的城市规模大得多，热闹得多，也出现了市民阶层的崛起，但宋代城市却缺少西欧中世纪城市的（ ） A. 发达的商品经济 B. 科学的城市规划 C. 大学的兴起 D. 自由和自治（自治权） 12. 人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”这段话讲述的主要是《罗马民法大全》的（ ） A. 内容 B. 性质 C. 影响 D. 缺陷 13. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 14. 观察图政治体制示意图，它体现了（ ） A. 古印度的种姓制度 B. 古希腊城邦的特点 C. 日本大化改新的内容 D. 俄国农奴制改革措施 15. 西欧有句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”，据此可知（ ） A. 阿拉伯人开创了东西方贸易通道 B. 阿拉伯人创造了独具特色的文化 C. 阿拉伯人推动了亚非人民友好往来 D. 阿拉伯人促进了东西方文化交流 16. 刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；主张人类创造的自由，最大限度地发挥个人的潜能；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”“这种新文化思想”（ ） “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” ——但丁 “对自己不信任，还会信任什么真理。” ——莎士比亚 ①体现对人的价值的尊重 ②以理性主义作为指导思想 ③促进了人们思想的大解放 ④斗争矛头直指封建专制制度 A. ①③④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ 17. 1565年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”，欧、亚、美开始建立直接的商业联系。这得益于（ ） A. 海上丝绸之路 B. 文艺复兴 C. 新航路的开辟 D. 工业革命 18. 下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的部分内容的比较，对以下列表材料解读正确的是（ ） 《独立宣言》 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。 1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 ①进步性与局限性并存 ②种族歧视现象有其历史根源 ③要消除种族歧视现象必先摒弃奴役思想 ④体现了天赋人权的理念 A. ①②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③ 19. 跨单元主题学习是一种学习历史的基本方法。请给下面示意图命名一个最合适的学习主题（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 国王“统而不治” C. 反抗君主专制统治的胜利 D. 封建制度的推翻 20. 1920年，毛泽东从北京返回湖南后，创办了一个文化书社。在开业初期，最热卖的中文书刊有《马克思〈资本论〉入门》《新俄国之研究》，以及《新青年》《新生活》和《劳动界》等杂志。这一材料可说明（ ） A. 《新青年》主要宣传马克思主义 B. 李大钊积极推动马克思主义传播 C. 马克思主义的传播 D. 中共宣传影响巨大 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 某中学初三年级历史社团举办“人类文明的发展与演变”为主题的手抄报比赛，小宋同学以世界古代史、近代史知识为内容，其作品设三个栏目。浏览栏目内容，回答问题： 栏目一 大河文明（农耕文明） 这是苏美尔人在软泥板上刻压出的，线条由粗到细形似楔子的一种文字。用这种文字写成目前存世的历史文物是① 栏目二 海洋文明（手工、商业文明） 古希腊雕塑成果丰硕，希腊的人物雕刻艺术达到一种完美境界。 栏目三 工业文明（蒸汽时代） 蒸汽机的广泛应用，推动人类社会进入到“蒸汽时代”。 （1）浏览栏目一，结合所学知识，填写①处历史文物及出处。 （2）浏览栏目二，结合所学知识，从自然地理环境的角度分析②③所代表的文明产生的原因。 （3）浏览栏目三，分析这个时代对人类社会的影响。 （4）结合所学知识，说说影响人类文明发展的主要因素。 22. 阅读下列材料，回答问题。 历史兴趣小组开展以“中外历史人物”为主题的探究活动，以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱： （1）请从五人中任选两位历史人物，分别简述其突出贡献或主要事迹。 （2）请在上面人物图谱中任选两位为一组，说说他们相同或不同之处；并谈谈如何去评价历史人物。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图是“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图。 （1）根据材料一并结合所学知识，推知该地区人口锐减的主要原因或相关的历史事件。 材料二 英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析上述情况发生的重要原因。 材料三 据统计，在16世纪的前25年中，每年有12000名奴隶被贩运；在之后的25年中这一数字达到了每年40000人；在1550年至1575年间更是超过了每年60000人。15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。 （3）根据材料三，分析非洲这一时期丧失大量人口的主要原因。 （4）综合上述材料，结合所学历史知识，归纳出造成人口减少的因素。 24. 利用多种课程资源，有助于我们学习和感悟历史。阅读下列材料，回答问题。 【历史文物】 （1）图一是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的纪念币。这部文献颁布确立了什么政治体制？该文献的颁布有何意义？ 【历史图片】 （2）图二所示会议颁布了哪一部重要的法律文献？该文献的发表有何意义？ 【历史文献】 （3）图三所示文献反映了哪些进步的思想主张？ 【历史年表】 阅读下表，回答问题。 1689年 英国议会颁布限制王权的法律文献 1776年 大陆会议通过法律文件，宣告美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1804年 法国政府颁布实施民法典 （4）1804年法国政府颁布实施民法典，它成为后来许多国家民法的参照蓝本请写出这部民法典的名称。 （5）综合上述材料，结合【历史年表】内容来看，三个国家人民共同的追求是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上高县2024—2025学年度第一学期期末质量监测 九年级历史 考试时间：75分钟 试卷满分：80分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求填涂在答题卡的相应位置） 1. 建筑，是可以感知的历史，要探究“国王地位与权力”的历史奥秘可以去看（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓，宏大的规模直接体现了古埃及国王至高无上的地位与权力，正确。 B.长城是中国古代军事防御工程，主要用于军事防卫，不能用来探究国王地位与权力，错误。 C.古罗马大竞技场，属于古罗马公共娱乐建筑，仅反映古罗马建筑成就与社会风貌，和国王地位权力无关，错误。 D.帕特农神庙是雅典的代表性建筑，雅典实行奴隶制民主政治，不存在垄断权力的国王，该建筑是城邦宗教建筑，错误。 2. 某班同学在历史学习中制作了如图思维导图，图中①所代表的文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古希腊文明 C. 古巴比伦文明 D. 古罗马文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代两河流域最具代表性的是古巴比伦文明，其中《汉谟拉比法典》是古巴比伦的重要文明成果，C项正确；古埃及文明与思维导图内容重复，排除A项；古希腊文明是欧洲文明，不属于亚非文明，排除B项；古罗马文明也属于欧洲文明，不属于亚非文明，排除D项。故选C项。 3. 某同学为历史小讲堂搜集了以下材料，据此可以判断他的学习主题是（ ） A. 文学艺术发展 B. 佛教的创立和传播 C. 中外文化交流 D. 民族交往交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料全部围绕佛教，没有文学艺术相关内容，错误。 B.题干材料中，释迦牟尼是佛教的创始人，洛阳白马寺是佛教传入中国后修建的早期寺院，玄奘西行天竺求取佛法、鉴真东渡日本传播佛法，所有内容都围绕“佛教的创立和传播”展开，正确。 C.“玄奘西行、鉴真东渡”属于中外交流，但“释迦牟尼（创立佛教）、洛阳白马寺（佛教传入中国）”侧重佛教本身的起源与传入，不能整体概括为中外文化交流，无法涵盖所有材料，错误。 D.“民族交往交融”指国内各民族之间，而材料涉及印度、日本，属于对外，不是国内民族交往，错误。 4. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，错误。 B.材料仅提到“建立了众多城市”，并未涉及希腊城邦制度的具体内容及其深远影响，无法从材料中得出此结论，错误。 C.材料未涉及雅典民主政治的相关内容，与材料主题无关，错误。 D.亚历山大东征后，其继承者继续在东方统治，材料中“建立众多城市”东西方在这一时期频繁互动和深度融合，正是亚历山大东征在客观上促进东西方文化交流与融合的体现，正确。 5. 老子认为国家最理想的形态是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来，小国寡民”以下符合老子心目中理想国家标准的是（ ） A. 西欧封建庄园 B. 雅典、斯巴达等城邦 C. 罗马共和国 D. 西欧封建城市 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古希腊城邦的特点是“小国寡民”，每个城邦是独立的小型共同体，与老子“邻国相望、不相往来”的“小国寡民”形态高度契合，B项正确；西欧封建庄园是封建领主的农业生产单位，并非独立的“国家形态”，排除A项；罗马共和国是逐渐扩张的城邦联盟，后期发展为大国，不符合“小国”特征，排除C项；西欧封建城市是城市共同体，并非独立国家，且城市间存在贸易交流，不符合“不相往来”的特点，排除D项。故选B项。 6. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；拜占庭帝国与七世纪中期达到极盛，此帝国恢复了原罗马帝国的大部分领土，但2世纪时还没有这个帝国，排除C项；阿拉伯帝国并没有完全占有地中海，排除D项。故选B项。 7. 韩非主张依法治国，认为“法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”！法律要明确、公开，让民众知晓并遵守，要避免权贵对法律的曲解和滥用。罗马共和国时期，也曾颁布过一部体现韩非这一思想和意图的法律，它是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《法学汇纂》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，是罗马第一部成文法。法律条文被刻在十二块铜板上并公布于罗马广场，使审判、量刑皆有法可依，打破了贵族对法律的垄断和随意解释，体现了法律要明确、公开、让民众知晓并遵守的思想，正确。 B.《罗马民法大全》是东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼在位时期编纂的法律汇编，属于罗马帝国时期而非罗马共和国时期，且时间晚于题干限定的“罗马共和国时期”，错误。 C.《法学汇纂》是《罗马民法大全》的组成部分之一，同样属于东罗马帝国查士丁尼时期编纂，与罗马共和国时期无关，错误。 D.《拿破仑法典》是19世纪初法国拿破仑时期颁布的法典，是资产阶级国家的第一部民法典，与题干中“罗马共和国时期”这一时间限定完全不符，错误。 8. 某班同学在进行跨单元主题学习时，知识列表如下，她们的学习主题是（ ） 类别 西周的分封 法兰克王国的分封 权利 诸侯具有较大的独立性，可在自己的封地内进行再分封。 封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；封臣受到外来攻击时，可要求封君必须提供保护。 义务 需要向封君进纳贡物，并服从封君调兵。 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役，提供金钱等。 特点 授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国，从而确立了严格的社会等级制度。 以土地为纽带；层层分封，等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系。 A. 西欧封建庄园 B. 封建时代的欧洲社会 C. 北美奴隶制种植园 D. 分封制与采邑制的异同 【答案】D 【解析】 【详解】A.庄园是西欧农业生产组织，表格讲的是政治上的分封，和庄园无关，错误。 B.表格一半内容是中国西周分封，不只是欧洲，主题不能只讲欧洲，错误。 C.材料内容为中国西周时期的分封制与欧洲封建等级制度，没有涉及北美，错误。 D.西周分封制、法兰克采邑制，表格对比两者权利、义务、特点，找相同点与不同点，符合表格主题，正确。 9. 经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础，就会有什么样的政治及法律制度。西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭，是一个独立的政治单位，是因为庄园（ ） A. 是西欧中世纪乡村的典型组织形式 B. 土地均为领主的“直领地” C. 是由若干散落居住的家庭组成的小群体 D. 是一个独立的自给自足的经济单位 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“经济基础决定上层建筑，有什么样的经济基础，就会有什么样的政治及法律制度。西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭，是一个独立的政治单位”及所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济单位，经济基础决定上层建筑，自给自足的经济形式是庄园能够拥有政治和司法权的根本原因，D项正确；根据所学知识可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，但材料强调的是经济基础，非西欧乡村的组织形式，排除A项；材料关注产生政治制度的经济基础，非土地归属权，排除B项；庄园是由若干散落居住的家庭组成的小群体，表明了庄园的构成要素。但材料关注经济基础，与庄园的构成要素无关，排除C项。故选D项。 10. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》 B. 雅利安人建立了社会等级制度 C. 西欧庄园是独立的经济和政治单位 D. 日本自646年起进行大化改新 【答案】C 【解析】 【详解】根据“历史解释是对史实的认识或评判”结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”，这是对庄园政治和经济属性的评判，属于历史解释，C项正确；“古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》”“雅利安人建立了社会等级制度”“日本自646年起进行大化改新”，均是对相关历史事件的客观陈述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 11. 与中世纪西欧的城市相比，尽管宋代的城市比欧洲的城市规模大得多，热闹得多，也出现了市民阶层的崛起，但宋代城市却缺少西欧中世纪城市的（ ） A. 发达的商品经济 B. 科学的城市规划 C. 大学的兴起 D. 自由和自治（自治权） 【答案】D 【解析】 【详解】A.宋代城市商品经济十分繁荣，并不缺少发达的商品经济，错误。 B.中世纪西欧城市大多自发形成，并没有科学的城市规划，这不是二者的差异，错误。 C.大学兴起属于思想教育领域的现象，不属于城市本身具备的特征，不是宋代城市缺失的城市属性，错误。 D.中世纪西欧部分城市通过斗争获得自由、自治权；宋代城市受中央官府直接管控，没有城市自治权，这是二者主要区别，正确。 12. 人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚地坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”这段话讲述的主要是《罗马民法大全》的（ ） A. 内容 B. 性质 C. 影响 D. 缺陷 【答案】C 【解析】 【详解】题干里法国人明确表示本国的立法完善很大程度上要感激罗马人，体现的是《罗马民法大全》对后世法国法制（最典型的是近代法国《拿破仑法典》）产生了深远的借鉴作用，这属于《罗马民法大全》的后世价值与作用，也就是它的影响。故本题选C。 13. 拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承了古代文明 B. 推动了民法建设 C. 建立了封建制度 D. 形成了地域文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材”可知，拜占庭帝国为古典希腊罗马文化的保存作出贡献，并为文艺复兴提供了重要素材，体现了在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，A项正确；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现推动了民法建设，排除B项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，“建立了封建制度”与材料主旨不符，排除C项；材料反映的是拜占庭帝国传承了古代文明，没有体现形成了地域文化，排除D项。故选A项。 14. 观察图政治体制示意图，它体现了（ ） A. 古印度的种姓制度 B. 古希腊城邦的特点 C. 日本大化改新的内容 D. 俄国农奴制改革措施 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】据材料“地方设国、郡、里三级；中央设立二管八省；天皇处于政权的最顶层”并结合所学知识可知，材料是日本大化改新的内容。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；中央设立二官八省，地方上设国、郡、里，实行征兵制。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本由奴隶社会向封建社会转变的标志，故选C；印度的种姓制度由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级组成，不符合材料，排除A；古希腊实行民主制度，没有天皇，B错误；俄国农奴制改革最高统治者称为沙皇，D错误。 15. 西欧有句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”，据此可知（ ） A. 阿拉伯人开创了东西方贸易通道 B. 阿拉伯人创造了独具特色的文化 C. 阿拉伯人推动了亚非人民友好往来 D. 阿拉伯人促进了东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.东西方贸易通道（如丝绸之路）早在阿拉伯人崛起之前就已存在，阿拉伯人并非“开创者”，此项夸大了阿拉伯人的作用，错误。 B.材料中谚语将阿拉伯人比作“口”，强调的是其在东西方之间的传递和沟通作用，而非强调其自身创造了独具特色的文化，与谚语寓意不符，错误。 C.谚语涉及的是“中国人的头”和“法兰克人的手”，分别代表东方（中国）和西方（欧洲），强调的是东西方之间的沟通，而非亚非人民之间的往来，错误。 D.谚语中“中国人的头”代表东方智慧，“法兰克人的手”代表西方技术，“阿拉伯人的口”寓意阿拉伯人充当了东西方文化交流的媒介和桥梁，将中国的发明创造（如指南针、火药、造纸术等）传播到西方，同时将西方文化传入东方，促进了东西方文化交流，正确。 16. 刘学铭在《理性的轨迹》中写道：“这种新文化思想强调人类个性的价值，关心人类个人的幸福；主张人类创造的自由，最大限度地发挥个人的潜能；要求人们将目光由天堂转向尘世，用人的观点看待世界。”“这种新文化思想”（ ） “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” ——但丁 “对自己不信任，还会信任什么真理。” ——莎士比亚 ①体现对人的价值的尊重 ②以理性主义作为指导思想 ③促进了人们思想的大解放 ④斗争矛头直指封建专制制度 A. ①③④ B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①材料反映文艺复兴的人文主义思想，人文主义重视人的地位与价值，体现对人的价值的尊重，①正确。 ②理性主义是启蒙运动的指导思想，文艺复兴的指导思想是人文主义，②错误。 ③文艺复兴冲破教会神学的精神束缚，促进了人们思想的大解放，③正确。 ④文艺复兴斗争矛头主要指向教会神权统治；启蒙运动斗争矛头直指封建专制制度，④错误。 故选D。 17. 1565年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝——银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”，欧、亚、美开始建立直接的商业联系。这得益于（ ） A. 海上丝绸之路 B. 文艺复兴 C. 新航路的开辟 D. 工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】A.海上丝绸之路是古代中国与海外的贸易通道，不能促成欧洲、亚洲、美洲之间跨大洋贸易，错误。 B.文艺复兴属于思想解放运动，和跨大洲商业贸易建立没有直接关系，错误。 C.新航路的开辟打通了欧洲、亚洲、美洲之间的海上航线，马尼拉大帆船贸易正是新航路开辟后的产物，正确。 D.工业革命发生在18世纪后期，时间晚于1565年，时间不符，错误。 18. 下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的部分内容的比较，对以下列表材料解读正确的是（ ） 《独立宣言》 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。 1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 ①进步性与局限性并存 ②种族歧视现象有其历史根源 ③要消除种族歧视现象必先摒弃奴役思想 ④体现了天赋人权的理念 A. ①②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①《独立宣言》宣扬天赋人权；1787年宪法确立三权分立、联邦制，二者都体现了进步性。但两者都保留奴隶制，黑人和印第安人、妇女没有平等权利，又体现了其局限性。所以进步性、局限性同时存在，①正确。 ②《独立宣言》、1787年宪法都不承认黑人、印第安人的平等权利，允许奴隶制，说明美国种族歧视从建国之初就存在，有深刻历史根源，②正确。 ③材料中“允许奴隶制存在”是种族歧视的重要表现，而奴隶制的存在源于对黑人等群体的奴役思想，因此消除种族歧视需从根源上摒弃这种思想，③正确。 ④《独立宣言》虽提出“天赋人权”，但明确“享有者不包括黑人和印第安人”，1787年宪法也未赋予妇女、黑人等平等权利，说明“天赋人权”并未真实实现，④错误。 故本题选A。 19. 跨单元主题学习是一种学习历史的基本方法。请给下面示意图命名一个最合适的学习主题（ ） A. 资本主义制度的初步确立 B. 国王“统而不治” C. 反抗君主专制统治的胜利 D. 封建制度的推翻 【答案】C 【解析】 【详解】A.“资本主义制度的初步确立”只符合法国大革命，辛亥革命最终没有彻底确立起资本主义制度，概括不全，错误。 B.国王“统而不治”是英国君主立宪制的特点，材料中法、中两国均没有该特征，错误。 C.法国大革命推翻法国君主专制，辛亥革命推翻中国两千多年君主专制制度，二者都体现反抗君主专制统治的胜利，能够概括两则史实，正确。 D.辛亥革命只是推翻封建君主专制，并没有彻底推翻封建制度，表述不符合史实，错误。 20. 1920年，毛泽东从北京返回湖南后，创办了一个文化书社。在开业初期，最热卖的中文书刊有《马克思〈资本论〉入门》《新俄国之研究》，以及《新青年》《新生活》和《劳动界》等杂志。这一材料可说明（ ） A. 《新青年》主要宣传马克思主义 B. 李大钊积极推动马克思主义传播 C. 马克思主义的传播 D. 中共宣传影响巨大 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只说明《新青年》是当时热卖的杂志之一，不能据此得出它“主要”宣传马克思主义的结论；且《新青年》前期以宣传民主与科学为主，表述过于绝对，错误。 B.材料讲述的是毛泽东在湖南创办文化书社、销售进步书刊的情况，并未涉及李大钊的活动，错误。 C.1920年文化书社热卖的书刊中，《马克思〈资本论〉入门》《新俄国之研究》等直接介绍马克思主义和俄国十月革命，《新青年》《劳动界》等也传播新思想，说明五四运动后马克思主义在中国得到广泛传播，正确。 D.中国共产党成立于1921年，1920年中共尚未成立，时间不符，错误。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 某中学初三年级历史社团举办“人类文明的发展与演变”为主题的手抄报比赛，小宋同学以世界古代史、近代史知识为内容，其作品设三个栏目。浏览栏目内容，回答问题： 栏目一 大河文明（农耕文明） 这是苏美尔人在软泥板上刻压出的，线条由粗到细形似楔子的一种文字。用这种文字写成目前存世的历史文物是① 栏目二 海洋文明（手工、商业文明） 古希腊雕塑成果丰硕，希腊的人物雕刻艺术达到一种完美境界。 栏目三 工业文明（蒸汽时代） 蒸汽机的广泛应用，推动人类社会进入到“蒸汽时代”。 （1）浏览栏目一，结合所学知识，填写①处历史文物及出处。 （2）浏览栏目二，结合所学知识，从自然地理环境的角度分析②③所代表的文明产生的原因。 （3）浏览栏目三，分析这个时代对人类社会的影响。 （4）结合所学知识，说说影响人类文明发展的主要因素。 【答案】（1）文物：《汉谟拉比法典》石柱。出处：古老的两河流域（古巴比伦王国）。 （2）原因：古希腊地区地少山多，岛屿密布，优良港口众多，为航海事业和商业的发展提供了条件。 （3）影响：①创造了巨大的生产力；宣告了工业化时代的到来。②引发社会结构的巨大变化，工业革命后，整个社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级。③城市化速度加快，资源也开始被大规模开发，由此带来的生态破坏和资源、环境问题也开始出现。④殖民扩张加剧，世界市场形成；造成东方从属于西方。⑤妇女地位提高，开始进入工厂，走向社会，人们的思想观念也发生了深刻变化。⑥使资产阶级积累了更多的财富，为资产阶级最终战胜封建统治和资产阶级统治的巩固奠定了雄厚的物质基础。 （4）因素：自然地理环境（地理位置）经济发展模式、政治制度等。 【解析】 【小问1详解】 文物及出处：两河流域的苏美尔人发明楔形文字，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，铭文就是用楔形文字刻写的。 【小问2详解】 原因：结合古希腊的地理特征分析即可，特殊的地理条件决定了古希腊无法发展大河农耕文明，催生了依托海洋的工商文明。 【小问3详解】 影响：蒸汽时代对应第一次工业革命，结合第一次工业革命的影响，从生产力、生产组织、社会生活、思想观念、负面影响几个角度作答即可。 【小问4详解】 因素：大河文明、海洋文明体现了自然地理的影响，蒸汽时代体现了生产力、技术的影响，先进、符合国情的政治制度能够解放生产力，为文明发展提供制度保障。 22. 阅读下列材料，回答问题。 历史兴趣小组开展以“中外历史人物”为主题的探究活动，以下是他们收集的人物图片所组成的人物图谱： （1）请从五人中任选两位历史人物，分别简述其突出贡献或主要事迹。 （2）请在上面人物图谱中任选两位为一组，说说他们相同或不同之处；并谈谈如何去评价历史人物。 【答案】（1）示例： 华盛顿：为美国独立战争的胜利和国家的初创做出了卓越贡献，如：领导制定了1787年宪法，确立了美国比较民主的政治体制——联邦制，开创了美国民主政治制度的先河。被誉为“合众国之父”。 拿破仑：①其制定的《法典》以法律的形式肯定了资产阶级的胜利，促进了法国资本主义的发展，确立了资本主义的立法规范，对各资本主义国家的法律制定产生了深远影响。②对外战争既打击了欧洲的封建势力，又损害了被侵略国家人民的利益。 孙中山：中国近代民族民主主义革命开拓者、中华民国和中国国民党的缔造者、三民主义倡导者，成立中国同盟会，领导发动辛亥革命并创建中华民国，颁布《临时约法》；领导“二次革命”，维护护国运动开展，推动第一次国共合作，死后被尊称为“中华民国国父”。 袁世凯：中华民国首任总统，北洋军阀的创始人；窃取辛亥革命果实；复辟帝制。 左宗棠：晚清洋务派代表人物，创办福州船政局等近代企业；率军收复新疆，维护了国家领土主权完整。 （2）异同比较 示例一：拿破仑、左宗棠：都是杰出军事家，维护国家利益。 示例二：孙中山、华盛顿：都是资产阶级革命的领袖，都领导所在国家通过民族民主革命建立了资产阶级民主共和国；都具有坚定的革命意志、不屈不挠的革命精神和崇高的个人品质。 示例三：华盛顿、拿破仑：都是资产阶级革命新时代的革命领袖，都领导所在国家进行法制建设，巩固了资产阶级的革命成果。都具有崇高的个人威望。 如何评价历史人物：①一分为二，客观全面；把人物放在当时的历史时代背景下评价； ②看历史人物的历史活动是否推动社会进步；论从史出，不能脱离史实主观评判。 【解析】 【小问1详解】 五个人从左到右依次为华盛顿、拿破仑、孙中山、袁世凯、左宗棠。华盛顿的1787年宪法和联邦制；拿破仑的《拿破仑法典》；孙中山的三民主义和《临时约法》；袁世凯复辟帝制和左宗棠的收复新疆等。任选两位历史人物，围绕其成就贡献以及对当时时期的影响概述即可。 【小问2详解】 异同比较：示例一：华盛顿 、孙中山 相同点：都是资产阶级革命领袖；领导资产阶级革命，建立资产阶级共和国；推动本国民主发展。 示例二：拿破仑 、左宗棠 相同点：都是杰出军事家，维护国家利益。 示例三：华盛顿、拿破仑 相同点：都是资产阶级革命新时代的革命领袖，都领导所在国家进行法制建设，巩固了资产阶级的革命成果。都具有崇高的个人威望。（任选其中两个历史人物进行相同点或不同点的比较，突出相同或不同点即可） 如何评价历史人物：结合教材所学，评价历史人物的统一答题模板为：史论结合，将其放在特定历史条件下进行评价，辩证地看待其功绩和局限。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图是“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图。 （1）根据材料一并结合所学知识，推知该地区人口锐减的主要原因或相关的历史事件。 材料二 英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析上述情况发生的重要原因。 材料三 据统计，在16世纪的前25年中，每年有12000名奴隶被贩运；在之后的25年中这一数字达到了每年40000人；在1550年至1575年间更是超过了每年60000人。15—19世纪的近400年间，黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。 （3）根据材料三，分析非洲这一时期丧失大量人口的主要原因。 （4）综合上述材料，结合所学历史知识，归纳出造成人口减少的因素。 【答案】（1）原因：殖民屠杀以及传染病致死。 （2）原因：城市环境污染严重/工业革命造成环境恶化。 （3）原因：罪恶的三角贸易/欧洲殖民者将非洲黑人奴隶贩卖到美洲。 （4）因素：战争、饥荒、屠杀、疫病、人口贩卖、生态环境污染和恶化、气候变化和各种自然灾害等。 【解析】 【小问1详解】 原因：新航路开辟后，西班牙殖民者入侵美洲，对当地印第安人进行残酷屠杀；同时欧洲人带来天花等外来传染病，美洲原住民对此没有免疫力，疫病大规模传播，双重因素造成美洲土著人口急剧减少。 【小问2详解】 原因：英国工业革命的开展，大量工厂集中在城市；大量人口涌入城市，城市基础设施落后，工业废气、废水污染严重，居住环境恶劣，疫病容易传播，造成城市人口死亡率上升。 【小问3详解】 原因：新航路开辟后，欧洲开展三角贸易。欧洲殖民者掠夺非洲黑人，把黑人当作奴隶贩卖到美洲种植园劳作。大规模黑奴贩运，造成非洲人口大量流失。 【小问4详解】 因素：材料一美洲人口锐减，反映了殖民屠杀与疫病会造成人口锐减；材料二英国工业城市死亡率上升，体现了生态环境污染恶化会带来人口损耗；材料三非洲人口大量流失源于三角贸易的人口贩卖。此外，战争、饥荒、气候变化及各类自然灾害，也会造成人员伤亡或破坏生产，引发人口减少。 24. 利用多种课程资源，有助于我们学习和感悟历史。阅读下列材料，回答问题。 【历史文物】 （1）图一是英国为纪念《权利法案》颁布300周年发行的纪念币。这部文献颁布确立了什么政治体制？该文献的颁布有何意义？ 【历史图片】 （2）图二所示会议颁布了哪一部重要的法律文献？该文献的发表有何意义？ 【历史文献】 （3）图三所示文献反映了哪些进步的思想主张？ 【历史年表】 阅读下表，回答问题。 1689年 英国议会颁布限制王权的法律文献 1776年 大陆会议通过法律文件，宣告美利坚合众国诞生 1787年 美国制定宪法 1804年 法国政府颁布实施民法典 （4）1804年法国政府颁布实施民法典，它成为后来许多国家民法的参照蓝本请写出这部民法典的名称。 （5）综合上述材料，结合【历史年表】内容来看，三个国家人民共同的追求是什么？ 【答案】（1）政治体制：君主立宪制； 意义：为限制王权提供提供了法律保障，具有宪法性质；以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；从此分歧可以在议会中协商，避免了不必要的内战和暴力，使英国逐渐由人治社会过渡到法治社会，为世界上其他国家限制专制王权提供了一个范式。 （2）文献：《独立宣言》； 意义：标志着美利坚合众国的诞生。 （3）思想：人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产。 （4）《拿破仑法典》。 （5）共同追求：民主、自由、法治。 【解析】 【小问1详解】 政治体制：《权利法案》对国王权力进行明确限制，确立议会掌握最高权力，国王统而不治，由此确立君主立宪制度； 意义：结合《权利法案》的内容，从对王权、英国本国社会转型、后世影响三个层面归纳其历史意义。 【小问2详解】 文献：1776年第二届大陆会议颁布《独立宣言》； 意义：宣告北美殖民地脱离英国管辖，标志着美利坚合众国的诞生。 【小问3详解】 思想：材料历史文献图片是法国大革命时期的《人权宣言》，结合所学，宣言宣扬天赋人权、法治、自由、分权、平等、私有财产神圣不可侵犯等进步思想。 【小问4详解】 名称：1804年拿破仑主持颁布《拿破仑法典》。 【小问5详解】 共同追求：英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》、《拿破仑法典》，都是资产阶级革命产物，都反对专制压迫，体现出对民主、自由、法治的共同追求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $